Este documento describe cuatro modelos educativos principales: conductista, cognitivo, ambientalista y constructivista. Explica que el modelo conductista considera al alumno como una máquina que aprende contenidos medibles a través de refuerzos y estímulos controlados por el profesor, mientras que el modelo cognitivo ve al alumno como un organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos a través de un aprendizaje centrado en objetivos y descubrimiento.

1. Universidad Autónoma de
Zacatecas
Unidad Academica Preparatoria
Programa III
Sistema Semiescolarizado
Diplomado e- Learning
Tarea: Caracteristicas de los
Modelos Educativos
Alumno: J. Enrique Ortíz Sánchez

2. ¿Qué es un Paradigma Educativo?
Es Un Esquema de
interpretaciones básico, que
comprende supuestos teóricos
generales, leyes y técnicas que
adopta una comunidad concreta
de científicos.

3. LOS PRINCIPALES MODELOS
EDUCATIVOS SON LOS SIGUIENTES:
a)MODELO CONDUCTISTA
b)MODELO COGNITIVO
c)MODELO AMBIENTALISTA
d)MODELO CONSTRUCTIVISTA

4. Las Características del modelo
conductista son:
Considera al alumno como una
máquina que aprende
contenidos observables,
medibles y cuantificables

5. MODELO CONDUCTISTA
CURRICULUM : CERRADO Y OBLIGATORIO
OBJETIVO: MEDIBLE Y CUANTIFICABLE
EVALUACIÓN: SUMATIVA
PROFESOR: UTILIZA REFORZAMIENTO Y
CONTROL DE ESTIMULOS
ALUMNO: RECEPTOR DE CONTENIDOS
ENSEÑANZA: CENTRADO EN CONTENIDOS
MOTIVACIÓN: PREMIO-CASTIGO

6. LAS CARACTERISTICAS DEL MODELO EDUCATIVO COGNIOTIVO
SON:
CONSIDERA AL ALUMNO COMO UN ORGANISMO QUE
DESARROLLA PROCESOS COGNITIVOS Y AFECTIVOS.
CURRICULUM; ABIERTO Y FLEXIBLE
OBJETIVO: POR CAPACIDADES Y VALORES
EVALUACIÓN: FORMATIVA Y SUMATIVA
PROFESORES: SUBORDINA Y ENSAEÑANZA AL APRENDIZAJE
ALUMNO: ES ACTOR DE SU APRENDIZAJE
ENSEÑANZA: CENTRADA EN OBJETIVOS YCOGNITIVOS Y
AFECTIVOS
MOTIVACIIÓN: INTRINSECA POR DESCUBRIMIENTO
(IINDUCTIVA)