Este documento presenta el plan de vida de un estudiante de tercer año de bachillerato. El estudiante describe su situación actual, sus fortalezas y debilidades. También analiza las personas e influencias que han sido importantes en su vida, incluyendo a sus padres. El estudiante explica que su sueño es estudiar ingeniería petrolera y que cuenta con el apoyo de su familia para lograrlo. Finalmente, presenta su programa de vida, en el cual detalla su propósito, realidad actual, recursos, necesidades y acciones para conseguir sus objetivos de
Proyencto de vida Darwin Paul lumbi estrella DARWIN LUMBI
Este es un trabajo de proyecto de vida para conocer sobre Este es un trabajo de proyecto de vida para conocer sobre lo que pensamos de nuestros anhelos y sueños siempre tomando en cuenta que el trabajo es la parte esencial de conseguir cada día luchar por lo que se quiere obtener en la vida y saber que lo pudiste hacer sin importar el tiempo solo luchaste por obtener las metas y sueños de la vida y con el apoyo se nuestras familias lograremos conseguir lo anhelado y sueños cada día tener presente con lo que se quiere obtener en la vida y superarse a sí mismo
PROYECTO DE VIDA DE DARWIN PAUL LUMBI ESTRELLADARWINLUMBI10
ESTE PROYECTO SE REALIZO PARA QUE FUERA UN ANHELO DE LA VIDA PARA PENSAR SI CADA DIA PODRE LOGRAR MIS SUEÑOS Y MIS METAS OBTENIDAS EN NUESTRO TRABAJO Y METAS
Proyencto de vida Darwin Paul lumbi estrella DARWIN LUMBI
Este es un trabajo de proyecto de vida para conocer sobre Este es un trabajo de proyecto de vida para conocer sobre lo que pensamos de nuestros anhelos y sueños siempre tomando en cuenta que el trabajo es la parte esencial de conseguir cada día luchar por lo que se quiere obtener en la vida y saber que lo pudiste hacer sin importar el tiempo solo luchaste por obtener las metas y sueños de la vida y con el apoyo se nuestras familias lograremos conseguir lo anhelado y sueños cada día tener presente con lo que se quiere obtener en la vida y superarse a sí mismo
PROYECTO DE VIDA DE DARWIN PAUL LUMBI ESTRELLADARWINLUMBI10
ESTE PROYECTO SE REALIZO PARA QUE FUERA UN ANHELO DE LA VIDA PARA PENSAR SI CADA DIA PODRE LOGRAR MIS SUEÑOS Y MIS METAS OBTENIDAS EN NUESTRO TRABAJO Y METAS
Proyecto de Vida: Chiluiza Negrete Mayra GisselaChiluizaMayra
CONCLUSION
La experiencia habla por sí sola cuando la tarea, está óptimamente realizada, con lo que quieres ser; Mirando hacia el futuro que viene en el camino, la perseverancia se proyecta a corto, mediano y largo plazo; Porqué, las cosas bien administradas son indispensables para que tu vida sea favorable; El futuro sea el éxito de tu vida y la de tu familia; Así lograras lo que quieres realizar y sin ningún obstáculo.
Proyecto de Vida: Chiluiza Negrete Mayra GisselaChiluizaMayra
CONCLUSION
La experiencia habla por sí sola cuando la tarea, está óptimamente realizada, con lo que quieres ser; Mirando hacia el futuro que viene en el camino, la perseverancia se proyecta a corto, mediano y largo plazo; Porqué, las cosas bien administradas son indispensables para que tu vida sea favorable; El futuro sea el éxito de tu vida y la de tu familia; Así lograras lo que quieres realizar y sin ningún obstáculo.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. TALLER DE AULA / INVESTIGACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
AÑO LECTIVO: ……………………2014 2015……….
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: …CRISTIAN ALEX GRANDE AYALA……………CURSO: TERCERO BACHILLERATO
PARALELO …“A”….....
ASIGNATURA O MÓDULO: …Investigación ciencia y tecnología
COLEGIO FISCAL “LUCIANO ANDRADE MARIN”
Juan Díaz Hidalgo N.58-197 y Angel Ludeña (URB. SAN CARLOS)
TELFS.: 2599317; 2292-144 TELEFAX: 2530-375
Quito Ecuador
2. OBJETIVO INTRODUCCIÓN
Panificar y ordenar como
voy a realizar mi
proyecto de vida
Organizar mis acciones
para poder lograr lo que
me proponga
INVESTIGACIÒN DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA
3. JUSTIFICACIÓN EL PUNTO DE VIDA
Para poder vivir sin
preocupaciones y no
carecer necesidades
MI SITUACIÓN
Es estable
MIS FORTALEZAS
soy respetuoso
MIS DEBILIDADES
soy desordenado
4. AUTOBIOGRAFIA
¿QUIÉNES HAN SIDO LAS PERSONAS QUE
HAN TENIDO MAYOR INFLUENCIA EN MI
VIDA Y DE QUE MANERA?
Mis padres han sido quien han influido ya que ellos me
apoyan en todo lo que yo quiera seguir para mi futuro
¿CUÁLES HAS SIDO MIS INTERESES DESDE
LA EDAD TEMPRANA?
La mecánica porque siempre estaba queriendo arreglar
cosas
CUÁLES HAN SIDO LOS ACONTECIMIENTOS
QUE HAN INFLUIDO EN FORMA DECISIVA EN
LO QUE SOY AHORA?
El ejemplo de mis padres me han a echo reflexionar y
cambiar de actitud
¿CUÁLES HAN SIDO MIS DECISIONES MÁS
SIGNIFICATIVAS?
Ser mas responsable con todas las actividades que realizo
en mi vida
RASGOS DE MI
PERSONALIDAD
ASPECTO FISICO
Me siento bien como soy
RELACIONES
Soy muy sociable con todo
VIDA ESPIRITUAL
Creo mucho en Dios
VIDA EMOCIONAL
Alegre con todos
ASPECTOS INTELECTUAL
Soy bueno en matemáticas
ASPECTOS VOCACIONALES
Quiero seguir ingeniería en petróleos
5. QUIÉN SOY
¿CUALES SON LAS CONDICIONES
OBSTACULIZADORAS O
INHIBIDORASPARA MI DESARROLLO?
Los malos amigas y los vicios que asechan el alrededor de
los jóvenes
¿ES POSIBLE EL CAMBIO?
en cada uno de nosotros esta en ser personas de bien
¿ES FACTIBLE EL DESARROLLO?
para lograr algo debemos sufrir errores de los
¿NO ES POSIBLE CAMBIAR?
Todo es posible si te propones a lograrlo
¿CUÁL SERÁ EL PLAN DE ACCIÓN A SEGUIR?
Debo seguir a pesar de los obstáculos que me
pongan en el camino
Cuantas veces los caigamos debemos levantarnos
para seguir adelante
¿QUIÉN SERÉ?
¿CUALES SON MIS SUEÑOS?
Poder tener una profesión en ingeniería petrolera
¿CUÁLES SON LAS REALIDADES QUE
FAVORECEN MIS SUEÑOS?
Que mis padres siempre van a estar apoyándome
¿CÓMO PUEDO SUPERAR LOS
IMPEDIMIENTOS QUE LA REALIDAD ME
PLANEA PARA REALIZAR MIS SUEÑOS?
Poniendo mucha dedicación en todo lo que ago.
6. MI PROGRAMA DE VIDA
EL PROPOSITO DE MI VIDA ES……
Poder graduarme y tener un buen empleo en el futuro
¿CUÁL ES MI REALIDAD?
Que ya mismo acabo en colegio y me toca la universidad
¿QUÉ TENGO?
El apoyo de toda mi familia para lograr lo que me propongo
¿QUÉ NECESITO?
el apoyo de todas las personas que me rodean
¿QUÉ PUEDO HACER?
Cambiar mi actitud y nacer tan desordenado
¿QUÉ VOY HACER?
Luchar por lograr los cambios y conseguir lo que quiera