El documento resume 7 saberes necesarios para la educación del futuro según Edgar Morin. Estos incluyen: 1) Entender las limitaciones del conocimiento y estar abiertos a nuevas ideas. 2) Desarrollar un conocimiento multidimensional que considere el contexto y la complejidad. 3) Comprender la naturaleza humana como individuos, especie y sociedad. 4) Reconocer nuestra condición compartida como ciudadanos de la Tierra.
This certificate recognizes Lindsey Fatherley for becoming a Green Belt in Ford Motor Credit Company's Consumer Driven 6-Sigma program. It is signed by Bernard Silverstone, Chairman and CEO of Ford Motor Credit Company, Anthony Bradley, Vice President of Quality and Process Management at Ford Motor Credit Company, and William Clay Ford Jr., Chairman of Ford Motor Company.
O documento fornece orientações de segurança e saúde para trabalhadores da indústria, enfatizando a importância de ter cuidado ao abrir ou fechar portas para evitar acidentes com outras pessoas do outro lado, e fornece informações sobre o Serviço Social da Indústria e seu programa de promoção da saúde no ambiente industrial.
Isolar áreas de risco de acidentes até que os responsáveis assumam, promover a segurança e saúde dos trabalhadores da indústria, e ter uma indústria saudável são os objetivos principais do documento.
Este documento presenta la lista de estudiantes del grupo Sexto I de la Institución Educativa Ciudadela Cuba en Pereira, Risaralda, Colombia. Contiene 42 nombres de estudiantes con sus respectivos códigos, apellidos y nombres. También incluye la dirección, números telefónicos y correo electrónico de la institución educativa.
El documento describe varias páginas en línea que proporcionan recursos para la formación docente de Juan José Hernández Rivera. Algunas páginas discuten temas como la naturaleza de la docencia, la importancia de una formación crítica y actualizada, y el valor de la investigación didáctica y los recursos educativos en línea. Otras páginas ofrecen proyectos de colaboración, cursos y videos con el fin de mejorar la enseñanza y apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
A brochura discute a importância da segurança e saúde para trabalhadores da indústria, enfatizando a necessidade de manter as ferramentas limpas para evitar acidentes, e fornece recursos do Serviço Social da Indústria para promover um ambiente de trabalho saudável.
O documento fornece orientações de saúde e segurança para trabalhadores da indústria, enfatizando a importância de se manter hidratado ao trabalhar em ambientes quentes, bebendo um copo d'água a cada 20 minutos para evitar desidratação.
Group presentation on Learning Communities and Team Based Learningfcot_fcot
1) The document discusses how team-based learning (TBL) can be used in online education to deepen student learning through social and academic interaction in groups. It compares the old and new paradigms of teaching and highlights advantages and challenges of TBL.
2) Rubrics are important for developing effective online assignments and discussions by clearly listing the criteria for assessment. Eight criteria for developing effective rubrics are outlined.
3) A survey was conducted to get student opinions on the value of rubrics in online discussions. Respondents suggested using small permanent teams, timely feedback, well-constructed rubrics, and assignments that apply course materials.
This certificate recognizes Lindsey Fatherley for becoming a Green Belt in Ford Motor Credit Company's Consumer Driven 6-Sigma program. It is signed by Bernard Silverstone, Chairman and CEO of Ford Motor Credit Company, Anthony Bradley, Vice President of Quality and Process Management at Ford Motor Credit Company, and William Clay Ford Jr., Chairman of Ford Motor Company.
O documento fornece orientações de segurança e saúde para trabalhadores da indústria, enfatizando a importância de ter cuidado ao abrir ou fechar portas para evitar acidentes com outras pessoas do outro lado, e fornece informações sobre o Serviço Social da Indústria e seu programa de promoção da saúde no ambiente industrial.
Isolar áreas de risco de acidentes até que os responsáveis assumam, promover a segurança e saúde dos trabalhadores da indústria, e ter uma indústria saudável são os objetivos principais do documento.
Este documento presenta la lista de estudiantes del grupo Sexto I de la Institución Educativa Ciudadela Cuba en Pereira, Risaralda, Colombia. Contiene 42 nombres de estudiantes con sus respectivos códigos, apellidos y nombres. También incluye la dirección, números telefónicos y correo electrónico de la institución educativa.
El documento describe varias páginas en línea que proporcionan recursos para la formación docente de Juan José Hernández Rivera. Algunas páginas discuten temas como la naturaleza de la docencia, la importancia de una formación crítica y actualizada, y el valor de la investigación didáctica y los recursos educativos en línea. Otras páginas ofrecen proyectos de colaboración, cursos y videos con el fin de mejorar la enseñanza y apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
A brochura discute a importância da segurança e saúde para trabalhadores da indústria, enfatizando a necessidade de manter as ferramentas limpas para evitar acidentes, e fornece recursos do Serviço Social da Indústria para promover um ambiente de trabalho saudável.
O documento fornece orientações de saúde e segurança para trabalhadores da indústria, enfatizando a importância de se manter hidratado ao trabalhar em ambientes quentes, bebendo um copo d'água a cada 20 minutos para evitar desidratação.
Group presentation on Learning Communities and Team Based Learningfcot_fcot
1) The document discusses how team-based learning (TBL) can be used in online education to deepen student learning through social and academic interaction in groups. It compares the old and new paradigms of teaching and highlights advantages and challenges of TBL.
2) Rubrics are important for developing effective online assignments and discussions by clearly listing the criteria for assessment. Eight criteria for developing effective rubrics are outlined.
3) A survey was conducted to get student opinions on the value of rubrics in online discussions. Respondents suggested using small permanent teams, timely feedback, well-constructed rubrics, and assignments that apply course materials.
This document discusses financing for credit union development. It outlines several problems faced by many credit unions in Indonesia, including insufficient provisions for delinquent loans, poor asset quality from high percentages of delinquent loans, and low net institutional capital. The document proposes both reactive and proactive approaches to address these issues. A proactive approach involves implementing a quality management system to develop sustainable credit unions by focusing on areas like leadership, planning, support, operations, financial counseling, training, product development, and performance evaluation. The goal is to help credit unions better manage their finances and resources to support members' development.
Este documento proporciona detalles sobre el curso INF-119, incluyendo que se ofrece en el primer semestre, con 6 horas semanales divididas en 4 horas teóricas y 2 horas prácticas, otorga 5 créditos, y es impartido por el Ingeniero Ramón de Alfredo. Cubre temas como conjuntos, estructuras algebraicas, matrices, inducción matemática, combinatoria, relaciones binarias y funciones; y la calificación se basa en asistencia, participación, prácticos, exámenes parciales y un
Instituto tecnologico superior sucre.22Carlos Milan
El documento resume dos videos. El primer video de Jhonatán Foley habla sobre cómo la agricultura a gran escala está destruyendo el medio ambiente y la biodiversidad. El segundo video de Donald Sadoway propone convertir plantas nucleares desactivadas en instalaciones de almacenamiento de energía mediante el uso de baterías de sal fundida.
Trabalhos em altura e em espaços confinados requerem treinamento adequado para garantir a segurança dos trabalhadores. É importante estar preparado antes de realizar tarefas perigosas. O SESI oferece treinamento profissional para promover ambientes de trabalho seguros e saudáveis na indústria.
El documento ofrece entrega gratuita a domicilio para compras de más de $20, y proporciona números de teléfono y correo electrónico para obtener información sobre otros productos y marcas.
Shaders - Claudia Doppioslash - Unity With the BestBeMyApp
Shader programming is one of the things that most influences how good your game will look, yet it's perceived as a black art, hidden away and feared.
In this talk, Claudia described:
1. How shader programming works
2. How Unity lets you take almost full control of the shader subsystem
3. What you can achieve with that control
4. How to implement a custom Physically Based Lighting system and the logic behind every choice
This document discusses financing for credit union development. It outlines several problems faced by many credit unions in Indonesia, including insufficient provisions for delinquent loans, poor asset quality from high percentages of delinquent loans, and low net institutional capital. The document proposes both reactive and proactive approaches to address these issues. A proactive approach involves implementing a quality management system to develop sustainable credit unions by focusing on areas like leadership, planning, support, operations, financial counseling, training, product development, and performance evaluation. The goal is to help credit unions better manage their finances and resources to support members' development.
Este documento proporciona detalles sobre el curso INF-119, incluyendo que se ofrece en el primer semestre, con 6 horas semanales divididas en 4 horas teóricas y 2 horas prácticas, otorga 5 créditos, y es impartido por el Ingeniero Ramón de Alfredo. Cubre temas como conjuntos, estructuras algebraicas, matrices, inducción matemática, combinatoria, relaciones binarias y funciones; y la calificación se basa en asistencia, participación, prácticos, exámenes parciales y un
Instituto tecnologico superior sucre.22Carlos Milan
El documento resume dos videos. El primer video de Jhonatán Foley habla sobre cómo la agricultura a gran escala está destruyendo el medio ambiente y la biodiversidad. El segundo video de Donald Sadoway propone convertir plantas nucleares desactivadas en instalaciones de almacenamiento de energía mediante el uso de baterías de sal fundida.
Trabalhos em altura e em espaços confinados requerem treinamento adequado para garantir a segurança dos trabalhadores. É importante estar preparado antes de realizar tarefas perigosas. O SESI oferece treinamento profissional para promover ambientes de trabalho seguros e saudáveis na indústria.
El documento ofrece entrega gratuita a domicilio para compras de más de $20, y proporciona números de teléfono y correo electrónico para obtener información sobre otros productos y marcas.
Shaders - Claudia Doppioslash - Unity With the BestBeMyApp
Shader programming is one of the things that most influences how good your game will look, yet it's perceived as a black art, hidden away and feared.
In this talk, Claudia described:
1. How shader programming works
2. How Unity lets you take almost full control of the shader subsystem
3. What you can achieve with that control
4. How to implement a custom Physically Based Lighting system and the logic behind every choice
Shaders - Claudia Doppioslash - Unity With the Best
Presentacion
1. Los siete saberes
necesarios para
la educación
del futuro
Edgar Morin
Interpretación ilustrada y sintetizada
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Sigu
2. "Es necesario aprender a navegar
en un océano de incertidumbres a
través de archipiélagos de certeza".
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3. Introducción
La educación actual tiene grandes obstáculos para
avanzar. Y por eso nuestros esfuerzos por una mejor
educación no prosperan.
La educación del futuro debe
considerar saberes que son
normalmente ignorados en la
educación actual.
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4. El primer saber:
Las cegueras del conocimiento:
El error y la ilusion
Debemos considerar que el conocimiento es una interpretación limitada
de nuestros sentidos: la vista, el oído, el tacto, el olfato.
La realidad y su conocimiento sufren una reconstrucción continua a
medida que nuestras ideas evolucionan.
Hay veces que las ideas pueden convertirse en “dioses de una religión”
y nos cerramos a su interpretación a la luz de nuevas ideas.
Y así como no hay seres humanos falsos o verdaderos, tampoco hay
ideas verdaderas o falsas.
“Los hechos son testarudos, los hombres lo son más aún”. Max Levin
Cargamos ideas que creemos que son inmutables, pero no lo son.
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5. Conclusión
Debemos abrirnos a nuevas ideas, en
conjunto, y no aferrarnos a creer
ciegamente en las ideas aceptadas o
antiguas.
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6. El segundo saber:
Los principios del conocimiento
pertinente
Fragmentamos nuestro conocimiento en áreas específicas, pero no tenemos
la visión del todo.
Es necesario tener en cuenta el contexto de los conocimientos para que
tengan sentido.
El ser humano es complejo y multidimensional porque es a la vez biológico, psíquico,
social, afectivo, racional. Y el conocimiento para que sea pertinente debe reconocerlo.
Es necesario enfrentar la complejidad, es decir cuando son inseparables los
componentes interdependientes de un todo.
El aprendizaje por disciplinas impide ver lo global y lo esencial y diluye la
responsabilidad individual en la resolución de problemas.
“No se puede conocer las partes sin conocer el todo, ni el todo sin
conocer las partes”. Blaise Pascal
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7. Conclusión
Debemos desarrollar la inteligencia general para
resolver problemas usando el conocimiento de
una manera multidimensional, tomando en cuenta
la complejidad, el contexto y con una percepción
global.
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8. El tercer saber:
Enseñar la condición humana
Nos olvidamos que cada individuo posee una identidad que debe ser
respetada.
Nuestra identidad individual, asociada a nuestra identidad como especie y la
identidad social conforman un trinomio propio de la realidad humana.
La animalidad y la humanidad constituyen nuestra humana condición
y por eso es necesario entender el fenómeno de la hominización.
Existe una unidad humana y una diversidad humana al mismo tiempo.
Por un lado la unidad de los rasgos biológicos del Homo Sapiens, y por
el otro una diversidad psicológica, cultural, social. Comprender lo
humano significa entender su unidad en la diversidad y su diversidad
en la unidad (Unitas Multiplex).
“Tenemos los elementos genéticos de nuestra diversidad”. Edgar Morin
Somos individuos, especie y sociedad al mismo tiempo.
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9. Conclusión
Debemos entender que el destino de los seres humanos
tiene la faceta del destino de la especie humana, del
destino individual y el social entrelazados e inseparables
y que tenemos un destino y una condición común como
ciudadanos de la tierra.
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10. El cuarto saber:
La identidad terrenal
El destino planetario de los seres humanos es una realidad clave,
hasta ahora ignorada por la educación.
Las sociedades viven aisladas olvidando que habitan en la misma
“residencia terrenal”.
Destruimos nuestro planeta y a nosotros mismos porque no entendemos
la condición humana ni tenemos una conciencia de interdependencia que
nos ligue a nuestra Tierra y considerarla como la primera y última Patria.
“El mundo está cada vez más devastado por la incomprensión”. Edgar Morin
La indiferencia hacia nuestro pequeño mundo se
está agravando con el paso de los años.
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11. Conclusión
Debemos enseñar sobre la grave crisis planetaria
que marcó el siglo XX mostrando que todos los
seres humanos, de ahora en adelante, poseemos
los mismos problemas de vida y de muerte, y que
compartimos un destino común.
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12. El quinto saber:
Enfrentar las incertidumbres
Las ciencias nos han dado muchas certezas, pero también nos han revelado
incertidumbre.
La incertidumbre histórica, lo inesperado y la inestabilidad es irremediable en la
historia humana.
Hay que aprender a enfrentar la incertidumbre cerebro-mental, lógica, racional,
psicológica. Nuestra sinceridad no garantiza certidumbre; existen límites para el
conocimiento.
Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de
archipiélagos de certeza.
Sepamos confiar en lo inesperado y trabajar para lo improbable.
Las acciones sólo son predecibles a corto plazo. La ecología de la acción es una
apuesta que reconoce riesgos y la estrategia permite modificar o anular cada acción
emprendida.
“Lo esperado no se cumple y para lo inesperado un Dios abre la puerta”. Eurípides
La incertidumbre es parte de la vida y debemos aprender que el
conocimiento no es más que nuestra idea de la realidad.
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13. Conclusión
Se debe desarrollar un pensamiento que
reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro
tiempo y enseñar principios de estrategia que nos
permitan afrontar los riesgos y modificar su
desarrollo en virtud de las informaciones en el
camino.
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14. El sexto saber:
Ensenar la comprensión
El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los
sentidos para salir de nuestro estado bárbaro.
El estudio de la incomprensión desde sus raíces es una
apuesta para la educación por la paz.
Nos creemos el centro del mundo y todo lo extraño o lejano es
secundario, insignificante o amenazante.
La ética de la comprensión es el arte de vivir que nos hace
comprender de manera desinteresada, no espera reciprocidad.
La comunicación sin comprensión se reduce a palabras. La
verdadera mundialización llegará cuando seamos capaces
de comprendernos.
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15. Conclusión
La educación del futuro debe
enfocar sus baterías a un cambio de
pensamiento encauzado a enseñar
a comprender, a tolerar.
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16. El séptimo saber:
La ética del género humano
La democracía y la política deben estar encaminadas a la solidaridad
y la igualdad.
La ética no se enseña con lecciones de moral. Es la conciencia de que
el humano es individuo y al mismo tiempo es parte de una sociedad y
una especie: una triple realidad.
La especialización del conocimiento mutila la posibilidad de una mirada
global y pertinente y produce regresión democrática. Sólo los expertos
deciden la aplicación del conocimiento.
La Humanidad es un concepto ético: es lo que debe ser realizado por todos
y cada uno.
La comunidad de destino terrestre nos impone la
solidaridad.
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17. Conclusión
La educación debe contribuir a una toma
de conciencia de nuestra Tierra-Patria y
también a que esta conciencia se traduzca
en la voluntad de realizar la ciudadanía
terrenal.
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18. Hermosillo, Sonora, México
Inscripción abierta:
En Hermosillo llamar al: 289 0943
Fuera de Hermosillo llamar al: 01 800 640 4066
Fuera de México llamar al: +52 (662) 289 0943
www.multiversidadreal.org
Para obtener sin costo el libro
"Los Siete Saberes Necesarios
Para la Educación del Futuro”
visite el sitio de la multiversidad
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