3. CICLO IMPRONTA EJES DE DESARROLLO OBJETIVO DEL PROYECTO DE CICLO INSTITUCIONAL
CICLO 5
Proyecto
profesional
Proyecto
profesional y
laboral
Investigación y
desarrollo de la cultura
para el trabajo
Brindar a nuestros estudiantes las herramientas necesarias para consolidar en ellos la
conciencia del valor del aprendizaje como posibilidad de proyección de vida, reconociendo sus
sus habilidades, posibilidades y talentos para lograrlo.
CICLO 4.
Proyecto
de Vida
Proyecto de
vida
Vocación y
exploración
profesional
Orientar la construcción del proyecto de vida desde el conocimiento
específico de cada una de las asignaturas. Articular los procesos y
diferentes estrategias evaluativas como meta-cognición,
autoevaluación y co-evaluación que le aportan a la reflexión particular
de aprendizaje.
CICLO 3.
“Una ventana
para re-crear el
mundo”
Interacción
social y
construcción de
mundos
posibles
Indagación y
experimentación
Desarrollar en los estudiantes conocimientos y herramientas que les permitirán desenvolverse
como ciudadanos capaces de explorar y transformar su entorno basados en la comprensión
critica de la realidad nacional, latina y mundial.
CICLO 2:
CRECER
Cuerpo,
creatividad y
cultura
Descubrimiento y
experiencia
Generar espacios de auto reconocimiento, a través del descubrimiento exploración y
valoración del entorno, que permitan a los niños y niñas ser sujetos activos en su proceso de
formación.
CICLO 1.
Magia, color
y diversión
Infancias y
construcción de
los sujetos
Estimulación y
exploración
Fortalecer en los niños y niñas el proceso de desarrollo caracterizado por la estimulación y la
exploración de su propio yo y de sus posibilidades de acción, a partir de las experiencias
cotidianas en su entorno.
PRIMERA
INFANCIA
Carnaval de
Ilusiones
Identidad y
desarrollo social
transformador
Creatividad, juego y
exploración.
Potenciar el desarrollo integral de los niños y las niñas de 4 a 6 años del Colegio Villas del
Progreso, generando ambientes de aprendizaje enriquecedores a través del juego, la
exploración del medio, el arte y la literatura, desde los ámbitos familiar, social, salud, espacio
público y escolar.
4. VOLVER
A LA
ESCUELA
OBJETIVO DEL PROYECTO
Fortalecer la autoestima de los niños, niñas y jóvenes que ingresan al programa,
permitiéndoles que se nivelen en sus procesos para ingresar nuevamente al aula
regular
METAS 2023:
1, Los niños, niñas y jóvenes que ingresan al
programa cumplan con sus procesos académicos
-2, Los niños, niñas y jóvenes se integran al aula
regular
VAE en villas:
1, Ingles
•2, Danzas y deportes
•3, Tecnología e Informática
•4, C.F.D.
•5, C.F.A.
¿Qué ES?
Aceleración del Aprendizaje es un
modelo educativo flexible que atiende
población en extra-edad entre los 10 y
los 15 años de edad que no ha podido
su primaria culminara, permitiendo a
los estudiantes avanzar varios grados
en un año y superar su desfase edad-
grado.
5. ÁREAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
MATEMÁTICAS
Matemáticas
HUMANIDADE
S
Español
Ingles
CIENCIAS
NATURALES
Biología
Química
CIENCIAS
SOCIALES
Sociales
ARTES
Danzas
Teatro
Artes
plásticas
Centro de
formación en
artes - CREA
6. ÁREAS DEL PLAN DE ESTUDIOS
ÉTICA Y
VALORES
Ética
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Religión
TECNOLOGÍA
E
INFORMÁTICA
Informática
RECREACIÓN
Y DEPORTES
Educación física
Centro de
formación en
deportes - IDRD
PLAN LECTOR
10 libros en un
año
7. ORIENTACIÓN ESCOLAR
1. Seguimiento en el Aprendizaje.
2. Garantizar el cumplimiento de los derechos de los NNA del programa.
3. Acompañamiento a las familias.
4. Acompañamiento en el desarrollo psicoafectivo y emocional.
5. Seguimiento en los procesos particulares (médicos) de los NNA.
6. Gestión de estrategias para optimizar el desarrollo y aprendizaje de los NNA.
7. Asesoría familiar en pautas de crianza, gestión emocional, hábitos de estudio,
corresponsabilidad, entre otros.
NOMBRE:Jully Catherine Castillo Anzola
TÍTLUOS: Lic. Psicología y Pedagogía – Esp. Docencia
Universitaria – Mg.Educación.
CURSOS EN LOS QUE TIENE ASIGNACIÓN: Programa
Volver a la Escuela
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES: Horario Global
8.
9. DOCENTES
Nombre completo:
Gustavo Andrés Díaz Barreto
Formación:
Licenciada en Física (Universidad Distrital)
Asignaturas:
Matemáticas
Cursos en los que orienta la asignatura:
Aceleración 3 y 4, 503 y 504
Metodología de evaluación acorde con el modelo pedagógico del
ciclo: Constructivismo_ Aprendizaje basado en problemas.
10. CONTENIDOS TEMÁTICOS : Desarrollo de las habilidades
comunicativas del Inglés como lengua extranjera
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Evaluación formativa y
sumativa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: expresión y comprensión
oral y escrita.
NOMBRE: Jennifer Lorena Becerra Ortega
TÍTLUOS: Licenciada en Lenguas Extranjeras – UPTC
Especialista en Gerencia Educativa – UPTC
CURSOS EN LOS QUE TIENE ASIGNACIÓN: 603- 604- 701- 702-
703 - AC1- 902 – AC2
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES: Martes 2:20 – 3:10
