Este documento describe un proyecto para aplicar nuevas tecnologías como ratones Braille, monitores táctiles y programas de estimulación visual en la educación temprana de estudiantes con deficiencias visuales. Los objetivos son introducir la informática en educación infantil y primaria de una manera lúdica para estudiantes ciegos, y desarrollar recursos de estimulación visual temprana para estudiantes con baja visión. El proyecto pretende que los estudiantes con deficiencias visuales disfruten y aprendan con la tecn

1. PROYECTO PARA LA APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN DE DEFICIENTES VISUALES EN EDADES TEMPRANAS. RECURSOS Y EXPERIENCIAS.

2. Aproximación a la informática de alumnos ciegos y de baja visión, en edades tempranas, utilizando recursos informáticos adecuados a sus necesidades (Tabla de Conceptos, Ratón Braille, Monitor Táctil y programas de Estimulación visual), para "jugar" y trabajar conceptos curriculares.

3. objetivosLos objetivos varían según el tipo de deficiencia visual.En el caso de alumnos ciegos, el principal objetivo consiste en rebajar la edad de acceso a la informática introduciendo el ordenador y sus adaptaciones ya en la etapa de Educación Infantil y de Educación Primaria. La informática será utilizada como una herramienta más para conseguir el currículum en las diferentes áreas de estas etapas educativas, pero de forma lúdica y didáctica.

4. Conseguido este objetivo, el proyecto sin duda alguna, se convertirá en una herramienta integradora entre niños ciegos y videntes.El objetivo para los alumnos de Baja Visión consiste en buscar, crear y adaptar material informático para la estimulación visual temprana, con el fin de dotarles de recursos que les permita un mayor aprovechamiento del aprendizaje.

5. Motivaciones El ordenador, para nuestros alumnos, es un instrumento básico para acceder a la información, es un medio de comunicación, facilita la integración laboral, y también es fundamental en su educación y formación personal. Nuestra pretensión es que el alumno con deficiencia visual disfrute, al igual que sus compañeros, dando los primeros pasos en la informática, de forma lúdica, y a través del juego hacia la adquisición de las competencias básicas en Tecnologías de la Información y la Comunicación.

6. Este proyecto pretende dar respuesta a estas necesidades, no ya desde la adaptación del entorno, que corresponde a la tiflotecnología sino, desde la búsqueda de programas y recursos generales que puedan ser útiles para la consecución de nuestro objetivo.

7. Ventajas del uso del ordenador en la educación de deficientes visuales.Incrementa la autoestima y la satisfacción de conseguir resultados positivos. El alumno con deficiencia visual, en general, tiene más dificultades en el aprendizaje que sus compañeros videntes. El ordenador, le ayuda a obtener éxitos y minimiza los errores o diferencias. El ordenador es un elemento lúdico de aprendizaje. Enseñamos a jugar.

8. Los alumnos que participan en este proyecto se sienten más seguros cuando utilizan el ordenador en la escuela con sus compañeros y en casa con los amigos. Proporcionamos un modelo o aprendizaje guiado que en el caso de los alumnos videntes no se da o es innecesario, ya que aprenden por imitación y observación de otros.La Tecnología de la Información tiene flexibilidad para adaptarse a las capacidades y necesidades individuales de cada estudiante.