Las TIC son una importante herramienta de atención a la diversidad. En esta presentación podemos apreciar las ventajas y desventajas de las mismas así como los recursos actuales para atender a estas.
Las TIC son una importante herramienta de atención a la diversidad. En esta presentación podemos apreciar las ventajas y desventajas de las mismas así como los recursos actuales para atender a estas.
Herramientas tecnológicas para personas con discapacidad BelkisJaquin
Las personas con discapacidad y las nuevas tecnologías, una forma de inclusión social. En lo social, las Tecnologías Apropiadas se convierten en un aliado para las personas con discapacidad.
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.José María
La accesibilidad cognitiva es una gran ventana de oportunidad para la participación social en los ámbitos de la diversidad funcional y la tercera edad.
La incorporación de las TIC a los alumnos con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles puede facilitar una mejora cuantitativa en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, desarrollar capacidades y competencias y atender necesidades individuales de cada alumno dando un carácter significativo al aprendizaje.
Presentación realizada por la Lic. Vilma Cullanco Cóndor, especialista del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad.
Ponencia de la conferencia "Estudiantes con discapacidad visual ante la educación universitaria". Lima, 20 de julio del 2012 - Sala para Invidentes de la Biblioteca Nacional del Perú
#Aprender3C - Bibliotecas accesibles para personas con discapacidad visualAprender 3C
El martes 25 de noviembre se compartió la información sobre el estado actual de los servicios bibliotecarios para personas con discapacidad visual en Perú y en los países de América Latina, los servicios diversos que ofrecen y las colecciones en formatos accesibles con que cuentan. Se repasarán las directrices que IFLA ha desarrollado para la implementación de servicios bibliotecarios para este sector; y también se conversará acerca de la necesidad de contar con cursos para la atención a la diversidad dentro de las curriculas de las facultades de bibliotecología.
En esta oportunidad la encargada de ofrecer este interesante webinar fue Rosa Yataco, bibliotecaria peruana a cargo de la sala de lectura para personas con discapacidad visual "Delfina Otero Villarán", de la Biblioteca Nacional del Perú.
TIFLOTECNOLOGÍA Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD...Rosa Yataco Marín
Diapositiva de mi ponencia presentada en el II Seminario Internacional de BIbliotecología e Información (SIBI - 2010), organizado por el Instituto Cultural Peruano Norteamericano. Pueden ver el paper aquí: http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/pdf/capacitacion/tiflotecnologia.pdf
Herramientas tecnológicas para personas con discapacidad BelkisJaquin
Las personas con discapacidad y las nuevas tecnologías, una forma de inclusión social. En lo social, las Tecnologías Apropiadas se convierten en un aliado para las personas con discapacidad.
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.José María
La accesibilidad cognitiva es una gran ventana de oportunidad para la participación social en los ámbitos de la diversidad funcional y la tercera edad.
La incorporación de las TIC a los alumnos con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles puede facilitar una mejora cuantitativa en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, desarrollar capacidades y competencias y atender necesidades individuales de cada alumno dando un carácter significativo al aprendizaje.
Presentación realizada por la Lic. Vilma Cullanco Cóndor, especialista del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad.
Ponencia de la conferencia "Estudiantes con discapacidad visual ante la educación universitaria". Lima, 20 de julio del 2012 - Sala para Invidentes de la Biblioteca Nacional del Perú
#Aprender3C - Bibliotecas accesibles para personas con discapacidad visualAprender 3C
El martes 25 de noviembre se compartió la información sobre el estado actual de los servicios bibliotecarios para personas con discapacidad visual en Perú y en los países de América Latina, los servicios diversos que ofrecen y las colecciones en formatos accesibles con que cuentan. Se repasarán las directrices que IFLA ha desarrollado para la implementación de servicios bibliotecarios para este sector; y también se conversará acerca de la necesidad de contar con cursos para la atención a la diversidad dentro de las curriculas de las facultades de bibliotecología.
En esta oportunidad la encargada de ofrecer este interesante webinar fue Rosa Yataco, bibliotecaria peruana a cargo de la sala de lectura para personas con discapacidad visual "Delfina Otero Villarán", de la Biblioteca Nacional del Perú.
TIFLOTECNOLOGÍA Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD...Rosa Yataco Marín
Diapositiva de mi ponencia presentada en el II Seminario Internacional de BIbliotecología e Información (SIBI - 2010), organizado por el Instituto Cultural Peruano Norteamericano. Pueden ver el paper aquí: http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/pdf/capacitacion/tiflotecnologia.pdf
Presentación de los capítulos 8,9 y 10 de estrategias para trabajar en el aula de Carol Ann Tomlinson. (la presentación está vinculada entre sí, solo seguir los iconos en la parte inferior izquierda).
Tema: Entornos, Herramientas y Programas Accesibles para todos.pptxDiegoAlcivar4
Las herramientas digitales ayudan a las personas con discapacidad en dos áreas principales de su vida: la laboral y la personal. Por un lado la tecnología de la información favorece su autonomía personal a la hora de solucionar problemas y trámites cotidianos. Algunos centros educativos pretenden eliminar las barreras al aprendizaje y por eso recurren a la adaptación curricular inclusiva.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. El término de NEE (Necesidades Educativas Especiales) , se
refiere a los estudiantes que padecen de dificultades y por ello,
necesitan una adaptación al currículo. Las necesidades pueden ser
físicas, ya sea por infradotación o sobredotación intelectual, o por
carencias o diferencias en el entorno sociocultural.
3. Debemos de ser conscientes de las características de un alumno
con ‘necesidades educativas especiales’, y de los problemas que
pueden encontrarse.
4. Al referirnos a Necesidades Educativas
especiales, es importante no centrarnos
en el déficits, sino en el potencial del
alumno, para poder desarrollarlo , para
que puedan acceder al currículum y a su
desarrollo integral, así como que:
“Lo básicamente importante en la
organización de una respuesta educativa
es, determinar las ayudas pedagógicas
(servicios, currículum, recursos, etc.) que
cada persona necesita para lograr las
metas educativas” (Garrido, 1993: 15).
5. Las tecnologías de la información y la comunicación se convierten en un
recurso importante, para el aprendizaje de los alumnos con necesidades
educativas especiales.
6. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC PARA EL ALUMNADO
CON NEE
Ayudan a superar las limitaciones que se derivan de las
discapacidades cognitivas sensoriales, y motóricas del alumnado.
Favorecen el diagnóstico de los alumnos y alumnas.
Propician una formación individualizada.
7. Proporcionan momentos de ocio
Facilitan la inserción socio-laboral
de aquel alumnado con
dificultades específicas.
Favorece la disminución del
sentido de fracaso académico y
personal.
8. LAS TIC Y EL ALUMNADO CON
DISCAPACIDADES VISUALES
9. Posiblemente sea una de las discapacidades en la que nos
encontramos más material elaborado o adaptado
Algunas veces los equipos y programas que se utilizan son los
mismos que para los videntes, con la salvedad de necesitar
adaptaciones específicas, bien en el hardware o mediante la
aplicación y la utilización de software específico o general
10. Tiflotecnología se define como el
conjunto de técnicas,
conocimientos y recursos
encaminados a procurar a los
ciegos los medios oportunos para
la adecuada utilización de la
tecnología.
Materiales Tiflológicos:
Aquellos instrumentos
tradicionales, específicos o
adaptados, no electrónicos que
posibilitan a los deficientes
visuales el acceso al mundo
educativo, social y laboral.
Medios tiflotecnológicos:
Aquellos medios electrónicos,
tanto específicos como
adaptados, que posibilitan el
acceso a la información y a la
comunicación de las personas
con discapacidad visual.
12. INFORMÁTICA
La tecnología informática
se ha desarrollado para
que la población ciega o con
baja visión pueda acceder a
la información y a las
comunicaciones que de otra
forma les sería inaccesible.
Esta tecnología es
fundamental para integrar
a las personas con
limitación visual en la
actual sociedad de la
información.
13. LA AMPLIACIÓN DE IMAGEN
Este tipo de adaptación es
posiblemente la primera
que apareció en el mercado
y consiste en agrandar los
caracteres y demás
contenidos de la pantalla, es
posible duplicarlos hasta
agrandarlos seis y siete
veces su tamaño normal.
Para esta aplicación
contamos con software
ampliador de pantalla y
equipo de manejo manual.
La Ejemplos de Tecnología apropiada
para no videntes:
14. SOFTWARE LECTOR DE PANTALLA:
PROGRAMA JAWS
Mediante el programa JAWS
PARA WINDOWS, todo limitado
visual puede utilizar profesional y
autónomamente el computador.
La función de este software es
leer el contenido de la pantalla,
leer ordenadamente los menús, los
mensajes de error y el texto
editado. También hace posible el
control auditivo del teclado,
permite navegar por Internet y
leer ordenadamente las ventanas
de procesadores de palabras, hojas
de cálculo y bases de datos.
15. UAB Y ONCE CREAN TECLADO
PARA PC EN BRAILLE:
Investigadores de la Universidad Autónoma de Barcelona
(UAB) y de la Organización Nacional de Ciegos Españoles
(ONCE) desarrollaron teclado para PC en braille , el cual
se conecta al ordenador a través de una llave USB y, de
esta manera, puede funcionar a la vez que el teclado
ordinario, sin necesidad de reiniciar el ordenador cada vez
que se conecta.
16. LOS AUDIOLIBROS
Es la grabación de los
contenidos de
un libro leídos en voz alta.
Un libro hablado.
Aprovechando las
posibilidades que ofrecen
las nuevas tecnologías en
el campo de la información
y la difusión de contenidos,
ha aumentado su difusión
y uso sobre todo, por
personas con limitaciones
visuales..
Lector de E-Books
para invidentes