1. Presentación de la MateriaPresentación de la Materia
Universidad de Morón
Informática IIInformática II

2. 22
TemarioTemario
 Objetivos de la MateriaObjetivos de la Materia
 BibliografíaBibliografía
 Programa de la MateriaPrograma de la Materia
 PlanificaciónPlanificación
 Normas de Cátedra – Reglas de juegoNormas de Cátedra – Reglas de juego

3. 33
Objetivos de la MateriaObjetivos de la Materia
 Que el alumno pueda diseñar, cargar y explotarQue el alumno pueda diseñar, cargar y explotar
bases de datos de pequeña envergadura, usando elbases de datos de pequeña envergadura, usando el
programa Access.programa Access.
 Que el alumno aprenda a hacer presentaciones porQue el alumno aprenda a hacer presentaciones por
medio de la computadora, usando el programamedio de la computadora, usando el programa
PowerPoint.PowerPoint.
 Que el alumno se familiarice con las tecnologíasQue el alumno se familiarice con las tecnologías
informáticas que se usan en la actualidad, comoinformáticas que se usan en la actualidad, como
redes cerradas, Wikis, Sites, etc.redes cerradas, Wikis, Sites, etc.
 Que el alumno pueda aplicar en otras materias loQue el alumno pueda aplicar en otras materias lo
aprendido en estaaprendido en esta
 Que el alumno sepa diferenciar entre una planilla deQue el alumno sepa diferenciar entre una planilla de
cálculo y base de datos.cálculo y base de datos.
..

4. 44
BibliografíaBibliografía
De baseDe base
MICROSOFT, ACCESS 2010MICROSOFT, ACCESS 2010
Autor : M. PÉREZAutor : M. PÉREZ
Editorial: ALFAOMEGAEditorial: ALFAOMEGA

5. 55
Bibliografía EspecíficaBibliografía Específica
 Unidad 1/2:Unidad 1/2:
http://sites.google.com/site/inforhttp://sites.google.com/site/infor
matica20002/teoricos/powerpointmatica20002/teoricos/powerpoint
Tutoriales auto asistidosTutoriales auto asistidos
elaborados por el profesor Luiselaborados por el profesor Luis
Mongelo, AdscriptoMongelo, Adscripto

6. 66
Bibliografía EspecíficaBibliografía Específica
Unidad 3:Unidad 3:
http://www.sobrebasededatos.blogspot.http://www.sobrebasededatos.blogspot.
com/com/
Blog elaborado por la profesoraBlog elaborado por la profesora
Fabiana Conde, Asociada de la materiaFabiana Conde, Asociada de la materia
https://sites.google.com/site/informaticahttps://sites.google.com/site/informatica
20002/teoricos/base-de-datos-y-ms-20002/teoricos/base-de-datos-y-ms-
accessaccess Apunte teórico elaborado por laApunte teórico elaborado por la
profesora Hemilse Cicco, titularprofesora Hemilse Cicco, titular

7. 77
Bibliografía EspecíficaBibliografía Específica
Unidades 4 / 5 / 6Unidades 4 / 5 / 6
https://sites.google.com/site/informaticahttps://sites.google.com/site/informatica
20002/teoricos/base-de-datos-y-ms-20002/teoricos/base-de-datos-y-ms-
accessaccess ,,
"Material del CIDCMyTE de la"Material del CIDCMyTE de la
Universidad de La Punta"Universidad de La Punta"
http://www.aulaclic.es/access-2010/http://www.aulaclic.es/access-2010/
Trabajo colaborativo en Wiki:Trabajo colaborativo en Wiki:
http://www.youtube.com/watch?http://www.youtube.com/watch?
v=jIgk8v74IZgv=jIgk8v74IZg

8. ProgramaPrograma
UNIDAD I –Introducción a PowerPoint 2010 y creación de una
presentación básica.
Uso del asistente para autocontenido. Barra de herramientas y menús.
Diferentes formas de ver un documento (Normal, esquema, diapositivas,
clasificador y presentación). Uso de plantillas de diseño. Autodiseño de
diapositivas. Encabezado y pie de página de diapositivas y de documento.
Búsqueda de un archivo por sus propiedades y/o vista previa. Inserción de
imágenes, cuadros de textos, autoformas. Objetos (alinear, agrupar,
desagrupar). Autoformas, (crear, agrupar, girar objetos, WordArt, líneas, etc).
Combinación de colores. Fondo de diapositivas.. Insertar y/o eliminar
diapositivas. Uso tablas. Crear gráficos. Crear organigramas. Importar textos
de Microsoft Word y/o Excel. Insertar vínculos. Animaciones, transiciones
8

9. ProgramaPrograma
UNIDAD II – Modificación y mejora de una presentación PowerPoint
Ensayar tiempo de las presentaciones. Definir transición de
diapositivas. Uso de menú contextual durante la presentación
(opciones de puntero, siguiente, anterior, notas de reunión, notas del
orador, pantalla en negro, final). Impresión de diapositivas, diferentes
opciones.
9

10. 1010
ProgramaPrograma
UNIDAD III – Introducción al concepto de base de datos.
Estructura de datos: campos, registros y archivos. Definición de base de
datos. Funciones de un sistema de gestión de base de datos (SGBD).
Modelos de datos: Jerárquico, en red y relacional. Teoría del diseño
relacional. Conceptos de redundancia, anomalías de actualización,
pérdida de información, dependencias funcionales. Conceptos de
entidades y atributos, tablas, campos claves, relaciones entre tablas.
Diseño de base de datos

11. 1111
UNIDAD IV - Introducción a MS-Access 2010UNIDAD IV - Introducción a MS-Access 2010
Objetos de Access y sus propósitos: tablas, consultas, formularios,Objetos de Access y sus propósitos: tablas, consultas, formularios,
informes, macros y módulos. Comparación entre Excel y Access. Barrainformes, macros y módulos. Comparación entre Excel y Access. Barra
de Herramientas y menús de Access. Tablas: nombres de campos, tipode Herramientas y menús de Access. Tablas: nombres de campos, tipo
de datos, formatos, reglas de validación, etc. Relaciones entre tablas.de datos, formatos, reglas de validación, etc. Relaciones entre tablas.
Importar tablas de Excel.Importar tablas de Excel.
UNIDAD V – Consultas en Access 2010UNIDAD V – Consultas en Access 2010
Definición de consultas: su utilidad, aplicaciones. Uso del asistente para:Definición de consultas: su utilidad, aplicaciones. Uso del asistente para:
consultas sencillas. Uso de: conectores lógicos (Y/O), criterios (fijos oconsultas sencillas. Uso de: conectores lógicos (Y/O), criterios (fijos o
ingresados como parámetro), mostrar u ocultar campos. Cálculosingresados como parámetro), mostrar u ocultar campos. Cálculos
sencillos mediante el generador de expresiones. Consultas totalizadoras.sencillos mediante el generador de expresiones. Consultas totalizadoras.
ProgramaPrograma

12. 1212
UNIDAD VI – Utilización de formularios, informes y macros enUNIDAD VI – Utilización de formularios, informes y macros en
Access 2010Access 2010
Crear y modificar formularios: usando asistente para formularios,Crear y modificar formularios: usando asistente para formularios,
diferentes autoformularios o asistentes para gráficos. Crear y modificardiferentes autoformularios o asistentes para gráficos. Crear y modificar
Informes: usando asistente para informes, diferentes autoinformes oInformes: usando asistente para informes, diferentes autoinformes o
asistentes para gráficos. Distintos tipos de macros.asistentes para gráficos. Distintos tipos de macros.
ProgramaPrograma

13. 1313
Planificación TentativaPlanificación Tentativa
Unidades I, IIUnidades I, II una claseuna clase
Unidad IIIUnidad III cuatro clasescuatro clases
Unidad IVUnidad IV dos clasesdos clases
Unidad VUnidad V una claseuna clase
Primera EvaluaciónPrimera Evaluación una claseuna clase
Unidad VIUnidad VI cinco clasescinco clases
Segunda evaluaciónSegunda evaluación una claseuna clase
RecuperacionesRecuperaciones una claseuna clase
Total de clasesTotal de clases DieciséisDieciséis

14. 1414
Normas de CátedraNormas de Cátedra
Criterios para el desarrollo de TPsCriterios para el desarrollo de TPs
Criterios para acreditación de la materiaCriterios para acreditación de la materia
AsistenciasAsistencias
Forma de evaluarForma de evaluar
Normas de conductaNormas de conducta
Almacenamiento de la informaciónAlmacenamiento de la información

15. 1515
Criterios para el Desarrollo deCriterios para el Desarrollo de
Trabajos PrácticosTrabajos Prácticos
Todas las clases son de tipo teórico práctico. El docenteTodas las clases son de tipo teórico práctico. El docente
realiza una breve presentación del tema y suministrarealiza una breve presentación del tema y suministra
ejemplos ilustrativos, luego los alumnos realizan enejemplos ilustrativos, luego los alumnos realizan en
máquina ejercicios aplicativos, propuestos por elmáquina ejercicios aplicativos, propuestos por el
docente, sobre los cuales se formulan explicacionesdocente, sobre los cuales se formulan explicaciones
adicionales y las correcciones correspondientes.adicionales y las correcciones correspondientes.
Los alumnos trabajan a razón de dos por equipo, debenLos alumnos trabajan a razón de dos por equipo, deben
rotarse para que todos participen en la ejercitación.rotarse para que todos participen en la ejercitación.
Para completar la totalidad de los ejercicios propuestosPara completar la totalidad de los ejercicios propuestos
el alumno deberá dedicarle horas fuera del horario deel alumno deberá dedicarle horas fuera del horario de
claseclase

16. Criterios para el Desarrollo deCriterios para el Desarrollo de
Trabajos PrTrabajos Práácticoscticos
Los alumnos poseen un espacio en Internet paraLos alumnos poseen un espacio en Internet para
desarrollar los trabajos prácticos como así tambiéndesarrollar los trabajos prácticos como así también
para consultar dudas fuera del horario de clase.para consultar dudas fuera del horario de clase.
Los Docentes nos comunicamos por ese mismoLos Docentes nos comunicamos por ese mismo
espacio para supervisar los trabajosespacio para supervisar los trabajos

17. 1717
Acreditación de la MateriaAcreditación de la Materia
Cursando la materia y cumpliendo con lasCursando la materia y cumpliendo con las
exigencias de la mismaexigencias de la misma
Rindiendo y aprobando un examen libreRindiendo y aprobando un examen libre
Presentando documentación respaldatoria quePresentando documentación respaldatoria que
demuestre que tiene conocimientos de la materiademuestre que tiene conocimientos de la materia
y Rindiendo y aprobando un coloquio con losy Rindiendo y aprobando un coloquio con los
temas de diseño de Base de datos.temas de diseño de Base de datos.

18. 1818
AsistenciaAsistencia
CCursado de laursado de la MateriaMateria
Cursado como alumno regular :Cursado como alumno regular :
-- Cumplimiento de la asistencia (75%)Cumplimiento de la asistencia (75%)
Aprobación por promoción:Aprobación por promoción:
- Y- Y oo
Aprobación con examen finalAprobación con examen final

19. 1919
PROMOCIÓN y EXAMENPROMOCIÓN y EXAMEN
FINALFINAL
La promoción se obtiene cuando el alumno tiene ENLa promoción se obtiene cuando el alumno tiene EN
CADA PARCIAL una nota 6 o superior.CADA PARCIAL una nota 6 o superior.
La regularidad se obtiene cuando el alumno saca enLa regularidad se obtiene cuando el alumno saca en
algún parcial y/o recuperatorio una nota menor que 6 yalgún parcial y/o recuperatorio una nota menor que 6 y
mayor que 4. Este es el caso en que deberá rendirmayor que 4. Este es el caso en que deberá rendir
examen final para aprobar la materia.examen final para aprobar la materia.
La condición de Libre se obtiene, habiendo cursado laLa condición de Libre se obtiene, habiendo cursado la
materia y habiendo obtenido dos aplazosmateria y habiendo obtenido dos aplazos

20. 2020
RECUPERACIÓN DERECUPERACIÓN DE
PARCIALESPARCIALES
Puede recuperar un solo parcial, cuando laPuede recuperar un solo parcial, cuando la
nota sea menor a 4, o este entre 4 y 5.nota sea menor a 4, o este entre 4 y 5.
Esto significa que Ud. puede recuperar paraEsto significa que Ud. puede recuperar para
alcanzar la promocialcanzar la promocióón o porque no aprobn o porque no aprobóó
uno de los parciales.uno de los parciales.

21. 2121
FINALFINAL
Los alumnos que regularizan la materia sinLos alumnos que regularizan la materia sin
promocionar deben inscribirse para rendir elpromocionar deben inscribirse para rendir el
examen final.examen final.
Los alumnos que rinden libre también debenLos alumnos que rinden libre también deben
inscribirse para rendir examen en la fechainscribirse para rendir examen en la fecha
indicada.indicada.
Los alumnos que promocionan la materia, noLos alumnos que promocionan la materia, no
deben inscribirse para rendir examen.deben inscribirse para rendir examen.

22. 2222
AsistenciasAsistencias
Los alumnos que superen el 25 % de inasistenciasLos alumnos que superen el 25 % de inasistencias
sobre el total de clases pierden la condición desobre el total de clases pierden la condición de
regular.regular.
No pueden rendir como libres, a menos que hayanNo pueden rendir como libres, a menos que hayan
obtenido dos aplazosobtenido dos aplazos

23. 2323
Forma de EvaluaciónForma de Evaluación
Los alumnos son evaluados de maneraLos alumnos son evaluados de manera
teórico/práctica ya sea en exámenes libres,teórico/práctica ya sea en exámenes libres,
finales o parciales, sobre la base definales o parciales, sobre la base de
ejercicios prácticos a resolver en máquina eejercicios prácticos a resolver en máquina e
interrogatorios orales formulados por losinterrogatorios orales formulados por los
docentes.docentes.

24. Métodos deMétodos de
evaluaciónevaluación
La primera evaluación será sobre los temas de lasLa primera evaluación será sobre los temas de las
unidades III, IV, y V inclusive y temas teóricos.unidades III, IV, y V inclusive y temas teóricos.
La segunda evaluación será sobre los temas deLa segunda evaluación será sobre los temas de
la unidad I, II, VI.la unidad I, II, VI.
La evaluación será individual y con ejerciciosLa evaluación será individual y con ejercicios
prácticos en máquina que exijan al alumnoprácticos en máquina que exijan al alumno
demostrar su capacidad para aplicar losdemostrar su capacidad para aplicar los
conocimientos con imaginación y creatividad.conocimientos con imaginación y creatividad.
24

25. Trabajo práctico grupalTrabajo práctico grupal
Se pedirá un trabajo integrador, grupal, que deberá realizarse en un WIKI.Se pedirá un trabajo integrador, grupal, que deberá realizarse en un WIKI.
(Espacio en Internet).(Espacio en Internet).
Dicho trabajo se subirá a la página indicada por el docente. Durante elDicho trabajo se subirá a la página indicada por el docente. Durante el
desarrollo del mismo deberán dejar en la página las discusiones entre ellosdesarrollo del mismo deberán dejar en la página las discusiones entre ellos
y justificaciones.y justificaciones.
El trabajo, por ser de carácter integrador tendrá como finalidad llevar a laEl trabajo, por ser de carácter integrador tendrá como finalidad llevar a la
práctica profesional los temas abordados en el programa. Estará pautadopráctica profesional los temas abordados en el programa. Estará pautado
con consignas entregadas por los profesores en la misma Wiki para loscon consignas entregadas por los profesores en la misma Wiki para los
alumnos.alumnos.
El carácter del trabajo es obligatorio, ya que forma parte del segundoEl carácter del trabajo es obligatorio, ya que forma parte del segundo
parcialparcial
25

26. 2626
Técnicas de evaluaciónTécnicas de evaluación
El puntaje del trabajo de la Wiki tiene el 30% del valor del segundo
parcial.
O sea que la nota esta formada por 70% del propio parcial y el 30%
por lo aportado en el trabajo práctico grupal.
PARA SU APROBACION SE REQUERIRÁ CUMPLIR CON,
AL MENOS EL 50% DE CADA UNA DE LAS PARTES

27. 2727
Técnicas de AprendizajeTécnicas de Aprendizaje
para PowerPointpara PowerPoint
Los temas de las unidades 1 a 2 (PowerPoint) deberá
aprenderlo el alumno con las técnicas de autoaprendizaje.
Para ello contará en el Site de la cátedra con los tutoriales
correspondientes y una guía de trabajos prácticos,
pudiendo consultar en clase las dudas sobre su
realización.

28. 2828
En el LaboratorioEn el Laboratorio
NORMAS DE CONDUCTA:
INGRESO AL LABORATORIO
ALIMENTOS Y BEBIDAS
FUMAR
CUIDADO DE EQUIPOS
ASISTENCIA FUERA DE CLASES

29. 2929
Normas de ConductaNormas de Conducta
dentro del Laboratoriodentro del Laboratorio
En el horario de clase, los alumnos no puedenEn el horario de clase, los alumnos no pueden
ingresars al aula hasta que no lo haga el docente.ingresars al aula hasta que no lo haga el docente.
No se puede ingresar al aula con alimentos o bebidas.No se puede ingresar al aula con alimentos o bebidas.
No se permite fumar dentro de ningún sector delNo se permite fumar dentro de ningún sector del
Laboratorio.Laboratorio.
Fuera del horario de clase los alumnos pueden asistirFuera del horario de clase los alumnos pueden asistir
en forma individual al Laboratorio para realizar susen forma individual al Laboratorio para realizar sus
prácticas.prácticas.

30. 3030
Almacenamiento de laAlmacenamiento de la
Información (1)Información (1)
Los alumnos deben disponer de dispositivos paraLos alumnos deben disponer de dispositivos para
almacenar la información de sus trabajos prácticos.almacenar la información de sus trabajos prácticos.
Toda la información que se grabe en el disco rígidoToda la información que se grabe en el disco rígido
del puesto de trabajo, no tiene seguridad dedel puesto de trabajo, no tiene seguridad de
permanencia terminada la clase del día.permanencia terminada la clase del día.
Los alumnos deben disponer de una cuenta deLos alumnos deben disponer de una cuenta de
correo electrónico que podrá usar para almacenar sucorreo electrónico que podrá usar para almacenar su
trabajotrabajo

31. 3131
Almacenamiento de laAlmacenamiento de la
Información (2)Información (2)
La fotocopias de los ejercicios prácticos y teóricos estánLa fotocopias de los ejercicios prácticos y teóricos están
disponibles en la libreria Kropius frente al edificio central de ladisponibles en la libreria Kropius frente al edificio central de la
universidad o pueden ser bajados del Wiki o del sitio de launiversidad o pueden ser bajados del Wiki o del sitio de la
materiamateria http://sites.google.com/site/informatica20002/homehttp://sites.google.com/site/informatica20002/home oo
copiados de la red del laboratorio de informática del del 5to pisocopiados de la red del laboratorio de informática del del 5to piso
Los trabajos de los alumnos pueden residir en DocumentosLos trabajos de los alumnos pueden residir en Documentos
Cabe aclarar que todos los usuarios, tienen acceso a la carpetaCabe aclarar que todos los usuarios, tienen acceso a la carpeta
Documentos, por lo tanto puede ser fácilmente modificada. ParaDocumentos, por lo tanto puede ser fácilmente modificada. Para
evitar contratiempos se sugiere que el alumno grabe susevitar contratiempos se sugiere que el alumno grabe sus
archivos en sus propios dispositivos de almacenamiento.archivos en sus propios dispositivos de almacenamiento.