1. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO
COMPUTACIÓN – TIC
Proyecto de Integración
REVISTA DIGITAL INTEGRADA - SENIORS
1. Información general
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Nombre del proyecto: Revista Digital Integrada
Grados: Todos los grados de todos los programas.
Sección: TODAS LAS SECCIONES
Bimestre: I-2014
Fecha de Convocatoria y Motivación:
Del 3 al 7 de febrero
Fecha de inscripción en Moodle:
Del 10 al 11 de febrero
Fecha del elaboración de contenidos para revista: Del 17 al 21 de febrero
Fecha de entrega de revistas digitales (equipos): 26 de febrero (Ver cronograma)
Docentes Encargados: Edwin Raymundo, Jorge Cruz y Luis Ixcot.
2. Justificación
Vivimos en una época donde el proceso de enseñanza y aprendizaje, no solamente se da dentro del
aula, sino a través de otros ambientes. Hoy hablamos de la Internet, de los Gestores y Plataformas de
Aprendizaje como Moodle, de los tipos de comunicación que se pueden dar, a través de la mediación de
las TICS (sincrónica y asincrónica). Hablamos de la reforma educativa en Guatemala, el nuevo
curriculum centrado en el alumno, las competencias marco, de área y de grado, ejes transversales,
estrategias de aprendizaje, trabajo en equipo, nuevas metodologías de enseñanza, resolución de
problemas, el desarrollo del pensamiento crítico, etc.
Los ambientes virtuales de aprendizaje, están tomando mayor presencia tanto en el campo educativo
como en el campo laboral. Actualmente se están presentando nuevas modalidades de estudio en línea
como Learning, B-Learning y M-Learning. Este proyecto nace con la finalidad de activar e integrar los
conocimientos previos y de unidad de los distintos estudiantes del colegio IGA en cuanto al área de
TICS y todas aquellas materias que deseen incorporarse al proyecto, tomando en consideración la
Misión y Visión del colegio.
Los jóvenes “no son el futuro” son “el presente”, por lo que con este proyecto se pretende reafirmar
el trabajo en equipo, colaborativo y cooperativo. Así mismo desarrollar las destrezas de orden superior,
basados en la taxonomía de Bloom y de Robert Marzano para esta era digital, donde los paradigmas
educativos como el constructivismo y el conectivismoproponen nuevas formas de interacción.
3. Objetivo
Que los alumnos se organicen y participen en la primer revista digital integrada utilizando recursos de
las TIC, la cual contará con segmentos de información de acuerdo a los contenidos que los docentes
propongan para integrarse con el proyecto.
4. Competencias
Desarrolla las habilidades para trabajar en equipo y resolver tareas asignadas relacionadas con
las TICS y los contenidos de los cursos que conforman el currículo institucional del Instituto
Guatemalteco Americano –IGA-, con el fin de reforzar conocimientos previos y nuevos
conocimientos.

2. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO
COMPUTACIÓN – TIC
Integra los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales de la primera unidad a través
de la mediación de las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC-,participando en
equipos en la plataforma Moodle, favoreciendo la comunicación sincrónica y asincrónica.
5. Contenido
5.1 Informático
5.1.1 Moodle
5.1.2 Microsoft Office
5.1.3 Internet y Navegadores
5.1.4 Correo Electrónico
5.2 Académico (materias participantes)
5.2.1 Declarativo
5.2.2 Procedimental
5.2.3 Actitudinal
5.2.4 Actividades programadas
6. Desarrollo
6.1 Convocatoria
El equipo Docente de Tecnología y los docentes del colegio –IGA- integrados al proyecto del
rally, invitan a los estudiantes de los distintos programas: Ciclo Básico, Perito Contador,
Secretariado Bilingüe, Bachillerato en Ciencias y Letras, Magisterio a participar en la elaboración
de la primera Revista Digital integrada utilizando recursos web como el sitio www.issuu.com,
www.glossi.com y otros.
6.2 Categorías
RALLY DE BASICO
a. 1º. Básico
b. 2º. Básico
c. 3ro. Básico
RALLY DIVERSIFICADO
a. Perito Contador
b. Secretariado
c. Magisterio
d. Bachillerato
6.3 Bases del Proyecto Integrado
1.
El rally en línea está abierto a los alumnos actualmente inscritos en cualquier de las carreras o programas que
IGA imparte.
2.
Los interesados deben contar con una dirección de correo electrónico válida y vigente con la que participarán
en el concurso. La cuenta deberá ser del proveedor :www.gmail.com para favorecer la comunicación dentro de
la plataforma Moodle.
3.
Los grupos participantes deben contar con equipo de cómputo y acceso a internet en casa, para poder ingresar
a Moodle y subir los requisitos (documentos) que se requieren para cada fase del proyecto (con modalidad de
rally).
Fase I:
Fase II:
Fase III:
Fase IV:
Inscripción del equipo participante
Envío de la ficha técnica de la revista - Datos de contacto
(logo, nombre, integrantes, cargos, e-mail, etc)
Entrega del boceto de la revista
Entrega de la revista digital

3. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO
COMPUTACIÓN – TIC
4.
Los equipos estarán integrados por 5 alumnos (no se organizarán por afinidad, sino por listados). El nombre del
equipo será libre, de acuerdo al enfoque de su revista digital.
5.
Para registrar su inscripción los interesados deben descargar y llenar la forma de registro que estará disponible
en el sitio http://www.igatec.blogspot.com para luego enviarla por correo y obtener la información de la
siguiente fase (El proyecto cuenta con 4 fases).
6.
Las actividades propuestas de los docentes integrados al proyecto de Revista Digital, se llevarán a cabo entre el
17 y el 21 de febrero del 2014 con la finalidad que los equipos de alumnos participantes cuenten con material
para diseñar su revista digital. (Estas actividades pueden ser con organizadores gráficos, mapas, problemas,
análisis de casos) se persigue tener una revista con los contenidos cubiertos en la primera unidad).
6.4 Cronograma
L
Actividad
No.
Convocatoria y
Motivación
1
Organización de
Grupos
FASE I
2
Inscripción de
equipos
Básicos
3
Inscripción de
equipos
Diversificado
5
6
FASE II
4
FASE III
FASE IV
9
Equipos de
Diversificado
Capsula
informativa
7
8
Equipos de
Básicos
Boceto de la
revista
Rally en
Ejecución
(actividades
propuestas por
docentes)
Entrega de
revistas digitales
Desarrollo
Los docentes TIC e
integrados publican la
actividad del rally.
Orden y distribución
según listados.
Cada equipo participante
se inscribe en Moodle,
mandan correo para
avalar su inscripción y
recibir la primera pista.
Cada equipo participante
se inscribe en Moodle,
mandancorreo para avalar
su inscripción y recibir la
primera pista.
Envían correo indicando
que subieron la Ficha
Técnica de la Revista.
Envían correo indicando
que ya subieron la Ficha
Técnica de la Revista.
Publicación de posiciones
según envíos.
Los equipos participantes
envían maquetado y
boceto de su revista.
Fecha y hora límite.
M M J
3
4
5
6
V
L
M M
J
V
L
M
M
J
V
L
M
M
J
V
7
10
11
13
14
17
18
19
20
21
24
25
26
27
28
12
Los equipos lo hacen desde casa
Los equipos lo hacen desde casa
La ficha técnica es subida a Moodle (requisito)
La ficha técnica es subida a
Moodle(requisito)(requisito)
El maquetado se debe subir a Moodle
(requisito)
Docentes integrados
asignan actividades para
la revista digital.
Actividades propuestas (requisito)
Fecha de recepción.
Las dos mejores revistas de 1ro, 2do, 3ro, 4tos, 5tos. y 6tos entran a votación
10
11
REVISIÓN DE REVISTAS DIGITALES FINALISTAS: JUEVES 27 – BÁSICOS Y VIERNES 28 – DIVERSIFICADO (docentes involucrados)
VOTACIÓN DE REVISTAS DIGITALES:
DEL 3 AL 7 DE MARZO (a través de la página Facebook del colegio)
PREMIACIÓN:
PENDIENTE

4. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO
COMPUTACIÓN – TIC
6.5 Acerca de la Revista Digital (Producto final) y la premiación
La revista digital contendrá segmentos de interés (dependerá de los docentes integrados), como
por ejemplo:
Sección de Inglés
Sección de deportes
Sección de cultura
Sección de Arte
Sección de música
Y todas aquellas áreas que se quieran integrar al proyecto
Para facilitar el proceso de calificación académica, los docentes que se integraron al proyecto
tendrán acceso a las revistas digitales de sus áreas. Así mismo, en conjunto con los docentes de
tecnología harán la propuesta de las revistas digitales semifinalistas, para que por medio del
sistema de votación se elija a la revista representante por grado o nivel.
La premiación es ajena al proceso académico, por lo que en esta se espera una masiva
votación, de los dos mejores finalistas por cada nivel:
SEMINIFINAL
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Primero Básico
Segundo Básico
Tercero Básico
Perito Contador
Secretariado
Bachillerato
7mo Magisterio
FINALISTAS
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
(1)
** Participan 2 grupos a excepción de magisterio
** 13 revistas
Primero Básico
Segundo Básico
Tercero Básico
Perito Contador
Secretariado
Bachillerato
Magisterio
** Un total de 7 revistas finalistas, para que se vote
en Facebook por la mejor.
6.6 Organización
Los docentes de computación expondrán a los alumnos de los diferentes grados y secciones, la
propuesta del proyecto a realizar para la primera unidad, los cursos que estarán integrados en el
proyecto, se procederá a organizar los grupos, con las especificaciones correspondientes.
Se explicará la metodología a utilizar, las herramientas que serán usadas y la forma en que se
espera que trabajen los equipos participantes.
Los docentes que participan en el proyecto integrado, en la semana asignada (del 17 al 21 de
febrero) establecerán las actividades que los estudiantes realizarán en grupo, para que ésta
actividad sea publicada en la revista digital, que se tiene establecida como entrega del producto final
del proyecto integrado en esta primera unidad.

5. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO
COMPUTACIÓN – TIC
La distribución por programa del equipo docente de tecnología es la siguiente:
a. Ciclo Básico
b. Bachillerato y Magisterio
c. Perito Contador y Secretariado
Prof. Luis Ixcot
Prof. Jorge Cruz
Prof. Edwin Raymundo
7. Recursos
7.1 Humanos
7.1.1 Docentes guías, integrados y Tics.
7.1.2 Coordinaciones
7.1.3 Alumnos
7.2 Tecnológicos
7.2.1 Moodle
7.2.2 Computadora e Internet
7.2.3 Memoria USB y recursos multimedia
7.2.4 Correo electrónico
8. Evaluación
** Los docentes de tecnología evaluarán aspectos de su área en la revista.
(Pendiente el instrumento)
** Los docentes integrados harán la evaluación de su actividad integrada.
** La evaluación de la revista digital como producto final se someterá a consideración de los
docentes participantes.
9. Docentes integrados
1ro. Básico
Carlos Arias - Contabilidad
Evelyn Solis – Educación Fisca
Alejandro Cruz – Comunicación
SherlynHerdocia – Sociales
Yadira Hernández – Artes
Mario Merida – Inglés
Andrea Morales – Matemática
Gustavo Recinos – Música
Ciclo Básico
2do. Básico
Carlos Arias - Contabilidad
3ro. Básico
Carlos Arias - Contabilidad
Isabel Santis - Comunicación
Isabel Santis - Comunicación
Carlos Najera - Matemática
Yadira Hernández – Artes
Carlos Najera – Matemática
Gustavo Recinos - Música
Gustavo Recinos - Música
Bachillerato
4to.
5to.
Fernando López – Matemática
Eri Giordano - Reading
Vivi de Lucha - Psicology
Mariana Recinos – Social
Rony Ramírez – Fisica F.
EnmaMonterroso – Quimica
EnmaMonterroso – Quimica
Yesenia Lucero - Mate
Gabriela Sandoval – Language
Elda Santos – Proyectos
Cristian López - Estadística
Magisterio
6to. – Llevan TIC
BetySanchez – Literature
Eri Giordano – Languaje
Elda Santos – Inves. educativa

6. INSTITUTO GUATEMALTECO AMERICANO
COMPUTACIÓN – TIC
4to.
Gabriela Sandoval – Language
4to.
Gabriela Sandoval – Reading
Yesenia Lucero - Matemática
Perito Contador
5to.
Secretariado
5to.
Yesenia Lucero - Matemática
Evelyn Díaz – Office Practice
6to.
Evelyn Diaz – Office
Cristian López – Estadística
- Languaje
-
6to.
Yesenia Lucero - Matemática
Evelyn Díaz – Ethics
- Languaje
-
Observaciones: ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
El éxito es aprender a ir de fracaso en fracaso sin desesperarse.
Winston Churchil