Este documento presenta un proyecto llamado "Hablemos de Sexualidad" que busca entregar educación sexual integral a estudiantes de 7° y 8° básico en Puerto Montt a través de conversaciones y actividades. El proyecto diagnosticó una falta de educación sexual en los estudiantes y propone objetivos como abordar la identidad, autoestima, trascendencia, embarazo, enfermedades y métodos anticonceptivos. Se detallan las actividades a realizar, los resultados esperados, y un presupuesto que incluye gastos administrativos

1. Hablemos de Sexualidad
INTEGRANTE: JAVIERA ROMANO VARGAS
YENIFER ARGEL AMPUERO

2. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
• Nombre del Proyecto Hablemos de sexualidad.
• Duración 1 mes.
• Alcance (Comunal, regional
o nacional)
Ciudad Puerto Montt
• Región Los lagos
• Comuna Puerto Montt

3. SECCIÓN 1: DIAGNÓSTICO
Problema o necesidad principal que el proyecto busca abordar y cómo se
vincula con la realidad observada.
A lo largo de la historia de la educación Chilena se ha observado la deficiencia del espacio que
se le entrega al diálogo con respecto a la educación sexual, podemos observar que en las bases
curriculares se aborda esta temática de manera superficial, siendo impartida desde 6 Básico en
adelante, estando inserta en la asignatura de ciencias naturales como un eje de aprendizaje,
donde se tratan temas mayormente biológicos y reproductivos. (Bases curriculares , s.f.)
Actualmente en la sociedad se puede observar un gran índice de desconocimiento en cuanto a
educación sexual, por ello, a través de este proyecto queremos aborda la sexualidad como un
tema de suma importancia para el desarrollo humano, autocuidado y orientaciones con respecto
al dialogo en casa, dado que resulta imprescindible utilizar herramientas de conocimiento con
respecto al desarrollo humano y su cuidado, como primera barrera contra las consecuencias,
tales como, embarazo adolescente, enfermedades de transmisión sexual, donde los principales
pilares de esto son: Identidad, autoestima y trascendencia, los cuales no se ven abordados en
ninguna manera, sin dejar de mencionar los efectos emocionales, físicos y psicológicos que
están ligados totalmente con la sexualidad.

4. Población afectada:
NNA de segundo ciclo de 7° y 8° básico, entre 12 y 14 años. Alumnos de la escuela Marcela Paz,
la cual alberga 200 estudiantes. Estos NNA pertenecen al 40% de las familias más vulnerables en
Chile. (Cifra general de colegios municipales)
La escuela está Ubicada en la Región de Los Lagos en la ciudad de Puerto Montt, callePiriquina
685. Fue creada el 23 de Junio de 1965 y fundada el 02 de mayo de 1966 (Escuela Marcela paz,
s.f.)

5. Causas y efectos que generan el problema o necesidad en la
población:
Estudiantes prioritarios pertenecientes al 40% de vulnerabilidad, cuya
situación socioeconómica familiar podría dificultar su proceso de aprendizaje,
son niños que se encuentran expuestos a situaciones de violencia, consumo
de sustancias nocivas y con un alto índice de ser desertores educacionales,
sus características de desarrollo social y emocional en esta etapa son;
preocuparse más por su imágen física, enfocarse en sí mismos; pasar por
periodos de muchas expectativas y falta de confianza, tener cambios de
humor, influencias por sus pares, demostrar menos afecto hacia los padres,
puede que en ocasiones tengan actitudes groseras, sentirse estresados
debido a una etapa escolar más exigente y presentar problemas
alimenticios.
En cuánto a su razonamiento y aprendizaje; su razonamiento es más
complejo, verbalizan mejor sus sentimientos y desarrollan una noción más
clara de lo correcto y lo incorrecto. (USA, s.f.)

6. Objetivo general: crear instancias y espacios de diálogo con la finalidad
de entregar conocimientos e información sobre educación sexual de
manera integral a través de la conversación y actividades dinámicas.

7. Objetivo 1: Conocer a los estudiantes con los cuales se va a trabajar y presentar proyecto.
Objetivo 2: Crear un foro interactivo donde los estudiantes puedan escribir sus inquietudes y comentarios
sobre los temas tratados en las sesiones, el cual será respondido por los profesionales a cargo.
Objetivo 3: Abordar temática de identidad a través de una conversación grupal y actividad dinámica, donde se
evaluarán temas como: valores, moral y ética, tanto a nivel personal como social.
Objetivo 4: Trabajar con la temática de autoestima a través de una conversación grupal y actividad dinámica
donde se abordaran temas como auto concepto, autoimagen, auto refuerzo y autoeficacia.
Objetivo 5: Conocer sobre qué es la trascendencia y sus pilares fundamentales como pertenencia, las
relaciones con los demás, el propósito en la vida y un relato coherente sobre nosotros mismos y espacio, a
través del diálogo y actividad dinámica.
Objetivo 6: Presentar información sobre embarazo, enfermedades de transmisión sexual y métodos
anticonceptivos, su utilidad y finalidad.
Objetivo 7: Entregar información a los estudiantes de cómo acudir a un centro de salud correspondiente, la
importancia de asistir a este y responsabilidad sobre su bienestar.
Objetivo 8: Entregar herramientas a través del diálogo de cómo vivir una sexualidad en plenitud y
responsabilidad, ya que ésta se vive de manera integral en el ser humano.
Objetivos específicos:

8. Nombre de la Actividad Descripción de la Actividad
Objetivo
específico con
el que se
asocia (N° de
objetivo)
Medio(s) de Verificación
Mes(es) de
ejecución
Conociéndonos y
bienvenida.
Se realizara una actividad de presentación
donde conoceremos a los estudiantes con
los cual trabajaremos Través de una
actividad dinámica y a su vez daremos a
conocer en qué consiste el proyecto y lo
importante que es contar con su
participación ya que los conocimientos e
información entregados serán de gran
beneficio para su desarrollo, por ultimo le
mostraremos el foro interactivo y su
finalidad.
Objetivo 1
y
Objetivo 2
 Lista de asistencia.
 Fotografías.
Mes 1
Primera semana
Día 1

9. ¿Quién soy yo?
Se realizará una actividad donde se
mostrara un videos sobre identidad
luego conversaremos y comentaremos
sobre lo que esta es y sus temas
centrales, los cuales tomaremos 1 por
día, donde los estudiantes darán a
conocer sus valores, su moral y ética a
nivel tanto a nivel personal como social
luego de esta conversación
realizaremos un mural donde
dibujaremos al grupo de estudiantes y
pegaremos estas características.
Objetivo 3
 Pauta de cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías.
Primera semana
Día 2 y 3

10. ¡Yo soy de gran
valor!
En esta actividad daremos a
conocer que es la autoestima a
través de una conversación grupal
presentando un PPT interactivo
con toda la información de los
conceptos de: autoimagen, auto
refuerzo y autoeficacia, los
estudiantes podrán comentar y
luego crearán un cartel individual
donde cada estudiante nombrará
todas sus características
positivas, talentos y virtudes
Objetivo 4
 Pauta de
cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías
Primera
semana
Día 4 y 5

11. Dejando huellas
En esta etapa conoceremos
que es la transcendencia y sus
pilares fundamentales tales
como: pertenencia, relaciones
con los demás, propósito en la
vida nos sentaremos un círculo
donde veremos láminas con
estos conceptos, los
estudiantes podrán comentar y
dar su punto de vista para
finalizar esta actividad le
pediremos a cada estudiante
que haga una biografía sobre
ellos mismos y su espacio y
protagonismo en la sociedad.
Objetivo 5
 Pauta de
cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías
Segunda
semana
Día 1 y 2

12. Conociendo y
aprendiendo
En esta etapa les ensañaremos
a los estudiantes cómo se llega
al embarazo a través un video
educativo desde Concepción
de un bebé hasta el nacimiento
donde ellos podrán comentar y
dar sus puntos de vista, luego
les mostraremos las
enfermedades de transmisión
sexual y sus métodos de
prevención.
Objetivo 6
 Pauta de
cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías
Segunda
semana
Día 3

13. Yo me protejo.
Anticonceptivos
En esta etapa le mostraremos a
los estudiantes los
anticonceptivos lo llevaremos
en material concreto donde ello
podrán tocar, ver, sentir
texturas y conocer cada uno de
estos anticonceptivos tanto
femeninos como masculinos,
les ensañaremos su finalidad y
utilidad la cual previene
embarazos y enfermedades de
transmisión sexual.
Luego utilizaremos un plátano
y un preservativo (condón)
para que los estudiantes
aprendan a manipular algunos
de los métodos
anticonceptivos
Objetivo 6
 Pauta de
cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías
Segunda
semana
Día 4 y 5

14. Soy responsable de mi
salud
En esta etapa le enseñaremos a los
estudiantes como acceder a los
métodos anticonceptivos, la
importancia de asistir al ginecólogo y
cómo acudir a los centros de salud
que corresponde. Esta información se
entregará a través del dialogo, un
video y presentación en PPT.
Objetivo 7
 Pauta de cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías
Tercera
semana
Día 1 y 2
Yo asisto a mi centro
de salud
En esta etapa con la averiguación ya
previa de donde viven los estudiantes,
le mostraremos cuáles son los
centros de salud que les corresponde,
como funcionan, como debo acceder
a la consulta y luego realizaremos una
visita a cada centro de salud e
inscribir a los que no tienen centro de
salud vigente.
Objetivo 7
 Pauta de cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías
Tercera
semana
Día 3,4 y 5

15. Soy Pleno
En esta actividad le
mostraremos a los
estudiantes como la
sexualidad está ligada con
nuestras emociones como
estas pueden variar y que
hacer para mantener un
equilibrio saludable, lo
haremos a través de una
presentación de video, luego
realizaremos actividad de
arte terapia.
Objetivo
8
 Pauta de
cotejo.
 Lista de
asistencia
 Fotografías
Cuarta
semana
Día 1 y 2

16. Soy Feliz
En esta fase aprenderemos que la sexualidad no
es solamente para procrear que es para el
disfrute y placer, También les enseñará cómo
llevar una relación saludable y cuáles son los
límites prevenir la violencia de parejas y por
ultimo barreras de autocuidado contra el abuso
infantil, todo esto será presentado a través de
videos, PPT y actividad dinámica.
Objetivo 8
 Pauta de cotejo.
 Lista de asistencia
 Fotografías
Cuarta semana
Día 3 y 4
Ultimo Día
Como última etapa se les entregará a los niños
una foto de ellos mismos con todas las
cualidades positivas que mencionaron en
actividades anteriores y un diploma por su
participación, ellos deberían realizar una carta
hacia ellos mismos aconsejando y enseñando
sobre sexualidad y todo lo que aprendieron, por
último se realizará una convivencia donde
disfrutaremos de ricos alimentos.
Objetivo 8
 Pauta de cotejo.
 Lista de asistencia
 Fotografías
Cuarta semana
Ultimo día

17. Resultado
esperado
Descripción del
resultado
Nivel de éxito esperado
Medios de
Verificación
Que los niños(a)
y padres
adquieran
herramientas y
conocimiento
sobre la
sexualidad de
manera integral.
Que los Niños (a) y padres
conozcan a profundidad
información integral
sobre sexualidad y como
abordar sus diferentes
etapas, la adquisición de
técnicas de comunicación
en el hogar
en torno a la sexualidad,
conocer métodos
anticonceptivos y cuando
debo acudir a un centro de
salud.
Que el 85% de los
participantes concluya el
taller intensivo a su vez la
participación activa de los
integrantes del taller.
A través de
encuestas, lista de
asistencia,
también se les
asignara pequeños
retos a
los padres e hijos
donde deberán
mostrar pruebas
de su trabajo y por
ultimo a través del
foro de preguntas
y respuestas.
Resultados esperados:

18. SECCIÓN 7: PRESUPUESTO DE LA INICIATIVA
7.1 GASTOS ADMINISTRATIVOS
Ítem Nº 1
Gastos Operacionales
Origen y Monto Aporte
Aporte
propio $
Aporte Solicitado $ Total $
Gastos de Alimentación: + +100.000 +100.000
Gastos de Traslados
participantes:
+ +0 +0
Gastos de Traslados equipo: + +72.000 +72.000
Gastos de Difusión: + +0 +0
Gastos de Materiales: + +20.000 +20.000
Otros gastos: +0 0
+ + +
+ + +
TOTAL $ = $ = $192.000 = $192.000

19. Ítem Nº 2 Equipamiento
Origen y Monto Aporte
Aporte Propio
$
Aporte Solicitado $ Total $
Impresora + 57.990 + +57.990
Resma de hojas + + 4.000
+ 4.000
+ 8.000
Tinta impresora + 13.490 +13.490
Computador portátil + 250.000 + +250.000
Internet + 15.000 + +15.000
Data proyector + +135.990 +135.990
Telón mural + +51.980 +51.980
Parlante + +20.000 +20.000
+ + +
TOTAL $ = $336.480 = $215.970 = $552.450

20. Ítem Nº 3
RRHH
N° de horas
destinadas
(total)
Costo por
hora
Origen y Monto Aporte $
Aporte
Propio $
Aporte
Solicitado $
Total
Psicopedagogas (2)
20 hrs. $15.000 +0 +600.000 +
Matrona 10 hrs. $20.000 +0 +200.000 +
+ + +
TOTAL $ = $ = $800.000 =
$800.000

21. Presupuesto total del proyecto:
Ítem Aporte Propio $
1. GASTOS ADMINISTRATIVOS +0
1. GASTOS EN EQUIPAMIENTO +336.480
1. GASTOS EN RECURSOS HUMANOS +0
Total $ = $336.480
Ítem Aporte Solicitado $ Porcentaje
1. GASTOS ADMINISTRATIVOS +192.000 +
1. GASTOS EN EQUIPAMIENTO +215.970 +
1. GASTOS EN RECURSOS
HUMANOS
+800.000
+
Total $ = $1.207.970 = 100 %

22. CARTA GANTT.

23. 10.- Referencias
Chile, M. d. (s.f.). Bases curriculares. Obtenido de https://www.curriculumnacional.cl/portal/
educativo, P. I. (s.f.). Escuela Marcela paz. Obtenido de https://wwwfs.mineduc.cl/Archivos/infoescuelas/documentos/7648/ProyectoEducativo7648.pdf
USA, G. (s.f.). Centro para el control y prevencion de enfermedades. Obtenido de
https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/positiveparenting/adolescence.html#:~:text=Los%20ni%C3%B1os%20a%20esta%20edad,Tener%20m%C3%A1
s%20cambios%20de%20humor.
(USA, s.f.)
Astorga, J. (2021) La falta de educación sexual en chile: Reflexiones desde una perspectiva de los derechos de la infancia. Facultad de ciencias sociales
UAH.