SlideShare una empresa de Scribd logo
RESPETANDO ANDO!!
Grupo 2 - 86
Caracterización de nuestros estudiantes
Nuestros estudiantes pertenecen a los estratos socioeconómicos 1 y
2, con familias disfuncionales que presentan problemas de
violencia, maltrato físico y psicológico.
El entorno socio - económico de nuestros estudiantes, se distingue
además por tener problemas de expendio y consumo de sustancias
psicoactivas, violencia, barreras invisibles, dificultades económicas.
Algunos estudiantes tienen necesidades educativas especiales, otros
muestran falta de acompañamiento familiar y la mayoría carecen de
interés por su formación.
Valores, actitudes a desarrollar?
● Respeto por la diferencia de género, etnia, religión, filiación
política o posición ideológica.
● Generar personas tecnológicamente competitivas, conscientes y
respetuosas de su uso, debido a que cada vez más la tecnología
permea todas las prácticas de las personas, en el campo laboral,
educativo y social.
● Generar conciencia sobre el respeto por el cuerpo y por el
desarrollo sexual.
● Ser responsables en la selección de la información disponible en la
web sobre los temas tratados en el proyecto.
Objetivos cognitivos
Identificar los deberes y derechos sexuales, fundamentales y
constitucionales del ciudadano
Integrar el uso de las TIC al desarrollo y análisis de procesos
estadísticos y matemáticos que permitan mejorar las relaciones
interpersonales.
Describir factores culturales y tecnológicos que inciden en la
sexualidad y reproducción humana.
Trabajar en la mitigación de la violencia escolar desde lo establecido
en la Ley 1620 de 2013 con sus respectivas rutas de protocolo.
Objetivos procedimentales y
actitudinales
Respetar las diferencias por motivos de: género, etnia, religión,
posición ideológica…
Cuidar, respetar y exigir respeto por mi cuerpo y por los cambios
corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas.
Desarrollar habilidades para plasmar las actividades matemáticas, su
desarrollo y análisis en el blog.
Que buscamos enseñar?
Se quiere que el estudiante vaya direccionando su vida, proyectando
y realizando metas a corto, mediano y largo plazo.
Que los estudiantes tengan otro campo de aprendizaje desde la
integración de las matemáticas y las TIC, debido a que muchos se
desenvuelven en el manejo de la herramientas tecnológicas y se le
facilita desarrollar actividades en este contexto.
Se busca brindar herramientas así como bases éticas y morales para
la selección responsable, respetuosa y pertinente de la información
encontrada en la red sobre aspectos sexuales y de desarrollo
personal.
Relación cognitivo, socio-afectivo y
físico-creativo
Lo cognitivo lo desarrollan los estudiantes con las actividades
propuestas, lo socio- afectivo desde el trabajo colaborativo, la
interacción con los docentes y compañeros de clase y lo físico- creativo
desde la publicación y socialización de sus actividades, la manera de
expresarse y de organizar la información de manera dinámica y
llamativa.
Preguntas??
1. Esencial:
Reconoces acciones de respeto, las practicas en tu vida y en tu relación con los
demás?
1. Unidad:
- Sabes cuáles son los derechos y deberes fundamentales, sexuales y
reproductivos?
- Cómo podemos reconocer las consecuencias físicas y mentales del consumo
de sustancias psicoactivas?
- Reconoces algunas consecuencias que trae el irrespeto a tu cuerpo y tu
sexualidad?
- Qué acciones nos permiten identificar el respeto por la diferencia de género,
3. Curriculares
Preguntas Curriculares Área
Matemáticas - estadística
Preguntas Curriculares Área
Ciencias Naturales
Preguntas Curriculares Área
Ciencias Sociales
¿Como adquirir información que nos
permita identificar una
problemática a nivel institucional o
grupal?
¿Qué posibles soluciones se pueden
plantear para problemáticas
identificadas?.
¿Es posible hacer algunas
estimaciones de cálculos a partir de la
información recolectada?.
Conoces los derechos sexuales y reproductivos que
como seres humanos tenemos?
Cuales son las consecuencias de la práctica de sexo
no seguro?
Identíficas los métodos de planificación familiar para
prevención de embarazos no deseados?
Reconoces los síntomas, tratamiento y
consecuencias de las enfermedades de transmisión
sexual?
Reconoces los valores que como
seres sociales debemos observar?
Identificas los derechos
fundamentales?
Diferencias los derechos de los
deberes?
Tiempo de implementación
El próximo año lectivo 2016 en los meses de marzo a junio, en los
cuales existen muchas celebraciones como el día del niño, el día de la
madre, del maestro, del estudiante y del padre, entre otros. Las cuales
son fechas en las que se debe recalcar que más que un regalo físico lo
que realmente vale es darle el lugar al otro desde el respeto de sus
derechos.
Cronograma
de actividades
FECHA Momentos de
desarrollo
ACTIVIDAD
Marzo Momento 1:
Sensibilización
1. Aplicar encuesta diagnóstica para determinar el conocimiento que los
estudiantes tienen acerca de sus derechos, deberes con respecto a sí mismo
y al otro. (Excel)
2. Charlas - talleres de sensibilización por áreas (Vídeos, blog docente)
Abril -
Mayo
Momento 2:
Desarrollo
1. Actividad lúdica y de reconocimiento e identificación de derechos y deberes.
2. Video o película sobre derechos y deberes. (Camtasia Studio, Movie Maker)
3. Presentación en video beam sobre temas reproductivos indicados por la
docente. (Powerpoint, Prezi, Video Scribe Youtube)
4. Laboratorio virtual (Anatomy 3D)
5. Manualidad de métodos anticonceptivos.
6. Actividades de reconocimiento, medición y análisis de situaciones de
irrespeto en el aula.
Junio Momento 3:
Evaluación
1. Debate sobre sexualidad segura.
2. Feria “ RESPETANDO ANDO”. (Sexualidad, valores, aspectos éticos,
deberes y derechos, ley 1620)
3. Análisis de los avances con respecto a la convivencia.
Muchas gracias!!!
Catalina, Diana, Liliana y Olga

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La organización social de la escuela.
La organización social de la escuela.La organización social de la escuela.
La organización social de la escuela.
Laura Romero Oller
 
Geografía aprendizajes relevantes
Geografía aprendizajes relevantesGeografía aprendizajes relevantes
Geografía aprendizajes relevantes
ILCE
 
Cursos (Propositos y competencias) LEI
Cursos (Propositos y competencias) LEICursos (Propositos y competencias) LEI
Cursos (Propositos y competencias) LEI
Fernanda9682
 
Formación cívica y ética aprendizajes relevantes
Formación cívica y ética aprendizajes relevantesFormación cívica y ética aprendizajes relevantes
Formación cívica y ética aprendizajes relevantes
ILCE
 
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTELA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
pedroantoniomartelam
 
La educación como organización social
La educación como organización socialLa educación como organización social
La educación como organización social
Dr. Jair García-Guerrero
 
El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua
El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua
El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua
Cliffor Jerry Herrera Castrillo
 
Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)
Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)
Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)
EnriMedi94
 
Los valores educativos
Los valores educativosLos valores educativos
Los valores educativos
Eliana Bracamonte
 
Tics
TicsTics
EDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓNEDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓN
Liliana
 
Proyecto de educacion sexual
Proyecto de educacion sexualProyecto de educacion sexual
Proyecto de educacion sexual
diosemirolaz
 
5.6 formación cívica y ética sexto
5.6 formación cívica y ética sexto5.6 formación cívica y ética sexto
5.6 formación cívica y ética sexto
Alessandro Saavedra
 
Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.
Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.
Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.
Jorge Alonso Muñoz
 
S4 tarea4 lolej
S4 tarea4 lolejS4 tarea4 lolej
S4 tarea4 lolej
Jimena López
 
Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...
Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...
Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...
EnriMedi94
 
Rezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusiva
Rezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusivaRezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusiva
Rezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusiva
Alexis Hernandez
 
Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...
Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...
Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...
Icela2015
 
educacion con valores
educacion con valoreseducacion con valores
educacion con valores
MeLinda Mb
 
Estrategias y diseño de investigación
Estrategias y diseño de investigaciónEstrategias y diseño de investigación
Estrategias y diseño de investigación
Yadira Salas
 

La actualidad más candente (20)

La organización social de la escuela.
La organización social de la escuela.La organización social de la escuela.
La organización social de la escuela.
 
Geografía aprendizajes relevantes
Geografía aprendizajes relevantesGeografía aprendizajes relevantes
Geografía aprendizajes relevantes
 
Cursos (Propositos y competencias) LEI
Cursos (Propositos y competencias) LEICursos (Propositos y competencias) LEI
Cursos (Propositos y competencias) LEI
 
Formación cívica y ética aprendizajes relevantes
Formación cívica y ética aprendizajes relevantesFormación cívica y ética aprendizajes relevantes
Formación cívica y ética aprendizajes relevantes
 
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTELA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
LA EDUCACION Y SU IMPORTANCIA SOCIAL, PEDRO MARTE
 
La educación como organización social
La educación como organización socialLa educación como organización social
La educación como organización social
 
El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua
El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua
El perfil y rol del maestro de la educación superior de Niacaragua
 
Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)
Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)
Modulo1 Tecnologia Educación y Sociedad (Pedagogia)
 
Los valores educativos
Los valores educativosLos valores educativos
Los valores educativos
 
Tics
TicsTics
Tics
 
EDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓNEDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓN
EDUCACIÓN NO FORMAL Y PLANIFICACIÓN
 
Proyecto de educacion sexual
Proyecto de educacion sexualProyecto de educacion sexual
Proyecto de educacion sexual
 
5.6 formación cívica y ética sexto
5.6 formación cívica y ética sexto5.6 formación cívica y ética sexto
5.6 formación cívica y ética sexto
 
Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.
Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.
Tema 1.3. estructura y cambio social. natalia simón.
 
S4 tarea4 lolej
S4 tarea4 lolejS4 tarea4 lolej
S4 tarea4 lolej
 
Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...
Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...
Tema 1.2. estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e instituci...
 
Rezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusiva
Rezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusivaRezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusiva
Rezago educativo- propuesta de solución en una escuela inclusiva
 
Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...
Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...
Propuesta de Cursos y Talleres de Educación Ambiental no formal para América ...
 
educacion con valores
educacion con valoreseducacion con valores
educacion con valores
 
Estrategias y diseño de investigación
Estrategias y diseño de investigaciónEstrategias y diseño de investigación
Estrategias y diseño de investigación
 

Destacado

Sitio web historia del mundo
Sitio web historia del mundoSitio web historia del mundo
Sitio web historia del mundo
yajaira852
 
Acta Partido Justicialista
Acta Partido JusticialistaActa Partido Justicialista
Acta Partido Justicialista
FPV_2015
 
Clase de panorama internacional
Clase de panorama internacionalClase de panorama internacional
Clase de panorama internacional
Eduardo Sandoval Mtz
 
Investigación preliminar
Investigación preliminarInvestigación preliminar
Investigación preliminar
Jazmín Espinoza
 
Pasos para-el-mantenimiento-preventivo
Pasos para-el-mantenimiento-preventivoPasos para-el-mantenimiento-preventivo
Pasos para-el-mantenimiento-preventivo
Guadalupe1930
 
LAS 4C DEL MARKETING
LAS 4C DEL MARKETINGLAS 4C DEL MARKETING
LAS 4C DEL MARKETING
hillarylove
 
schau.gmuend
schau.gmuendschau.gmuend
schau.gmuend
Andreas Krapohl
 
Kinechile 1 8-12
Kinechile 1 8-12Kinechile 1 8-12
Kinechile 1 8-12
KinesChile
 
Precursores de la aviación argentina
Precursores de la aviación argentinaPrecursores de la aviación argentina
Precursores de la aviación argentina
Martin Alberto Belaustegui
 
Robots manu y fran
Robots manu y franRobots manu y fran
Robots manu y fran
manuferrara10
 
Grupo 5
Grupo 5Grupo 5
Grupo 5
Erikalrd
 
Guia uso euromonitor
Guia uso euromonitorGuia uso euromonitor
Guia uso euromonitor
UlimaBilbioteca
 
Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)
Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)
Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)
Open Source Ecology Germany
 
Historias biblicas pequeños
Historias biblicas pequeñosHistorias biblicas pequeños
Historias biblicas pequeños
ariel0408
 
Bogota
BogotaBogota
Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013
Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013
Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013
jmj_pt
 
Social Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event Zürich
Social Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event ZürichSocial Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event Zürich
Social Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event Zürich
Ralph Hutter
 
Tècnicas de estudio
Tècnicas de estudioTècnicas de estudio
Tècnicas de estudio
hanksparedesdelgado
 
Interface sketch
Interface sketchInterface sketch
Interface sketch
Pruma
 
Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.
Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.
Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.
Thomas Mühl
 

Destacado (20)

Sitio web historia del mundo
Sitio web historia del mundoSitio web historia del mundo
Sitio web historia del mundo
 
Acta Partido Justicialista
Acta Partido JusticialistaActa Partido Justicialista
Acta Partido Justicialista
 
Clase de panorama internacional
Clase de panorama internacionalClase de panorama internacional
Clase de panorama internacional
 
Investigación preliminar
Investigación preliminarInvestigación preliminar
Investigación preliminar
 
Pasos para-el-mantenimiento-preventivo
Pasos para-el-mantenimiento-preventivoPasos para-el-mantenimiento-preventivo
Pasos para-el-mantenimiento-preventivo
 
LAS 4C DEL MARKETING
LAS 4C DEL MARKETINGLAS 4C DEL MARKETING
LAS 4C DEL MARKETING
 
schau.gmuend
schau.gmuendschau.gmuend
schau.gmuend
 
Kinechile 1 8-12
Kinechile 1 8-12Kinechile 1 8-12
Kinechile 1 8-12
 
Precursores de la aviación argentina
Precursores de la aviación argentinaPrecursores de la aviación argentina
Precursores de la aviación argentina
 
Robots manu y fran
Robots manu y franRobots manu y fran
Robots manu y fran
 
Grupo 5
Grupo 5Grupo 5
Grupo 5
 
Guia uso euromonitor
Guia uso euromonitorGuia uso euromonitor
Guia uso euromonitor
 
Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)
Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)
Open Source Ecology Germany - Promotion Infopräsentation 2015 (Rev.4, Stuttgart)
 
Historias biblicas pequeños
Historias biblicas pequeñosHistorias biblicas pequeños
Historias biblicas pequeños
 
Bogota
BogotaBogota
Bogota
 
Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013
Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013
Anmeldung der Pilger - WJT Rio2013
 
Social Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event Zürich
Social Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event ZürichSocial Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event Zürich
Social Media. Schnickschnack und Habakuk - xingZ Event Zürich
 
Tècnicas de estudio
Tècnicas de estudioTècnicas de estudio
Tècnicas de estudio
 
Interface sketch
Interface sketchInterface sketch
Interface sketch
 
Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.
Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.
Drucksorten Katalog von Werbeagentur muto websolutions e.U.
 

Similar a "Respetando ando" grupo 2 86

Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
rititica
 
Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
rititica
 
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)Planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
GLORIAMILLAN
 
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Gloria Amparo Millan
 
Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.
Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.
Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.
CristinaPulecio
 
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
rititica
 
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
rititica
 
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
rititica
 
Monográfico sobre educación
Monográfico sobre educaciónMonográfico sobre educación
Monográfico sobre educación
Mamen Gomez Gomez
 
Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4
Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4
Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4
alvarexcar
 
Las redes sociales en el aula prof. sonia salto
Las redes sociales en el aula   prof. sonia saltoLas redes sociales en el aula   prof. sonia salto
Las redes sociales en el aula prof. sonia salto
Sonia Salto
 
Agosto 12 rita matriz tpack mejorada
Agosto 12 rita matriz tpack mejorada Agosto 12 rita matriz tpack mejorada
Agosto 12 rita matriz tpack mejorada
rititica
 
Proyecto de Aula - Mireya Rojas
Proyecto de Aula - Mireya RojasProyecto de Aula - Mireya Rojas
Proyecto de Aula - Mireya Rojas
Harrycillo
 
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
Andres Acevedo
 
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULAPRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
elsitamagali
 
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULAPRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
beltry
 
Actividades del proyecto de aula enriquecida con tpack
Actividades del proyecto de aula enriquecida con tpackActividades del proyecto de aula enriquecida con tpack
Actividades del proyecto de aula enriquecida con tpack
JOSE RAMIRO HOYOS
 
Planificador punto 1
Planificador punto 1Planificador punto 1
Planificador punto 1
Maria Isabel Poveda Cendales
 
Planificador ambiente de aprendizaje final
Planificador ambiente de aprendizaje finalPlanificador ambiente de aprendizaje final
Planificador ambiente de aprendizaje final
Maria Isabel Poveda Cendales
 
Proyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnos
Proyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnosProyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnos
Proyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnos
Dorafregoso02
 

Similar a "Respetando ando" grupo 2 86 (20)

Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
 
Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...Agosto 12 cts planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y repr...
Agosto 12 cts planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y repr...
 
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)Planificador del proyecto  mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
 
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
Planificador del proyecto mis derechos humanos sexuales y reproductivos (1)
 
Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.
Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.
Momento 3. planificador de proyectos. version c.p.
 
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
 
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
 
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
Planificador de proyectos cohorte 2 (5)
 
Monográfico sobre educación
Monográfico sobre educaciónMonográfico sobre educación
Monográfico sobre educación
 
Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4
Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4
Planificador ambiente de_aprendizaje-a 4
 
Las redes sociales en el aula prof. sonia salto
Las redes sociales en el aula   prof. sonia saltoLas redes sociales en el aula   prof. sonia salto
Las redes sociales en el aula prof. sonia salto
 
Agosto 12 rita matriz tpack mejorada
Agosto 12 rita matriz tpack mejorada Agosto 12 rita matriz tpack mejorada
Agosto 12 rita matriz tpack mejorada
 
Proyecto de Aula - Mireya Rojas
Proyecto de Aula - Mireya RojasProyecto de Aula - Mireya Rojas
Proyecto de Aula - Mireya Rojas
 
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
 
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULAPRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
 
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULAPRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
PRESENTACION DEL PROYECTO DE AULA
 
Actividades del proyecto de aula enriquecida con tpack
Actividades del proyecto de aula enriquecida con tpackActividades del proyecto de aula enriquecida con tpack
Actividades del proyecto de aula enriquecida con tpack
 
Planificador punto 1
Planificador punto 1Planificador punto 1
Planificador punto 1
 
Planificador ambiente de aprendizaje final
Planificador ambiente de aprendizaje finalPlanificador ambiente de aprendizaje final
Planificador ambiente de aprendizaje final
 
Proyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnos
Proyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnosProyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnos
Proyecto: Las Tics como herramieta para motivar a los alumnos
 

Más de Diana Caicedo Peña

1. funcion de relacion en nuestra vida actual
1. funcion de relacion en nuestra vida actual1. funcion de relacion en nuestra vida actual
1. funcion de relacion en nuestra vida actual
Diana Caicedo Peña
 
Pautas del trabajo virtual
Pautas del trabajo virtualPautas del trabajo virtual
Pautas del trabajo virtual
Diana Caicedo Peña
 
El Sida
El SidaEl Sida
Metodos de planificacion familiar
Metodos de planificacion familiarMetodos de planificacion familiar
Metodos de planificacion familiar
Diana Caicedo Peña
 
Enfermedades de Transmision sexual
Enfermedades de Transmision sexualEnfermedades de Transmision sexual
Enfermedades de Transmision sexual
Diana Caicedo Peña
 
Guia reproduccion humana I.E. Santa Fe
Guia reproduccion humana I.E. Santa FeGuia reproduccion humana I.E. Santa Fe
Guia reproduccion humana I.E. Santa Fe
Diana Caicedo Peña
 
Estrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptxEstrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptx
Diana Caicedo Peña
 
Estrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptxEstrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptx
Diana Caicedo Peña
 
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Diana Caicedo Peña
 
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Diana Caicedo Peña
 
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Diana Caicedo Peña
 
Planificador 13 noviembre del 2015
Planificador 13 noviembre del 2015Planificador 13 noviembre del 2015
Planificador 13 noviembre del 2015
Diana Caicedo Peña
 

Más de Diana Caicedo Peña (12)

1. funcion de relacion en nuestra vida actual
1. funcion de relacion en nuestra vida actual1. funcion de relacion en nuestra vida actual
1. funcion de relacion en nuestra vida actual
 
Pautas del trabajo virtual
Pautas del trabajo virtualPautas del trabajo virtual
Pautas del trabajo virtual
 
El Sida
El SidaEl Sida
El Sida
 
Metodos de planificacion familiar
Metodos de planificacion familiarMetodos de planificacion familiar
Metodos de planificacion familiar
 
Enfermedades de Transmision sexual
Enfermedades de Transmision sexualEnfermedades de Transmision sexual
Enfermedades de Transmision sexual
 
Guia reproduccion humana I.E. Santa Fe
Guia reproduccion humana I.E. Santa FeGuia reproduccion humana I.E. Santa Fe
Guia reproduccion humana I.E. Santa Fe
 
Estrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptxEstrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptx
 
Estrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptxEstrategias de aprendizaje.pptx
Estrategias de aprendizaje.pptx
 
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
 
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
 
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
Planificador Noviembre 13 del 2015 (Grupo 86 - subgrupo 2)
 
Planificador 13 noviembre del 2015
Planificador 13 noviembre del 2015Planificador 13 noviembre del 2015
Planificador 13 noviembre del 2015
 

Último

Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Adri G Ch
 
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
Gina Quezada Sanchez
 
CUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdf
CUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdfCUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdf
CUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdf
JovannyAguilarGestor
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
DenisseGonzalez805225
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Toxina Botulínica (Botox)
Toxina Botulínica (Botox)Toxina Botulínica (Botox)
Toxina Botulínica (Botox)
Edwin Daniel Maldonado Domínguez
 
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
IGNACIO BALLESTER PARDO
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
TheeffitaSantosMedin
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
ISAACMAMANIFLORES2
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
OscarCruzyCruz
 

Último (20)

Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
 
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
 
CUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdf
CUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdfCUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdf
CUIDADO INTEGRAL DE SALUD DE LA FAMILIA.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
 
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docxLecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
Lecciones 02 Un día en el ministerio de Jesús.docx
 
Toxina Botulínica (Botox)
Toxina Botulínica (Botox)Toxina Botulínica (Botox)
Toxina Botulínica (Botox)
 
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
Recursos digitales para trabajar la educación literaria en el aula: abriendo ...
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
 

"Respetando ando" grupo 2 86

  • 2. Caracterización de nuestros estudiantes Nuestros estudiantes pertenecen a los estratos socioeconómicos 1 y 2, con familias disfuncionales que presentan problemas de violencia, maltrato físico y psicológico. El entorno socio - económico de nuestros estudiantes, se distingue además por tener problemas de expendio y consumo de sustancias psicoactivas, violencia, barreras invisibles, dificultades económicas. Algunos estudiantes tienen necesidades educativas especiales, otros muestran falta de acompañamiento familiar y la mayoría carecen de interés por su formación.
  • 3. Valores, actitudes a desarrollar? ● Respeto por la diferencia de género, etnia, religión, filiación política o posición ideológica. ● Generar personas tecnológicamente competitivas, conscientes y respetuosas de su uso, debido a que cada vez más la tecnología permea todas las prácticas de las personas, en el campo laboral, educativo y social. ● Generar conciencia sobre el respeto por el cuerpo y por el desarrollo sexual. ● Ser responsables en la selección de la información disponible en la web sobre los temas tratados en el proyecto.
  • 4. Objetivos cognitivos Identificar los deberes y derechos sexuales, fundamentales y constitucionales del ciudadano Integrar el uso de las TIC al desarrollo y análisis de procesos estadísticos y matemáticos que permitan mejorar las relaciones interpersonales. Describir factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción humana. Trabajar en la mitigación de la violencia escolar desde lo establecido en la Ley 1620 de 2013 con sus respectivas rutas de protocolo.
  • 5. Objetivos procedimentales y actitudinales Respetar las diferencias por motivos de: género, etnia, religión, posición ideológica… Cuidar, respetar y exigir respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas. Desarrollar habilidades para plasmar las actividades matemáticas, su desarrollo y análisis en el blog.
  • 6. Que buscamos enseñar? Se quiere que el estudiante vaya direccionando su vida, proyectando y realizando metas a corto, mediano y largo plazo. Que los estudiantes tengan otro campo de aprendizaje desde la integración de las matemáticas y las TIC, debido a que muchos se desenvuelven en el manejo de la herramientas tecnológicas y se le facilita desarrollar actividades en este contexto. Se busca brindar herramientas así como bases éticas y morales para la selección responsable, respetuosa y pertinente de la información encontrada en la red sobre aspectos sexuales y de desarrollo personal.
  • 7. Relación cognitivo, socio-afectivo y físico-creativo Lo cognitivo lo desarrollan los estudiantes con las actividades propuestas, lo socio- afectivo desde el trabajo colaborativo, la interacción con los docentes y compañeros de clase y lo físico- creativo desde la publicación y socialización de sus actividades, la manera de expresarse y de organizar la información de manera dinámica y llamativa.
  • 9. 1. Esencial: Reconoces acciones de respeto, las practicas en tu vida y en tu relación con los demás? 1. Unidad: - Sabes cuáles son los derechos y deberes fundamentales, sexuales y reproductivos? - Cómo podemos reconocer las consecuencias físicas y mentales del consumo de sustancias psicoactivas? - Reconoces algunas consecuencias que trae el irrespeto a tu cuerpo y tu sexualidad? - Qué acciones nos permiten identificar el respeto por la diferencia de género,
  • 10. 3. Curriculares Preguntas Curriculares Área Matemáticas - estadística Preguntas Curriculares Área Ciencias Naturales Preguntas Curriculares Área Ciencias Sociales ¿Como adquirir información que nos permita identificar una problemática a nivel institucional o grupal? ¿Qué posibles soluciones se pueden plantear para problemáticas identificadas?. ¿Es posible hacer algunas estimaciones de cálculos a partir de la información recolectada?. Conoces los derechos sexuales y reproductivos que como seres humanos tenemos? Cuales son las consecuencias de la práctica de sexo no seguro? Identíficas los métodos de planificación familiar para prevención de embarazos no deseados? Reconoces los síntomas, tratamiento y consecuencias de las enfermedades de transmisión sexual? Reconoces los valores que como seres sociales debemos observar? Identificas los derechos fundamentales? Diferencias los derechos de los deberes?
  • 11. Tiempo de implementación El próximo año lectivo 2016 en los meses de marzo a junio, en los cuales existen muchas celebraciones como el día del niño, el día de la madre, del maestro, del estudiante y del padre, entre otros. Las cuales son fechas en las que se debe recalcar que más que un regalo físico lo que realmente vale es darle el lugar al otro desde el respeto de sus derechos.
  • 13. FECHA Momentos de desarrollo ACTIVIDAD Marzo Momento 1: Sensibilización 1. Aplicar encuesta diagnóstica para determinar el conocimiento que los estudiantes tienen acerca de sus derechos, deberes con respecto a sí mismo y al otro. (Excel) 2. Charlas - talleres de sensibilización por áreas (Vídeos, blog docente) Abril - Mayo Momento 2: Desarrollo 1. Actividad lúdica y de reconocimiento e identificación de derechos y deberes. 2. Video o película sobre derechos y deberes. (Camtasia Studio, Movie Maker) 3. Presentación en video beam sobre temas reproductivos indicados por la docente. (Powerpoint, Prezi, Video Scribe Youtube) 4. Laboratorio virtual (Anatomy 3D) 5. Manualidad de métodos anticonceptivos. 6. Actividades de reconocimiento, medición y análisis de situaciones de irrespeto en el aula. Junio Momento 3: Evaluación 1. Debate sobre sexualidad segura. 2. Feria “ RESPETANDO ANDO”. (Sexualidad, valores, aspectos éticos, deberes y derechos, ley 1620) 3. Análisis de los avances con respecto a la convivencia.