El documento discute la relación entre la tecnología, la ciencia, la cultura y el medio ambiente en la sociedad contemporánea. Explica que la ciencia y la tecnología ahora modifican no solo la naturaleza sino también a la sociedad y los seres humanos. También analiza cómo las nuevas tecnologías como Internet están produciendo cambios significativos en la economía y la sociedad. Finalmente, clasifica los recursos naturales en renovables, no renovables e inagotables y explica la importancia de usarlos de manera sostenible.
El documento discute la relación entre la tecnología, la ciencia y la sociedad. Explica que mientras el objetivo anterior era conocer la naturaleza, ahora es dominarla a través de la tecnociencia. Si bien la tecnología ha creado riqueza, también ha traído riesgos ecológicos, nucleares y químicos. Además, las nuevas tecnologías han globalizado la sociedad y la información. La ciencia busca entender la naturaleza a través del método científico, mientras que la te
Las fuentes de energía que el ser humano puede extraer incluyen el viento, el agua y el sol. A lo largo de la historia, la humanidad ha buscado fuentes de energía como la biomasa, la energía hidráulica y eólica, pero los combustibles fósiles como el carbón y el petróleo han sido dominantes, especialmente para la industria y el transporte. Sin embargo, este modelo basado en los combustibles fósiles no renovables está condenado al agotamiento de los recursos.
El documento discute la relación entre la tecnología y la sociedad contemporánea. Explica que la tecnología se basa en el conocimiento científico para crear bienes y servicios que satisfagan las necesidades humanas. Luego describe cómo la tecnología, especialmente las comunicaciones móviles e Internet, juegan un papel importante en el mundo actual y cómo influyen en la sociedad. Finalmente, analiza la relación entre el hombre, la sociedad y la tecnología, y cómo la tecnología puede influir en el desarrollo social y econó
El documento describe la importancia de utilizar las fuentes de energía y recursos naturales de manera responsable y eficiente. A lo largo de la historia, la humanidad ha dependido de fuentes de energía como el viento, el agua y el sol, así como de combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. Sin embargo, estos combustibles fósiles son finitos y no pueden reponerse, por lo que es necesario encontrar fuentes de energía alternativas y sostenibles. También explica que los recursos naturales son bienes y servicios proporcion
El documento trata sobre la relación entre la humanidad, la naturaleza y la tecnología. Explica que los recursos naturales han sido explotados por el ser humano durante miles de años para satisfacer sus necesidades y desarrollar la tecnología. También describe cómo la ciencia, la tecnología y la sociedad están interconectadas y cómo la tecnología ha impactado a la sociedad tanto de manera positiva al aumentar la productividad, como de manera negativa al desarmar familias.
Presentacion, Aplicación de la Ciencia y Tecnología al mejoramiento de la soc...Keny Sanchez
La ciencia y la tecnología se han vuelto inseparables de la vida moderna y el progreso social en las últimas décadas. Aunque originalmente diferentes, ahora se consideran interrelacionadas e influyen en todos los aspectos de la vida a través del desarrollo constante de productos y servicios. Ambas buscan satisfacer las necesidades humanas y mejorar la vida a través de la modificación del mundo, aunque la tecnología tuvo un enfoque más práctico desde el inicio.
La discusión actual tiene que ver entonces, tanto con la Matriz Energética mundial, como con las relaciones de poder que se están estableciendo a partir de las nuevas tecnologías y fuentes de Energía.
Si el año 2050 Chile efectivamente llega a poseer una matriz 100% ERNC, será la primera vez en la historia de nuestro país, en que efectivamente seremos independientes energéticamente hablando.
Pero la discusión sobre el impacto de esa situación en la Cultura debe ser anterior, y debe sentar las bases de nuevos modelos de distribución del poder, de la fuerza y de la energía, tanto a nivel social, político, económico como científico, tecnológico, doméstico e industrial. Esta es la discusión más relevante que debemos desarrollar desde hoy.
El documento define y diferencia los conceptos de ciencia, técnica y tecnología. La ciencia se refiere al conocimiento acumulado sobre un fenómeno a través del método científico. La técnica es el saber hacer relacionado con objetos inanimados. La tecnología se refiere al estudio de las técnicas y los medios para alcanzar un objetivo, y depende del conocimiento científico. Las tres están relacionadas porque la ciencia genera conocimiento, la técnica proporciona procedimientos y la tecnolog
El documento discute la relación entre la tecnología, la ciencia y la sociedad. Explica que mientras el objetivo anterior era conocer la naturaleza, ahora es dominarla a través de la tecnociencia. Si bien la tecnología ha creado riqueza, también ha traído riesgos ecológicos, nucleares y químicos. Además, las nuevas tecnologías han globalizado la sociedad y la información. La ciencia busca entender la naturaleza a través del método científico, mientras que la te
Las fuentes de energía que el ser humano puede extraer incluyen el viento, el agua y el sol. A lo largo de la historia, la humanidad ha buscado fuentes de energía como la biomasa, la energía hidráulica y eólica, pero los combustibles fósiles como el carbón y el petróleo han sido dominantes, especialmente para la industria y el transporte. Sin embargo, este modelo basado en los combustibles fósiles no renovables está condenado al agotamiento de los recursos.
El documento discute la relación entre la tecnología y la sociedad contemporánea. Explica que la tecnología se basa en el conocimiento científico para crear bienes y servicios que satisfagan las necesidades humanas. Luego describe cómo la tecnología, especialmente las comunicaciones móviles e Internet, juegan un papel importante en el mundo actual y cómo influyen en la sociedad. Finalmente, analiza la relación entre el hombre, la sociedad y la tecnología, y cómo la tecnología puede influir en el desarrollo social y econó
El documento describe la importancia de utilizar las fuentes de energía y recursos naturales de manera responsable y eficiente. A lo largo de la historia, la humanidad ha dependido de fuentes de energía como el viento, el agua y el sol, así como de combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. Sin embargo, estos combustibles fósiles son finitos y no pueden reponerse, por lo que es necesario encontrar fuentes de energía alternativas y sostenibles. También explica que los recursos naturales son bienes y servicios proporcion
El documento trata sobre la relación entre la humanidad, la naturaleza y la tecnología. Explica que los recursos naturales han sido explotados por el ser humano durante miles de años para satisfacer sus necesidades y desarrollar la tecnología. También describe cómo la ciencia, la tecnología y la sociedad están interconectadas y cómo la tecnología ha impactado a la sociedad tanto de manera positiva al aumentar la productividad, como de manera negativa al desarmar familias.
Presentacion, Aplicación de la Ciencia y Tecnología al mejoramiento de la soc...Keny Sanchez
La ciencia y la tecnología se han vuelto inseparables de la vida moderna y el progreso social en las últimas décadas. Aunque originalmente diferentes, ahora se consideran interrelacionadas e influyen en todos los aspectos de la vida a través del desarrollo constante de productos y servicios. Ambas buscan satisfacer las necesidades humanas y mejorar la vida a través de la modificación del mundo, aunque la tecnología tuvo un enfoque más práctico desde el inicio.
La discusión actual tiene que ver entonces, tanto con la Matriz Energética mundial, como con las relaciones de poder que se están estableciendo a partir de las nuevas tecnologías y fuentes de Energía.
Si el año 2050 Chile efectivamente llega a poseer una matriz 100% ERNC, será la primera vez en la historia de nuestro país, en que efectivamente seremos independientes energéticamente hablando.
Pero la discusión sobre el impacto de esa situación en la Cultura debe ser anterior, y debe sentar las bases de nuevos modelos de distribución del poder, de la fuerza y de la energía, tanto a nivel social, político, económico como científico, tecnológico, doméstico e industrial. Esta es la discusión más relevante que debemos desarrollar desde hoy.
El documento define y diferencia los conceptos de ciencia, técnica y tecnología. La ciencia se refiere al conocimiento acumulado sobre un fenómeno a través del método científico. La técnica es el saber hacer relacionado con objetos inanimados. La tecnología se refiere al estudio de las técnicas y los medios para alcanzar un objetivo, y depende del conocimiento científico. Las tres están relacionadas porque la ciencia genera conocimiento, la técnica proporciona procedimientos y la tecnolog
El documento discute los problemas sociales causados por la ciencia, la tecnología y el desarrollo. Explica cómo la revolución científica y tecnológica ha traído tanto beneficios como perjuicios ambientales y sociales. También analiza el paradigma emergente del desarrollo sostenible como una alternativa a los modelos de desarrollo insostenibles del pasado que amenazan el medio ambiente y el futuro de la humanidad.
la tecnologia en la sociedad contemporanea Luz Abril
Este documento discute el impacto de la tecnología en la sociedad contemporánea. Explica que la ciencia ya no busca solo la verdad, sino que se ha integrado en la lógica capitalista para maximizar ganancias. También señala que desde el siglo pasado han surgido reflexiones críticas sobre la ciencia y tecnología desde perspectivas económicas, ecológicas, sociológicas y políticas. Finalmente, sostiene que aunque la tecnociencia ha permitido progresos, también genera riesgos ambientales y
El documento describe cómo las diferentes generaciones a lo largo de la historia han sido influenciadas por los cambios tecnológicos. Explica que la incorporación de nuevas tecnologías como la piedra, el metal, la máquina de vapor y la electricidad transformaron la forma en que las personas se relacionan con el mundo, trabajan y viven sus vidas diarias. También analiza cómo las recientes tecnologías como la computadora, Internet y la ingeniería genética están dando forma a la actual generación.
El documento describe cómo las diferentes generaciones a lo largo de la historia han sido influenciadas por los cambios tecnológicos. Explica que la incorporación de nuevas tecnologías como la piedra, el metal, la máquina de vapor y la electricidad transformaron la forma en que las personas se relacionan con el mundo, trabajan y viven sus vidas diarias. También analiza cómo las generaciones más recientes han estado definidas por el desarrollo de la electrónica, la informática y Internet.
El conocimiento ha sido indispensable para la existencia y desarrollo de las sociedades humanas. La investigación es necesaria para generar conocimiento y resolver problemas, y ha permitido el surgimiento de sociedades más complejas. Las sociedades contemporáneas dependen del conocimiento científico y tecnológico. La ciencia moderna se caracteriza por métodos sistemáticos que generan conocimiento fiable. La investigación es esencial para comprender el mundo, identificar problemas, y proponer soluciones que mejoren las condiciones de vida.
Sociedad del conocimiento en medio de una Sociedad del Desconocimiento por Jo...ug-dipa
Este documento discute la idea de que vivimos en una "sociedad del conocimiento". El autor argumenta que aunque existen fenómenos como la sociedad de la información y la economía del conocimiento, en realidad vivimos en una "sociedad del desconocimiento" dominada por el capitalismo neoliberal. Mientras el conocimiento se ha convertido en una mercancía valiosa, la mayoría de la gente carece de acceso real al conocimiento. Además, el enfoque en el conocimiento ha ido acompañado de problemas como una distribución cada vez más desigual de la
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) están transformando la sociedad y la educación. Si bien las NTIC brindan nuevas herramientas que amplían las posibilidades educativas, también implican un cambio en cómo concebimos y llevamos a cabo la educación.
Este documento discute los problemas sociales asociados con la ciencia y la tecnología. Señala que aunque la tecnología ha traído nuevas posibilidades, también ha creado nuevos problemas para la humanidad y el medio ambiente. Existen diferentes perspectivas sobre si la tecnología es un valor positivo o negativo para la sociedad. El documento argumenta que es importante considerar los impactos sociales de la tecnología y debatir este tema desde un enfoque multidisciplinario que incluya las ciencias sociales y humanísticas.
Este documento trata sobre la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que los estudios CTS analizan cómo la ciencia y la tecnología influyen en la sociedad y cómo la sociedad influye en ellas. También describe algunos avances tecnológicos y sus efectos en la sociedad, así como las implicaciones de continuar el rápido progreso tecnológico.
El documento discute los problemas sociales relacionados con la ciencia, la tecnología y el desarrollo no sostenible. Explica que aunque la ciencia y la tecnología han traído muchos beneficios, también han causado daños significativos al medio ambiente y amenazan la sustentabilidad a largo plazo. Argumenta que se necesita un nuevo paradigma de desarrollo sostenible que equilibre el progreso con la protección del medio ambiente y la justicia social para las generaciones futuras.
El documento discute la importancia de la tecnología y la sustentabilidad en la vida actual. Señala que a pesar de vivir en las mejores condiciones de la historia, todavía existen desigualdades y amenazas como el cambio climático. Se requiere un cambio radical en nuestra forma de pensar para lograr un desarrollo sustentable que beneficie a toda la población.
El documento discute cómo el desarrollo tecnológico, especialmente las telecomunicaciones y las redes informáticas, está impulsando cambios importantes en la estructura económica y social a nivel mundial, uniendo a las personas y haciendo que los países sean más interdependientes debido a la globalización.
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Algunos creen que mejoran el aprendizaje al facilitar el acceso a la información, mientras que otros creen que lo empobrecen al generar "residuo cognitivo". Los docentes usan diversas tecnologías en el aula de maneras distintas, ya sea integrando productos tecnológicos creados fuera del sistema educativo o reconociendo la información que los estudiantes adquieren a través de los medios masivos.
El documento discute las divisiones filosóficas tradicionales entre ciencia, tecnología, cultura y naturaleza. Argumenta que estas divisiones ya no son válidas debido a que la tecnociencia ha configurado las culturas modernas y modelado la vida cotidiana. Propone ver la ciencia, tecnología, cultura y naturaleza como sistemas culturales entrelazados en lugar de entidades separadas.
Este documento resume la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la actualidad. Explica que la tecnología ha evolucionado desde herramientas de piedra hasta descubrimientos modernos como el transistor y los antibióticos. También destaca inventos clave de culturas antiguas como China y Roma, así como los beneficios y desventajas de la tecnología. Concluye que la tecnología ha transformado a la humanidad tanto positiva como negativamente.
La tecnología ha beneficiado de varias maneras al desarrollo de descubrimientos y máquinas que ayudan a satisfacer las necesidades humanas y proteger el medio ambiente. Las empresas usan la tecnología para mejorar la comunicación entre empleados y con clientes, y ahora muchos trámites se pueden hacer de forma remota a través de páginas web. Además, la tecnología contribuye al desarrollo personal al hacer posible el descubrimiento de nuevos conocimientos sobre enfermedades y sus curas.
La tecnología ha traído tanto beneficios como dependencia a la sociedad. Por un lado, ha facilitado la comunicación y el acceso a la información. Pero también ha generado una fuerte dependencia del internet y la electricidad, y ha abierto la puerta a nuevos delitos cibernéticos. La legislación intenta regular este ámbito para proteger los intereses públicos.
Este documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos y habilidades que los seres humanos utilizan para transformar su entorno y satisfacer sus necesidades y deseos. Explica que la tecnología se puede clasificar en tecnologías blandas y duras, y que los avances tecnológicos han cambiado radicalmente la forma en que vivimos y pensamos, así como nuestro entorno. También señala que la tecnología moderna nos facilita cada vez más la vida diaria a medida que los aparatos electrónicos continúan mejorando
El documento resume las diferencias entre ciencia y tecnología, la evolución histórica de la tecnología desde la prehistoria hasta la edad moderna, y las clasificaciones y el impacto de la tecnología como factor de desarrollo. Explica que la ciencia se enfoca en el conocimiento mientras que la tecnología se enfoca en satisfacer necesidades, y que a lo largo de la historia la tecnología ha evolucionado desde las primeras herramientas de piedra hasta avances como la máquina de vapor durante la revolución industrial.
El documento define la tecnología como el desarrollo e implementación de herramientas que facilitan el trabajo humano. Explica que la tecnología educativa implica el uso de recursos tecnológicos como canciones, proyectos, libros, videos e informática para optimizar los resultados educativos. El objetivo es formar estudiantes críticos y creativos que puedan generar cambios positivos.
1) The document discusses the opportunity for technology to improve organizational efficiency and transition economies into a "smart and clean world."
2) It argues that aggregate efficiency has stalled at around 22% for 30 years due to limitations of the Second Industrial Revolution, but that digitizing transport, energy, and communication through technologies like blockchain can help manage resources and increase efficiency.
3) Technologies like precision agriculture, cloud computing, robotics, and autonomous vehicles may allow for "dematerialization" and do more with fewer physical resources through effects like reduced waste and need for transportation/logistics infrastructure.
Este documento explora la relación entre cultura, ciencia y tecnología. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos, creencias y comportamientos de un grupo social, incluidas las tecnologías que usan. La ciencia se basa en el método científico para generar conocimiento objetivo, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para crear bienes y servicios. La ciencia y la tecnología han transformado las sociedades y su relación con el medio ambiente, aunque también plantean pregunt
El documento discute los problemas sociales causados por la ciencia, la tecnología y el desarrollo. Explica cómo la revolución científica y tecnológica ha traído tanto beneficios como perjuicios ambientales y sociales. También analiza el paradigma emergente del desarrollo sostenible como una alternativa a los modelos de desarrollo insostenibles del pasado que amenazan el medio ambiente y el futuro de la humanidad.
la tecnologia en la sociedad contemporanea Luz Abril
Este documento discute el impacto de la tecnología en la sociedad contemporánea. Explica que la ciencia ya no busca solo la verdad, sino que se ha integrado en la lógica capitalista para maximizar ganancias. También señala que desde el siglo pasado han surgido reflexiones críticas sobre la ciencia y tecnología desde perspectivas económicas, ecológicas, sociológicas y políticas. Finalmente, sostiene que aunque la tecnociencia ha permitido progresos, también genera riesgos ambientales y
El documento describe cómo las diferentes generaciones a lo largo de la historia han sido influenciadas por los cambios tecnológicos. Explica que la incorporación de nuevas tecnologías como la piedra, el metal, la máquina de vapor y la electricidad transformaron la forma en que las personas se relacionan con el mundo, trabajan y viven sus vidas diarias. También analiza cómo las recientes tecnologías como la computadora, Internet y la ingeniería genética están dando forma a la actual generación.
El documento describe cómo las diferentes generaciones a lo largo de la historia han sido influenciadas por los cambios tecnológicos. Explica que la incorporación de nuevas tecnologías como la piedra, el metal, la máquina de vapor y la electricidad transformaron la forma en que las personas se relacionan con el mundo, trabajan y viven sus vidas diarias. También analiza cómo las generaciones más recientes han estado definidas por el desarrollo de la electrónica, la informática y Internet.
El conocimiento ha sido indispensable para la existencia y desarrollo de las sociedades humanas. La investigación es necesaria para generar conocimiento y resolver problemas, y ha permitido el surgimiento de sociedades más complejas. Las sociedades contemporáneas dependen del conocimiento científico y tecnológico. La ciencia moderna se caracteriza por métodos sistemáticos que generan conocimiento fiable. La investigación es esencial para comprender el mundo, identificar problemas, y proponer soluciones que mejoren las condiciones de vida.
Sociedad del conocimiento en medio de una Sociedad del Desconocimiento por Jo...ug-dipa
Este documento discute la idea de que vivimos en una "sociedad del conocimiento". El autor argumenta que aunque existen fenómenos como la sociedad de la información y la economía del conocimiento, en realidad vivimos en una "sociedad del desconocimiento" dominada por el capitalismo neoliberal. Mientras el conocimiento se ha convertido en una mercancía valiosa, la mayoría de la gente carece de acceso real al conocimiento. Además, el enfoque en el conocimiento ha ido acompañado de problemas como una distribución cada vez más desigual de la
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) están transformando la sociedad y la educación. Si bien las NTIC brindan nuevas herramientas que amplían las posibilidades educativas, también implican un cambio en cómo concebimos y llevamos a cabo la educación.
Este documento discute los problemas sociales asociados con la ciencia y la tecnología. Señala que aunque la tecnología ha traído nuevas posibilidades, también ha creado nuevos problemas para la humanidad y el medio ambiente. Existen diferentes perspectivas sobre si la tecnología es un valor positivo o negativo para la sociedad. El documento argumenta que es importante considerar los impactos sociales de la tecnología y debatir este tema desde un enfoque multidisciplinario que incluya las ciencias sociales y humanísticas.
Este documento trata sobre la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que los estudios CTS analizan cómo la ciencia y la tecnología influyen en la sociedad y cómo la sociedad influye en ellas. También describe algunos avances tecnológicos y sus efectos en la sociedad, así como las implicaciones de continuar el rápido progreso tecnológico.
El documento discute los problemas sociales relacionados con la ciencia, la tecnología y el desarrollo no sostenible. Explica que aunque la ciencia y la tecnología han traído muchos beneficios, también han causado daños significativos al medio ambiente y amenazan la sustentabilidad a largo plazo. Argumenta que se necesita un nuevo paradigma de desarrollo sostenible que equilibre el progreso con la protección del medio ambiente y la justicia social para las generaciones futuras.
El documento discute la importancia de la tecnología y la sustentabilidad en la vida actual. Señala que a pesar de vivir en las mejores condiciones de la historia, todavía existen desigualdades y amenazas como el cambio climático. Se requiere un cambio radical en nuestra forma de pensar para lograr un desarrollo sustentable que beneficie a toda la población.
El documento discute cómo el desarrollo tecnológico, especialmente las telecomunicaciones y las redes informáticas, está impulsando cambios importantes en la estructura económica y social a nivel mundial, uniendo a las personas y haciendo que los países sean más interdependientes debido a la globalización.
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Algunos creen que mejoran el aprendizaje al facilitar el acceso a la información, mientras que otros creen que lo empobrecen al generar "residuo cognitivo". Los docentes usan diversas tecnologías en el aula de maneras distintas, ya sea integrando productos tecnológicos creados fuera del sistema educativo o reconociendo la información que los estudiantes adquieren a través de los medios masivos.
El documento discute las divisiones filosóficas tradicionales entre ciencia, tecnología, cultura y naturaleza. Argumenta que estas divisiones ya no son válidas debido a que la tecnociencia ha configurado las culturas modernas y modelado la vida cotidiana. Propone ver la ciencia, tecnología, cultura y naturaleza como sistemas culturales entrelazados en lugar de entidades separadas.
Este documento resume la historia de la tecnología desde la Edad de Piedra hasta la actualidad. Explica que la tecnología ha evolucionado desde herramientas de piedra hasta descubrimientos modernos como el transistor y los antibióticos. También destaca inventos clave de culturas antiguas como China y Roma, así como los beneficios y desventajas de la tecnología. Concluye que la tecnología ha transformado a la humanidad tanto positiva como negativamente.
La tecnología ha beneficiado de varias maneras al desarrollo de descubrimientos y máquinas que ayudan a satisfacer las necesidades humanas y proteger el medio ambiente. Las empresas usan la tecnología para mejorar la comunicación entre empleados y con clientes, y ahora muchos trámites se pueden hacer de forma remota a través de páginas web. Además, la tecnología contribuye al desarrollo personal al hacer posible el descubrimiento de nuevos conocimientos sobre enfermedades y sus curas.
La tecnología ha traído tanto beneficios como dependencia a la sociedad. Por un lado, ha facilitado la comunicación y el acceso a la información. Pero también ha generado una fuerte dependencia del internet y la electricidad, y ha abierto la puerta a nuevos delitos cibernéticos. La legislación intenta regular este ámbito para proteger los intereses públicos.
Este documento define la tecnología como el conjunto de conocimientos y habilidades que los seres humanos utilizan para transformar su entorno y satisfacer sus necesidades y deseos. Explica que la tecnología se puede clasificar en tecnologías blandas y duras, y que los avances tecnológicos han cambiado radicalmente la forma en que vivimos y pensamos, así como nuestro entorno. También señala que la tecnología moderna nos facilita cada vez más la vida diaria a medida que los aparatos electrónicos continúan mejorando
El documento resume las diferencias entre ciencia y tecnología, la evolución histórica de la tecnología desde la prehistoria hasta la edad moderna, y las clasificaciones y el impacto de la tecnología como factor de desarrollo. Explica que la ciencia se enfoca en el conocimiento mientras que la tecnología se enfoca en satisfacer necesidades, y que a lo largo de la historia la tecnología ha evolucionado desde las primeras herramientas de piedra hasta avances como la máquina de vapor durante la revolución industrial.
El documento define la tecnología como el desarrollo e implementación de herramientas que facilitan el trabajo humano. Explica que la tecnología educativa implica el uso de recursos tecnológicos como canciones, proyectos, libros, videos e informática para optimizar los resultados educativos. El objetivo es formar estudiantes críticos y creativos que puedan generar cambios positivos.
1) The document discusses the opportunity for technology to improve organizational efficiency and transition economies into a "smart and clean world."
2) It argues that aggregate efficiency has stalled at around 22% for 30 years due to limitations of the Second Industrial Revolution, but that digitizing transport, energy, and communication through technologies like blockchain can help manage resources and increase efficiency.
3) Technologies like precision agriculture, cloud computing, robotics, and autonomous vehicles may allow for "dematerialization" and do more with fewer physical resources through effects like reduced waste and need for transportation/logistics infrastructure.
Este documento explora la relación entre cultura, ciencia y tecnología. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos, creencias y comportamientos de un grupo social, incluidas las tecnologías que usan. La ciencia se basa en el método científico para generar conocimiento objetivo, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico para crear bienes y servicios. La ciencia y la tecnología han transformado las sociedades y su relación con el medio ambiente, aunque también plantean pregunt
Este documento trata sobre la relación entre la cultura, la ciencia y la tecnología. Explora cómo la cultura se ha definido de diferentes maneras a lo largo de la historia y cómo los conceptos de ciencia y tecnología han evolucionado. También discute cómo la ciencia, la tecnología y la sociedad interactúan y se influyen mutuamente, con la ciencia y la tecnología adaptándose a las necesidades sociales y transformando las sociedades tradicionales.
El documento discute el papel de la tecnología en la sociedad contemporánea y sus relaciones con la ciencia y la cultura. Explica que la tecnología ha modificado no solo la naturaleza sino también la sociedad y a los seres humanos. También analiza los impactos económicos, ecológicos, sociológicos y políticos de la ciencia y la tecnología, y examina las organizaciones científicas y tecnológicas y su función de impulsar la innovación.
El conocimiento ha sido indispensable para la existencia y desarrollo de las sociedades humanas. La investigación es necesaria para generar conocimiento, resolver problemas, y transmitir el conocimiento entre generaciones. La ciencia y tecnología han causado cambios sin precedentes en la sociedad y el ambiente en el siglo XX. Las sociedades contemporáneas dependen del conocimiento científico y tecnológico. La investigación tiene funciones sociales como generar conocimiento para resolver problemas sociales, y determinar si conocimientos de otros contextos son aplicables localmente.
El documento habla sobre la tecnología en la sociedad contemporánea. Explica que la tecnología ha transformado no solo la naturaleza sino también a la sociedad y a los seres humanos. También discute los efectos negativos de la tecnología como riesgos ambientales y como parece beneficiar solo a grupos sociales determinados. Finalmente, describe el impacto de las nuevas tecnologías como Internet en la economía y sociedad globalizada.
El documento habla sobre la tecnología en la sociedad contemporánea. Explica que la tecnología ha transformado no solo la naturaleza sino también a la sociedad y a los seres humanos. También discute los efectos negativos de la tecnología como riesgos ambientales y problemas éticos con ciertas líneas de investigación. Además, describe cómo las nuevas tecnologías como Internet han globalizado la sociedad y la economía.
El documento trata sobre la relación entre la tecnología, la sociedad y el ser humano. Explica que la tecnología permite satisfacer las necesidades humanas pero también puede tener efectos negativos como riesgos ecológicos. Además, discute cómo las nuevas tecnologías como las TIC han transformado la economía y la sociedad globalizándolas. Finalmente, resume que la tecnología depende del desarrollo científico pero también debe estar sujeta al control social debido a su impacto.
La tecnología en la sociedad contemporánea (1)CYTNHIA JUAREZ
El documento trata sobre los conceptos clave de sociedad, tecnología y tecno-ciencia. Explica que la tecno-ciencia, basada en el conocimiento científico, modifica no solo la naturaleza sino también la sociedad y los seres humanos. Asimismo, señala que aceptar acríticamente la tecnología puede tener consecuencias negativas no deseadas para las personas y el planeta.
Lec. 6 aguirre internet como problema de lo realLESGabriela
Este documento discute cómo Internet se ha constituido como un complejo entramado entre la ciberontología (vivir en la red) y la tecnovirtualización desde una perspectiva filosófica. También explora cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, especialmente Internet, están transformando la forma en que las personas se relacionan y perciben el mundo, generando cambios culturales y nuevas formas de interacción social.
Este documento trata sobre la tecnología en la sociedad moderna y sus efectos. Explica que los avances tecnológicos traen tanto beneficios como riesgos ecológicos y de otra índole. También describe cómo las nuevas tecnologías de la información como Internet han transformado la comunicación y la economía a nivel global. Finalmente, define la ciencia, la tecnología y clasifica los recursos naturales renovables, no renovables e inagotables.
Este documento trata sobre la tecnología en la sociedad moderna y sus efectos. Explica que los avances tecnológicos traen tanto beneficios como riesgos ecológicos y de salud que afectan a la sociedad. También describe cómo las nuevas tecnologías de la información como Internet han transformado la comunicación y la economía global al conectar a personas de todo el mundo. Finalmente, distingue entre recursos naturales renovables, no renovables e inagotables.
Tecnología, principal fuerza transformadora de la sociedadSonia Hurtado
El documento discute el impacto de la tecnología en la sociedad. Explica que la tecnología ha transformado la producción, la productividad y la organización social. También ha afectado la salud, la industria, el comercio y la forma en que se comunica e intercambia información la gente. Si bien la tecnología ha traído beneficios, también plantea desafíos en términos de su impacto en los valores humanos y la educación.
El documento trata sobre la relación entre la tecnología, la sociedad y la naturaleza. Resume que la tecnología se ha integrado a la lógica capitalista para maximizar ganancias y que el poder tecnológico puede tener efectos negativos. También describe cómo la innovación y las nuevas tecnologías están transformando la economía y la sociedad de forma global.
El documento trata sobre la relación entre la tecnología, la sociedad y la naturaleza. Resume que la tecnología se ha integrado a la lógica capitalista para maximizar ganancias y que puede tener efectos negativos como la contaminación. También describe cómo la innovación y las nuevas tecnologías como Internet han generado cambios en la estructura económica y social a nivel global.
Diapositivas ciencia, tecnologia y sociedadPaan-Benitez
La presentación trata sobre ciencia, tecnología y sociedad. Explica el origen y evolución de la ciencia, la tecnología y la sociedad a través del tiempo, y cómo su interrelación ha influido en el presente y futuro. También analiza los medios de comunicación pasados, presentes y futuros.
Diapositivas ciencia, tecnologia y sociedadPaan-Benitez
La presentación trata sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad. Explica el origen y evolución de la ciencia, la tecnología y la sociedad a través de la historia, y cómo su interrelación ha influido en el presente y futuro. También analiza los medios de comunicación y cómo han cambiado con el tiempo.
Presentación de innovación completa karen cruz y karen franciscokaren cruz
El documento trata sobre el tema de la tecnología en la sociedad contemporánea. Explica que la tecnología se basa en el conocimiento científico y permite satisfacer las necesidades humanas y adaptarse al medio ambiente. Sin embargo, también plantea que los avances tecnológicos conllevan riesgos como los ecológicos, nucleares y genéticos que afectan a la sociedad moderna. Además, señala que la tecnología depende de cómo sea usada y de analizar las consecuencias antes de tomar decision
El documento discute el rol de la tecnología en la sociedad contemporánea y sus impactos. Explica que la tecnología se basa en el conocimiento científico y tiene el poder de transformar tanto la naturaleza como a los seres humanos. Aunque la tecnología ha traído beneficios, también conlleva riesgos ambientales, de salud y cambios sociales. Las organizaciones científicas y tecnológicas juegan un papel importante en promover el desarrollo responsable de la ciencia y la tecnología.
Presentación de innovación completa karen cruz y karen franciscokaren cruz
El documento discute el rol de la tecnología en la sociedad contemporánea y sus impactos. Explica que la tecnología se basa en el conocimiento científico y tiene el poder de transformar tanto la naturaleza como a los seres humanos. Aunque la tecnología ha traído beneficios, también conlleva riesgos ambientales, de salud y cambios sociales. Las organizaciones científicas y tecnológicas juegan un papel importante en promover el desarrollo responsable de la ciencia y la tecnología.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave sobre ciencia, tecnología y desarrollo sustentable. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticos adquiridos a través del método científico. Describe los métodos inductivo y deductivo para la investigación científica. Además, define la tecnología como el uso de conocimientos para satisfacer necesidades humanas y clasifica las tecnologías. Por último, contrasta el modelo de desarrollo occidental con el modelo de desarrollo sustentable.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. La tecnología en la sociedad contemporánea
¿ A que nos referimos con sociedad contemporánea .?
El nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa
y la actualidad
En la antigüedad el hombre se proponía como objetivo principal conocer la naturaleza; en la
modernidad dicha intención fue cambiando hacia la voluntad de dominarla y actualmente la
tecnociencia siendo un sistema de acciones eficientes cuya base es el conocimiento científico
modifica al mundo no abarcando solamente la naturaleza sino a la sociedad y a los seres
humanos, transformándolos. Si los seres humanos explotamos la naturaleza y nos volvemos
especuladores con la vida ¿qué calidad de vida tendremos?, es más ¿será posible la vida?.
Antes el saber científico buscaba la verdad, actualmente a partir de la relación con el capital, la
ciencia se integra en la lógica capitalista de maximizar ganancias al menor costo, es decir, la
ciencia deviene una fuerza de producción más, un momento en la circulación del capital, como
señala Hacking: “Gran parte de la ciencia normal es aplicación tecnológica”. A partir del auge
científico y tecnológico en el siglo pasado surgieron reflexiones críticas sobre la ciencia y la
tecnología desde diferentes perspectivas: económicas, ecológicas, sociológicas, políticas, etc.
3. Estas reflexiones se preocuparon por las consecuencias ambientales negativas de determinados
experimentos científicos; los problemas éticos aparejados por ciertas líneas de investigación
tales como la biotecnología, la sociotecnología, la clonación, etc.; la dependencia económica y
tecnológica a las que son sometidos los países subdesarrollados así como la función ideológica
y de control social que desempeñan algunas teorías
4. Las nuevas tecnologías en el mundo actual
El desarrollo tecnológico –Internet, comunicaciones móviles, banda ancha, satélites,
microondas, etc.– está produciendocambios significativos en la estructura económica y social, y
en el conjunto de las relaciones sociales.
La información se ha convertido en el eje promotor de cambios sociales, económicos y
culturales. El auge de lastelecomunicaciones ha producido una transformación de las
tecnologías de la información y de la comunicación, cuyo impacto ha afectado a todos los
sectores de la economía y de la sociedad.
La expansión de redes informáticas ha hecho posible la universalización de los intercambios y
relaciones, al poner en comunicación a amplios sectores de ciudadanos residentes en espacios
geográficos muy distantes entre sí. Los espaciosnacionales se han visto superados por las
tecnologías de las información que no tienen fronteras: informaciones políticas, militares,
económicas –especialmente financieras–, sociales, empresariales, etc. se intercambian y se
transmiten cada día por todo el mundo, de manera que nuestra vida está condicionada en cada
momento por lo que está sucediendo a miles de kilómetros de distancia. Cualquier
acontecimiento político o económico ocurrido en un país puede tener una repercusión
importante en la actividad económica de otras naciones. La subida de los tipos de interés en
Estados Unidos, por ejemplo, afecta al precio del dinero en Europa y, consiguientemente, a la
liquidez monetaria de los ciudadanos, y por tanto, a sus posibilidades de consumo y bienestar.
5.
6. Relación entre cultura , ciencia y tecnología
¿Qué es la cultura.?
Término que tiene muchos significados
interrelacionados. Por ejemplo, en 1952,
Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn
compilaron una lista de 164 definiciones
de "cultura" en Cultura: Una reseña
crítica de conceptos y definiciones.2 Sin
embargo, la palabra "cultura" es más
comúnmente asociada en dos sentidos
básicos: Excelencia en el gusto por las
bellas artes y las humanidades, también
conocida como alta cultura. Los
conjuntos de saberes, creencias y pautas
de conducta de un grupo social,
incluyendo los medios materiales
(tecnologías) que usan sus miembros
para comunicarse entre sí y resolver sus
necesidades de todo tipo. Cuando el
concepto surgió en Europa, entre los
siglo XVIII y XIX, se refería a un proceso
de cultivación o mejora, como en la
agricultura u horticultura.
Alfred Kroeber
Fue una influyente personalidad de la
antropología estadounidense durante la
primera mitad del siglo XX.
Kroeber y sus estudiantes dieron
particular importancia a la colección de
datos culturales sobre las tribus
indígenas del Suroeste estadounidense.
Su trabajo sobre los indios californianos
constituyó la base del Handbook of
Indians of California, publicado en 1925.
Este énfasis en la preservación de datos
sobre las culturas indígenas ha sido
llamado "etnografía de emergencia.
Clyde Kluckhohn
11 de enero de 1905 en Le Mars, Iowa; † 29
de julio de 1960 en Santa Fe en el estado de
Nuevo México) fue un antropólogo y
sociólogo estadounidense.
Kluckhohn desarrolló algunas conocidas
teorías y modelos sobre cultura; el más
famoso es probablemente su modelo de la
orientación hacia los valores (Variations in
Value Orientations, 1961), que desarrolló
junto con su colega Frank L. Strodtbeck y
que se publicó póstumamente
7. Definiciones de ciencia y tecnología
Ciencia
Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.
¿Qué utiliza.?
métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos
suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección
permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma
de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros
Tecnología
conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
8. La transformación de la naturaleza
Es decir, en sociedades que se organizaron en
función de las posibilidades de aprovechamiento
de un medio ambiente natural específico,
generalmente asentadas en cuencas fluviales y
estructuradas a base del aprovechamiento de
los recursos hidráulicos. Siguiendo a Marx, con
el desarrollo del modo de producción asiático se
lleva a cabo el paso de la comunidad arcaica o
primitiva a la sociedad de clases. Según
Godelier, la comunidad primitiva corresponde a
la economía de «ocupación de la naturaleza», y
hay un proceso de transición hacia la economía
de «transformación de la naturaleza
Las condiciones para que se dé
tal modo de producción se
presentan cuando la utilización
del medio impone la cooperación
entre diferentes comunidades a
fin de llevar a cabo obras
públicas en gran escala, para
beneficio de todos, y que
sobrepasan las posibilidades y
capacidades de las aldeas o de
los grupos comunitarios
considerados separadamente
Existen, por lo tanto, las necesidades de grandes obras públicas de canalización, que a su vez
requieren de una estructura social y un poder central que regule y lleve a cabo tales trabajos; El poder
central adopta la forma de un Estado, con lo que da origen a una estructura de clases que centraliza la
recolección del excedente, pero está desligada del proceso productivo. La caracterización anterior
pone de relieve la importancia que la dimensión ambiental tiene tanto en la organización social del
grupo como en su porvenir, al definir una estructura social que va creando nuevos elementos
dinámicos en su seno (clases).
9. Clasificación de recursos naturales
RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Los recursos renovables son aquellos que se pueden
reproducir, pero que si son utilizados de manera
indiscriminada, pueden llegar a extinguirse.
RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES
Los recursos no renovables, son los que no se producen constantemente. Por
ejemplo, el carbón, petróleo, plata, cobre, entre otros. Podríamos decir que
son aquellos que no existen en cantidades ilimitadas, por lo tanto cuando el
ser humano sobreexplota estos recursos, se pueden acabar.
El petróleo y los minerales son ejemplos de recursos no renovables, porque
fueron necesarios miles de años para que se formaran y por lo tanto, al ser
utilizados, no pueden ser regenerados.
La utilización de estos recursos debe hacerse de manera muy cuidadosa y
responsable por parte del hombre.
10. RECURSOS NATURALES INAGOTABLES
Los recursos naturales inagotables, son los que no se
acaban. No importa el número de actividades productivas
que el ser humano realice con estos recursos, ya que éste
nunca se agotará.