El documento presenta información sobre las políticas de financiamiento de la Universidad del Bío Bío (UBB) en el contexto nacional. Explica que la UBB es una universidad estatal y regional que recibe aportes basales del Estado, pero debe competir por ingresos como una universidad privada debido al fuerte control estatal sobre sus gastos. También analiza el presupuesto de educación superior para 2013, señalando un aumento del 11% con énfasis en las ayudas estudiantiles, en particular las becas que crecen un 17.6%.
Este documento proporciona información sobre el sistema de financiamiento universitario en Chile. Explica que las universidades estatales reciben un aporte fiscal directo del gobierno que se distribuye en un 95% fijo y un 5% variable según indicadores de productividad. También reciben un aporte fiscal indirecto en base a los mejores puntajes PSU. Las universidades privadas sin fines de lucro reciben parte de estos aportes fiscales, mientras que las privadas con fines de lucro no los reciben. El documento analiza las diferencias entre universidades e
La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
La sesión del CONFECH del 19 de junio en La Serena discutió varios temas: 1) el fondo de revitalización propuesto por el gobierno y su criterio de distribución; 2) la integración de la Federación Mapuche al CONFECH; y 3) la necesidad de descentralizar la mesa ejecutiva para mejorar la representatividad. Sobre el fondo hubo diversas opiniones, y la Federación Mapuche fue aprobada como miembro. Finalmente, se propuso ampliar la mesa ejecutiva con representantes de cada zona para
El acta resume la sesión del CONFECH del 19 de junio realizada en La Serena, donde se discutió la inclusión de la Federación Mapuche, el estado de las movilizaciones estudiantiles y el fondo de revitalización propuesto por el gobierno. Sobre la Federación Mapuche, hubo apoyo a su inclusión pero también cuestionamientos sobre la falta de información a las bases estudiantiles. Respecto a las movilizaciones, varias universidades informaron sobre paros y marchas. También se discutió la representatividad de la mesa ejecut
Instructivo plan institucional de gestion de riesgos para centros educativos (1)Catherine Benavides
Este documento proporciona instrucciones para elaborar un plan institucional de gestión de riesgos para centros educativos. Explica las secciones que debe contener el plan, incluyendo datos generales de la escuela, material de referencia sobre riesgos en el área, antecedentes de eventos adversos, objetivos del plan y la organización del comité de gestión de riesgos.
Android como plataforma de gestion empresarialCein
Android es una plataforma móvil abierta desarrollada por Google. El documento analiza el posicionamiento de Android en el mercado de smartphones, su estrategia de crecimiento y las razones para usar Android como plataforma de gestión empresarial.
El documento habla sobre la implementación de efectos 3D mediante shaders. Explica que los shaders permiten crear gráficos 3D más realistas y detallados de forma programable. Los vertex shaders modifican las propiedades de los vértices, mientras que los pixel shaders se encargan de la rasterización y el color de cada pixel. Para escribir shaders existen lenguajes como HLSL, GLSL y CG. El documento incluye un ejemplo simple de vertex shader en HLSL.
Este documento proporciona información sobre el sistema de financiamiento universitario en Chile. Explica que las universidades estatales reciben un aporte fiscal directo del gobierno que se distribuye en un 95% fijo y un 5% variable según indicadores de productividad. También reciben un aporte fiscal indirecto en base a los mejores puntajes PSU. Las universidades privadas sin fines de lucro reciben parte de estos aportes fiscales, mientras que las privadas con fines de lucro no los reciben. El documento analiza las diferencias entre universidades e
La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
La sesión del CONFECH del 19 de junio en La Serena discutió varios temas: 1) el fondo de revitalización propuesto por el gobierno y su criterio de distribución; 2) la integración de la Federación Mapuche al CONFECH; y 3) la necesidad de descentralizar la mesa ejecutiva para mejorar la representatividad. Sobre el fondo hubo diversas opiniones, y la Federación Mapuche fue aprobada como miembro. Finalmente, se propuso ampliar la mesa ejecutiva con representantes de cada zona para
El acta resume la sesión del CONFECH del 19 de junio realizada en La Serena, donde se discutió la inclusión de la Federación Mapuche, el estado de las movilizaciones estudiantiles y el fondo de revitalización propuesto por el gobierno. Sobre la Federación Mapuche, hubo apoyo a su inclusión pero también cuestionamientos sobre la falta de información a las bases estudiantiles. Respecto a las movilizaciones, varias universidades informaron sobre paros y marchas. También se discutió la representatividad de la mesa ejecut
Instructivo plan institucional de gestion de riesgos para centros educativos (1)Catherine Benavides
Este documento proporciona instrucciones para elaborar un plan institucional de gestión de riesgos para centros educativos. Explica las secciones que debe contener el plan, incluyendo datos generales de la escuela, material de referencia sobre riesgos en el área, antecedentes de eventos adversos, objetivos del plan y la organización del comité de gestión de riesgos.
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Android es una plataforma móvil abierta desarrollada por Google. El documento analiza el posicionamiento de Android en el mercado de smartphones, su estrategia de crecimiento y las razones para usar Android como plataforma de gestión empresarial.
El documento habla sobre la implementación de efectos 3D mediante shaders. Explica que los shaders permiten crear gráficos 3D más realistas y detallados de forma programable. Los vertex shaders modifican las propiedades de los vértices, mientras que los pixel shaders se encargan de la rasterización y el color de cada pixel. Para escribir shaders existen lenguajes como HLSL, GLSL y CG. El documento incluye un ejemplo simple de vertex shader en HLSL.
Este documento describe cómo agregar un webpart de Excel Web Access a SharePoint para mostrar un libro de Excel. Primero se debe crear una biblioteca de documentos de SharePoint y convertirla en una ubicación de confianza siguiendo 7 pasos. Luego se crea un proyecto en C# con herramientas de Windows SharePoint Services para agregar un webpart. Finalmente, el código muestra cómo instanciar un objeto ExcelWebRenderer y agregarlo a la colección de webparts para mostrar el libro especificado.
Tecnologias y vino en navarra sofisticada tradicion 2Cein
Este documento identifica los principales agentes del sector vitivinícola en Navarra como Evena y el Consejo Regulador de la Denominación de Origen de Navarra. También identifica las áreas de aplicación potencial de las TIC en el sector, incluyendo aplicaciones de gestión, gestión de fincas, gestión de la vendimia, gestión de bodega, gestión de ventas y expediciones, embotellado y etiquetado. Además, describe brevemente algunas funcionalidades clave de cada área.
Dios le ordenó a Noé construir un arca para salvarse junto con su familia y parejas de todos los animales de una gran inundación que enviaría como castigo a la humanidad. Noé obedeció y construyó el arca, entrando en ella junto con los animales cuando comenzó a llover. Llovió durante 40 días y noches, cubriendo toda la tierra, pero Noé y los animales estuvieron a salvo en el arca. Después de mucho tiempo, las aguas comenzaron a descender y el arca se posó en una
La compañía WUN PERU SAC ofrece servicios y productos no obligatorios con precios entre $600-$1000 dólares. El fundador anima a los clientes a imaginar nuevas posibilidades y a unirse para lograr más.
El documento compara varios sistemas operativos para tabletas, incluyendo Android, Chrome OS, webOS, iOS, MeeGo y Tizen. Describe las características clave, ventajas y desventajas de cada uno.
Este documento proporciona información sobre cómo las empresas pueden crear una presencia básica en Internet utilizando Google Places y directorios. Explica las ventajas de Google Places como la capacidad de atraer nuevos clientes y ver cómo te han encontrado. A continuación, detalla los primeros pasos para añadir y verificar una ficha de empresa en Google Places, incluida la verificación mediante teléfono o correo postal. Finalmente, cubre la modificación de la ficha de empresa y el uso de estadísticas y comentarios para interactuar con los clientes.
El documento introduce el tema de las fuentes confiables en Internet. Explica que una fuente confiable es aquella que proporciona información sustentada por criterios académicos y fuentes verificables. Recomienda identificar si una fuente es primaria o secundaria, y tener en cuenta factores como la fecha de publicación, la navegabilidad, los enlaces y la edición de la página para determinar su fiabilidad.
Este documento describe las diferencias entre redes LAN y WAN, así como conceptos clave de redes como topología, uso y componentes. Las redes LAN se limitan a un edificio o área local, mientras que las redes WAN se extienden a largas distancias conectando LAN a través de routers. Las topologías comunes de red incluyen anillo, estrella y bus. Las redes comparten recursos independientemente de la ubicación física y proporcionan alta disponibilidad a través de copias redundantes. Las tarjetas de
El bullying o acoso escolar se define como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida que expone a la víctima física y emocionalmente y genera secuelas psicológicas. El acoso escolar intimida, reduce y somete emocional e intelectualmente a la víctima con el objetivo de obtener resultados favorables para los acosadores o satisfacer su necesidad de dominar a los demás. Los niños que acosan buscan la atención y reconocimiento que les falta y aprenden un modelo de
El documento instruye realizar varias búsquedas y acciones en la base de datos Scopus. Se busca "La obesidad en adolescentes" desde 2005 hasta la actualidad, encontrando más de 1000 artículos. El artículo más reciente se titula "Obesity and mental health problems among adolescents in Chile" y está escrito en inglés. El artículo más citado tiene más de 4000 citas. Se busca el autor "Herrerías Gutiérrez, J.M." encontrando que ha publicado 144 documentos y creando una alerta semanal para este autor.
Este poema describe la soledad y la búsqueda de amor de la autora. Expresa la distancia que siente de su familia y recuerdos del pasado. También habla de su deseo de encontrar a alguien para compartir su corazón, cuerpo y alma a través del amor y la intimidad física. El poema concluye celebrando haber encontrado a esta persona especial ahora, lo que le trae alegría, esperanza y un nuevo desafío en la vida.
Este documento resume las principales cifras sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el sector agroalimentario de Navarra. Muestra que desde 2004 el uso de equipos informáticos ha aumentado un 40%, aunque la interconexión entre equipos todavía no se ha producido en el 40% de las empresas. Además, aunque todas las empresas usan protección contra virus, solo el 60% usa sistemas de alimentación ininterrumpida y el 20% no realiza copias de seguridad. El documento concluye resaltando
La comunicación efectiva y frecuente es crucial para el éxito de un proyecto, ya que permite identificar problemas potenciales, obtener sugerencias para mejorar el desempeño, y asegurar la satisfacción del cliente. Las reuniones son importantes para fomentar el trabajo en equipo, revisar el progreso del proyecto, y resolver cualquier problema. Se deben seguir buenas prácticas como comenzar y terminar a tiempo, tomar notas, y resumir los resultados.
Concurs fotogràfic participatiu i obert que contribueix a difondre els atractius turístics dels municipis de la provincia de Girona i les marques Costa Brava i Pirineu de Girona a través de diverses trobades d'instagramers.
Este documento presenta el Plan Estatal de Desarrollo 2011-2017 del estado de Coahuila en México. Describe la situación actual de Coahuila, destacando su economía industrializada y niveles altos de desarrollo humano. Sin embargo, también reconoce retos como la pobreza y la necesidad de diversificar la economía. El plan se basa en amplias consultas ciudadanas y propone cuatro ejes rectores para construir un Coahuila más fuerte con mayor bienestar para todos.
Este documento presenta el borrador 0.2 del Plan Estatal de Desarrollo Jalisco 2030. Incluye una introducción y cuatro secciones principales: 1) antecedentes como el marco jurídico y metodológico de la planeación, la evaluación del plan anterior, la regionalización de Jalisco y los retos de la globalización; 2) la visión de los jaliscienses; 3) un diagnóstico y estrategias para el empleo y crecimiento; y 4) para el desarrollo social. El objetivo es establecer una planeación estr
Este documento define los romances como composiciones épico-líricas en verso octosílabo y rima asonante. Explica que tienen su origen en la refundición de cantares de gesta y canciones populares para hacerlos más accesibles a los juglares y el público. Finalmente clasifica los romances en históricos, novelescos y líricos dependiendo de si se basan en hechos reales, ficción o predominan lo lírico.
Este documento presenta la información de una clase de computación en la Escuela Secundaria General Matutina No. 10. Incluye el nombre de 4 alumnas, el nombre del maestro Genaro Curiel, y que la clase es el grado 3 "C".
Diagnostico de la situación tic del sector automoción de españa 2008Cein
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 283 empresas del sector automoción en España sobre su uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los principales hallazgos incluyen que la mayoría de las empresas tienen acceso a Internet y utilizan aplicaciones móviles, aunque algunas aún carecen de conectividad. Las empresas usan las TIC principalmente para comunicaciones, gestión de clientes y proveedores, y trámites bancarios y gubernamentales. La mayoría también usa sistemas de gestión para el almac
La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
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Dios le ordenó a Noé construir un arca para salvarse junto con su familia y parejas de todos los animales de una gran inundación que enviaría como castigo a la humanidad. Noé obedeció y construyó el arca, entrando en ella junto con los animales cuando comenzó a llover. Llovió durante 40 días y noches, cubriendo toda la tierra, pero Noé y los animales estuvieron a salvo en el arca. Después de mucho tiempo, las aguas comenzaron a descender y el arca se posó en una
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El bullying o acoso escolar se define como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida que expone a la víctima física y emocionalmente y genera secuelas psicológicas. El acoso escolar intimida, reduce y somete emocional e intelectualmente a la víctima con el objetivo de obtener resultados favorables para los acosadores o satisfacer su necesidad de dominar a los demás. Los niños que acosan buscan la atención y reconocimiento que les falta y aprenden un modelo de
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Este documento presenta el borrador 0.2 del Plan Estatal de Desarrollo Jalisco 2030. Incluye una introducción y cuatro secciones principales: 1) antecedentes como el marco jurídico y metodológico de la planeación, la evaluación del plan anterior, la regionalización de Jalisco y los retos de la globalización; 2) la visión de los jaliscienses; 3) un diagnóstico y estrategias para el empleo y crecimiento; y 4) para el desarrollo social. El objetivo es establecer una planeación estr
Este documento define los romances como composiciones épico-líricas en verso octosílabo y rima asonante. Explica que tienen su origen en la refundición de cantares de gesta y canciones populares para hacerlos más accesibles a los juglares y el público. Finalmente clasifica los romances en históricos, novelescos y líricos dependiendo de si se basan en hechos reales, ficción o predominan lo lírico.
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La sesión de la CONFECH discutió varios temas: 1) el estado de las movilizaciones en las universidades, 2) la integración de la Federación Mapuche, y 3) el petitorio nacional. También se debatió la representatividad de la mesa ejecutiva y la necesidad de incluir voceros regionales. Finalmente, se acordó realizar la próxima sesión de la CONFECH en la Universidad Técnica Metropolitana.
La sesión de la Confederación de Estudiantes de Chile del 22 de septiembre de 2012 discutió varios temas clave, incluida la aprobación del acta anterior, los informes de la mesa ejecutiva sobre reuniones con el CRUCH y el MINEDUC, el calendario de movilizaciones estudiantiles planificado, y la situación de la represión policial a estudiantes.
La sesión de la Confederación de Estudiantes de Chile del 22 de septiembre de 2012 discutió varios temas clave, incluida la aprobación del acta anterior, los informes de la mesa ejecutiva sobre reuniones con el CRUCH y el MINEDUC, el calendario de movilizaciones estudiantiles planificado, y la situación de la represión a estudiantes.
El documento describe un programa de crédito universitario de NAFINSA para ayudar a estudiantes a financiar sus estudios universitarios o de posgrado. El programa ofrece créditos de hasta $215,000 pesos a una tasa fija para colegiaturas e inscripciones en universidades participantes. Los préstamos se pueden pagar solo con intereses durante los estudios o en plazos fijos de hasta 10 años después de graduarse. El documento lista los requisitos para solicitar un préstamo y las universidades e intermediarios financieros que participan en el programa
El documento presenta información sobre las universidades de Latinoamérica. Explica que las primeras universidades fueron creadas por la corona española durante la época colonial, siguiendo el modelo de las universidades de España. Luego describe algunas de las universidades más importantes de la región como la Universidad Nacional de San Marcos en Perú, la Universidad de Sao Paulo en Brasil, la Universidad de Chile, la Universidad de Buenos Aires en Argentina y la Universidad Nacional de Colombia. Finalmente, menciona brevemente la Universidad de La Habana en Cuba.
El documento analiza los desafíos actuales del sistema universitario chileno. Explica que existe un sistema nacional de universidades tradicionales junto con un gran sistema privado surgido en 1981 con poca regulación. Esto ha llevado a un crecimiento descontrolado en número de estudiantes y universidades sin asegurar la calidad ni la empleabilidad de los graduados. Se necesita una política que promueva la equidad, calidad y contribución de las universidades a la investigación e innovación para el desarrollo del país.
La educación superior en Chile ha evolucionado junto con su historia. Se crearon las primeras universidades en el siglo XIX y principios del XX, pero la cobertura era baja hasta los años 1960. La reforma de 1980 distinguió entre universidades públicas y privadas. Ahora existe una variedad de instituciones, pero el acceso y la calidad siguen siendo desiguales debido al financiamiento y los mecanismos de admisión y becas. Se necesitan reformas continuas para mejorar la equidad y calidad del sistema.
El documento resume las discusiones de la Mesa Ejecutiva de la Confech sobre varios temas: 1) la situación de la Universidad del Mar y cómo apoyar a sus diferentes sedes, 2) la criminalización de la protesta social y el caso de Pedro Quezada, y 3) los preparativos para las próximas movilizaciones del 28 de julio. Se debaten posibles pronunciamientos y formas de coordinación entre las diferentes federaciones para abordar estos asuntos.
Riohacha es la ciudad más septentrional del departamento de La Guajira en Colombia. Fundada en 1545, es un puerto en la desembocadura del Río Ranchería y cuenta con una población de aproximadamente 180,865 habitantes. La ciudad ofrece educación básica y superior a través de universidades públicas y privadas, así como centros de formación técnica.
El documento presenta información sobre 10 universidades latinoamericanas de acuerdo a su posición en rankings internacionales. Describe brevemente la historia, tamaño y logros de las universidades de Sao Paulo, Chile, Buenos Aires, Nacional de Colombia, y La Habana.
Este documento describe los sistemas de aseguramiento de la calidad en los países participantes del proyecto ALFA III. Detalla las agencias responsables, los procedimientos de evaluación y acreditación, y el estado de implementación en cada país. Asimismo, presenta información general sobre los sistemas de educación superior de los países, incluyendo cobertura, matrícula, número e tipología de instituciones de educación superior.
Este documento compara la Universidad de Chile y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) de Perú. Describe brevemente la historia, clasificaciones académicas, facultades, organismos dependientes y principios de ambas universidades. También resume sus marcos legales y órganos de gobierno.
Este documento presenta información sobre la Universidad Nacional de Cajamarca en Perú. Detalla los nombres de 6 estudiantes y su docente, Alex Miguel Hernández Torres, para el curso de Métodos y Técnicas de Estudio del ciclo 1 y grupo A. Además, proporciona la fecha y ubicación de Cajamarca, Perú en abril de 2012.
Universidades y carreras que nosotras preferimosTania Auqui
Este documento lista las principales universidades del Ecuador, incluyendo la Universidad Central del Ecuador, Escuela Politécnica del Ejército, y Pontificia Universidad Católica del Ecuador, todas ubicadas en Quito. También enumera varias carreras populares en el país como Ciencias de la Educación, Medicina General, Odontología, Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica.
Este documento describe un encuentro nacional sobre problemáticas de la proyección social en instituciones de educación superior que se llevará a cabo del 21 al 23 de mayo en Pitalito, Colombia. Incluye la agenda del evento, información sobre los conferencistas invitados, detalles sobre la inscripción y costos, y los objetivos del encuentro de consolidar el sentido de la proyección social y fortalecer alianzas entre instituciones.
Panorama global de la educacion superior en america latinajesusturrero
El documento describe el estado general de la educación superior en América Latina y el Caribe. Señala que hay 9,000 instituciones de educación superior en la región, con alrededor de 14 millones de estudiantes. La mayor concentración de estudiantes se encuentra en Brasil, México y Argentina. La investigación y desarrollo reciben menos del 1% del PIB en la mayoría de los países de la región.
140403 Universidades del CRUCH. ¿Se perdieron las confianzas o se perdieron l...Comunidades de Aprendizaje
Este documento resume las reacciones y perspectivas de varios rectores y autoridades sobre un quiebre reciente dentro del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas (CRUCH) debido a desacuerdos sobre el trato y financiamiento de las universidades estatales versus las universidades privadas. Algunos rectores expresan molestia por la solicitud de las universidades estatales de un "nuevo trato" con el estado y fondos especiales, mientras que otros defienden el rol y necesidad de las universidades estatales.
El documento describe la misión, principios y fines de la universidad. Explica que la universidad debe transmitir la cultura universal y nacional, formar profesionales y científicos de alta calidad para el desarrollo del país, y proyectarse a la comunidad para promover su desarrollo. También habla sobre la situación actual de las universidades peruanas, incluyendo su población, presupuesto, y normativa legal.
El documento describe el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) en Chile, incluyendo sus objetivos, contenidos evaluados, y criticas. Se critica que el SIMCE estandariza excesivamente las pruebas y no considera factores extraescolares, además de generar estrés en estudiantes y profesores. También se señala que el SIMCE más bien mide el estatus socioeconómico que la calidad educativa.
Este documento introduce el análisis semiótico y cómo analizar un texto publicitario. Explica que la semiótica estudia las relaciones entre signos y sus significados y cómo se construyen los códigos dentro de una cultura. Para analizar un texto publicitario, se debe examinar el enunciado, enunciación, contexto e intertexto, incluyendo el significante, significado, elementos audiovisuales, y cómo refleja valores sociales y culturales a través de referencias a otros textos.
Este documento presenta diferentes técnicas y estrategias para el análisis de contenido y la comprensión lectora. Explica la definición de lectura y sus niveles, desde lo literal hasta lo creativo. Describe estrategias para antes, durante y después de la lectura, así como para diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos y expositivos. El objetivo es desarrollar lectores competentes que usen conocimientos previos y monitoreen su comprensión.
Este documento propone modificaciones al reglamento del Consejo de Escuela de la Universidad del Bío-Bío para establecer su composición, funcionamiento y atribuciones. Se propone que el Consejo esté compuesto por académicos, representantes estudiantiles y funcionarios no docentes para fomentar la participación. También se establece que el Consejo asesore a la Dirección de Escuela en temas académicos y estudiantiles y que sesione al menos una vez al mes.
Este documento presenta el proyecto de ley de presupuesto 2013 para la educación en Chile. Destaca los esfuerzos recientes para mejorar la calidad y equidad del sistema educativo, incluyendo nuevas leyes, programas y fondos. Propone continuar estos esfuerzos a través de seis ejes orientadores, como dar oportunidades educativas de calidad independientemente del origen. Luego resume los hitos clave de 2012 en educación y algunos resultados positivos como la disminución de brechas educativas y mejoras en pruebas internacionales.
Este documento resume la filosofía de Friedrich Nietzsche y su crítica a la modernidad. Nietzsche criticó la idea de la supremacía de la cultura occidental y propuso someter a juicio conceptos como la certeza y la razón. También introdujo la teoría del eterno retorno, que sostiene que todos los eventos se repetirán eternamente. Su pensamiento ha contribuido a generar cambios en la época moderna y continúa siendo relevante hoy en día.
Este documento resume la filosofía de Friedrich Nietzsche y su crítica a la modernidad. Nietzsche criticó la idea de la supremacía de la cultura occidental y propuso someter a juicio conceptos como la certeza y la razón. Propuso la teoría del eterno retorno, en que todos los eventos se repiten infinitamente, como una forma de reivindicar la vida. Su idea de la "muerte de Dios" tuvo consecuencias como la búsqueda de sentido fuera de lo absoluto y la aparición del superhombre. Su
Charles Bukowski fue un escritor estadounidense asociado con el realismo sucio. Nació en Alemania pero se mudó a los Estados Unidos de niño. Trabajó como cartero y escribió novelas, cuentos, poemas y crónicas sobre marginados y antihéroes que desafiaban las convenciones sociales. Su obra influyó a generaciones de escritores con su estilo crudo y directo. Falleció de leucemia en 1994.
Charles Bukowski fue un escritor estadounidense asociado con el realismo sucio. Nació en Alemania pero se mudó a los Estados Unidos de niño. Trabajó como cartero y escribió novelas, cuentos, poemas y crónicas sobre marginados y perdedores donde criticaba la moral y las convenciones sociales. Tuvo una gran influencia en la literatura y dejó una herencia de citas memorables y una obra que retrataba la vida de forma cruda y realista.
1. Políticas de financiamiento UBB en
el contexto nacional
Luis Améstica Rivas
Vicerrectoría de Asuntos Económicos UBB
www.ubiobio.cl/vrae
Concepción - Chillán, Octubre 2012
2. Índice
• UBB en escenario nacional
• Aportes Basales (AFD + AFI)
• Estructura económica
• Presupuesto ES 2013
- Reforma Tributaria
- Variaciones respecto al 2012
• Reflexiones finales
3. Universidad Estatal v/s Privada
Universidad
Estatal Bienes Públicos
Universidad
Privada Bienes Privados
“lo que para Universidad privada es una opción, para la
Universidad del Bío Bío, es su deber…”
4. UBB en escenario nacional
• Universidad estatal, regional.
• 1.126 funcionarios directos.
• Presupuesto fiscal anual de $ 42 mil millones.
• Dentro de las 10 instituciones más grandes de la octava región, actor
dinamizador de la economía local.
• Infraestructura: superficie 582.830 mt² y 76.777 mts² construidos.
• Matrícula de pregrado diurno de 10.794 (56% Concepción – 44% Chillán)
• 87,13% de nuestros estudiantes proviene de la Región del Bío-Bío.
• 91% de nuestros estudiantes tiene algún beneficio de arancel (crédito/beca).
• Matrícula Total (incluido Postgrado, Peces, Diplomados): 12.602
5. UBB en escenario nacional
• Autofinanciamiento; dependencia de aranceles de pregrado.
• Institución hacia la complejidad.
• Restricciones legales a la gestión (competir como privado y control estatal).
• Política de “apalancamiento” de recurso externos, vía proyectos.
• Matrícula creciente; como resultado de menor deserción.
• Productividad, incentivos individuales y colectivos (van a resultado).
•Tamaño óptimo Universidad; estructura de personal académico y administrativo.
• Se evidencia profesionalización de áreas administrativas.
• Cuenta pública (Accountability).
6. Características del sistema universitario
Sistema universitario chileno actual
Universidades
Instituciones que formaban el sistema Univ. CRUCH
universitario chileno hasta 1980 cantidad: 25 Univ. Privadas
Privadas cantidad: 35
Estatales
Univ. CRUCH (hasta 1980) cantidad:16 cantidad: 9
cantidad:8 Tradicionales U. Aconcagua; U. Academia de
H. Cristiano; U. Adolfo Ibañez; U.
Estatales Privadas U. Chile U. Católica de Chile Alberto Hurtado; U. A. Bello; U.
Autónoma de Chile;U. Bdo.
cantidad:2 cantidad: 6 U. Santiago de Chile U. Católica de Valpo. O’Higgins; U. Bolivariana; U. C.C.
(ex U. Técnica del E.) U. Católica del Norte Silva Henríquez;U, Chileno-
U. Chile U. Católica de Chile U. Concepción Británica de Cultura;U. Central;
U. Técnica del Estado U. Católica de Valpo. Derivadas U. Austral de Chile U. Arcis; U. Uniacc; U. Cs. de la
U. Católica del Norte Inform.; U. de las Américas; U.
U. de Tarapacá U. T. Fed.Santa María de los Andes; U. de Rancagua;
U. Concepción U. Arturo Prat U. de Viña del Mar; U. del
U. Austral de Chile U. de Antofagasta Derivadas Desarrollo; U del Mar; U. del
U. T. Fed.Santa María U. de La Serena Pacifico; U. Diego: Portales; U.
U. de Playa Ancha U. Catól. de Ss. Conc. Finis Terrae; U. G. Mistral; U.
U. de valparaíso U. Católica del Maule Iberoamericana de Cs. y Tec.; U.
U. Metr. De Cs. De Euic. U. Católica de Temuco Inter. Sek;U. La Republica; U.
Marítima de Chile; U. Mayor; U.
U. Tec. Metropolitana M. de Cervantes; U. Regional Sn.
U. de Talca Marcos;U. Sto. Tomás; U. Sn.
U. Bío Bío Sebastián; U. Tec. De Chile; U.
U. de La Frontera Adventista de Chile.
U. de Los Lagos
U. de Magallanes
Fuente Estadísticas del Consejo Superior de Educación, consultadas en www.cse.cl en enero de 2010.
7. Características del sistema universitario
Universidades Privadas de
Universidades Estatales Universidades Privadas
Características carácter público
(pertenecen al CRUCH*) (no pertenecen al CRUCH*)
(pertenecen al CRUCH*)
Aporte Fiscal Directo
Reciben AFD Reciben AFD No reciben AFD
(AFD)
Aporte Fiscal Indirecto
Participan del AFI Participan del AFI Participan del AFI
(AFI)
Fondo Solidario de Crédito
Reciben aportes para FSCU Reciben aportes para FSCU No reciben aportes para FSCU
Universitario (FSCU)
Investigación y Desarrollo Alta Alta Mínim a
A través de:
1. Contraloría General de la
República
Control del Estado No tienen No tienen
2. Representantes del
Presidente de la República en
Juntas Directivas
Se les aplican todas,
Leyes del Sector Público exceptuando los aportes para No les afectan No les afectan
financiar tales aplicaciones
Tipificación de su personal Funcionarios públicos Sector privado Sector privado
Plazo para endeudamiento
Dentro de período presidencial Ilim itado Ilim itado
por inversiones
Acreditación Necesario para financiamiento a
Voluntaria para todo el sistem
Fuente: Consorcio Consejo de Rectores
8. Aportes Basales (AFD+AFI)
AFD (APORTE FISCAL DIRECTO)
Se distribuye en un 95% fijo por institución del Consejo
Rectores históricamente, y de un 5% variable según
ranking de productividad)
AFI (APORTE FISCAL INDIRECTO)
Se distribuye para todas las instituciones de
Educación Superior en base a los 27.500 mejores
puntajes PSU
9. Participación de UBB
sobre total aporte del
AFD+AFI, Explican un 8% de Estado a Universidades
los ingresos de la UBB Estatales
% AFD % AFD %AFI %AFI
Sobre el total Sobre el Sobre el total Sobre el
TOTAL AFD de ingreso total AFD AFI de ingreso total AFI
Universidad de Chile $ 386.741.472 $ 31.036.857 8,03% 35,54% $ 4.235.201 1,10% 55,16%
Universidad de Santiago de Chile $ 124.798.928 $ 9.957.148 7,98% 11,40% $ 1.378.666 1,10% 17,95%
Universidad de Valparaíso $ 49.713.306 $ 3.135.685 6,31% 3,59% $ 523.918 1,05% 6,82%
Universidad de Talca $ 39.106.080 $ 9.026.558 23,08% 10,33% $ 353.808 0,90% 4,61%
Universidad del Bío-Bío $ 49.330.763 $ 3.314.730 6,72% 3,80% $ 147.009 0,30% 1,91%
Universidad de la Frontera $ 52.334.593 $ 3.453.337 6,60% 3,95% $ 392.475 0,75% 5,11%
Universidad de Tarapacá $ 43.722.840 $ 5.947.336 13,60% 6,81% $ 61.027 0,14% 0,79%
Universidad de La serena $ 23.609.915 $ 3.126.945 13,24% 3,58% $ 112.542 0,48% 1,47%
Universidad Tecnológica Metropolitana $ 39.096.216 $ 2.473.347 6,33% 2,83% $ 78.323 0,20% 1,02%
U. Metropolitana de Cs de la Educación $ 13.364.821 $ 3.862.093 28,90% 4,42% $ 110.776 0,83% 1,44%
U. de Playa Ancha de Cs de la Educación $ 26.302.434 $ 1.797.071 6,83% 2,06% $ 43.608 0,17% 0,57%
Universidad de Antofagasta $ 26.984.281 $ 3.111.823 11,53% 3,56% $ 170.851 0,63% 2,23%
Universidad Arturo Prat $ 40.050.150 $ 2.009.225 5,02% 2,30% $ 17.038 0,04% 0,22%
Universidad de los Lagos $ 29.187.480 $ 2.154.022 7,38% 2,47% $ 9.636 0,03% 0,13%
Universidad de Atacama $ 8.990.336 $ 1.389.779 15,46% 1,59% $ 23.619 0,26% 0,31%
Universidad de Magallanes $ 18.108.760 $ 1.544.349 8,53% 1,77% $ 20.000 0,11% 0,26%
TOTAL $ 971.442.375 $ 87.340.305 $ 7.678.497
Fuente: Contraloría General de la República
10. Estructura Económica UBB
UBB: Universidad Estatal, Regional y
Derivada...
Universidad “Híbrida”
“Competimos por los ingresos, como PRIVADOS, con un fuerte control
ESTATAL sobre los gastos...”
Contexto actual:
(1) Subsidio a la Demanda (estudiantes) y no a la Oferta
11. (2) Presupuesto Equilibrado
EQUILIBRIO INGRESOS = GASTOS
Fuente principal: 80% ingresos operacionales; arancel y aportes basales
Ingreso Matrícula = ($ valor arancel * Nº estudiantes matriculados)
Gasto = Remuneraciones + Bs. y Ss. + Transferencias + Inversión + SD
Claves: Ingresos: Reajuste Arancel Real, Arancel de Referencia, N°
Matrícula, Retención (– Crédito Institucional o Brecha)
Gastos:
- Reajuste Remuneraciones, honorarios y otros.
- Tamaño de las plantas y cargas académicas.
- Eficiencia y racionalidad en el gasto de operación.
- Proyectos de desarrollo / inversiones.
- Planes de mejoramiento por acreditación.
- Fuentes estratégicas para el PGDU (POA).
- Recursos de libre disposición unidades.
12. (3) Reconocer la existencia de controles y fuentes de información
distintas (Contraloría: Ley 18591, D.S. 180 del Ministerio Hacienda y
Financieras: Ley 20.044)
¿qué pasa durante un año?
Variaciones +
Ejecución
Ingresos / Gastos Presupuesto
Formulación
Presupuesto Proyectos
(permanente
Asistencia Técnica mas
(permanente)
Educación Continua variaciones)
Postgrados
Proyecto Final Presupuesto Decreto Modificación Ppto.
(H.J. Directiva) (Contraloría Regional)
Decreto Presupuesto
(Contraloría Regional) Estados Financieros 31/12/XX
(Ley 20.044)
13. (4) ¿Arancel Real versus Arancel Referencial?
Acuerdo Mineduc-Confech(Agosto 2005)
Crédito UBB
Crédito
Universitario
Arancel real Recuperación de
Crédito
Arancel
referencial Becas
CUGE
Crédito Corfo
Otro
14. Presupuesto Educación Superior 2013
Primeros Elementos
1. Fuente: Proyecto Ley de Presupuesto 2013 formulado por M.
Hacienda y 2012 aprobado por el Congreso.
2. Se comparan montos presupuestados, por tanto puede haber
una diferencias asociados al ejecutado a partir de traspasos y
reitimizaciones durante el ejercicio.
3. Se trabaja con un factor de actualización del 1.6% entre el
30/11/11 al 30/08/12 (ajuste según IPC acumulado, fuente INE).
15. Comparación partidas
Fuente: Dirección General de Análisis Institucional
Esta nueva comparación recoge las modificaciones y aportes de la discusión parlamentaria , de
los meses de octubre y noviembre, por tanto difiere de la propuesta inicial del la DIPRES,
entregada el 30 de septiembre.
16. Principales cambios en el Presupuesto de ES.
• Presupuesto para E.S. viene principalmente
hacia las ayudas estudiantiles
• El presupuesto de E.S. presenta una variación
del 11%
• El AFD presenta un incremento real de 5.4%
• El items becas crece en un 17.6%.
• El Crédito se mantiene, con un incremento del
1% (posterior a la discusión parlamentaria)
• Los fondos para el CAE crecen en un 12.7%
17. Comparación de las Becas
Fuente: Dirección General de Análisis Institucional
-La mayor variación, en términos de magnitud, esta dada por la Bicentenario, que explica el
53% de las becas, con una variación del 13%.
- La beca Nuevo Milenio, que representa un 20.3% del total, y crece un 14.9%.
-Resulta interesante la incorporación de la Beca de Articulación, la que estaría en la línea de
la vinculación de diferente niveles educativos. Por su bajo monto se entiende que es un
“ejercicio piloto”.
19. Derecho a Matrícula?
- 2012: UBB congela
nuevamente cuota
básica (la más baja del
país)
- 330 Becas Rectoría
de exención
20. Sustentabilidad
¿Cómo hacernos cargo de los procesos instalados y mayores
costos?
EQUILIBRIO INGRESOS = GASTOS + INVERSION
Fuente principal: Ingresos operacionales; arancel y aportes basales .
Y=p x q (Ingreso= precio x cantidad)
Ingresos Matrícula UBB = ($ valor arancel x Nº estudiantes matriculados)
Clave: TASA DE RETENCION