Este documento presenta una guía didáctica sobre salud ocupacional para maestros. Explica que la guía busca ayudar a los estudiantes a comprender y generar actitudes de prevención sobre salud ocupacional en el hogar, la escuela y la comunidad. La guía incluye contenido sobre historia de salud ocupacional, riesgos laborales, accidentes laborales en Costa Rica y está estructurada en módulos para diferentes niveles educativos.

1. BIENVENIDAS Y
BIENVENIDOS

3. FORJANDO UNA CULTURA DE PREVENCIÓN Y
SEGURIDAD
Por qué y para qué se elaboró este documento:
 Se pretende ayudar a entender lo que es la
Salud Ocupacional.
 Orientar a los docentes con estrategias
pedagógicas para abordar e incluir en los temas
transversales, la salud ocupacional.

4. FORJANDO UNA CULTURA DE
PREVENCIÓN Y SEGURIDAD
 En cuanto a uno de los fines, la idea es que los
escolares se apropien del concepto (Salud
Ocupacional) por medio de la generación de
actitudes de prevención en tres escenarios
importantes: el hogar, la escuela y la
comunidad.

5. FORJANDO UNA CULTURA DE
PREVENCIÓN Y SEGURIDAD
Los temas transversales de los programas de estudio,
soporte estructural de esta propuesta son:
 Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible.
 Educación Integral de la Sexualidad.
 Educación para la Salud.
 Vivencia de los Derechos Humanos para la
Democracia y la Paz.

6. FORJANDO UNA CULTURA DE PREVENCIÓN Y
SEGURIDAD
ESTA GUÍA ESTÁ ESTRUCTURADA DE LA SIGUIENTE
FORMA:
 Un índice
 Una presentación
 Descripción y uso del módulo
 Temas y contenidos
 Un apartado que habla sobre salud ocupacional (este
apartado tiene seis contenidos que van desde la
historia de la salud ocupacional hasta la salud
ocupacional como principio de la prevención).

7. FORJANDO UNA CULTURA DE PREVENCIÓN Y
SEGURIDAD
RELATIVO AL PRIMER CICLO, (COMPETENCIAS Y CONTENIDOS)
SE SUBDIVIDE EN CINCO PARTES:
1. Las partes del cuerpo y su protección.
2. La importancia de las relaciones humanas en la salud
3. Los accidentes y los sistemas de prevención
4. Todo lo relacionado con la naturaleza y su impacto en nuestra
vida.
5. Por último un apartado que trata sobre los hábitos alimenticios y
las enfermedades que se producen por el deterioro ambiental.

8. FORJANDO UNA CULTURA DE PREVENCIÓN Y
SEGURIDAD
RELATIVO AL SEGUNDO CICLO (COMPETENCIAS Y
CONTENIDOS) SE SUBDIVIDE EN SIETE PARTES:
1. Sistemas circulatorio y nervioso y los cuidados con el esfuerzo físico.
2. La importancia de la vacunas.
3. El cuidado que se debe tener con las quemaduras.
4. Las eventualidades naturales: (terremotos deslizamientos).
5. El cuidado de los alimentos y la contaminación ambiental
6. El agua como la fuente de la vida.
7. Un último tema que aborda el análisis del proceso del trabajo, que remata
en las instituciones relacionadas con la salud ocupacional.

9. LAS DOS PARTES FINALES ESTÁN CONSTITUÍDAS
POR:
 UNA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA, CON 39 OBRAS
PARA AMPLIAR CONOCIMIENTOS.
 Y UN APÉNDICE QUE AMPLÍA Y FORTALECE LOS
DISTINTOS TEMAS QUE ASÍ LO REQUIEREN.
FORJANDO UNA CULTURA DE
PREVENCIÓN Y SEGURIDAD

10. FORJANDO UNA CULTURA DE
PREVENCIÓN Y SEGURIDAD
•Este Módulo o Guía Didáctica de Salud
Ocupacional, se sustenta en los temas
transversales y en el eje de los valores de los
programas de estudio vigentes.
•Desde el punto de vista de los contenidos
converge con los de las asignaturas de
Ciencias y Estudios Sociales.

11. La asignatura de Español desempeña también
un papel importante por el refuerzo en la
lectoescritura.
Así mismo, el Español es relevante, por la
utilización de una serie de estrategias y técnicas
didácticas que facilitan el dominio conceptual de
los contenidos.
FORJANDO UNA CULTURA DE
PREVENCIÓN Y SEGURIDAD

12. Contenidos del Módulo
 Tema 1: Historia y actualidad de la salud
ocupacional
 Tema 2: El Trabajo

 Tema 3: Los riesgos del trabajo y sus
efectos en la salud.

 Tema 4: El proceso de trabajo

 Tema 5: Daños derivados del trabajo

 Tema 6: La salud ocupacional como principio
fundamental de la prevención

13. Unidad Hablemos de Salud
Ocupacional
 Está dirigida específicamente a los maestros
de I y II ciclo.
 El docente debe llevar un cuaderno paralelo,
donde irá realizando la actividades allí
planteadas.

14. Iconos utilizados en el documento
Actividad de aprendizaje del
docente
 Actividad de aprendizaje

Lectura de apoyo
al docente
Actividad opcional
Busque este material en el
Apéndice.


15. Salud Ocupacional.
Los accidentes en Costa Rica.
Accidentabilidad laboral
Enfermedades por causa del trabajo
2002 -2003 - 2004 – 2005- 2006

16. 122.584 Accidentados
14.164 Incapacidad permanente
69 Muertos

17. Agricultura 2006
32.301 Accidentes
Asegurados 115.520

18. Industria 2006
19.392 accidentados
Asegurados 148.698

19. Comercio, restaurantes y hoteles
16.571 accidentados
Asegurados 191.552

20. Servicios comunales
21.919 accidentados
Asegurados 239.430
Año 2006

21. Construcción
19.392 accidentados
Asegurados 78.381

22. Indicadores de accidentabilidad
Indicadores 2002 2003 2004 2005 2006
Accidentes 110.771 103.376 105.930 109.348 122.584
Tasa 13.85% 13.33% 9.31% 8.62% 9.48%
Incapacidad
permanente
10.497 9.810 10.778 11.250 14.164
Muertes 60 55 56 60 69

23. Accidentes según actividad económica 2002 -
2006
Actividad
Económica
2002 2003 2004 2005 2006
Agricultura 28.968 28.676 29.102 29.539 32.301
Industria 21.156 17801 17.778 17.433 19.392
Construcción 14.333 12.840 12.612 13.934 18.528
Comercio,
restaurantes y
Hoteles
14995 13.155 13.463 14.336 16.571
Servicios
comunales
19.831 19.489 21.188 21.434 21.919

24. Costo de las pólizas
Año 2003
30.000.000.000.- colones
Año 2004
38.603.500.000.-colones
Año 2005
44.178.800.000.- colones
Año 2006
50.087.000.000.- colones

25. Consejo de Salud
Ocupacional
Art. 274
Ley de Riesgos del Trabajo
N° 6727

26. Ubicación
Barrio Francisco Peralta, San José. Costa Rica
De la Casa Italia 100m. Norte y 75 m. sur
Telfax: 22804201/ 22804198/ 22807794
Horario: 8 a 4 pm. Jornada continua
Correo: consalud@ice.co.cr

29. CONSTRUIR JUNTOS LA CULTURA DE
PREVENCION DE LOS RIESGOS
LABORALES EN NUESTRO PAIS