introduce myself
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La persona introduce su nombre en inglés, edad y lugar de nacimiento. Proporciona detalles sobre su apariencia física como estatura, color de ojos y pelo. También se describe a sí misma como inteligente, simpática, trabajadora, artística y buena persona.
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Verb To Be questions
The document contains examples of questions using the verb "to be" in the present tense, including questions asking about marital status, emotional state, physical attributes, and relationships. It encourages the reader to answer similar questions about themselves and their family members using the verb "to be".
IN ON AT
The document discusses a student's future plans and expectations as they finish secondary school, expressing their desire to choose a profession that satisfies, challenges, and brings them joy like a hobby. It states their plan is to take the final graduation exam testing in English, German, biology and chemistry after finishing secondary school. The student then plans to study at the Medical University to become a doctor before starting a family.
adverbios de frecuencia
El documento explica cómo expresar la frecuencia en inglés utilizando adverbios de frecuencia como always, usually, often, sometimes, occasionally, hardly ever y never. Estos adverbios van delante del verbo principal en oraciones afirmativas y negativas e interrogativas. También se pueden usar expresiones de frecuencia como once a day/week/month/year al final o principio de la oración.
Phrasal Verbs
This document provides an introduction to phrasal verbs in English. It defines phrasal verbs as verbs combined with particles that together have a special meaning. It discusses the different types of phrasal verbs including transitive, intransitive, separable, inseparable, and three-word phrasal verbs. Examples are provided to illustrate the meaning changes that occur when the same verb is used with different particles. Guidance is given on when phrasal verbs can and cannot be separated. Lists of common phrasal verbs are also included for review.
ENGLISH
Phrasal verbs are two-word verb phrases consisting of a verb and a particle like an adverb or preposition. They can have a literal meaning based on the individual words or an idiomatic meaning that is not obvious. There are four types of phrasal verbs depending on whether they include an object and whether the verb and particle can be separated. Phrasal verbs can also be transitive or intransitive. Exercises are provided to identify parts of phrasal verbs and replace words with phrasal verb forms.
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD
Este documento presenta información sobre un diplomado en sistema de gestión de calidad basado en la norma ISO 9001:2008. Explica los contenidos de la norma ISO 9001, como la planificación gerencial de la calidad, la responsabilidad de la dirección, y los requisitos para la realización del producto. También cubre temas como la determinación de los requisitos relacionados con el producto, la planificación de los procesos de realización, y la mejora continua del sistema de gestión de calidad.
Levantamiento_mecanico_de_cargas
1. El documento proporciona información sobre la certificación y el proceso seguro de levantamiento mecánico de cargas, incluidos parámetros operativos de grúas, inspección de equipos, cálculos de capacidad y procedimientos de permisos.
2. Se describen los roles y responsabilidades de las partes interesadas como operadores, supervisores y compañías certificadoras para garantizar la integridad de los equipos y la seguridad durante las operaciones.
3. Se enfatiza la importancia de seguir procedimientos, realizar
Regla Levatamiento_de_cargas
El documento lista 7 personas que fallecieron entre 2001 y 2002 debido a incidentes relacionados con el levantamiento de cargas en la industria de exploración y producción. A continuación, presenta una serie de reglas y procedimientos de seguridad para realizar operaciones de levantamiento de cargas de manera segura.
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RUC Nuevo_sistema_de_calificacion
El documento describe los resultados del nuevo sistema de calificación del Registro Uniforme de Contratistas RUC®. El sistema fue estructurado entre 2011-2012 e implementado en enero de 2014. El proceso incluyó la modificación del instrumento de evaluación, divulgación a contratistas y auditores, y aplicación del nuevo sistema a 2,219 empresas de manera informativa. En 2014 se realizaron 506 verificaciones y seguimientos, resultando en una reducción de la calificación para 194 empresas. El Comité de Hidrocarburos ratificó su apoyo al sistema
MAPA DE PROCESOS
El documento presenta los requisitos clave para la comercialización y mantenimiento de vehículos de una empresa, incluyendo la satisfacción del cliente, estrategia gerencial, recursos humanos, financieros, físicos y tecnológicos, así como un mapa de procesos para la gestión integral de la compañía.
identificacion-de-peligros.ppt
Este documento presenta una capacitación para expertos en prevención de riesgos con el objetivo de entregar herramientas preventivas y establecer lineamientos para auditorías. El temario incluye procesos de identificación de peligros, agentes de riesgo de enfermedad profesional y requisitos legales, así como técnicas de auditoría. Se describen procedimientos para la identificación de peligros, evaluación de riesgos y requisitos legales.
concepto-de-tiempo-historico2.ppt
- El documento describe las características del tiempo histórico según la ciencia histórica, incluyendo su linealidad, irreversibilidad, simultaneidad y causalidad. Explica que el tiempo social varía según la realidad y grupo humano al que se aplique y no es lineal sino discontinuo.
- Se analizan conceptos como el tiempo corto de los acontecimientos, el tiempo medio y el largo, así como formas de medir el tiempo como calendarios y su impacto cultural.
- Finalmente, plantea debates sobre divisiones del tiempo histó
EL ORO Y PLATA EN AMERICA
El documento describe varias minas importantes de oro y plata en Latinoamérica que fueron explotadas por los conquistadores españoles, incluyendo las minas de Zacatecas y Potosí. Los conquistadores buscaban los metales preciosos para enriquecerse a sí mismos y para financiar las guerras y comprar bienes de Europa. Usaban a los indígenas como mano de obra forzada en las minas.
RIESGOS AMBIENTALES
Este documento presenta información sobre la Norma de Comunicación de Riesgos 2012 (HCS/GHS) desarrollada por Wayne State University para la Subvención de Entrenamiento Susan Harwood de 2014-2015. Explica que la HCS/GHS es una norma que requiere que los empleadores comuniquen información sobre sustancias químicas peligrosas a los trabajadores, a través de etiquetas, hojas de datos de seguridad y entrenamiento. También describe los objetivos, alcance y secciones clave de la norma HCS, incl
Reunion-embajadores-mayo-2014.ppt
Colombia ha fortalecido su cooperación Sur-Sur y triangular en los últimos años. Actualmente tiene relaciones de cooperación con más de 53 países en desarrollo en áreas como seguridad, MIPYMES, promoción social y servicios públicos. Ha diversificado sus relaciones estableciendo estrategias de cooperación con regiones como Mesoamérica, el Caribe, Haití, el Sudeste Asiático y Eurasia. Además, ha identificado y seleccionado buenas prácticas nacionales para promover el conocimiento y la experiencia de Colombia a nivel
Presentacion_Modulos_Salud_Ocupacional_Primaria
Este documento presenta una guía didáctica sobre salud ocupacional para maestros. Explica que la guía busca ayudar a los estudiantes a comprender y generar actitudes de prevención sobre salud ocupacional en el hogar, la escuela y la comunidad. La guía incluye contenido sobre historia de salud ocupacional, riesgos laborales, accidentes laborales en Costa Rica y está estructurada en módulos para diferentes niveles educativos.
Curso virtual Plan de emergencias
El documento proporciona definiciones y lineamientos clave para la elaboración y ejecución de un plan de emergencias. Define conceptos como plan de emergencias, emergencia, evacuación, brigada, comité de emergencia y desastre. Explica los tipos de emergencias, señales de alerta y alarma, puntos de encuentro y organismos de apoyo. Incluye procedimientos para emergencias internas y externas, uso de extintores, simulacros y atención a pacientes. El objetivo es establecer una respuesta oport
ACPM
El documento describe metodologías para la investigación de causas de no conformidades e implementación de acciones correctivas y preventivas, incluyendo diagramas causa-efecto, teoría de los tres porques, lluvia de ideas y benchmarking. También explica el control de productos y servicios no conformes, identificando, documentando y determinando el tratamiento adecuado para prevenir su uso no intencional.
Residuos_industriales_y_peligrosos
El documento trata sobre la gestión de residuos industriales y peligrosos. Explica la definición de residuos peligrosos, su etiquetado y transporte, tratamientos como los físico-químicos, biológicos y térmicos, y la recuperación y reciclaje. Los objetivos son conocer los tipos de residuos industriales y peligrosos, su gestión y los posibles tratamientos incluyendo la estabilización y el depósito de seguridad.
Requisitos-legales-Manejo-Sustancias-Quimicas
Este documento describe el Sistema Globalmente Armonizado (SGA) para la clasificación y etiquetado de productos químicos. El SGA establece criterios armonizados a nivel mundial para clasificar sustancias químicas según sus peligros y comunicar esos peligros a través de etiquetas, pictogramas y hojas de datos de seguridad. También resume los requisitos legales relacionados con el manejo de sustancias químicas en Colombia.
copasst
El documento establece los elementos para la conformación y funcionamiento del Comité Paritario de Seguridad y Salud en el Trabajo (COPASST) de acuerdo con la normatividad legal vigente. Señala que todas las empresas e instituciones públicas o privadas con 10 o más trabajadores deben conformar un COPASST compuesto por un número igual de representantes de los empleadores y los trabajadores. Además, define las funciones y la periodicidad de las reuniones del COPASST.
Presentación del módulo SST
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 2. Mi nombre en ingles es xxxx Yo tengo xxx años. Mi cumpleanos es el 19 de Septiembre de 1985. Naci en Minneapolis, Minnesota pero yo vivo en Apple Valley. Yo soy estadounidense.
- 3. Yo soy mediano. Yo tengo anteojos y ojos azules. Tengo pelo un poco rubia y morena. Yo soy muy inteligente. Soy simpatica y comica. Soy trabajdora y artistica. Soy muy buena gente.