1. GUÍA DE APRENDIZAJE – SALUD OCUPACIONAL
SALUD/TRABAJO/GENERALIDADES
Código: 001
GUÍA DE APRENDIZAJE – SALUD OCUPACIONAL
1- Instrucciones para el Diligenciamiento
 Desarrolle la Guía de Aprendizaje.
 Llene los datos de identificación del Estudiante.
 Desarrolle esta guía según las instrucciones.
Módulo de Formación: Salud ocupacional.
Unidad de Aprendizaje No 1: Prevención de enfermedades profesionales.
Actividad de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación: Salud Ocupacional Conceptos básicos..
Nombre del estudiante: __________________________________
Nombre del Tutor: GUIDO ENRIQUE CEBALLOS HUERTAS -Psicólogo y Licenciado en Informática
2. Tema: SALUD OCUPACIONAL CONCEPTOS BÁSICOS
3. Presentación: Hoy damos inicio al curso de Salud Ocupacional esperamos que con este
módulo se cumplan sus expectativas al brindarle los conceptos y herramientas básicas de la
Salud Ocupacional que le permitan manejar adecuadamente la gestión de esta área dentro de
la empresa, mejorando su desempeño para adquirir las competencias necesarias en este
campo para potencializar todos los procesos y así optimizar los resultados en beneficio de
todos: los trabajadores y sus familias, los empresarios y el país.
Lo que menos deseamos en la vida los seres humanos es estar enfermos. Evitar un mal físico
que nos impida valernos por nosotros mismos. Lo que queremos es estar bien, sanos y tener
salud para disfrutar la vida! Pero el concepto de salud es más amplio que la ausencia de la
enfermedad.
4. Resultados de Aprendizaje: El propósito es que usted se familiarice con los términos
básicos y aspectos que intervienen en la salud y en la seguridad y la forma como se relacionan
con el trabajo, de tal manera que le permitan conceptualizar sobre la salud ocupacional, para
generar desde un comienzo una cultura de prevención.
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
Saber De Producto
La relación salud-trabajo y generalidades de Salud Identifica los factores -Desarrollo de
Ocupacional (conceptos básicos). medioambientales y la guía.
Identificar los factores determinantes del proceso de comportamiento en
salud-enfermedad
la relación salud-
-Identificar la relación salud-trabajo
trabajo
-Caracterizar el proceso de trabajo
Hacer
Responder cuestionario sobre los conceptos.
Ser
-Objetivo al identificar factores y agentes de riesgo
-Asertivo en la comunicación
-Ético al informar condiciones de salud

2. GUÍA DE APRENDIZAJE – SALUD OCUPACIONAL
SALUD/TRABAJO/GENERALIDADES
Código: 001
5. Documentos de Apoyo:
1. La relación salud-trabajo y generalidades de Salud Ocupacional (conceptos
básicos).
2. Relación salud-trabajo: riesgos, accidentes y enfermedades
6. Actividades de Aprendizaje
Con base en las lecturas anteriores, por favor desarrolle las siguientes actividades de
aprendizaje:
1. Responder las siguientes preguntas:
• Hay un dicho popular que reza: “Se necesita salud para trabajar, pero
trabajando se pierde la salud”. ¿Usted como lo interpreta?
• ¿Cómo cree usted que se puede beneficiar una empresa al apoyar la Salud
Ocupacional y la Seguridad Industrial en sus actividades?
• Con cuales argumentos convencería usted a los directivos de una empresa para
que inviertan en Seguridad Industrial y Salud Ocupacional?
• Qué entiende usted por salud ocupacional y cuales son las áreas o
subprogramas que intervienen?
2. Vaya a una empresa y averigüe cual es el concepto que allí tienen los trabajadores
sobre la salud ocupacional y contrástelo con lo que usted ha leído. Escriba su
conclusión en un texto de una hoja como máximo.
7. Fuentes Bibliográficas
1. La relación salud-trabajo y generalidades de Salud Ocupacional (conceptos
básicos).
2. Relación salud-trabajo: riesgos, accidentes y enfermedades