PRIMERA EVALUACIÓN
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Este documento presenta el primer informe de evaluación de un curso escolar. Se habla sobre la importancia de aprovechar bien las oportunidades, cumplir con las obligaciones y esforzarse. Se anima a los estudiantes a fijarse metas, persistir a pesar de los fracasos iniciales y valorar el esfuerzo y el ejemplo de sus compañeros. Finalmente, se pide a los estudiantes que reflexionen sobre sus puntos débiles y preparen una intervención sobre los resultados de la evaluación.
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PRIMERA EVALUACIÓN
Este documento presenta un resumen de la primera evaluación de un instituto. Contiene preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre su rendimiento académico y comportamiento, así como consejos sobre la importancia del esfuerzo, el estudio constante y la motivación para lograr el éxito. También señala la importancia de que los estudiantes preparen una intervención como delegados en la sesión de evaluación para compartir sus reflexiones.
ensayo
El documento presenta varias razones para no abandonar los estudios de preparatoria a pesar de problemas como reprobaciones o faltas. Estudiar hace que las personas sean mejores al acercarlas al conocimiento y la verdad, les da confianza y les abre puertas a empleos. Terminar los estudios permite tener un trabajo y vida de calidad. La conclusión es que estudiar beneficia el futuro y la calidad de vida, por lo que no se debe abandonar la escuela a pesar de problemas.
Vela mozombite mishell actividad #3
El documento resume las habilidades sociales del autor, identificando aquellas que domina como escuchar y presentarse, y la que necesita mejorar que es presentar a otras personas. Relata dos situaciones, una donde uso satisfactoriamente sus habilidades al presentarse en clases y otra donde pudo haber hecho un mejor trabajo al presentar a un amigo. También habla sobre la importancia de las normas escolares, del hogar y de la comunidad, centrándose en el respeto. Finalmente, establece un compromiso para mejorar su organización y habilidad para presentar amigos
Educar para saber 3
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo fomentar la autodisciplina en los hijos sin recurrir al castigo. Expone alternativas al castigo como señalar formas de ser útiles, expresar expectativas claras y dejar que los hijos experimenten las consecuencias naturales de sus acciones. También recomienda resolver problemas de forma conjunta escuchando al hijo y buscando soluciones creativas en equipo.
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
El documento presenta un decálogo de 10 puntos sobre el respeto a los demás. Cada punto describe un aspecto del respeto como tratar a las personas con dignidad, mostrar buenos modales, no apropiarse de las ideas de otros, valorar el tiempo y pertenencias de los demás, evitar juzgar o propagar chismes, mostrar tolerancia a pesar de las diferencias, y defender las propias ideas con respeto a las ajenas. El documento propone actividades grupales e individuales para que los estudiantes ilustren los puntos del decálogo y evalúen su comprens
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
Este documento presenta un decálogo del respeto con 10 puntos para tratar a los demás con dignidad y respeto. Propone actividades grupales como crear carteles ilustrando cada punto y una evaluación individual sobre la experiencia de aprender sobre el respeto. El objetivo es enseñar a los estudiantes la importancia de tratar a otros con respeto.
Respeto por las cosas de los demás
El documento describe una actividad escolar sobre el respeto por las pertenencias de los demás. Los estudiantes ven un video sobre un cuento, luego discuten el cuento en grupos. Individualmente, cada estudiante crea una historieta sobre el respeto y un compromiso personal de honestidad. Evaluarán la actividad y recibirán una "huella dorada" por su participación.
La Aventura De Ser Maestro
Ser maestro requiere pasión por esculpir el cuerpo, mente y espíritu de los estudiantes para que sean armoniosos, conscientes y buenos ciudadanos. Un maestro orienta a los estudiantes, responde preguntas y establece una buena relación para motivarlos a aprender. Tomar 2-3 años para establecer una relación de confianza, tomar la enseñanza en serio y no cometer los mismos errores del pasado. Un maestro experimentado dice que es importante conocer a los estudiantes, sus problemas
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Educar para saber2
El documento proporciona consejos para padres sobre cómo comunicarse con sus hijos de una manera que fomente la competencia escolar. En lugar de criticar, ordenar o amenazar, se recomienda identificar los sentimientos del niño, aceptarlos sin criticar el mal comportamiento, y ofrecer opciones en lugar de órdenes. El lenguaje que usan los padres afecta la autoestima de los niños, por lo que es importante ser respetuoso y comprensivo.
Los tres graves...
Descubre cuales son los tres graves errores que los estudiantes de álgebra cometen al estudiar álgebra y como puedes evitarlo
La carta de Eva Romero
La profesora está cansada de tener que aguantar la mala educación de los estudiantes y la falta de respeto de los padres. También está harta de la explotación laboral por parte de la administración, que le exige más horas de trabajo sin darle formación o compensación adecuada. De ahora en adelante, la profesora no se quedará callada y contestará con la misma contundencia con que la traten a ella.
Coopersmith test de_autoestima completo
Este documento presenta el Test de Coopersmith, un inventario de autoestima compuesto por 58 preguntas diseñadas para medir la autoestima general, social, escolar y familiar de un individuo. El documento incluye instrucciones para completar el test, una hoja de respuestas y una pauta de corrección para interpretar los puntajes obtenidos en cada escala.
Exploraciòn de la naturaleza y la sociedad
Este documento presenta una serie de preguntas sobre los cambios que ocurren al pasar del primer al segundo grado de primaria. Las preguntas cubren temas como el crecimiento físico, los nuevos intereses, y la importancia de cuidar los sentidos.
Cuando me respeto, soy capaz de respetar a los demas
Este documento presenta un decálogo del respeto con 10 puntos para promover el respeto entre estudiantes. Propone actividades grupales como crear carteles ilustrando cada punto y un concurso para exhibirlos. También sugiere tareas individuales como establecer metas para mejorar el respeto y obtener comentarios de los padres. Finaliza evaluando la claridad de la profesora y satisfacción de los estudiantes con la actividad.
Coopersmith para escolares
El documento presenta un inventario de autoestima para estudiantes. Consiste en 58 frases descriptivas sobre diferentes aspectos de la vida de un estudiante, y el estudiante debe indicar si cada frase se aplica o no a él marcando V de verdadero o F de falso. El inventario evalúa seis áreas principales de la autoestima del estudiante: relaciones con los padres, relaciones sociales, seguridad en sí mismo, habilidades escolares, expresión emocional y autopercepción general.
Modelos en la toma de decisiones pedro escalona_semana 2-4-5
Este documento presenta el dilema de un funcionario que debe decidir entre aceptar un cargo de mayor jerarquía en otra ciudad que implicaría estar lejos de su familia recién formada, o rechazar el cargo para permanecer cerca de ellos. Incluye consejos y opiniones de colegas sobre los pros y contras de cada opción, así como los factores que debe considerar para tomar la mejor decisión para su bienestar y el de su familia.
Yo profesor
El documento es una carta de un profesor expresando su frustración con las constantes críticas y cambios al sistema educativo por parte de los políticos y burócratas. El profesor se queja de que nunca se le consulta a él ni a otros profesores sobre cómo mejorar realmente la educación. Además, se siente sobrecargado por las nuevas y excesivas obligaciones y regulaciones que no le permiten enfocarse en enseñar.
Inventario de autoestima
Este documento presenta un inventario de autoestima de 58 preguntas diseñado para que los estudiantes indiquen si cada afirmación se aplica a ellos o no. El inventario evalúa diversos aspectos de la autoestima como la confianza en uno mismo, las relaciones con los padres y compañeros, el rendimiento académico y la satisfacción general. Los estudiantes deben marcar si cada afirmación se aplica a ellos o no para que los psicólogos puedan evaluar su nivel general de autoestima.
carta
El autor escribe al profesor Xavier Soria Poma para contarle sobre su exitosa carrera como tecnólogo y sus logros desde que fue su estudiante. Ahora planea regresar al Ecuador para crear un centro de desarrollo tecnológico y quiere visitar a su antiguo profesor para compartir sus experiencias y avances en robótica.
131834055 inventario-de-autoestima-de-coopersmith-ninos-adolescentes
Este documento describe el Inventario de Autoestima de Coopersmith, una herramienta para medir la autoestima desarrollada originalmente en 1959. Resume los cuatro factores clave de la autoestima identificados por Coopersmith y describe la adaptación y validación del inventario para su uso en Chile, incluida una muestra de más de 1300 estudiantes. El inventario consta de 58 ítems en las escalas de autoestima general, social, hogar/padres y escolar académica.
De estudiante a profesionista
La autora se sentirá triste por dejar la escuela y a sus amigos, pero asustada de empezar a trabajar porque pensará que no está preparada. Eventualmente se adaptará a su nuevo empleo, hará nuevos amigos y será feliz porque elegirá un trabajo que le gusta.
Autoestima[1]
Este documento presenta un taller sobre el desarrollo de la autoestima y las habilidades personales. El taller incluye sesiones sobre la importancia de uno mismo, la aceptación propia, vivir en el presente en lugar del pasado o futuro, cambiar mensajes negativos por positivos en la mente, el perdón propio y dar la bienvenida a pensamientos positivos.
Bienvenida
Este documento contiene once consejos brindados por Bill Gates a estudiantes sobre la vida real una vez que salgan de la escuela. Los consejos enfatizan que la vida no es fácil, el mundo no se preocupa por la autoestima sino por las contribuciones útiles, y que no se obtendrán altos salarios o puestos directivos fácilmente sino a través del propio esfuerzo. Advierten también que los errores en el trabajo pueden conllevar el despido, y que la vida real no se divide en semestres con largas vacaciones.
Responsabilidad
La responsabilidad es la cualidad de responder de manera fiel y honesta a los deberes y obligaciones, tanto naturales como adquiridas, y asumir las consecuencias de los propios actos. Ser responsable permite mantener relaciones estables y demostrar compromiso. La responsabilidad implica cumplir con las tareas asignadas en casa, ser puntual y cumplir con el uniforme y deberes escolares, y ser uno mismo el responsable de los propios errores y el instructor de la propia vida.
Exterior Sketch & Scope Sheet v.2
This document is an inspection form containing the address, claim number, job number, name, date, time, and inspector for a property. It includes sections to document information about the roof, siding, windows, shutters, awnings, decks, fences, gutters, soffits, doors, downpipes, steps, and other areas. Notes sections are included to document any damage observed.
+Q9m nº16 blossom
El documento discute el cambio hacia opciones más naturales en el parto y la crianza de los hijos en España. Algunas mujeres buscan experiencias menos medicalizadas mientras que otras prefieren seguir los métodos tradicionales. Aunque a veces se presentan como opciones opuestas, en realidad se complementan y lo más importante es respetar la elección individual de cada mujer.
Horoscope novembre 2015 jdf
Etoile de venus vous propose votre horoscope de novembre.
Découvrez vite ce que vous réserve ce mois de novembre. Venez découvrir votre horoscope également sur www.etoiledevenus.com
Modoodi aur nazria e baghawat by allama zahoor jalali
Modoodi Aur Nazria E Baghawat By Allama Zahoor Jalal, Modoodi, wahabiyat ka fitna, fitna e modoodi, jamat e islami ka shaitan, qarn ashaitan of najad, najdi shaitan, wahabi deobandi guru, khawarij ka baap , fitna e jamat e islami, Allama Zahoor ahmad jalali,Nazria e Baghawat, Sahaba aur khawariji, aqeeda e khawarij, aqaid e khawarij
A Whole New Ball Game - Final Year Project
This document provides an abstract and table of contents for a research project analyzing the influences on and effects of retirement for former professional rugby union players in Munster, Ireland. The research utilized qualitative interviews with six former players aged 30-50, as well as a quantitative questionnaire. Key findings included that the players interviewed transitioned from their playing careers without serious issues. However, they expressed concern for younger current players who are now turning professional at younger ages. The document provides context on retirement from professional sports and influences on career transitions through a literature review.
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Reflexion personal primera evaluacion
Este documento es una evaluación de un estudiante en la que el estudiante reflexiona sobre su trabajo y compromiso durante la evaluación, y los padres responden preguntas sobre su supervisión del estudiante. El estudiante considera si ha cumplido con sus obligaciones y dado lo mejor, y expresa su actitud y compromiso de cara a la próxima evaluación; asimismo, los padres indican si supervisan la agenda del estudiante y se esfuerzan en que cumpla con su horario de estudio.
Participacion delegados sesion evaluacion
Este documento es un formato para la evaluación de estudiantes en un instituto español. Contiene secciones para analizar los resultados académicos, la convivencia, el trabajo y el absentismo de los estudiantes. También incluye espacios para enumerar problemas observados y sugerir soluciones, así como para que los estudiantes se comprometan a mejoras y discutir posibles consecuencias para aquellos que no cumplen.
CASTING PARA ELEGIR DELEGADOS
Este documento describe el proceso de elección de representantes de los estudiantes en una escuela. Se explica que los estudiantes nominarán candidatos y luego votarán para elegir a un delegado y subdelegado. Los candidatos tendrán la oportunidad de explicar por qué desean representar a sus compañeros de clase antes de la votación secreta. El documento también describe las funciones y responsabilidades de los representantes elegidos.
EL SEXO CON NATURALIDAD 2 (3º Y 4º)
Este documento habla sobre el sexo de forma natural y positiva. Explica que el sexo es parte natural de la vida y que debemos aceptarlo y entenderlo como tal. Finalmente, resume que hemos aprendido a ver el sexo como algo natural y no avergonzarnos de ello.
EL SEXO CON NATURALIDAD 2 (3º Y 4º)
Este documento presenta una serie de videos sobre el sexo y la vida. Propone ver tres videos titulados "El viaje de la vida" que parecen tratar sobre el desarrollo humano y la sexualidad. Finalmente pregunta qué se ha aprendido en esta sesión de aprendizaje.
EL SEXO CON NORMALIDAD 2 (3º Y 4º)
Este documento presenta una serie de videos sobre el sexo y la vida. Incluye tres videos titulados "El viaje de la vida" seguidos de una pregunta sobre qué se ha aprendido en la tutoría. Termina con un mensaje de "The End".
EL SEXO CON NATURALIDAD 3 (1º Y 2º)
Este documento presenta información sobre la sexualidad humana de forma natural. Explica los aparatos reproductores masculino y femenino a través de videos, y describe el ciclo menstrual. El objetivo es educar sobre estos temas de una manera abierta y basada en hechos.
EL SEXO CON NATURALIDAD 3 (1º Y 2º)
Este documento presenta información sobre la sexualidad humana de forma natural. Explica los aparatos reproductores masculino y femenino a través de videos, y describe el ciclo menstrual. El objetivo es educar sobre estos temas de una manera abierta y basada en hechos.
EL SEXO CON NATURALIDAD 3 (1º Y 2º)
Este documento presenta información sobre la sexualidad humana de forma natural. Explica los aparatos reproductores masculino y femenino a través de videos, y también cubre el ciclo menstrual femenino. El objetivo general es enseñar sobre estos temas de una manera abierta y basada en hechos.
EL SEXO CON NATURALIDAD 3 (3º Y 4º)
Este documento presenta una serie de videos titulados "El viaje de la vida" que parecen tratar sobre la sexualidad y las relaciones. El documento invita al lector a ver los videos y reflexionar sobre lo que han aprendido al final.
EL SEXO CON NATURALIDAD 2 (3º Y 4º)
Este documento presenta una serie de videos sobre el sexo y la vida. Propone tres videos titulados "El viaje de la vida" para educar sobre estos temas. Finalmente pregunta qué se ha aprendido en la sesión de tutoría y concluye con un mensaje de fin.
EL SEXO CON NATURALIDAD 1 (3º Y 4º)
Este documento trata sobre la sexualidad en la adolescencia. Explora temas como los cambios físicos y emocionales durante la pubertad, las relaciones, el sexo seguro para evitar enfermedades y embarazos no deseados, y la importancia de la comunicación y maduración gradual. Recomienda la abstinencia, el uso de preservativos y la fidelidad como formas de prevenir infecciones, y enfatiza que las experiencias de la adolescencia ayudan a desarrollar la personalidad de manera positiva o negativa.
EL SEXO CON NATURALIDAD 3 (1º Y 2º)
Este documento presenta información sobre la sexualidad humana de forma natural. Explica los aparatos reproductores masculino y femenino a través de videos, y describe el ciclo menstrual. El objetivo es educar sobre estos temas de una manera abierta y basada en hechos.
EL SEXO CON NATURALIDAD 2 (1º y 2º)
El documento presenta una serie de preguntas sobre la adolescencia, la sexualidad y las fuentes de información sobre estos temas. Se divide en varias partes cortas que abordan conceptos como la confianza en los mayores versus los amigos, la madurez, las conversaciones sobre sexo con los padres, y videos educativos sobre la adolescencia. El mensaje final enfatiza la importancia de abordar estos temas con responsabilidad.
Fuego
Este documento proporciona instrucciones sobre qué hacer en caso de incendio en la escuela. Indica que si se detecta un incendio se debe informar inmediatamente al ordenanza, quien activará la alarma. Los estudiantes deben salir de manera ordenada siguiendo las instrucciones de sus profesores y dirigirse al punto de control exterior, donde se pasará lista. El personal revisará que no quede nadie en el edificio antes de acceder también al punto de control.
Fuego
Este documento proporciona instrucciones sobre qué hacer en caso de incendio en la escuela. Indica que si se detecta un incendio se debe avisar al ordenanza, quien activará la alarma de incendio. Luego, los estudiantes y profesores deben evacuar el edificio de manera ordenada a través de las rutas asignadas y reunirse en el punto de control, donde los profesores pasarán lista. El director y educador social revisarán que no quede nadie en el edificio antes de que todos salgan a la calle.
CASTING PARA LA ELECCIÓN DE DELEGADOS/AS
Este documento describe el proceso de elección de representantes de estudiantes en una escuela. Explica que los estudiantes votarán para elegir a un delegado y subdelegado de cada clase. Los candidatos potenciales deben presentarse voluntariamente y explicar por qué quieren representar a su clase. Luego, los estudiantes votarán en secreto para elegir a su delegado y subdelegado para el año escolar.
Tercera evaluacion
El documento contiene una serie de preguntas sobre las vacaciones de verano, el trabajo escolar y la evaluación del curso para los estudiantes. También incluye preguntas sobre el comportamiento del estudiante en la escuela, la limpieza, el profesorado y los servicios de orientación para que los delegados de clase presenten en la sesión de evaluación.
Más de Manuel Fernández Diaz (20)
PRIMERA EVALUACIÓN
- 1. PRIMERA EVALUACIÓN ¿CONTENTO? ¿CABREADO? RECOGEMOS LO SEMBRADO
- 2. TENEMOS INSTITUTO
- 6. PERSONAL QUE CUIDA DE LA INFORMÁTICA
- 7. PERSONAL QUE CUIDA DELA APERTURA Y CIERRE DEL CENTRO
- 8. ¿CREES QUE LO APROVECHAS BIEN?
- 10. ES MOMENTO DE VER SI HAS CUMPLIDO CON TUS OBLIGACIONES
- 11. ¿SON TODOS VUESTROS RESULTADOS IGUALES? ¿POR QUÉ?
- 13. COMPARARSE CON LOS DEMÁS NO ES ACONSEJABLE
- 14. PERO HAY MUCHOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS QUE NOS DAN UN BUEN EJEMPLO TODOS LOS DIAS
- 15. SON EJEMPLO DE BUEN COMPORTAMIENTO
- 16. EJEMPLO DE RESPETO CON SUS COMPAÑEROS/AS Y PROFESORES/AS
- 17. EJEMPLO DE ESFUERZO Y CONSTANCIA
- 18. SEGURAMENTE TENDRÁN BUENOS RESULTADOS EN LA PRIMERA EVALUACIÓN
- 19. Y ESTARÁN FELICES Y HARÁN FELICES A SUS PADRES
- 20. Y A SUS PROFESORES Y PROFESORAS
- 21. QUE HAN TRABAJADO PARA QUE TODOS TENGÁIS ÉXITO
- 22. ¿EN QUÉ CREES QUE HAS FALLADO?
- 23. ¿TE CONSIDERAS UNA PERSONA QUE CUMPLE LO QUE PROMETE?
- 24. ¿QUÉ HACEMOS AHORA?
- 25. ¿NOS RENDIMOS O LO INTENTAMOS?
- 26. SI NOS RENDIMOS NOS QUEDARÁ SENSACIÓN DE FRACASO
- 28. LAS PERSONAS QUE NO LO INTENTAN, NUNCA GANAN.
- 29. ¿CONOCES ALGO QUE NO CUESTE ESFUERZO?
- 30. PIENSA EN TRES RAZONES PARA NO ESTUDIAR DISCÚTELAS CON TUS COMPAÑEROS
- 31. PIENSA EN TRES RAZONES PARA ESTUDIAR DISCÚTELAS CON TUS COMPAÑEROS
- 32. ¿QUÉ FUTURO LE ESPERA AL QUE NO ESTUDIA NI SE ESFUERZA?
- 33. ES MUY FÁCIL TENER ÉXITO EN LOS ESTUDIOS
- 34. MÁRCATE UNA META, UN SUEÑO Y PERSÍGUELO
- 35. CON LAS HERRAMIENTAS DEL ESTUDIANTE LIBROS ESFUERZO CONSTANCIA ILUSIÓN
- 36. VALÓRATE Y CAMBIA
- 37. VAMOS A HACER UNA GRÁFICA CON LOS RESULTADOS
- 38. AQUÍ TIENES UN EJEMPLO /media/disk/CURSO
- 39. LO PONÉIS EN EL CORCHO DE LA CLASE PARA COMPARAR CON LA 2ª Y 3ª EVALUACIÓN
- 40. AHORA VAS A CONTESTAR A UNAS PREGUNTAS
- 41. VAS A HACER UNA REFLEXIÓN PERSONAL
- 42. TIENES QUE SER SINCERO Y COMPARTIRLO CON TUS PADRES
- 44. TAMBIÉN TIENES QUE PREPARAR CON TUS COMPAÑEROS/AS
- 45. LA INTERVENCIÓN DEL DELEGADO/A EN LA SESIÓN DE EVALUACIÓN
- 47. FIN