Presentación curso 903

1. ALFONSO REYES ECHANDIA. Institución Educativa Distrital PROYECTO HISTORIA HOY: APRENDIENDO CON EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA.CIENCIA Y TECNOLOGIAJOVENES INVESTIGADORES EN CIENCIAS SOCIALES Jairo Beltrán Carol Hernández Julián Piamonte Michael Rojas Mónica Tovar

2. Tema CIENCIA Y TECNOLOGIA en la Independencia

3. Pregunta: “SI EN LA ACTUALIDAD SE REALIZAN LAS AUTOPSIAS PARA DETERMINAR LA CAUSA NATURAL O COMPLICACIONES DE LA ENFERMEDAD POR LA CUAL MUERE UNA PERSONA, ¿HACE 200 AÑOS SE REALIZABA ESTE TIPO DE PROCEDIMIENTO MÉDICO?”

4. Objetivos Objetivo general: Explicar las razones por las cuales los libros de texto usados en las instituciones de básica primaria y secundaria no abordan temas relacionados con la historia de la ciencia como lo son la medicina y los avances de los instrumentos en la misma. Objetivos específicos: Indagar en libros de texto, antiguos y actuales, los temas que tratan con mas énfasis y por que su interés en resaltarlos. Investigar en fuentes secundarias como se enseña la historia en los colegios. Explicar la importancia de el estudio de la ciencia y que aportes positivos traería para la educación.

5. Justificación Esta investigación es importante para demostrar que hay temas mas interesante y amenos que los tratados en la historia tradicional, como la medicina, la ciencia forense y todos aquellos temas que puedan acercar a los jóvenes a lo que quieren estudiar en un futuro en la universidad, haciendo que las clases sean mas interesantes y mas llamativas para los estudiantes.

6. DESCRIPCIÓN DE LA TRAYECTORIA INVESTIGATIVA Durante el año 2008 se llevo a cabo la primera etapa del proyecto HISTORIA HOY: APRENDIENDO CON EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA, La cual fue: “LOS ESTUDIANTES PREGUNTAN” Donde estudiante de grado octavo accedieron a la pagina WWW.COLOMBIAAPRENDE .EDU .COM En la que se inscribieron y formularon su problema. Continuando el proceso visitaron diferentes museos relacionados con fuentes primarias de la época colonial y de la independencia de nuestro país.

7. DESCRIPCIÓN DE LA TRAYECTORIA INVESTIGATIVA (parte 2) A comienzos del año 2009 los estudiantes, ya de grado 9º, formalizaron un grupo de investigación el cual se encargaría de resolver la pregunta elegida en las categorías de “ciencia y tecnología” y “transporte y comunicaciones” en la independencia. Continuando en el proceso de investigación, se realizo una salida pedagógica al recorrido de la ruta libertadora, comenzando por la Plaza de Bolivar en Tunja de donde tomamos una ruta que nos condujo a la Iglesia del Topo, luego llegamos a el Pantano de Vargas, despues nos dirigimos las aguas termales de Paipa y terminamos el recorrido en el puente Boyaca.

8. PRIMERA ETAPA DE LA INVESTIGACIÓN En esta etapa consultamos fuentes secundarias, libros de texto de ciencias sociales Después de identificar el tema, procedimos a consultar libros de texto de diferentes años y grados, en ellos buscamos si trataban el tema de investigación y que otros temas trataba.

9. Resultados del análisis de textos Los libros de texto consultados en nuestra visita a la biblioteca no contienen en su interior lo necesario para concluir la investigacion. Ya que coinciden al tratar temas como lo son la independencia de Colombia, la Patria Boba, quien fue Simon Bolivar, etc. Libros 4°-5°: Los temas basicos tratados en estos libros se basan en la historia tradicional. Dichos libros se asemejan en temas como “La Gran Colombia”, “Colombia en el siglo XIX” y “ El Libertados Simon Bolivar”. Libros 6º-9º: Estos libros tienden a indagar y aclarar mas lo que fue la independencia, aun asi, siguen tratando temas de tradicion y a ser reiterativos en los hechos historicos de los heroes, dejando atrás lo que es la ciencia, la tecnologia, la sociedad, etc.

10. conclusiones Basados en las fuentes consultadas durante la investigacion se puede concluir que la ciencia y la tecnologia son una corriente poco tratadas en la educacion de nuestro pais. Uno de los principales hechos que ha marcado la historia de la colonizacion española ha sido, sin duda alguna, las estructuras que heredaron las principales ciudades de los departamentos testigos de la esclavitud y la trata de negros en nuestro pais hace 200 años. La intencion de la participacion de los jovenes en esta investigacion es aunmentar nuestro patriotismo y hacer que conoscamos mejor la historia de nuestro pais, para entender asi, nustro presente y formar un mejor futuro.

11. Investigar es la acción de buscar la respuesta a los problemas que se presentan, los que, de alguna manera, construyen la historia y contribuyen con la razón y el por que de lo que vivimos en la actualidad. 1 ETAPA: LOS ESTUDIANTES PREGUNTAN (2008) 2 ETAPA : CONSTRUYENDO RESPUESTAS (2009) 3 ETAPA: HISTORIAS LOCALES: (2010)