Problematicas nexticapan
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Las principales problemáticas que se presentaron en el grupo de Erika Susana fueron el contexto, los padres de familia y el comportamiento de los niños. Esto se debió a que los niños tenían diferentes edades y el contexto estaba muy influenciado por las nuevas tecnologías. Además, el trato de los padres a cada uno de sus hijos y la falta de cuidados afectaban el aprendizaje de los niños.
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Nexticapan informe
El documento describe la comunidad rural de Nexticapan en Puebla, México. Explica que la comunidad tiene alrededor de 1,100 habitantes y su economía se basa principalmente en la agricultura. También describe las escuelas locales, las costumbres culturales y las condiciones de vida humildes de las familias. Además, brinda detalles sobre la topografía, clima, flora, fauna e hidrografía de la región.
Informe de práctica nexticapan
Este documento presenta un informe sobre una propuesta de innovación educativa realizada en la Escuela Primaria Federal "Benito Juárez" en Nexticapan, Puebla. Incluye una descripción del contexto escolar y de la comunidad, así como los objetivos y las observaciones realizadas. También contiene un organigrama del personal docente de la escuela y un croquis del aula donde se llevaron a cabo las observaciones.
proyecto educativo
Este documento presenta un proyecto socio-educativo sobre la contaminación ambiental y el reciclado. Incluye una introducción sobre los tipos de contaminación, causas y consecuencias. Describe actividades como conferencias, encuestas, creación de un contenedor de reciclaje y carteles informativos para crear conciencia sobre este tema entre los estudiantes. El objetivo general es fomentar prácticas sustentables como el reciclaje para combatir la contaminación.
Comentario del aborto
El documento discute el aborto inducido y sus diferentes tipos. Expresa la opinión de que el aborto voluntario no es ético ya que se le está privando la vida a un ser inocente. Argumenta que si no se desea un embarazo, las personas deben cuidarse durante las relaciones sexuales y que en el caso de una violación, el aborto no borrará el trauma pero sí se puede superar.
TRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y ètica
Este curso busca que los estudiantes normalistas desarrollen competencias éticas y cívicas para ayudar a los niños a desarrollar habilidades de análisis, juicio y autorregulación tanto para interactuar con otros como para actuar sobre sí mismos. Cubre temas como la concepción social de la infancia, la ética y la moral, los derechos de los niños y los derechos humanos. Su objetivo principal es que los futuros maestros fortalezcan sus competencias cívicas y éticas para formar a sus estudiantes de man
Proposito general y especificos
Este documento propone implementar juegos didácticos y material atractivo para inducir el aprendizaje de las matemáticas de una manera divertida, con el objetivo general de inducir el aprendizaje del mundo matemático a través de la diversión y los objetivos específicos de favorecer la adquisición del aprendizaje de las matemáticas mediante juegos, utilizar material didáctico atractivo relacionado con los juegos, y adecuar estrategias didácticas a las actividades del programa de matemáticas.
Enunciado topico
El documento habla sobre explorar las matemáticas y sus operaciones básicas de manera divertida para estudiantes de primer grado de primaria, con el fin de que desarrollen interés en aprender sobre el mundo de las matemáticas utilizando material didáctico, juegos, canciones, crucigramas y sopas de letras.
1
Este documento presenta un cuestionario sobre problemas ambientales, sus causas y consecuencias en una comunidad. El cuestionario explora los problemas ambientales locales y sus orígenes, como la contaminación del agua y la disminución del caudal de los ríos. También examina el impacto del cambio climático en la agricultura y las medidas que podrían tomarse para abordar problemas como la contaminación y combatir sus efectos.
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Proposito general y especificos
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1
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Enseñar a hacer las cosas con las palabras
El documento describe las dos finalidades de enseñar a hacer cosas con las palabras: 1) desarrollar las posibilidades lingüísticas de los alumnos y 2) ayudar a la comprensión teórica del sistema lingüístico que poseen. También proporciona ejemplos de actividades que se pueden realizar en el aula basadas en lecturas, como novelas, sonetos, poesía, obras de teatro, relatos y cartas. Además, explica formas de lenguaje como lengua y clase social, lengua sexo y género
Practica nexticapan
La práctica docente se llevó a cabo en la Escuela Primaria "Benito Juárez" de Nexticapan del 3 de marzo al 14 de marzo de 2014. La estudiante Erika Susana Hernández Ramiro enseñó español a un primer grado utilizando un enfoque basado en las prácticas sociales del lenguaje, incluyendo actividades como debates, dramatizaciones y proyectos en grupo. Este enfoque buscaba que los estudiantes aprendieran a comunicarse de manera efectiva y a usar la lengua en un contexto
Susi
El documento describe las experiencias significativas del autor relacionadas con la historia, incluyendo visitas a museos y sitios arqueológicos en Veracruz, Xalapa y la Ciudad de México, así como festividades familiares como el Día de Muertos, Semana Santa y Navidad.
Media ponderada
El documento proporciona los datos de 10 alumnos con sus calificaciones en exámenes bimestrales, tareas, asistencia y participación para calcular su promedio final, considerando que los exámenes bimestrales representan el 40% del promedio, las tareas el 30%, la asistencia el 10% y la participación el 20%.
Desviacion estandar 1
Se proporcionaron los números 7, 9, 6, 6, 7 y se calcularon su desviación estándar mediante el cálculo de cada valor menos el promedio, elevado al cuadrado y sumado, dando como resultado una desviación estándar de 1,41.
Susi
El documento describe las experiencias significativas de historia de un estudiante. Incluye visitas a museos y sitios históricos en Veracruz y la Ciudad de México como Teotihuacán y el Museo de Antropología e Historia, donde aprendió sobre la historia y cultura de México. También detalla las tradiciones familiares como el Día de Muertos, Semana Santa y Navidad.
Mi experiencia de evaluacion
Erika y sus compañeros de clase discuten la tarea asignada por su maestro, la creación de poemas inventados. Erika expresa su preocupación por no saber cómo inventar poemas. Otro estudiante ofrece ayudarla. Más tarde, Erika entrega su trabajo al maestro, aunque duda de su calidad. El maestro critica negativamente el trabajo de Erika y le pone una calificación baja, lo que pondría a Erika en riesgo de reprobar la materia.
Resumen de la lectura de díaz barriga erika susana
El documento discute las bases teóricas del aprendizaje basado en problemas (ABP) y cómo se ha desarrollado bajo la influencia del constructivismo. Menciona que el ABP se basa en las teorías constructivistas de Piaget, Bruner y Vigotsky, que enfatizan la construcción del aprendizaje a través de la indagación y la intervención en el entorno. También señala que un antecedente importante fue el método de entrenamiento en investigación desarrollado por Richard Suchman, el cual se basó en el aprendizaje
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroErika Susana Hernandez Ramiro
El aprendizaje basado en problemas involucra a los estudiantes activamente en la resolución de problemas o situaciones complejas definidos por el profesor o los propios estudiantes. Los estudiantes trabajan en grupos para buscar, comprender e integrar los conceptos necesarios para resolver el problema. Una variante es el aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes desarrollan proyectos en grupo siguiendo pasos lógicos facilitados por el profesor para potenciar un mayor sentido de pertenencia e incumbencia.Edmar planeacion
Este documento presenta un plan de lecciones sobre los estados de la materia para estudiantes de quinto grado. La lección introduce los tres estados del agua y su importancia para la vida a través de un video. Luego, los estudiantes trabajan en equipos para crear presentaciones sobre los estados del agua usando imágenes de Internet. Más adelante, la lección explica la relación entre los estados del agua y los estados de la materia general mediante videos y simulaciones interactivas. Finalmente, los estudiantes realizan experimentos sobre los estados f
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Analisis de experiencias.
El documento describe las experiencias de un estudiante al enseñar contenidos en el aula, incluyendo cómo inició la clase, cómo organizó a los estudiantes en grupos para diferentes tareas, qué materiales utilizó y cómo evaluó a los estudiantes. El estudiante busca mejorar su enseñanza mediante la reflexión sobre estas experiencias.
Que hice yo como docente
El documento resume las actividades planeadas y tareas asignadas por un docente durante cinco días de clase, incluyendo lecturas, preguntas, dibujos, búsquedas de palabras y poemas, identificación de sentimientos, rompecabezas, y más. También identifica las áreas de oportunidad del docente como el lenguaje y orden en el aula, y los autores en los que se basó su práctica como Piaget, Vigotski y Bruner.
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Enseñanza situada frida diaz barriga arceo
El documento describe la enseñanza situada según la filosofía de Dewey. Sostiene que el aprendizaje debe ser experiencial y activo, con los estudiantes aprendiendo a través de la experiencia y la resolución de problemas. También argumenta que el currículo debe adaptarse continuamente a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Diferencias entre enseñanza y aprendizaje
El documento discute las diferencias entre la enseñanza y el aprendizaje. Explica que la enseñanza implica transmitir contenido de una persona a otra, mientras que el aprendizaje ocurre dentro de la cabeza del individuo. Aunque la enseñanza y el aprendizaje están relacionados, no existe una relación causal directa, sino más bien una dependencia ontológica. La tarea principal de la enseñanza no es producir aprendizaje, sino permitir que los estudiantes desarrollen las habilidades para aprender por sí mismos.
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observacion susi
Este documento resume la primera observación de una alumna de educación primaria en la Escuela Primaria Abraham Sosa en la comunidad de Tatoxcac. Describe las características de los alumnos del grupo de 3er grado, incluyendo sus diferentes estilos de aprendizaje. También describe el trabajo docente de la maestra del grupo y de la directora de la escuela, incluyendo sus responsabilidades y los desafíos que enfrentan. La alumna concluye que la observación le ayudará para cuando realice sus propias prácticas de en
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