El documento presenta un programa de estudio para la enseñanza del bádminton a estudiantes de educación secundaria durante cuatro semanas. Los objetivos son que los estudiantes conozcan y aprendan el juego a través de explicaciones, investigación en internet, y sesiones prácticas que incluyen ejercicios, juego entre parejas y un torneo final para demostrar los fundamentos aprendidos.

1. PROCEDIMIENTO:
INICIACION DEPORTIVA.
DEPORTES ALTERNATIVOS:
BÁDMINTON
PROGRAMA DE ESTUDIO 2006
Educación básica. Secundaria

2. Actores
Actividades Semanas
Resultados esperados (quién o quienes Recursos.
(qué y cómo preciso) (días)
intervienen)
ALUMNOS EN
DAR A CONOCER EL
ORIENTACIÓN CON
PROYECTO Y SU SALÓN DE CLASES.
SU DOCENTE
CONOZCAN Y ESTRUCTURA
APRENDA EL JUEGO
DEL BÁDMINTON PRIMERA
EXPLICACIÓN DE LA PROFESOR DE SEMANA
SALON DE COMPUTO,
INTERNET Y SU USO EDUCACIÓN FÍSICA Y
EN LA EDUCACIÓN ALUMNOS.
DOCENTE, ALUMNOS,
INDAGAR CUANTO
MAESTRO SALA DE MEDIOS.
ALUMNOS TIENEN
ENCARGADO DEL
CORREO-E 1a. HORA DE
TALLER DE COMPUTO
IDENTIFIQUE LOS
TRABAJO.
JUEGOS DE CANCHA
INVESTIGAR: ALUMNOS,
PROPIA CAÑON Y PANTALLA
LOS JUEGOS DE BIBLIOTECARIA,
CANCHA PROPIA MAESTROS

3. Actores
Actividades Semanas
Resultados esperados (quién o quienes Recursos.
(qué y cómo preciso) (días)
intervienen)
EN TERCIAS O
ALUMNOS EN
CUARTETAS LOS Sala de medios
ORIENTACIÓN CON
ALUMNOS CREARAN www.hotmail.com
SU DOCENTE
SUS CORREOS
ELABORACION DE
ELECTRONICOS www.yahoo.com
CORREOS-E
PRIMERA
SEMANA
USO DEL CORREO-E, ALUMNOS Y
ENRE COMPAÑEROS COMPAÑEROS
www.google.com.mx
EXPLORAR PAGINAS
DOCENTE, ALUMNOS,
DE INVESTIGACION
MAESTRO www.youtube.com
DEL DEPORTE EN
ENCARGADO DEL
CUESTIÓN:
TALLER DE COMPUTO Taller de computo
BÁDMINTON 2a. HORA DE
RECURSOS DE LA TRABAJO.
INTERNET
UTILIZABLES EN INVESTIGAR:
EDUCACIÓN FÍSICA LA HISTORIA DEL ALUMNOS, http://en.wikipedia.org/wiki
BADMINTON Y BIBLIOTECARIA,
PRINCIPALES REGLAS MAESTROS
DE JUEGO

4. Actividades y actores en el tiempo y resultados de los procesos:
Actores
Actividades Semanas
Resultados esperados (quién o quienes Recursos.
(qué y cómo preciso) (días)
intervienen)
SESIÓN DE
RUTINA DE SEGUNDA
EDUCACIÓN FÍSICA DOCENTE Y
ESTIMULACIÓN SEMANA
PRÁCTICA: ALUMNOS
INICIACION FISIOLÓGICA 1ª. Y 2ª. HORA
DEPORTIVA CANCHAS DE LA ESCUELA
RAQUETAS
GALLITOS
EJERCICIOS
DEPORTES REDES Y POSTES
PREDEPORTIVOS DE ALUMNOS
ALTERNATIVOS CUERDAS
BÁDMINTON
CINTAS DE COLORES
(para delimitar canchas)
JUEGO ENTRE
PAREJAS UN
BÁDMINTON TERCERO SERÁ EL
ÁRBITRO Y CAMBIAN
POSICIONES

5. Actividades y actores en el tiempo y resultados de los procesos:
Actores
Actividades Semanas
Resultados esperados (quién o quienes Recursos.
(qué y cómo preciso) (días)
intervienen)
PROPUESTA DE UN
SESIÓN DE
CALENTAMIENTO
TERCERA
EDUCACIÓN FÍSICA POR LOS ALUMNOS DOCENTE Y
SEMANA
PRÁCTICA: RUTINA DE ALUMNOS
INICIACION 1ª. Y 2ª. HORA
ESTIMULACIÓN CANCHAS DE LA ESCUELA
DEPORTIVA
FISIOLÓGICA
RAQUETAS
SUGERENCIAS DE GALLITOS
LOS ALUMNOS CON
DEPORTES REDES Y POSTES
EJERCICIOS ALUMNOS
ALTERNATIVOS CUERDAS
PREDEPORTIVOS DE
BÁDMINTON CINTAS DE COLORES
(para delimitar canchas)
JUEGO ENTRE
PAREJAS UN
BÁDMINTON TERCERO SERÁ EL
ÁRBITRO Y CAMBIAN
POSICIONES

6. Actividades y actores en el tiempo y resultados de los procesos:
Actores
Actividades Semanas
Resultados esperados (quién o quienes Recursos.
(qué y cómo preciso) (días)
intervienen)
CANCHAS DE LA ESCUELA
TORNEO DE RAQUETAS
ALUMNOS
BÁDMINTON GALLITOS
REDES Y POSTES
CUARTA CUERDAS
CINTAS DE COLORES
DEMOSTRACION DE ROLES Y SEMANA (para delimitar canchas)
LOS FUNDAMENTOS PARTICPACION DE ALUMNOS
DEL BÁDMINTON LOS ALUMNOS 1ª. HORA COMPUTADORAS DE LA
ESCUELA PARA REALIZAR LOS
ROLES Y LAS GRAFICAS
(WORD Y EXCEL)
SE PROPONE UN TRABAJO
COLABORATIVO Y ROTATIVO,
GRAFICAS Y CUANDO NO JUEGO , SOY
ALUMNOS ARBITRO O REGISTRO
ESTADISTICAS RESULTADOS

7. Actores
Actividades Semanas
Resultados esperados (quién o quienes Recursos.
(qué y cómo preciso) (días)
intervienen)
REDACTAR UN
DECALOGO DE LAS
IDEAS MAS
INTERESANTES QUE
SE HAN OBSERVADO
SALON DE CLASES,
DURANTE EL
SALA DE MEDIOS.
DESARROLLO DEL Docente y alumnos,
CUARTA SEMANA SALON DE COMPUTO
Evaluación de PROYECTO invitar a expertos y otros
CAÑON Y PANTALLA
aprendizajes. maestros, ajenos a la
2ª. HORA COMPUTADORAS EN
VERIFICAR EL LOGRO Institución educativa.
WORD Y EXCEL
DE LOS PROPÓSITOS
ELABORACION DE LAS
GRAFICAS DE
RESULTADOS
REVISION DE LA
FICHA EVALUATIVA
LA EVALUACION SERÁ EN TRES MOMENTOS, AUTOEVALUACION, COEVALUACION Y LA PROPIA DEL
DOCENTE, LA FINALIDAD ES INTEGRAR A TODOS LOS ALUMNOS INCLUSIVE A LOS DE N.E.E.
Atte. Prof. JOSÉ SERGIO CAMPOS NEVÁREZ