Este documento presenta el plan de estudios para las áreas de conocimiento de ciencias para el 5to año en una escuela en Venezuela. Cubre contenidos conceptuales sobre las leyes magnéticas de Biot-Savart, Amper y Lenz. Propone actividades procedimentales para que los estudiantes apliquen estas leyes en la resolución de problemas y ejercicios. También incluye elementos axiológicos para fomentar valores como el respeto, la tolerancia y la participación en actividades extracurriculares.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N.C.B. DON SIMON RODRIGUEZ
SECTOR JULIO BRACHO – EL CONSEJO
EDO. ARAGUA.
PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS CORRESPONDIENTES A LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Ciencias DISCIPLINAS INTEGRADAS: Matematicas- DOCENTE RESPONSABLE: Pedro Vivas. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE
Naturales. Biologia-Fisica-Quimica. FISICA (5 to AÑO). APRENDIZAJE:___________________________________________
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CONCEPTUAL-SABER PROCEDIMENTAL –HACER Ponderación ACTITUDINAL-CONVIVIR Ponderación Integración de Actividades, desde los programas y Ponderación
CONTENIDOS ACTIVIDADES-ESTRATEGIAS % ELEMENTOS AXIOLOGICOS % espacios pedagógicos; %
CONTEXTUALIZADOS, (RELACIÓN INVESTIGATIVAS, A LOGRAR PARA SER P.E.I.C. - T.I.C.S - P.T.M.S. – E.P.E.D.E.C.U.E.
EPISTEMOLOGICA – SOCIEDAD DIDACTICAS ENTRE OTROS CRISTALIZADOS COMO
ESPECIFICA) ASPECTOS A EVALUAR. VALORES SOCIALES.
El estudiante identifica, reconoce la ley de El joven estudiante clasifica las El estudiante respeta, tolera y Participación en intercambios deportivos, culturales y
Biot-Savart. Determina y calcula el valor del leyes magnéticas, y establece sus admite los resultados obtenidos recreativos con la comunidad, y otros liceos.
campo magnético, aplicando fórmulas diferencias para la resolución de por sus compañeros. Critica y Incorporación al uso y trabajo del CEBIT, mediante la
matemáticas .Analiza la ley de Amper y la problemas y ejercicios. Aplica la ley cuestiona los resultados, difusión de películas educativas, videos informativos u
pone en prácticas en el cálculo de de Biot-Savart para solucionar comparte y ayuda a sus amigos otras actividades relacionadas con las T.I.C.S.
problemas. Reconoce atreves de símbolos un problemas donde pone además en de clases. Es colaborador y está Participación en las actividades gastronómicas que
imam y sus partes. Define la ley de Lenz. práctica las ecuaciones y fórmulas dispuesto a participar en tengan que ser incorporadas a los E.P.D.E.C.U.E.
matemáticas aprendidas. Investiga, cualquier actividad extra cátedra. Realización de jornadas de mantenimiento para el
lee y analiza la teoría sobre las leyes rescate de los enceres del aula de clases y liceo en
magnéticas. general.