El documento describe un plan de actividades y actores involucrados en un proyecto de educación primaria sobre ciencias naturales durante junio. Las actividades incluyen el análisis y formulación de aspectos a intervenir, identificar direcciones electrónicas de experimentos, analizar factores sociales, económicos y ambientales, realizar experimentos por grados escolares, expresar comentarios por escrito, intercambiar opiniones, y evaluar las actividades. Los actores son docentes, alumnos, padres de familia y un experto. Los resultados esperados son reconoc

1. ACTIVIDADES Y ACTORES EN EL TIEMPO Y RESULTADOS DE LOS PROCESOS Plan y programa de Educación primaria. Libro del maestro de ciencias naturales de primero a sexto. Direcciones electrónicas. 1 al 5 de junio Docentes-alumnos. 1.Análisis y revisión de los aspectos a intervención. 2. Formulación de los aspectos a intervenir. (actividades experimentales 3. Identificar direcciones electrónicas de actividades experimentales Que las actividades experimentales sea una actividad que conlleve al educando a realizar un análisis, comparar y verificar diversas situaciones que conlleve a un aprendizaje significativo Recursos Semana Actores Actividades Resultados esperados

2. Dinero Cartón Agua Vela Madera Hojas blancas 8-12 DE JUNIO DOCENTES – ALUMNOS-PADRES DE FAMILIA, EXPERTO 4. Análisis los factores sociales, económicos y ambientales que intervienen en el proceso del proyecto. 5. Se formaran por grados para conocer la actividad y establecer un mecanismo de apoyo y cooperación. 6. Realizar la actividad del experimento que les correspondió Reconocer que las actividades experimentales so0n creativas, mantienen la curiosidad y se requiere de mucha atención Recursos Semana Actores Actividades Resultados esperados

3. Hojas blancas Libros del rincón 15-19 DE JUNIO DOCENTES-ALUMNOS 7. Expresar por escrito sus comentarios, dificultades, intereses, etc. 8.Intercambiar opiniones por grados escolares. 9, Evaluación de las actividades previa consolidación de una rubrica. Reconocer el impacto educativo y las deficiencias identificadas. Recursos Semana Actores Actividades Resultados esperados

4. Resultados de las aportaciones Hojas blancas 22-26 de Junio de 2009 Docentes-alumnos. 10. Reconocer el impacto educativo y los aspectos a contrarrestar, 11.Revisar situaciones del proyecto, 12.- Redefinir el proyecto. ¿Qué se esperaba, qué se logró? Recursos Semana Actores Actividades Resultados esperados