Este documento presenta una rúbrica y lineamientos para la evaluación y presentación de ponencias coloquiales grupales. Detalla los criterios de formato y contenido que deben cumplir las ponencias, incluyendo la estructura requerida, el manejo formal del texto, y los aspectos que serán evaluados. El propósito es guiar a los estudiantes en la preparación de ponencias claras, sustentadas y que sigan un formato homogéneo.

1. Rúbrica* de evaluación
presentación
de
ponencias coloquio
grupal
*Conjunto
de
criterios
y
estándares,
generalmente
relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para
evaluar un nivel de desempeño o una tarea.

2. Estructura de la ponencia:
Lucía Tánori Falcón*
 Título explícito y atractivo: usar la inventiva personal (heurística=arte
de inventar o descubrir) y va directo sin que lo anuncies como
“título”.
 Nombre del autor (es): sin que lo anuncies: va directo. Incluye
además un indicador numeral o literal (preferentemente literal para
que dejes los numerales en las notas de contenido a pie de página).
VER EJEMPLO EN ESTA MISMA DIAPOSITIVA.
 Epígrafe (opcional): es un rótulo que encabeza un trabajo o sección
de un trabajo escrito y que regularmente es un fragmento de una idea
ilustrativa o contrastante del tema para llamar la atención; es un recurso
estilístico y retórico más para captar la atención e interés del lector por
leer nuestro trabajo.
_______________
*Estudiante del tercer semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la
Universidad de Sonora, egresada del CEDART plantel Hermosillo.

3. Estructura de la ponencia: …
 Resumen: Alrededor de un párrafo a dos; en éste
describes a grandes rasgos de qué tratará la
ponencia.
 Palabras clave (descriptores): de 3 a 5 regularmente
(preferentemente 5 en este caso), es la terminología
especializada en la que basaste el abordaje del tema
de ponencia (según haya sido su enfoque). Van
escritas en itálicas o cursivas.
 Abstract
y
key
words
como
opcionales:
recomendable para que apliques tus conocimientos.

4. Estructura de la ponencia…
 Ponencia (cuerpo de texto): Trata de organizar tus ideas en una
pequeña introducción, argumentación y conclusión sin que
coloques estos títulos.
 Referencias: En orden alfabético incluir las fuentes de
información y consulta, por lo menos la del artículo en el que
basaste tu ponencia, pero se recomienda incluir alguna (s) más
que hayas utilizado para nutrir el tema.
 Anexos: en esta sección puedes incluir de manera opcional
ilustraciones, gráficas estadísticas, esquematizaciones variadas
que complementen lo expresado por ti en la ponencia. Puedes
usar para ello el recurso de véase en cuadro “x”, en anexos p.
“y”: aunque esa parte la omites durante la presentación de la
ponencia, existe la opción de que, si lo consideras
relevante, hagas alusión a los datos o información contenida
en anexos, lo menciones en el momento adecuado e invites a
los compañeros a revisar tu ponencia in extenso en la memoria
digital.

5. Formato/Requerimientos
formales de la ponencia:
 Excelente ortografía y sintaxis.
 Extensión mínima de una cuartilla y máxima
de cinco.
 Tipografía 12 austera (el editor de la memoria
informará el nombre de la tipografía elegida
para trabajar con la compilación del
material).
 Interlineado 1.5
 Alineación justificada.
 Uso de negritas y mayúsculas: innecesario, no
se recomienda (la tendencia de unos años
hasta la actualidad es la sobriedad y
sencillez).

6. Formato/Requerimientos
formales de la ponencia: …
 Primer párrafo
“ninguna”.
sin
sangría:
elegir
el
tipo
 Sangría “primera línea” segundo párrafo y
consecutivos.
 Sangría “francesa” para sección de referencias.
 Si es necesario incluir citas textuales o
paráfrasis, hacerlo conforme a criterios de
citación de la APA.

7. Formato/Requerimientos formales de la ponencia: …
Uso de notas a pie de página:
 Para incluir definiciones de terminología especializada
que consideres relevante aclarar.
 En el caso de que quieras incluir datos biográficos de
teóricos, investigadores o personas aludidas en tu
ponencia.
 Cuando necesites aclarar, ampliar, comentar, contrastar
o cualquier otro contenido adicional a tu ponencia que
refuerza o profundiza en un aspecto específico pero que
no es prudente incluirlo en el cuerpo del texto.

8. Formato/Requerimientos formales de la ponencia: …
Cómo incluir notas a pie de página en el
cuerpo de la ponencia:
 En el panel de herramientas da click a “REFERENCIAS”.
 Dale otro click en el ícono AB1 “insertar nota al pie”.
 También tienes la opción de utilizar “insertar nota al
final”, pero practica con esta modalidad para darle
homogeneidad a la memoria digital del evento.
 Por de fault* esta herramienta separará el cuerpo del trabajo
con el pie de página y cambiará la tipografía a una de
menor tamaño, asimismo, si quieres insertar más de una
nota, le dará a éstas un orden progresivo: 1,2,3, “n”.
*
Locución adverbial modal que quiere decir que es una opción
predeterminada.

9. Aspectos de fondo (contenido):
 Tomar como punto de partida al menos uno
de los artículos de investigación sugeridos en
la asignatura para el tratamiento del tema y
los subtemas abordados en tu ponencia.
 Utilizar de forma pertinente y atinada ideas
(planteamientos
o
posturas
del
autor, definiciones, datos, hallazgos o
conclusiones)
o
conceptos
teóricos
(terminología especializada) que estén
directa o indirectamente relacionados con el
desarrollo de tu ponencia.

10. Aspectos de fondo (contenido): …
 Plasmar con claridad una postura crítica (por
ejemplo
argumentando
ventajas
o
desventajas, bondades o inconsistencias de
cierto
contenido
mediático
(objeto
de
discusión), o bien, presentando un balance de los
mismos y llegar a una conclusión con base en
propuestas o señalamientos finales).
 La
ponencia
puede
ser
eminentemente
retrospectiva (trabajar sólo con antecedentes
históricos del contenido o fenómeno mediático
abordado contrastándolo con el escenario
actual, o bien, estar enfocado en prospectiva, i.
e., hablar del futuro de ese contenido o
fenómeno planteando escenarios que tú
prefigures o anticipes a partir de los datos y
tendencia que observes.

11. Rúbrica de evaluación de ponencia
Rubro
/
Calificación
Presentación
escrita
Presentación oral
Imagen del
ponente
Manejo de la
comunicación no
verbal
Total
Ponente
1
Ponen
te 2
Evaluación cuantitativa
Ponen
te “n”

12. Cualidad
/
Rubro
Excelente 100
El alumno respetó, en cada rubro, los criterios
formales explicados a lo largo del semestre; y
añadió su propuesta personal.
Muy buena 95-90
El alumno respetó, en cada rubro, los criterios
formales explicados a lo largo del semestre; y
mostró un esfuerzo por expresar su propuesta
personal.
Buena 85
El alumno respetó, en cada rubro, los criterios
formales explicados a lo largo del semestre;
aunque solo expuso la información que
encontró sin presentar su propuesta u opinión
acerca del tema.
Regular 80
El alumno se limitó a presentar, en cada rubro,
los criterios formales explicados a lo largo del
semestre; solo expuso la información que
encontró.
Mala 75-60 (explicar suplencia)
El alumno no respetó, en cada rubro, los
criterios formales explicados a lo largo del
semestre.
Presenta Presenta Imagen Manejo de la
ción
ción oral
del
comunicaci
escrita
ponente ón no verbal

13. Recuerda:
 Lee, relee y analiza el material básico con el que hemos estado
trabajando, toma nota de tus reflexiones y posturas.
 Prepara un borrador y púlelo constantemente, nútrelo con
terminología especializada, paráfrasis o fragmentos textuales que
le den sustento teórico a tus argumentaciones.
 Dale un toque original con la construcción y la reconstrucción de
tu título, búsqueda del epígrafe más indicado, datos duros que
avalen lo que planteas (como tendencia o contextualización del
fenómeno o contenido expuesto), etc.
 Lee tu ponencia en voz alta, revisa sintaxis y puntuación: corrígelas
según las pausas necesarias.
 Mide el tiempo que requieres para presentar tu ponencia
tomando en cuenta los minutos que te fueron asignados.
 Transmite el entusiasmo y gusto por el tema que elegiste pero
sobre todo por el enfoque que quisiste darle.
¡Estás en famila: siéntete cómodo y motivado!