QUE SON LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

1. ● Luz Maldonado Gonzales
● Juan Gabriel Perez Amias
● Luz Raquel Hernandez Sinuiri
● Henry Eleodoro Justiniano Tucto
INTEGRANTES:
CICLO: IV

4. CIERRE
03
● resumir el tema.
● Demostrar lo aprendido.
● Evaluar ..
● Retroalimentar.
● Reflexionar.
DESARROLLO
02
● Interactuar con la nueva información.
● Utilizar las estrategias de enseñanzas y
aprendizaje.
● Analizar, sintetizar y profundizar .
● Practicar.
INICIO O APERTURA
01
● Motivar y activar la atención .
● Problematizar.
● Dar a conocer el propósito.
● Compartir los criterios de evaluación.
● Recuperar y movilizar los saberes previos.

5. ¿Qué son los procesos pedagógicos y cuales son?
Los procesos pedagógicos son actividades que desarrollo el docente de manera intencional para
mediar el aprendizaje de los estudiantes.Los procesos pedagógicos son experiencias que a través
de las interrelaciones sistemáticas permiten construir el aprendizaje en y con los estudiantes.
El proceso pedagógico se
identifica como el proceso
educativo donde se manifiesta
la relación entre la educación,
la instrucción, la enseñanza y
el aprendizaje, encaminado al
desarrollo de la personalidad
del educando para su
preparación para la vida como
ser social.
Los procesos
pedagógicos tienen
como finalidad
construir
conocimientos,
clarificar valores y
desarrollar
competencias para la
vida en común.

7. Problematización
– ¿Cómo deberían los docentes generar desafíos o retos de aprendizaje a los estudiantes?
– Qué debe hacer el docente: Plantear situaciones problemáticas y pertinentes
Propósito y organización
– ¿Cómo deberían los docentes involucrar a los estudiantes en el logro de sus
aprendizajes?
– Qué debe hacer el docente: Indicar a los estudiantes el por qué y para qué de las cosas
Motivación
– ¿Cómo deberían los docentes despertar y sostener el interés del estudiante en sus
aprendizajes?
– Qué debe hacer el estudiante: Mostrar interés en el tema (motivación intrínseca).
Los procesos pedagógicos son:

8. Saberes previos
– ¿Cómo deberían los docentes generar aprendizajes a partir de los saberes previos de los
estudiantes?
– Qué debe hacer el estudiante: Exponer, especula, comenta de manera espontánea, ofrece una
respuesta adelantada.
Gestión y acompañamiento
– ¿Cómo deberían los docentes gestionar y acompañar los procesos de aprendizaje de sus
estudiantes?
– Qué debe hacer el estudiante: Manipular objetos, describir rasgos, formular hipótesis, concluir
información, aplicar lo aprendido.
Evaluación
– ¿Cómo deberían los docentes evaluar el aprendizaje de sus estudiantes?
– Qué debe hacer el docente: Demostrar si el estudiante ha logrado aprender a resolver tareas,
regular, controlar o evaluar su propio aprendizaje.

9. Se entiende como proceso
didáctico a la actividad
conjunta e interrelacionada de
profesor y estudiantes para la
consolidación del conocimiento
y desarrollo de competencias.
Son pautas que orientan en la
movilización de las
competencias de las área.
¿QUÉ SON LOS PROCESOS DIDÁCTICOS?

10. PROCESOS DIDÁCTICOS EN LA SESIONES DE
COMUNICACION
COMPETENCIA
Se expresa
oralmente
COMPETENCIA
Comprende
textos escritos
COMPETENCIA
Produce textos
escritos
● Antes
● Durante
● Después
● Antes de la
lectura
● Durante la
lectura
● Después de
la lectura
● Planificación
● Textualización
● Revisión