El documento describe diferentes tipos de programas de reforzamiento y su efecto en el aprendizaje y extinción de la conducta. Específicamente, señala que los programas de reforzamiento continuo y de intervalo-continuo producen una alta frecuencia de respuestas que disminuyen gradualmente luego de terminar el programa. Por otro lado, los programas de reforzamiento intermitente generan un alto rendimiento y son más resistentes a la extinción.