Programa Pcpi
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•145 vistas
El documento describe un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de dos años de duración para obtener cualificaciones profesionales de nivel 1. El PCPI incluye módulos específicos profesionales, módulos de carácter general y módulos voluntarios relacionados con el título de Graduado en ESO. Al completar los módulos obligatorios se obtiene una certificación académica y al completar también los módulos voluntarios se obtiene el título de Graduado en ESO.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![¿QUÉ ES EL PCPI? ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Programa de Estudio
Este documento presenta el directorio y créditos de la Secretaría de Educación Pública de México. En el directorio se enumeran los nombres y cargos de las personas a cargo de diferentes áreas de la educación pública en el país. Los créditos reconocen a las personas que participaron en la elaboración del programa de estudios para la carrera de Técnico en Contabilidad.
Ofimatica 2013.
Este documento presenta la estructura curricular del Bachillerato Tecnológico, la cual incluye asignaturas de formación general y módulos de formación profesional. Se describe la justificación y el perfil de egreso de la carrera de Técnico en Ofimática. Además, presenta el mapa de competencias profesionales de la carrera y los principales cambios en los programas de estudio.
Orientacion 4ºeso
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles para los estudiantes al finalizar 4o de ESO en España. Explica el sistema educativo español, los Programas de Cualificación Profesional Inicial para aquellos que no obtienen el título de graduado de ESO, y las opciones de Formación Profesional de Grado Medio y Superior y Bachillerato. El documento también incluye detalles sobre la estructura de los ciclos formativos y perfiles profesionales.
Estudiar fp 18
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica que la FP prepara a los estudiantes para el mundo laboral y contribuye a su desarrollo personal. Se organizan los títulos de FP en familias profesionales y ciclos de básica, medio y superior. Incluye formación práctica en empresas.
Caracter Gradom
Este documento describe las características de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio en Andalucía. La prueba evaluará las competencias básicas establecidas en el decreto 231/2007 y constará de tres partes: comunicación, social y científico-tecnológica. El documento también especifica varias exenciones parciales o totales de la prueba de acceso en función de los estudios o experiencia laboral previa del aspirante.
Programa de estudio tecnico en soporte y mantenmiento de equipo de computo
Este documento presenta la estructura curricular y descripción general de la carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo. La carrera se compone de cinco módulos profesionales que se imparten en los semestres 2 al 6 y desarrollan competencias en ensamblaje, configuración, mantenimiento y soporte técnico de equipos de cómputo, así como diseño e instalación de redes LAN. El perfil de egreso incluye cinco competencias profesionales específicas
Soporte y mantenimiento_de_equipo_de_cómputo
Este documento presenta el directorio de la Secretaría de Educación Pública de México, con énfasis en las personas a cargo de la educación media superior y técnica. Asimismo, incluye los créditos de las personas que participaron en la elaboración del programa de estudios para la carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo.
Despues de Bachillerato
El documento describe los diferentes niveles de educación superior en España, incluyendo los Ciclos Formativos de Grado Superior, que duran uno o dos años y proporcionan una cualificación profesional, y la universidad, que ofrece estudios de nivel 4-5 y tiene fines como la investigación, difusión de la cultura y aplicación de conocimientos al desarrollo social. También incluye enlaces a información sobre estudios universitarios y notas de corte en el País Vasco.
Recomendados
Programa de Estudio
Este documento presenta el directorio y créditos de la Secretaría de Educación Pública de México. En el directorio se enumeran los nombres y cargos de las personas a cargo de diferentes áreas de la educación pública en el país. Los créditos reconocen a las personas que participaron en la elaboración del programa de estudios para la carrera de Técnico en Contabilidad.
Ofimatica 2013.
Este documento presenta la estructura curricular del Bachillerato Tecnológico, la cual incluye asignaturas de formación general y módulos de formación profesional. Se describe la justificación y el perfil de egreso de la carrera de Técnico en Ofimática. Además, presenta el mapa de competencias profesionales de la carrera y los principales cambios en los programas de estudio.
Orientacion 4ºeso
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles para los estudiantes al finalizar 4o de ESO en España. Explica el sistema educativo español, los Programas de Cualificación Profesional Inicial para aquellos que no obtienen el título de graduado de ESO, y las opciones de Formación Profesional de Grado Medio y Superior y Bachillerato. El documento también incluye detalles sobre la estructura de los ciclos formativos y perfiles profesionales.
Estudiar fp 18
El documento proporciona información sobre la Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica que la FP prepara a los estudiantes para el mundo laboral y contribuye a su desarrollo personal. Se organizan los títulos de FP en familias profesionales y ciclos de básica, medio y superior. Incluye formación práctica en empresas.
Caracter Gradom
Este documento describe las características de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio en Andalucía. La prueba evaluará las competencias básicas establecidas en el decreto 231/2007 y constará de tres partes: comunicación, social y científico-tecnológica. El documento también especifica varias exenciones parciales o totales de la prueba de acceso en función de los estudios o experiencia laboral previa del aspirante.
Programa de estudio tecnico en soporte y mantenmiento de equipo de computo
Este documento presenta la estructura curricular y descripción general de la carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo. La carrera se compone de cinco módulos profesionales que se imparten en los semestres 2 al 6 y desarrollan competencias en ensamblaje, configuración, mantenimiento y soporte técnico de equipos de cómputo, así como diseño e instalación de redes LAN. El perfil de egreso incluye cinco competencias profesionales específicas
Soporte y mantenimiento_de_equipo_de_cómputo
Este documento presenta el directorio de la Secretaría de Educación Pública de México, con énfasis en las personas a cargo de la educación media superior y técnica. Asimismo, incluye los créditos de las personas que participaron en la elaboración del programa de estudios para la carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo.
Despues de Bachillerato
El documento describe los diferentes niveles de educación superior en España, incluyendo los Ciclos Formativos de Grado Superior, que duran uno o dos años y proporcionan una cualificación profesional, y la universidad, que ofrece estudios de nivel 4-5 y tiene fines como la investigación, difusión de la cultura y aplicación de conocimientos al desarrollo social. También incluye enlaces a información sobre estudios universitarios y notas de corte en el País Vasco.
BOE-A-2012-2676
Este documento establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Marketing y Publicidad. Define los objetivos, contenidos y duración de los módulos profesionales que componen el currículo, así como su secuenciación y distribución horaria. El currículo se basa en el perfil profesional definido en el Real Decreto 1571/2011 y tiene como objetivo proporcionar una formación integral en marketing y publicidad adaptada al contexto socioeconómico.
Programa electronica 653
Este documento presenta la descripción general de la carrera de Técnico en Electrónica. Incluye la estructura curricular del Bachillerato Tecnológico, la justificación de la carrera, el perfil de egreso y los cambios principales en los programas de estudio. La carrera se compone de cinco módulos de formación profesional que desarrollan competencias en el mantenimiento de sistemas eléctricos, equipos de audio, sistemas electrónicos con PLC, sistemas con microcontroladores y sistem
Programa Interpretacion fenomenos fisicos
Este documento presenta el módulo "Interpretación de fenómenos físicos de la materia" para las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico Bachiller en todas las áreas de formación. Incluye el objetivo general de la carrera, que es formar a los estudiantes para desempeñarse a nivel de mandos intermedios aplicando conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos. También presenta las competencias transversales al currículum, como la autoconocimiento, expresión
LINEAMIENTO PARA LA OPERACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Este documento establece las normas y políticas para la operación de programas educativos a distancia en el Tecnológico Nacional de México. Define la educación a distancia y sus modalidades de no escolarizada a distancia y mixta. Describe los roles y responsabilidades del responsable de educación a distancia, los docentes asesores y tutores. También cubre temas como el proceso de admisión, duración de los estudios, carga académica, evaluación de asignaturas y actividades complementarias. El objetivo es incrementar la cobertura
Pcpi organizacion 2º_curso
Este documento regula la organización del segundo curso de los Programas de Cualificación Profesional Inicial de dos años en Castilla-La Mancha. Establece que el curso tendrá una duración de un año escolar con 20 horas semanales, estructurado en módulos voluntarios de comunicación, ciencias sociales, y ciencia/tecnología. El objetivo es permitir que los estudiantes obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y continuar su educación o incorporarse al mundo laboral.
Articulación Educación Media con Superior
Este documento presenta lineamientos para la articulación de la educación media con programas técnicos profesionales y la educación superior en la Universidad Tecnológica de Bolívar. Describe cómo se pueden articular hasta 22 créditos académicos de diferentes programas técnicos profesionales con currículos de la educación media. También presenta el proceso de homologación de cursos entre programas de pregrado de la universidad. El objetivo es ofrecer múltiples oportunidades y rutas de formación flexible a los estudiantes.
Curriculo automocion loe
Este documento establece el currículo del ciclo formativo de grado superior en Automoción en Castilla-La Mancha. Define los módulos profesionales de primer y segundo curso, su duración y distribución horaria. También describe los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos de cada módulo, así como las orientaciones pedagógicas y el profesorado requerido. Finalmente, especifica los espacios y equipamientos necesarios para impartir este ciclo formativo.
Pruebas para la obtención del titulo de tecnico y tecnico superior
Este documento convoca las pruebas para la obtención directa de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional en Aragón para el año 2011. Establece los requisitos para acceder a las pruebas como la edad mínima, los títulos o estudios requeridos, y permite la presentación de personas que hayan participado en procesos de evaluación y acreditación de competencias. También indica los centros donde se realizarán las pruebas del 30 de mayo al 3 de junio de 2011 e inclu
Bocm 20150130-23
Este documento convoca las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio y superior en la Comunidad de Madrid para el curso 2014-2015. Establece los requisitos para la inscripción, los lugares y fechas de inscripción y realización de las pruebas, los contenidos que se evaluarán y el procedimiento para presentar reclamaciones a las calificaciones.
749
Esta ley organiza la educación superior técnica y tecnológica en Colombia. Establece que las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas ofrecerán programas de formación en tres ciclos (técnico, tecnológico y profesional) en áreas como ingeniería e informática. También define los requisitos de ingreso a estos programas y establece que deben cumplir con estándares mínimos de calidad evaluados por el gobierno.
Ciclos area andina
El documento presenta información sobre la normatividad y política educativa relacionada con la organización curricular de programas académicos en la modalidad de ciclos propedéuticos. Explica las leyes, decretos y resoluciones que regulan esta modalidad y establecen que las instituciones pueden ofrecer diferentes rutas de formación a través de ciclos secuenciales y complementarios que permitan la movilidad entre niveles técnico, tecnológico y profesional.
Comunicacion%20activa%20ingles
Este documento presenta el programa de estudios del módulo "Comunicación activa en Inglés" para las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico Bachiller en todas las áreas de formación. Incluye la presentación del módulo, sus objetivos, unidades de aprendizaje y referencias. El módulo busca que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas básicas en inglés que les permitan interactuar de manera efectiva en entornos laborales y sociales.
Mecanica
Este documento presenta las propuestas curriculares para el segundo ciclo de la modalidad técnico profesional en dos especialidades: Técnico Mecánico y Técnico en Mecanización Agropecuaria. Describe los cuatro campos de formación, perfiles profesionales, contenidos y cargas horarias para cada año de estudio, con énfasis en talleres y prácticas profesionalizantes. El objetivo es brindar una formación integral que desarrolle capacidades técnicas específicas y facilite la transición
Rd1125 2003 creditos-ects
Este documento establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de España. Se introduce el crédito europeo como la unidad de medida del haber académico y se establece un sistema de calificaciones numéricas del 0 al 10 para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Las universidades españolas deben adaptar sus planes de estudio y sistemas de evaluación para cumplir con estos cambios antes del 2010 como parte de la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Cuaderno electronico
Este documento presenta el programa de estudios de la carrera de Técnico en Informática del Bachillerato Tecnológico. El programa se organiza en módulos que desarrollan competencias para que los alumnos se desempeñen en sitios de inserción laboral relacionados con la informática. El primer módulo trata sobre la operación del equipo de cómputo y contiene subtemas como el funcionamiento básico de las computadoras y programas de software. El documento proporciona recomendaciones para que los profesores utilicen
Carroceria loe
Este documento establece el currículo del Ciclo Formativo de grado medio en Carrocería en Castilla-La Mancha. Define los módulos profesionales de primer y segundo curso, su duración y distribución horaria. También describe los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, contenidos y orientaciones pedagógicas de cada módulo, así como el profesorado requerido y los espacios y equipamientos necesarios. El currículo se implantará en los centros de la región a partir del curso 2009-2010 de forma gradual
Autogestionaprendizaje01
es un plan hecho especialmente para maestros del conalep por el departamento tecnico de oficinas generales del conlep
PRESENTACIÓN PROGRAMAS PCPI
Este documento presenta los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) en España. Los PCPI constan de módulos obligatorios y voluntarios con una duración mínima de 1050 horas. Los estudiantes son evaluados continuamente y pueden obtener una certificación académica al aprobar los módulos obligatorios. Dicha certificación les permite acceder a cursos de formación profesional de grado medio o certificados de profesionalidad.
Despues de la eso
Este documento proporciona una guía de orientación académica para estudiantes de 4o de ESO, describiendo varias opciones posteriores a la educación secundaria obligatoria como la formación profesional, el bachillerato y las pruebas de acceso a diferentes niveles de estudios. Explica los requisitos para obtener diferentes títulos y las posibilidades que estos títulos brindan para continuar la educación o acceder al mundo laboral.
Or. acad y prof 4 eso 2010
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica que con el título de graduado en ESO los estudiantes pueden cursar Formación Profesional o Bachillerato. Para los que no obtienen el título, ofrece opciones como los Programas de Cualificación Profesional Inicial, cursos de preparación para pruebas de acceso a ciclos formativos o la Enseñanza Secundaria para Adultos. También describe brevemente los ciclos formativos de grado
1. contenidos actualizaci_n_m_educativa-1
Este documento presenta un seminario sobre actualizaciones en materia educativa. Incluye cinco módulos que cubren temas como la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional inicial, la educación permanente y la universidad. Explica los cambios introducidos por la Ley Orgánica 8/2013 y proporciona detalles sobre los programas y requisitos de diferentes niveles educativos.
Folleto EOS
Este documento proporciona información sobre las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Bachillerato según la LOMCE. Describe las asignaturas, opciones y requisitos de acceso a los diferentes niveles educativos como la Formación Profesional Básica, los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y las enseñanzas académicas y aplicadas de 4o de la ESO. También resume los títulos y cualificaciones profesionales que se pueden obtener.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
BOE-A-2012-2676
Este documento establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Marketing y Publicidad. Define los objetivos, contenidos y duración de los módulos profesionales que componen el currículo, así como su secuenciación y distribución horaria. El currículo se basa en el perfil profesional definido en el Real Decreto 1571/2011 y tiene como objetivo proporcionar una formación integral en marketing y publicidad adaptada al contexto socioeconómico.
Programa electronica 653
Este documento presenta la descripción general de la carrera de Técnico en Electrónica. Incluye la estructura curricular del Bachillerato Tecnológico, la justificación de la carrera, el perfil de egreso y los cambios principales en los programas de estudio. La carrera se compone de cinco módulos de formación profesional que desarrollan competencias en el mantenimiento de sistemas eléctricos, equipos de audio, sistemas electrónicos con PLC, sistemas con microcontroladores y sistem
Programa Interpretacion fenomenos fisicos
Este documento presenta el módulo "Interpretación de fenómenos físicos de la materia" para las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico Bachiller en todas las áreas de formación. Incluye el objetivo general de la carrera, que es formar a los estudiantes para desempeñarse a nivel de mandos intermedios aplicando conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos. También presenta las competencias transversales al currículum, como la autoconocimiento, expresión
LINEAMIENTO PARA LA OPERACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Este documento establece las normas y políticas para la operación de programas educativos a distancia en el Tecnológico Nacional de México. Define la educación a distancia y sus modalidades de no escolarizada a distancia y mixta. Describe los roles y responsabilidades del responsable de educación a distancia, los docentes asesores y tutores. También cubre temas como el proceso de admisión, duración de los estudios, carga académica, evaluación de asignaturas y actividades complementarias. El objetivo es incrementar la cobertura
Pcpi organizacion 2º_curso
Este documento regula la organización del segundo curso de los Programas de Cualificación Profesional Inicial de dos años en Castilla-La Mancha. Establece que el curso tendrá una duración de un año escolar con 20 horas semanales, estructurado en módulos voluntarios de comunicación, ciencias sociales, y ciencia/tecnología. El objetivo es permitir que los estudiantes obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y continuar su educación o incorporarse al mundo laboral.
Articulación Educación Media con Superior
Este documento presenta lineamientos para la articulación de la educación media con programas técnicos profesionales y la educación superior en la Universidad Tecnológica de Bolívar. Describe cómo se pueden articular hasta 22 créditos académicos de diferentes programas técnicos profesionales con currículos de la educación media. También presenta el proceso de homologación de cursos entre programas de pregrado de la universidad. El objetivo es ofrecer múltiples oportunidades y rutas de formación flexible a los estudiantes.
Curriculo automocion loe
Este documento establece el currículo del ciclo formativo de grado superior en Automoción en Castilla-La Mancha. Define los módulos profesionales de primer y segundo curso, su duración y distribución horaria. También describe los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos de cada módulo, así como las orientaciones pedagógicas y el profesorado requerido. Finalmente, especifica los espacios y equipamientos necesarios para impartir este ciclo formativo.
Pruebas para la obtención del titulo de tecnico y tecnico superior
Este documento convoca las pruebas para la obtención directa de los títulos de Técnico y Técnico Superior de Formación Profesional en Aragón para el año 2011. Establece los requisitos para acceder a las pruebas como la edad mínima, los títulos o estudios requeridos, y permite la presentación de personas que hayan participado en procesos de evaluación y acreditación de competencias. También indica los centros donde se realizarán las pruebas del 30 de mayo al 3 de junio de 2011 e inclu
Bocm 20150130-23
Este documento convoca las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio y superior en la Comunidad de Madrid para el curso 2014-2015. Establece los requisitos para la inscripción, los lugares y fechas de inscripción y realización de las pruebas, los contenidos que se evaluarán y el procedimiento para presentar reclamaciones a las calificaciones.
749
Esta ley organiza la educación superior técnica y tecnológica en Colombia. Establece que las instituciones técnicas profesionales y tecnológicas ofrecerán programas de formación en tres ciclos (técnico, tecnológico y profesional) en áreas como ingeniería e informática. También define los requisitos de ingreso a estos programas y establece que deben cumplir con estándares mínimos de calidad evaluados por el gobierno.
Ciclos area andina
El documento presenta información sobre la normatividad y política educativa relacionada con la organización curricular de programas académicos en la modalidad de ciclos propedéuticos. Explica las leyes, decretos y resoluciones que regulan esta modalidad y establecen que las instituciones pueden ofrecer diferentes rutas de formación a través de ciclos secuenciales y complementarios que permitan la movilidad entre niveles técnico, tecnológico y profesional.
Comunicacion%20activa%20ingles
Este documento presenta el programa de estudios del módulo "Comunicación activa en Inglés" para las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico Bachiller en todas las áreas de formación. Incluye la presentación del módulo, sus objetivos, unidades de aprendizaje y referencias. El módulo busca que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas básicas en inglés que les permitan interactuar de manera efectiva en entornos laborales y sociales.
Mecanica
Este documento presenta las propuestas curriculares para el segundo ciclo de la modalidad técnico profesional en dos especialidades: Técnico Mecánico y Técnico en Mecanización Agropecuaria. Describe los cuatro campos de formación, perfiles profesionales, contenidos y cargas horarias para cada año de estudio, con énfasis en talleres y prácticas profesionalizantes. El objetivo es brindar una formación integral que desarrolle capacidades técnicas específicas y facilite la transición
Rd1125 2003 creditos-ects
Este documento establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de España. Se introduce el crédito europeo como la unidad de medida del haber académico y se establece un sistema de calificaciones numéricas del 0 al 10 para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Las universidades españolas deben adaptar sus planes de estudio y sistemas de evaluación para cumplir con estos cambios antes del 2010 como parte de la integración en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Cuaderno electronico
Este documento presenta el programa de estudios de la carrera de Técnico en Informática del Bachillerato Tecnológico. El programa se organiza en módulos que desarrollan competencias para que los alumnos se desempeñen en sitios de inserción laboral relacionados con la informática. El primer módulo trata sobre la operación del equipo de cómputo y contiene subtemas como el funcionamiento básico de las computadoras y programas de software. El documento proporciona recomendaciones para que los profesores utilicen
Carroceria loe
Este documento establece el currículo del Ciclo Formativo de grado medio en Carrocería en Castilla-La Mancha. Define los módulos profesionales de primer y segundo curso, su duración y distribución horaria. También describe los resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, contenidos y orientaciones pedagógicas de cada módulo, así como el profesorado requerido y los espacios y equipamientos necesarios. El currículo se implantará en los centros de la región a partir del curso 2009-2010 de forma gradual
Autogestionaprendizaje01
es un plan hecho especialmente para maestros del conalep por el departamento tecnico de oficinas generales del conlep
La actualidad más candente (17)
LINEAMIENTO PARA LA OPERACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LINEAMIENTO PARA LA OPERACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Pruebas para la obtención del titulo de tecnico y tecnico superior
Pruebas para la obtención del titulo de tecnico y tecnico superior
Similar a Programa Pcpi
PRESENTACIÓN PROGRAMAS PCPI
Este documento presenta los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) en España. Los PCPI constan de módulos obligatorios y voluntarios con una duración mínima de 1050 horas. Los estudiantes son evaluados continuamente y pueden obtener una certificación académica al aprobar los módulos obligatorios. Dicha certificación les permite acceder a cursos de formación profesional de grado medio o certificados de profesionalidad.
Despues de la eso
Este documento proporciona una guía de orientación académica para estudiantes de 4o de ESO, describiendo varias opciones posteriores a la educación secundaria obligatoria como la formación profesional, el bachillerato y las pruebas de acceso a diferentes niveles de estudios. Explica los requisitos para obtener diferentes títulos y las posibilidades que estos títulos brindan para continuar la educación o acceder al mundo laboral.
Or. acad y prof 4 eso 2010
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica que con el título de graduado en ESO los estudiantes pueden cursar Formación Profesional o Bachillerato. Para los que no obtienen el título, ofrece opciones como los Programas de Cualificación Profesional Inicial, cursos de preparación para pruebas de acceso a ciclos formativos o la Enseñanza Secundaria para Adultos. También describe brevemente los ciclos formativos de grado
1. contenidos actualizaci_n_m_educativa-1
Este documento presenta un seminario sobre actualizaciones en materia educativa. Incluye cinco módulos que cubren temas como la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional inicial, la educación permanente y la universidad. Explica los cambios introducidos por la Ley Orgánica 8/2013 y proporciona detalles sobre los programas y requisitos de diferentes niveles educativos.
Folleto EOS
Este documento proporciona información sobre las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional y Bachillerato según la LOMCE. Describe las asignaturas, opciones y requisitos de acceso a los diferentes niveles educativos como la Formación Profesional Básica, los Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y las enseñanzas académicas y aplicadas de 4o de la ESO. También resume los títulos y cualificaciones profesionales que se pueden obtener.
Folleto orientación eos
Este documento proporciona información sobre las enseñanzas de 4o de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y otras enseñanzas postobligatorias según la LOMCE. Describe las asignaturas, opciones y requisitos de acceso a diferentes niveles educativos. Además, enumera las familias profesionales y los títulos correspondientes a cada una según la normativa educativa.
Resumen de las pruebas de acceso a ciclos 2012
Resumen de las características más importantes de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior y fechas de la convocatoria 2012 en el País Vasco
Presentacion2010
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) están destinados a estudiantes mayores de 16 años que no han obtenido el título de graduado de la educación secundaria obligatoria (ESO) con el objetivo de desarrollar sus competencias profesionales y personales para lograr una inserción satisfactoria en el mercado laboral o continuar sus estudios. Los PCPI ofrecen módulos específicos, formativos y de formación en centros de trabajo para adquirir cualificaciones profesionales y ampliar las competencias básicas.
Novedades ordenaci¢n fp_(1)
El documento establece cambios en los requisitos de acceso y la estructura de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior. Se amplían los requisitos de acceso a grado medio e introduce un nuevo curso de formación de 600 horas. También se modifica la estructura y contenidos de la prueba de acceso a grado superior e introduce un curso preparatorio de 700 horas para técnicos.
Novedades Formación Profesional
Novedades en la Formación Profesional en la Comunidad de Madrid a partir del curso 2012-2013. Presentación oficial
Presentación1 para alumnos pcpi
El documento describe el Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) de Auxiliar de Servicios Administrativos. El PCPI ofrece una alternativa para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y una cualificación profesional de nivel 1. El programa consta de módulos obligatorios de formación profesional y competencias básicas en el primer nivel y módulos voluntarios en el segundo nivel.
FPB Mantenimiento de vehículos
La ley crea los ciclos de Formación Profesional Básica para facilitar la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y ofrecerles más oportunidades de desarrollo personal y profesional. Los ciclos incluyen módulos relacionados con ciencias aplicadas, comunicación y ciencias sociales para que los estudiantes desarrollen competencias de aprendizaje permanente. Los ciclos duran 2 años y otorgan el título Profesional Básico correspondiente que permite acceder a ciclos formativos de grado medio o obtener el
Estudiar fp 20 21
Este documento describe la oferta de Formación Profesional en el IES Francisco Tomás y Valiente de Fuenmayor. Explica los diferentes ciclos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y Superior, así como las vías de acceso, duración y titulaciones de cada uno. También detalla los cursos preparatorios disponibles y las familias y ciclos profesionales que se imparten.
Presentacion opciones académicas
El documento describe las opciones académicas y laborales disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Estas incluyen bachillerato, ciclos formativos de grado medio, programas de cualificación profesional inicial y la incorporación al mundo laboral a través de empleo, aprendizajes u otras opciones. También proporciona detalles sobre el proceso de preinscripción, matrícula, estructura y evaluación de los programas de bachillerato y ciclos formativos.
Tutoria padres
Este documento describe un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) para alumnos mayores de 16 años que no han obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. El programa dura 900 horas e incluye módulos formativos generales, específicos y voluntarios, así como Formación en Centros de Trabajo. El objetivo es proporcionar competencias profesionales y personales que permitan la inserción laboral o continuar estudios.
Pcpi
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) son programas educativos de dos años de duración destinados a jóvenes mayores de 16 años que no han obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. El primer año se centra en módulos específicos de una familia profesional y en módulos de formación general y prácticas en empresas. El segundo año ofrece módulos voluntarios que permiten obtener el título de Graduado y están organizados en torno a comunicación, ciencias sociales
Bachillerato 2008 Loe Definitivo
La LOE está reemplazando progresivamente al antiguo sistema educativo en España. El Bachillerato es una nueva etapa de dos años después de la educación secundaria obligatoria que prepara a los estudiantes para la educación superior o el mundo laboral. El Bachillerato se organiza en materias comunes, propias de cada modalidad, y optativas. Los estudiantes deben aprobar todas las asignaturas para titular y las pruebas de acceso a la universidad (PAU) determinarán su admisión a los estudios superiores deseados.
¿Qué puedo hacer después de 4º de la ESO?
Este documento ofrece información sobre las opciones disponibles para los estudiantes después de completar 4o de ESO, incluyendo ciclos formativos de grado medio, bachillerato, formación profesional básica y exámenes de acceso. También describe factores a considerar al tomar decisiones sobre el futuro académico y profesional, como habilidades personales, intereses y consejo de orientación.
Administracion
Este documento presenta la descripción general de la carrera de Técnico en Administración. Incluye la estructura curricular del bachillerato tecnológico, la justificación de la carrera, y las competencias profesionales y genéricas que desarrollará el estudiante. El objetivo es que el egresado pueda realizar funciones administrativas de manera autónoma y ética en el mundo laboral. La carrera consta de cinco módulos que desarrollan competencias en áreas como la atención al cliente, pro
Analisis y tecnologia de alimentos
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Técnico en Análisis y Tecnología de los Alimentos. Incluye los perfiles de ingreso y egreso, los perfiles del docente para cada módulo, los objetivos generales de la carrera y una descripción general de cada uno de los cinco módulos que componen la carrera y sus respectivos programas de estudio.
Similar a Programa Pcpi (20)
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Programa Pcpi
- 1. PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INCIAL (PCPI) Modalidad Aulas Profesionales de Auxiliar de Servicios Administrativos Milagros I. Aparicio Narciso Ana Mª Camacho Tosina
- 3. DESTINATARIOS “ Destinados al alumnado mayor de 16 años que no haya obtenido el título de Graduado en ESO , con el objetivo de que todos alcancen competencias profesionales propias de una cualificación de nivel 1 de la estructura actual del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, así como que tengan la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria y amplien sus competencias básicas para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas”.
- 9. Art. 10.9. del R.D. Enseñanzas Mínimas de Educación Secundaria (R.D. 1631/2006 de 29 de diciembre). Se organizan en torno a 3 ámbitos (científico-tecnológico, comunicación y social) que tendrán como referente curricular los aspectos básicos del currículo de las materias de ESO. MÓDULOS VOLUNTARIOS Se cursan de forma simultánea o posteriormente a los obligatorios. (Son obligatorios para los alumnos de 15 años)
- 14. IES “TURGALIUM” Crtra Madrid – Lisboa Km 252 10200 TRUJILLO (Cáceres) Tfno: 927 02 77 84 / 86 Fax: 927 02 77 85 e-mail: ies.turgalium@edu.juntaextremadura.net