Programa XI Jornadas Hablar, leer y escribir para aprender
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LA COMUNICACIÓN
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Mapas mentales con text 2 mind map
Este documento describe la herramienta gratuita en línea Text 2 Mind Map, que permite crear mapas mentales escribiendo en formato de texto con sangrados. Al escribir el texto con diferentes niveles de sangrado, la herramienta genera automáticamente el mapa mental correspondiente. Se explican los pasos para usar la herramienta, incluyendo opciones para personalizar el mapa mental generado.
Anagramas
El documento presenta una lista de anagramas y sus definiciones. Los anagramas son palabras formadas al reordenar las letras de otras palabras. Se definen sustantivos y sentimientos. Algunos ejemplos son "ádrios" que define un animal volador de tres patas con pelo pegajoso y "laciu" que define una persona experta en videojuegos.
Caligramas
Los caligramas son poemas visuales donde la forma del texto representa el contenido. El documento proporciona instrucciones para crear un caligrama formando palabras con las letras.
Antonio Machado III parte
Antonio Machado fue un poeta español del siglo XIX. Este documento habla sobre la tercera parte de un trabajo sobre la vida y obra de Machado. Se analiza su trayectoria literaria y su contribución a la poesía española.
Cartones de verbos
El documento presenta una lista de verbos en infinitivo en español para un juego de bingo. Incluye verbos comunes como ir, haber, pintar y saltar, así como verbos menos comunes como blanquear, escupir y lijar. La lista contiene más de 50 verbos diferentes.
Caligramas
Este documento habla brevemente sobre la historia de los caligramas y poemas visuales desde el siglo IV a.C. hasta el siglo XX. Menciona a Guillaume Apollinaire como uno de los pioneros del género en el siglo XX y también a José Juan Tablada como otro escritor relevante de caligramas. Finalmente, proporciona algunas fuentes de información adicional sobre el tema.
Rubrica final autoevaluacion_proceso
El documento presenta una plantilla de autoevaluación para un proyecto de aprendizaje basado en el proyecto "Las Románticas: una generación de valientes". La plantilla contiene 7 preguntas para que los estudiantes evalúen su implicación, contribución al trabajo en equipo, las tareas más complejas y fáciles, lo que han aprendido, aspectos a mejorar y lo que han hecho bien.
Rubrica final diario_aprendizaje_blog
La rúbrica evalúa blogs digitales creados por estudiantes en una asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Evalúa cuatro categorías: diseño, estructura, contenidos y entradas. Ofrece una puntuación de 1 a 4 puntos en cada categoría en función del nivel de detalle, organización y completitud del blog.
Rubrica final diario_aprendizaje_analogico
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el diario de aprendizaje de un estudiante. La rúbrica contiene cinco categorías: organización, orden y limpieza, presentación, evidencias de aprendizaje y contenidos. Cada categoría describe los niveles de desempeño de sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente.
Rubrica final trabajo_equipo
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir el desempeño del trabajo en equipo en cinco categorías: participación y colaboración, distribución de tareas, interacción entre miembros, asunción de funciones y responsabilidades. La rúbrica clasifica el desempeño en cada categoría en cuatro niveles: sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente.
Competencias clave proyecto_romanticas
Este documento describe cómo un proyecto educativo llamado "Las Románticas: una generación de valientes" desarrolla múltiples competencias clave en los estudiantes. El proyecto involucra actividades de comprensión y producción de textos que mejoran la competencia lingüística y fomentan el aprendizaje cooperativo. También promueve el desarrollo de la competencia digital, las competencias sociales y cívicas, la conciencia y expresión cultural, y el sentido de iniciativa a través del uso de las TIC y actividades
Plantilla planificacion site
Este documento proporciona una guía para el diseño de un sitio web sobre "Las Románticas", un grupo de escritoras del Romanticismo. La guía incluye sugerencias para una página principal con un título e introducción, una estructura con páginas sobre el contexto del Romanticismo, las autoras individuales y sus obras, y una página final con créditos.
Plantilla recapitulando las_romanticas
El documento presenta una plantilla de diario de aprendizaje para estudiantes que completan un proyecto sobre las escritoras románticas. La plantilla incluye preguntas para que los estudiantes evalúen su participación en el equipo, el progreso de las tareas individuales, las partes más fáciles y difíciles del proyecto, lo que han aprendido y entendido mejor, y en qué áreas aún necesitan ayuda.
Plantilla recapitulando generacion_valientes
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Cuestionario video quelibroleo
El documento presenta una serie de preguntas para reflexionar sobre la representación y visibilidad de las escritoras y mujeres destacadas a lo largo de la historia en diferentes ámbitos como la literatura, ciencia, política y arte. Algunas de las preguntas incluyen cuántas escritoras se conoce de un video homenaje, cuántas mujeres relevantes aparecen en los libros de texto de diferentes materias y épocas literarias, y cuántas escritoras han ganado importantes premios literarios o tienen un sillón en la R
Plantilla celebracion evento
El documento lista los requisitos necesarios para celebrar el Día de las Escritoras en un centro educativo, incluyendo una exposición sobre escritoras con paneles de corcho y textos, una lectura ininterrumpida con atril y equipo de sonido, y difusión en redes sociales con hashtag. Se deben designar responsables y planificar aspectos como la ubicación de los elementos, la participación de estudiantes y profesores, y el control del tiempo y la tecnología usada.
Rúbrica celebración evento
La rúbrica evalúa la organización de un evento como el Día de las Escritoras a través de cinco categorías: 1) distribución equitativa de tareas, 2) participación y colaboración de todos, 3) asunción de funciones y responsabilidades, 4) interacción entre miembros del equipo para tomar decisiones, y 5) puntaje de 1 a 4 para cada categoría, donde 4 es la máxima calificación.
Rubrica sitio web
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para sitios web compuesta por 8 categorías: portada, contenido, redacción, recursos, diseño, licencias. La rúbrica describe los criterios de evaluación para cada categoría en una escala de 1 a 4 puntos.
Rubrica sito web
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para infografías que consta de 6 categorías: estructura, diseño, contenido, redacción, imágenes y herramientas TIC. Describe los criterios de evaluación para cada categoría en 4 niveles de desempeño.
Plantilla guion sitio web
Este documento presenta una plantilla para el diseño de un sitio web sobre "Las Románticas", un grupo de escritoras del siglo XIX en España. La plantilla incluye secciones como la página principal, estructura del sitio con apartados y subapartados sobre cambios sociales del siglo XIX, reivindicaciones de las mujeres en los siglos XIX y XXI, una sección sobre "Una generación de valientes" con un manifiesto, biografías de las escritoras románticas y una antología multimedia, y una página de
Plantilla recapitulando bloque3
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