Este documento presenta el programa de la asignatura de Endodoncia I. Se detallan las fechas de las clases, los contenidos temáticos a tratar, los objetivos de aprendizaje y la metodología de enseñanza para cada sesión. Los temas a cubrir incluyen biología pulpar, etiopatogenia de las alteraciones pulpares, clasificación de enfermedades pulpares, instrumental endodóntico y materiales, técnicas de obturación, y tratamientos de emergencia en endodoncia. El programa concluye
Este documento presenta un resumen de un libro blanco sobre el envejecimiento activo en España. Aborda temas como las tendencias demográficas del envejecimiento, los estereotipos sobre las personas mayores, aspectos relevantes como la salud, educación y participación, y la protección jurídica de las personas mayores. El objetivo general es promover una visión positiva del envejecimiento y una mayor calidad de vida para las personas mayores.
El documento presenta una entrevista realizada a dos maestras de una escuela infantil sobre sus conocimientos pedagógicos. Las maestras discuten la importancia de aplicar conocimientos didácticos apropiados para enseñar de manera efectiva, el reconocimiento de que los estudiantes aprenden de forma diferente, y cómo los cambios en la educación española afectan su enfoque de enseñanza.
El documento presenta un programa de contenido disciplinar para una materia de endodoncia. Cubre cuatro temas principales: 1) histofisiología pulpar, 2) diagnóstico clínico, 3) morfología endodóntica y 4) alteraciones pulpares. Para cada tema, describe objetivos de aprendizaje, actividades presenciales y autónomas, y productos de evaluación como resúmenes, mapas conceptuales, casos clínicos y presentaciones de seminarios. El programa busca que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos
Este documento presenta el programa de la asignatura Laboratorio de Ortodoncia I de la Facultad de Medicina de la Universidad de Morón. La asignatura se cursa en el primer año de la carrera de Especialista en Ortodoncia y tiene una duración semestral. Los objetivos generales son permitir al estudiante reconocer los diferentes aparatos de ortodoncia y adquirir dominio de las técnicas empleadas. El contenido incluye instrumental, impresiones, elementos pasivos y activos de ortodoncia, cementado de brackets
Este documento presenta un resumen de un libro blanco sobre el envejecimiento activo en España. Aborda temas como las tendencias demográficas del envejecimiento, los estereotipos sobre las personas mayores, aspectos relevantes como la salud, educación y participación, y la protección jurídica de las personas mayores. El objetivo general es promover una visión positiva del envejecimiento y una mayor calidad de vida para las personas mayores.
El documento presenta una entrevista realizada a dos maestras de una escuela infantil sobre sus conocimientos pedagógicos. Las maestras discuten la importancia de aplicar conocimientos didácticos apropiados para enseñar de manera efectiva, el reconocimiento de que los estudiantes aprenden de forma diferente, y cómo los cambios en la educación española afectan su enfoque de enseñanza.
El documento presenta un programa de contenido disciplinar para una materia de endodoncia. Cubre cuatro temas principales: 1) histofisiología pulpar, 2) diagnóstico clínico, 3) morfología endodóntica y 4) alteraciones pulpares. Para cada tema, describe objetivos de aprendizaje, actividades presenciales y autónomas, y productos de evaluación como resúmenes, mapas conceptuales, casos clínicos y presentaciones de seminarios. El programa busca que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos
Este documento presenta el programa de la asignatura Laboratorio de Ortodoncia I de la Facultad de Medicina de la Universidad de Morón. La asignatura se cursa en el primer año de la carrera de Especialista en Ortodoncia y tiene una duración semestral. Los objetivos generales son permitir al estudiante reconocer los diferentes aparatos de ortodoncia y adquirir dominio de las técnicas empleadas. El contenido incluye instrumental, impresiones, elementos pasivos y activos de ortodoncia, cementado de brackets
La planificación disciplinar presenta el plan de estudios para 5 semanas sobre el tema de los ecosistemas. Cada semana se enfoca en un subtema diferente como componentes del ecosistema, dinámica de los ecosistemas, materia y energía en los ecosistemas, y flujo de energía en los ecosistemas. Para cada semana se detallan las destrezas, criterios de desempeño, estrategias metodológicas, y actividades evaluativas a realizarse. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los conceptos cl
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato y contenido requerido para los informes de laboratorio de biología para el ciclo 2022-2023. Describe 10 secciones principales que deben incluirse y proporciona detalles sobre el estilo y formato tipográfico, como el tamaño de letra, márgenes y sangría. También cubre los requisitos de citas y referencias bibliográficas y ofrece ejemplos de una portada de informe de laboratorio.
Este documento es un prefacio a la octava edición del libro de texto Woelfel's Anatomía dental. El libro provee información básica sobre la anatomía dental y su aplicación en la práctica odontológica. La nueva edición incluye más ilustraciones a color, nuevas figuras y tablas resumen. El libro está organizado en tres partes que cubren la anatomía dental comparada, su aplicación clínica y las estructuras anatómicas de la cavidad bucal. El prefacio describe las características del libro
Este documento presenta una guía de estudio para el curso de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible de la Facultad de Odontología de la UNAM. Incluye objetivos del curso, instrucciones de uso, introducción a la asignatura, equipo e instrumental de laboratorio, mapa conceptual general y 13 unidades temáticas. El documento proporciona información fundamental sobre los conceptos, clasificaciones, técnicas y procedimientos clínicos y de laboratorio relacionados con la prótesis dental parcial fija y removible.
Este documento presenta el plan de trabajo para la cátedra de Operatoria Dental del segundo año. Contiene los objetivos generales y específicos de la materia, la ubicación en el plan de estudios con una carga horaria de 120 horas anuales, y detalla cinco unidades temáticas que abarcan contenidos como histología dental, instrumental, aislamiento, planimetría cavitaria y bibliografía recomendada.
Este documento presenta un cuadro de evaluación de una estudiante de nombre Nataly Araque en un programa de profesionalización docente. El cuadro evalúa las potencialidades e indicadores de desempeño de la estudiante en diferentes dimensiones como aprender a crear, aprender a reflexionar, aprender a participar y aprender a valorar.
Este documento proporciona información sobre el curso de Anatomía - Fisiología II impartido en la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El curso dura un semestre y cubre los sistemas hematopoyético, cardiovascular, linfático e inmunitario, respiratorio, urinario, genital y endócrino. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la estructura y función de estos sistemas que puedan aplicar en sus carreras de Enfermería, Nut
El encerado diagnóstico permite visualizar preliminarmente los resultados de la restauración final y analizar el espacio y estructura dentaria requeridos. Se realiza sobre el modelo de yeso del paciente para mostrar la anatomía, forma, oclusión y perfiles de las futuras restauraciones, servir de guía para tallados y provisorios, y motivar e informar mejor al paciente sobre el tratamiento.
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura Anatomía para el primer año de la carrera de Nutrición. La carga horaria total es de 120 horas, divididas en 54 horas teóricas y 66 horas prácticas. Los objetivos generales son conocer detalladamente la estructura del cuerpo humano y poder comunicarse con facilidad con otros profesionales de la salud. El programa incluye objetivos específicos relacionados con la morfología celular, los tejidos, los aparatos y sistemas del cuerpo, así como mé
Este documento presenta la unidad didáctica número 3 de Ciencia, Tecnología y Ambiente para 4° grado. La unidad se titula "Vida en la célula" y abarca las siguientes temáticas: partes de la célula, membrana celular, citoplasma, núcleo celular, ciclo celular, metabolismo, respiración y fotosíntesis. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia del trabajo en equipo de los componentes celulares para mantener la vida celular.
El encerado diagnóstico permite visualizar preliminarmente los resultados del tratamiento dental al mostrar las futuras restauraciones en cera sobre el modelo de yeso del paciente. Tiene como objetivos identificar las características de las restauraciones definitivas, analizar el espacio requerido, prever posibles complicaciones y servir de guía para los tallados y provisionales. Se realiza después de examinar completamente al paciente y confeccionar modelos de estudio perfectamente montados.
Este documento presenta una introducción al Manual CSE: Scientific Style and Format, 7ma Edición. Explica que el manual provee guías de estilo y formato para la publicación de artículos, revistas y libros en diversas disciplinas científicas. También describe los elementos fundamentales de una publicación científica como la introducción, metodología, resultados y discusión. Resalta la importancia de incluir resúmenes que presenten de forma concisa los objetivos, métodos y resultados clave de una investigación.
Este documento presenta el esquema de un proyecto de tesis para optar el título profesional de Ingeniero de Sistemas. El proyecto incluye cinco capítulos principales que describen la introducción del tema de investigación, el marco teórico, las hipótesis, la metodología y aspectos administrativos. El objetivo general es desarrollar un modelo que mejore el proceso electoral en una universidad peruana.
Este documento proporciona orientaciones para el estudio de las estructuras microscópicas del sistema respiratorio. Incluye detalles sobre las características microscópicas de las vías respiratorias desde la cavidad nasal hasta los alveolos, así como preguntas de autoevaluación. El autor recomienda el uso de cuadros sinópticos para comparar las características de cada capa de las diferentes porciones de las vías respiratorias y entender cómo varían gradualmente para favorecer el intercambio gaseoso. También en
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir una bibliografía usando el formato IEEE, incluyendo ejemplos de cómo referenciar libros, manuales, informes técnicos, estándares, patentes, tesis, artículos de revistas y conferencias. Explica los elementos clave que debe incluir cada tipo de referencia bibliográfica de acuerdo con el formato IEEE.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir una bibliografía usando el formato IEEE, incluyendo ejemplos de cómo referenciar libros, manuales, informes técnicos, estándares, patentes, tesis, artículos de revistas y conferencias. Explica los elementos clave que debe incluir cada tipo de referencia bibliográfica de acuerdo con el formato IEEE.
Este documento presenta una guía para la elaboración de informes de prácticas de laboratorio de biología. Explica la estructura básica de un informe, incluyendo el título, autores, resumen, introducción, materiales y métodos, resultados y discusión, y referencias. También describe un ejercicio de laboratorio sobre la creación de un ecosistema autónomo en una botella, con el objetivo de mantenerlo vivo durante 3 semanas y observar la interacción entre sus factores bióticos y abióticos.
Este documento presenta la planificación microcurricular de una unidad didáctica sobre evolución biológica para el grado noveno de ciencias naturales. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes comprendan la evolución biológica a través de evidencias como registros fósiles y procesos como la selección natural. Los criterios de evaluación incluyen explicar la evolución biológica y analizar características de la materia orgánica e inorgánica. Las actividades de aprendizaje involucran observar
Este documento describe la anatomía dentaria a través del análisis de un corte longitudinal de un diente. Explica que un corte longitudinal muestra las partes del diente (corona, cuello y raíz) y las capas que lo componen (esmalte, dentina, pulpa, cemento, conducto radicular y foramen apical). Al realizar este corte en un diente 26, se observan estas estructuras y tejidos de manera detallada. El documento concluye que estos cortes son útiles para el estudio de la odontología.
Características de estilo y contenido del informe de laboratorio de estudiantes de nivel medio superior. Se mencionan detalles adicionales relacionados con el formato APA para la redacción del documento.
La planificación disciplinar presenta el plan de estudios para 5 semanas sobre el tema de los ecosistemas. Cada semana se enfoca en un subtema diferente como componentes del ecosistema, dinámica de los ecosistemas, materia y energía en los ecosistemas, y flujo de energía en los ecosistemas. Para cada semana se detallan las destrezas, criterios de desempeño, estrategias metodológicas, y actividades evaluativas a realizarse. El objetivo general es que los estudiantes comprendan los conceptos cl
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato y contenido requerido para los informes de laboratorio de biología para el ciclo 2022-2023. Describe 10 secciones principales que deben incluirse y proporciona detalles sobre el estilo y formato tipográfico, como el tamaño de letra, márgenes y sangría. También cubre los requisitos de citas y referencias bibliográficas y ofrece ejemplos de una portada de informe de laboratorio.
Este documento es un prefacio a la octava edición del libro de texto Woelfel's Anatomía dental. El libro provee información básica sobre la anatomía dental y su aplicación en la práctica odontológica. La nueva edición incluye más ilustraciones a color, nuevas figuras y tablas resumen. El libro está organizado en tres partes que cubren la anatomía dental comparada, su aplicación clínica y las estructuras anatómicas de la cavidad bucal. El prefacio describe las características del libro
Este documento presenta una guía de estudio para el curso de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible de la Facultad de Odontología de la UNAM. Incluye objetivos del curso, instrucciones de uso, introducción a la asignatura, equipo e instrumental de laboratorio, mapa conceptual general y 13 unidades temáticas. El documento proporciona información fundamental sobre los conceptos, clasificaciones, técnicas y procedimientos clínicos y de laboratorio relacionados con la prótesis dental parcial fija y removible.
Este documento presenta el plan de trabajo para la cátedra de Operatoria Dental del segundo año. Contiene los objetivos generales y específicos de la materia, la ubicación en el plan de estudios con una carga horaria de 120 horas anuales, y detalla cinco unidades temáticas que abarcan contenidos como histología dental, instrumental, aislamiento, planimetría cavitaria y bibliografía recomendada.
Este documento presenta un cuadro de evaluación de una estudiante de nombre Nataly Araque en un programa de profesionalización docente. El cuadro evalúa las potencialidades e indicadores de desempeño de la estudiante en diferentes dimensiones como aprender a crear, aprender a reflexionar, aprender a participar y aprender a valorar.
Este documento proporciona información sobre el curso de Anatomía - Fisiología II impartido en la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El curso dura un semestre y cubre los sistemas hematopoyético, cardiovascular, linfático e inmunitario, respiratorio, urinario, genital y endócrino. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre la estructura y función de estos sistemas que puedan aplicar en sus carreras de Enfermería, Nut
El encerado diagnóstico permite visualizar preliminarmente los resultados de la restauración final y analizar el espacio y estructura dentaria requeridos. Se realiza sobre el modelo de yeso del paciente para mostrar la anatomía, forma, oclusión y perfiles de las futuras restauraciones, servir de guía para tallados y provisorios, y motivar e informar mejor al paciente sobre el tratamiento.
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura Anatomía para el primer año de la carrera de Nutrición. La carga horaria total es de 120 horas, divididas en 54 horas teóricas y 66 horas prácticas. Los objetivos generales son conocer detalladamente la estructura del cuerpo humano y poder comunicarse con facilidad con otros profesionales de la salud. El programa incluye objetivos específicos relacionados con la morfología celular, los tejidos, los aparatos y sistemas del cuerpo, así como mé
Este documento presenta la unidad didáctica número 3 de Ciencia, Tecnología y Ambiente para 4° grado. La unidad se titula "Vida en la célula" y abarca las siguientes temáticas: partes de la célula, membrana celular, citoplasma, núcleo celular, ciclo celular, metabolismo, respiración y fotosíntesis. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia del trabajo en equipo de los componentes celulares para mantener la vida celular.
El encerado diagnóstico permite visualizar preliminarmente los resultados del tratamiento dental al mostrar las futuras restauraciones en cera sobre el modelo de yeso del paciente. Tiene como objetivos identificar las características de las restauraciones definitivas, analizar el espacio requerido, prever posibles complicaciones y servir de guía para los tallados y provisionales. Se realiza después de examinar completamente al paciente y confeccionar modelos de estudio perfectamente montados.
Este documento presenta una introducción al Manual CSE: Scientific Style and Format, 7ma Edición. Explica que el manual provee guías de estilo y formato para la publicación de artículos, revistas y libros en diversas disciplinas científicas. También describe los elementos fundamentales de una publicación científica como la introducción, metodología, resultados y discusión. Resalta la importancia de incluir resúmenes que presenten de forma concisa los objetivos, métodos y resultados clave de una investigación.
Este documento presenta el esquema de un proyecto de tesis para optar el título profesional de Ingeniero de Sistemas. El proyecto incluye cinco capítulos principales que describen la introducción del tema de investigación, el marco teórico, las hipótesis, la metodología y aspectos administrativos. El objetivo general es desarrollar un modelo que mejore el proceso electoral en una universidad peruana.
Este documento proporciona orientaciones para el estudio de las estructuras microscópicas del sistema respiratorio. Incluye detalles sobre las características microscópicas de las vías respiratorias desde la cavidad nasal hasta los alveolos, así como preguntas de autoevaluación. El autor recomienda el uso de cuadros sinópticos para comparar las características de cada capa de las diferentes porciones de las vías respiratorias y entender cómo varían gradualmente para favorecer el intercambio gaseoso. También en
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir una bibliografía usando el formato IEEE, incluyendo ejemplos de cómo referenciar libros, manuales, informes técnicos, estándares, patentes, tesis, artículos de revistas y conferencias. Explica los elementos clave que debe incluir cada tipo de referencia bibliográfica de acuerdo con el formato IEEE.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir una bibliografía usando el formato IEEE, incluyendo ejemplos de cómo referenciar libros, manuales, informes técnicos, estándares, patentes, tesis, artículos de revistas y conferencias. Explica los elementos clave que debe incluir cada tipo de referencia bibliográfica de acuerdo con el formato IEEE.
Este documento presenta una guía para la elaboración de informes de prácticas de laboratorio de biología. Explica la estructura básica de un informe, incluyendo el título, autores, resumen, introducción, materiales y métodos, resultados y discusión, y referencias. También describe un ejercicio de laboratorio sobre la creación de un ecosistema autónomo en una botella, con el objetivo de mantenerlo vivo durante 3 semanas y observar la interacción entre sus factores bióticos y abióticos.
Este documento presenta la planificación microcurricular de una unidad didáctica sobre evolución biológica para el grado noveno de ciencias naturales. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes comprendan la evolución biológica a través de evidencias como registros fósiles y procesos como la selección natural. Los criterios de evaluación incluyen explicar la evolución biológica y analizar características de la materia orgánica e inorgánica. Las actividades de aprendizaje involucran observar
Este documento describe la anatomía dentaria a través del análisis de un corte longitudinal de un diente. Explica que un corte longitudinal muestra las partes del diente (corona, cuello y raíz) y las capas que lo componen (esmalte, dentina, pulpa, cemento, conducto radicular y foramen apical). Al realizar este corte en un diente 26, se observan estas estructuras y tejidos de manera detallada. El documento concluye que estos cortes son útiles para el estudio de la odontología.
Características de estilo y contenido del informe de laboratorio de estudiantes de nivel medio superior. Se mencionan detalles adicionales relacionados con el formato APA para la redacción del documento.
1. PROGRAMACIÓN DE LA CLASE
ENDODONCIA I
SECCION: 700
Catedrático: José Armando Molina Tinoco
Día
/Cla
se
Contenido
temático
Objetivos Metodología
de la
enseñanza
Recursos
23
de
Ene
ro
Presentación y
discusión del
silabo
Conocer los contenidos,
normas, metodología de
la asignatura
Clase
magistral
Silabo
26
de
Ene
ro.
Introducción y
generalidades
de la
endodoncia
Conocer la historia y los
aportes de la endodoncia
a las ciencias
odontológicas
Clase
magistral
Pizarra,
power
point
29;
30
de
Ene
ro;
2
de
feb
Biología pulpar,
histología pulpar
normal, algunos
trastornos
regresivos
Describir el desarrollo
total de la pulpa.
Describir el proceso de la
formación de la raíz.
Reconocer las regiones
anatómicas de la pulpa.
Enumerar los tipos de
células de la pulpa y sus
funciones.
Describir los componentes
fibrosos y no fibrosos de la
matriz extracelular de la
pulpa.
Describir la micro
circulación de la pulpa.
Explicar las teorías de la
sensibilidad de la pulpa.
Describir los cambios de la
pulpa con la edad.
Describir la estructura y
función de las células y
tejidos periapicales
Lectura
previa,
explicativo
ilustrativo
Libro,
power
point,
pizarra
2. 3, 4
de
feb
Etiopatogenia
de las
alteraciones
pulpares
Identificar los factores
etiológicos que producen
enf. Pulpar.
Explicar el mecanismo de
la diseminación de la
inflamación pulpar.
Explicar la dificultad que
tiene la pulpa de
recuperarsede una lesión
grave.
Enumerar los mediadores
específicos y no
específicos de la
inflamación pulpar.
Describir y explicar la
desimanación de la
inflamación pulpar a los
tejidos perirradiculares.
Clasificar las lesiones
perirradiculares de origen
pulpar.
Identificar los síntomas
clínicos de las lesiones
perirradiculares de origen
pulpar
Explicativo-
ilustrativo,
clase
magistral,
discusión
Pizarra,
libro.
Power
point
5,
de
feb
Semiología
endodóntica
(métodos
técnicas)
Definir y diferenciar entre
síntomas subjetivos y
hallazgos objetivos.
Identificar los aspectos del
dolor más importantes en
el diagnostico.
Identificar los dolores
referidos.
Establecer la importancia
de los pasos a seguir en
las pruebas pulpares,
como la estimulación
directa de la dentina, las
pruebas pulpares:
Eléctricas, térmicas y de
Explicativo-
ilustrativo,
clase
magistral,
discusión.
Pizarra,
power
point,
libro
3. percusión como de
palpación.
Describir los hallazgos
radiográficos queindican
la lesión perirradicular.
Identificar los hallazgos
críticos y subjetivos
importantes, así como
pruebas objetivas que son
indicativas en el Dx
diferencial.
Establecer el Dx Pulpar y
periapical con el uso de la
terminología adecuada, de
acuerdo con los hallazgos,
diagnostico.
Diseñar un plan de
tratamiento adecuado al
Dx Pulpar y perirradicular.
Describir los trastornos en
los cuales está indicado o
contraindicado el Tx De
conductos.
6, 9
de
feb.
Clasificación de
las
enfermedades
pulpares vitales
y no vitales.
Reconocer los estadios de
la enfermedad pulpar
Clase
magistral,
discusión
dirigida,
explicativo-
ilustrativo
Libro,
pizarra,
power
point
10,
11
de
feb.
Bioquímica de la
inflamación
pulpar
Enumerar los mediadores
específicos y no
específicos de la
inflamación
Discusión
dirigida
Power
point
13
de
feb
Primer examen parcial. El día 12 sesuspenden las clases para su repaso.
El día 16 de febrero en la hora de clase revisión de examen
17,
18,
Morfología de
cámara y
Reconocer los errores que
causan dificultades o fallas
Lectura
previa,
Libro,
pizarra
4. 19,
20
de
feb.
conductos de las
piezas dentarias
en el Tx. Endodóntico por
la falta de conocimiento.
Enumerar los métodos
para determinar el tipo de
sistema radicular.
Describir la mayor parte
de la anatomía pulpar más
frecuente de cada diente.
Dibujar las formas más
frecuentes de raíces en un
corte transversaly las
configuraciones de
conductos frecuentes en
estas raíces.
Enumerar cada diente y
raíz (ces) que requieren
averiguar si tienen más de
un conducto.
Dibujar un ejemplo
representativo de la
anatomía interna más
frecuente de cada diente
discusión
dirigida
23,
24,
25
de
feb.
Instrumental
para
endodoncia,
materiales y
medicamentos
utilizados en
endodoncia
Definir el grupo básico de
instrumentos para: Dx,
preparación de conductos
y obturación de conducto.
Describir las propiedades
físicas de los instrumentos
Endodóntico.
Mostrar como las
propiedades físicas de los
instrumentos están
relacionadas con el uso.
Describir el diseño
(longitudinal, transversaly
configuración de puntas)
de los instrumentos de
preparación de conducto y
el modo de uso.
Reconocer los cambios
Clase
magistraly
discusión
dirigida
Pizarra,
power
point
5. visibles que predisponen
al instrumento de
preparación de conducto
a su rotura.
Describir las técnicas
utilizadas para la
esterilización de los
instrumentos.
Enumerar los criterios
para el material de
obturación.
Identificar los dos
materiales de obturación
utilizados con mayor
frecuencia. Enumerar sus
componentes y
propiedades físicas.
Describir las ventajas y
desventajas decada
material central.
Analizar las indicaciones y
contraindicaciones de
cada material central.
Reconocer los irrigantes
utilizados en los Tx.
Endodóntico.
Enumerar las propiedades
del irrigante ideal.
Identificar cuál de ellos
cumple la mayor parte de
estos criterios
26,
27
de
feb.
Apertura en
endodoncia y
localización de
conductos
Identificar los objetivos de
la apertura de las piezas
dentales.
Explicar porquees crítico
un acceso en línea recta
en todos los dientes.
Explicar porquees
necesaria la eliminación
Clase
magistral,
discusión
dirigida
Libro,
internet,
pizarra
6. de los cuernos pulpares en
las piezas anteriores.
Explicar la razón y la
técnica para eliminar la
repisa de dentina en las
piezas dentarias.
Describir las técnicas de
conformación de acceso
en las piezas dentarias.
Identificar los errores que
se presentan con
frecuencia en la
preparación de acceso de
dientes específicos y como
corregirlos (sison
corregibles).
Relacionar las razones e
indicaciones para eliminar
las caries o las
restauraciones durantela
preparación de acceso
2
de
mar
zo
Conductometría Demostrar las técnicas
paso a paso para obtener
las longitudes de trabajo
calculadas y finales.
Describir como designar y
mantener o crear un
punto de referencia
estable.
Describir los localizadores
electrónicos de ápice
Lectura
previa,
discusión
dirigida
Libro,
internet,
pizarra
3, 4
de
mar
zo
Preparación
biomecánica o
instrumentación
del conducto
radicular
Explicar las diferentes
técnicas de preparación
de conducto.
Describir las razones y
situaciones para agrandar
la porción cervicaldel
Lectura
previa,
discusión
dirigida
Libro,
power
point
7. conducto antes de llevar a
cabo un acceso en línea
recta.
Definir como determinar
el tamaño adecuado de la
lima apical maestra.
Describir los objetivos de
la limpieza y preparación
de conducto; explicar
cómo saber si ya se
lograron.
Distinguir entre tope
apical y ápice abierto.
Describir la técnica de
extirpación pulpar
6
de
mar
zo
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
5 de marzo día de repaso
9 de marzo revisión a la hora de clase
10,
11,
12
de
mar
zo
Técnicas de
obturación de
conductos
Explicar las diferentes
técnicas de obturación de
conductos.
Reconocer los criterios
clínicos que determinan
cuando obturar un
conducto.
Diferenciar entre
condensación lateral y
vertical y sugerir las
indicaciones de una de
ellas.
Analizar la importancia de
la profundidad de
penetración del
espaciador durante la
condensación.
Explicar la obturación
tridimensional
Clase
magistral,
lectura
previa,
discusión
dirigida
Pizarra,
libro,
power
point
13,
16
Complicaciones
y accidentes en
Reconocer los accidentes
de procedimiento.
Clase
magistral
Power
point
8. de
mar
zo
el Tx. Y
obturación del
conducto
radicular
Describir la (s) causa (s),
prevención y Tx. De ellos
17,
18
de
mar
zo
Tratamientos de
emergencias en
endodoncia
Reconocer lo que
constituyeuna urgencia
real de una molestia no
urgente.
Describir el estado
emocional del paciente en
urgencia y explicar cómo
complica esto en el Dx Y el
Tx.
Enumerar los factores
psicológicos y fisiológicos
que afectan la percepción
y la reacción al dolor y
como se manejan.
Enumerar los factores que
se relacionan con la mayor
frecuencia de
exacerbaciones entre cita
y post- obturación.
Diseñar un plan de Tx. De
urgencia
Clase
magistral
Power
point
19,
20
de
mar
zo
Acciones
farmacológicas
de analgésicos,
antibióticos,
antiinflamatorio
s y antisépticos
utilizados en
endodoncia
Utilizar los medicamentos
apropiados para enf.
Pulpar y sus
manifestaciones
Discusión
dirigida
Libro
24
de
mar
zo
Tercer examen parcial
Revisión de exámenes 25 de marzo
Recuperación de la nota más baja el día 30 de marzo
31 de marzo revisión de examen de recuperación
1 al
9
de
Exposiciones
9. abri
l
10
al
30
de
abri
l
Practica de
Laboratorio pre
clínica
en dientes
extraídos
Utilizar los
conocimientos
adquiridos en teoría
Practica en
el
laboratorio
Dientes
extraídos.
Equipo
necesario
4, 5
de
ma
yo
Examen práctico en dientes extraídos tres anteriores tres caninos tres
premolares y un molar todos superiores. Un retratamiento de un central
superior
JAMT