Este documento presenta el programa de la asignatura Laboratorio de Ortodoncia I de la Facultad de Medicina de la Universidad de Morón. La asignatura se cursa en el primer año de la carrera de Especialista en Ortodoncia y tiene una duración semestral. Los objetivos generales son permitir al estudiante reconocer los diferentes aparatos de ortodoncia y adquirir dominio de las técnicas empleadas. El contenido incluye instrumental, impresiones, elementos pasivos y activos de ortodoncia, cementado de brackets
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Brackets in orthodontics /certified fixed orthodontic courses by Indian denta...Indian dental academy
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Indian dental academy provides dental crown & Bridge,rotary endodontics,fixed orthodontics,
Dental implants courses.for details pls visit www.indiandentalacademy.com ,or call
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Twin block /certified fixed orthodontic courses by Indian dental academy Indian dental academy
Description :
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The document discusses the Opus loop, a new orthodontic closing loop design developed by Raymond Siatkowski. It aims to deliver a consistent moment-to-force ratio (M/F) of 8-9 mm without adding residual moments. Traditional loops require residual moments via bends to achieve desired M/F ratios. The document outlines the theoretical basis for the Opus loop's design using Castigliano's theorem. Finite element analysis confirmed it maintains a consistent high M/F when positioned off-center. Experimental testing of prototypes verified the Opus loop achieves its intended M/F range, representing an improvement over other loops.
six keys to optimal occlusion /certified fixed orthodontic courses by Indian...Indian dental academy
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This document reviews miniscrews used for orthodontic anchorage. It discusses the history of temporary anchorage devices from their suggestion in 1945 to current widespread use. It describes different classification systems for miniscrews and reviews key design features like material, length, diameter, head, and neck. The document discusses considerations for miniscrew selection like safe zones for placement, insertion technique, loading forces, and potential complications. In conclusion, miniscrews have significantly improved orthodontic treatment by providing improved anchorage compared to conventional methods.
The document discusses the evolution and development of Dr. P.R. Begg's light wire technique, also known as the Begg technique. It describes how Dr. Begg was inspired to study orthodontics after observing crooked teeth in rural Australia. He further developed his skills and understanding by studying under Dr. Angle in the United States. Over time, Dr. Begg modified Dr. Angle's edgewise technique by using smaller round wires and brackets to facilitate faster tooth movement. He also pioneered the concept of differential forces. Dr. Begg published papers describing his technique in the 1950s, sparking interest from other orthodontists. Dr. Kesling visited Dr. Begg and helped popularize
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The document discusses the Opus loop, a new orthodontic closing loop design developed by Raymond Siatkowski. It aims to deliver a consistent moment-to-force ratio (M/F) of 8-9 mm without adding residual moments. Traditional loops require residual moments via bends to achieve desired M/F ratios. The document outlines the theoretical basis for the Opus loop's design using Castigliano's theorem. Finite element analysis confirmed it maintains a consistent high M/F when positioned off-center. Experimental testing of prototypes verified the Opus loop achieves its intended M/F range, representing an improvement over other loops.
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This document reviews miniscrews used for orthodontic anchorage. It discusses the history of temporary anchorage devices from their suggestion in 1945 to current widespread use. It describes different classification systems for miniscrews and reviews key design features like material, length, diameter, head, and neck. The document discusses considerations for miniscrew selection like safe zones for placement, insertion technique, loading forces, and potential complications. In conclusion, miniscrews have significantly improved orthodontic treatment by providing improved anchorage compared to conventional methods.
The document discusses the evolution and development of Dr. P.R. Begg's light wire technique, also known as the Begg technique. It describes how Dr. Begg was inspired to study orthodontics after observing crooked teeth in rural Australia. He further developed his skills and understanding by studying under Dr. Angle in the United States. Over time, Dr. Begg modified Dr. Angle's edgewise technique by using smaller round wires and brackets to facilitate faster tooth movement. He also pioneered the concept of differential forces. Dr. Begg published papers describing his technique in the 1950s, sparking interest from other orthodontists. Dr. Kesling visited Dr. Begg and helped popularize
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This document defines orthodontic anchorage (OA) and discusses its early understanding and assessment. It describes factors that influence anchorage demand and different classifications of OA. Theories of optimal force levels and differential anchorage are explained. Various methods to reinforce anchorage are outlined, including using compound anchorage units, anchor bends, tipping and uprighting teeth, extraoral anchorage, and musculature forces. The evidence for the differential force theory is discussed.
Wire bending in orthodontics (dr nayaungbds phd)Nay Aung
-Wire bending is often required during the finishing stages of fixed orthodontic treatment to achieve optimal final tooth positions and occlusion. It involves introducing localized bends into archwires to correct discrepancies in the three planes of space.
-Bends can be used to address first order (rotation/torque), second order (angulation/tipping), third order (inclination/root torque) issues as well as overbite, space closure, and vertical positioning.
-The document provides details on techniques for introducing different types of bends to individual teeth as well as segments to refine the final orthodontic outcome.
This document provides an overview of anchorage in orthodontics. It defines anchorage and discusses various classifications of anchorage including based on the manner of force application, jaws involved, number of anchor units, and site of anchorage. It also covers anchorage loss, sources of anchorage for removable and fixed appliances, factors affecting anchorage, and principles of anchorage control. Key anchorage concepts discussed include differential force, root surface area, and using teeth with greater root surface area or extraoral sources to reinforce anchorage.
This document discusses orthodontic bone anchorage devices (BADs). It describes two categories of BADs: 1) conventional osseointegrated implants and 2) temporary bone anchorage devices (TADs). For TADs, it discusses osseointegrated retained devices like mid-palatal implants and Onplants, as well as mechanically retained devices like mini-plates and mini-implants/mini-screws. It provides details on the biological response, advantages, disadvantages, indications, and complications of different TAD options. It also discusses factors that affect the success of mini-screws and the clinical steps for their use.
Roth /certified fixed orthodontic courses by Indian dental academy Indian dental academy
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This document presents a case presentation for a 17-year-old male patient seeking orthodontic treatment. The patient has poor oral hygiene, multiple cavities, mouth breathing issues, and is complaining about protruding upper front teeth. Clinical examination revealed class II malocclusion, increased overjet and overbite, retroclined upper incisors, and other dental and skeletal discrepancies. The proposed treatment plan is to address oral hygiene issues, extract selected teeth, use fixed appliances, perform orthognathic surgery including maxillary impaction and mandibular advancement, complete post-surgical orthodontics, and implement a long-term retention protocol. The goal is to correct the patient's dental and skeletal
Role of cephalometry in orthdodontics /certified fixed orthodontic courses by...Indian dental academy
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selection of preformed archwires during the alignment stage of preadjusted or...Maher Fouda
This document discusses orthodontic archwire selection during the alignment stage of treatment with preadjusted appliances. It provides details on different types of archwires used for alignment including multi-strand stainless steel, conventional and superelastic nickel-titanium (NiTi), and heat-activated NiTi wires. Superelastic NiTi wires are preferred for alignment due to their low stiffness, high springback, and ability to deliver nearly constant light forces during tooth movement. The document discusses various archwire sequences used during alignment and leveling, noting that there is no set sequence but heat-activated NiTi can replace multiple stainless steel wires to reduce visits and discomfort.
This document discusses the application of panoramic radiography (OPG) in orthodontics. It provides examples of what can be seen on panoramic x-rays including tooth eruption patterns, missing or extra teeth, tooth fractures, and root resorption. Normal anatomy of the jaws is also displayed with labels pointing out various bony landmarks visible on panoramic radiographs. A variety of dental anomalies and orthodontic problems that can be identified and monitored with OPG images are presented.
Occulasl consideration for implant supported prostehsi/dental coursesIndian dental academy
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Removable orthodontic appliances can be inserted and removed by the patient. They are used for minor tooth movement like arch expansion or retention after fixed treatment. The appliances consist of active components that produce tooth movement, such as springs and screws, as well as retentive components like Adams clasps that help hold the appliance in place. Removable appliances are easy to fabricate and adjust, require less force than fixed appliances, and are more aesthetic and cheaper than fixed options. However, they rely on patient cooperation and are only suitable for limited tooth tipping movements.
Design of machine_elements 2 marks with answerMohan2405
This document provides a summary of key concepts in machine element design:
1. It defines terms like factor of safety, endurance limit, impact load, and discusses the design process phases.
2. It covers different types of loads, factors affecting endurance strength, types of stresses and failures.
3. It discusses machine elements like shafts, keys, couplings, and their design considerations.
4. It defines terms related to bolted and screwed joints like bolt designation, stresses in bolts, and applications of screwed fasteners.
5. It summarizes welding processes including common welded joints, stresses induced in eccentric loading, and when edge preparation is needed.
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This document provides information on mechanical flexible couplings from TB Wood's, including elastomeric couplings called Sure-Flex couplings. It discusses the various components of Sure-Flex couplings including sleeves made from materials like EPDM, Neoprene, Hytrel, and Urethane. The document provides specifications for the sleeves, explains how to select couplings based on application and size, and outlines the features and benefits of Sure-Flex couplings like their ability to absorb shock and vibration through 4-way flexing action. Installation of Sure-Flex couplings is described as quick and easy with no need for lubrication or maintenance.
Este documento describe el proceso de realización de modelos dentales para tratamientos de ortodoncia. Explica que los modelos permiten observar detalles importantes y servir como guía durante el tratamiento. Detalla los pasos para tomar impresiones dentales usando alginato, incluyendo desinfección e higiene bucal. Luego explica el proceso de vaciado de yeso para crear los modelos y el uso de técnicas como recortadora para darles forma y montarlos de manera articulada.
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This document defines orthodontic anchorage (OA) and discusses its early understanding and assessment. It describes factors that influence anchorage demand and different classifications of OA. Theories of optimal force levels and differential anchorage are explained. Various methods to reinforce anchorage are outlined, including using compound anchorage units, anchor bends, tipping and uprighting teeth, extraoral anchorage, and musculature forces. The evidence for the differential force theory is discussed.
Wire bending in orthodontics (dr nayaungbds phd)Nay Aung
-Wire bending is often required during the finishing stages of fixed orthodontic treatment to achieve optimal final tooth positions and occlusion. It involves introducing localized bends into archwires to correct discrepancies in the three planes of space.
-Bends can be used to address first order (rotation/torque), second order (angulation/tipping), third order (inclination/root torque) issues as well as overbite, space closure, and vertical positioning.
-The document provides details on techniques for introducing different types of bends to individual teeth as well as segments to refine the final orthodontic outcome.
This document provides an overview of anchorage in orthodontics. It defines anchorage and discusses various classifications of anchorage including based on the manner of force application, jaws involved, number of anchor units, and site of anchorage. It also covers anchorage loss, sources of anchorage for removable and fixed appliances, factors affecting anchorage, and principles of anchorage control. Key anchorage concepts discussed include differential force, root surface area, and using teeth with greater root surface area or extraoral sources to reinforce anchorage.
This document discusses orthodontic bone anchorage devices (BADs). It describes two categories of BADs: 1) conventional osseointegrated implants and 2) temporary bone anchorage devices (TADs). For TADs, it discusses osseointegrated retained devices like mid-palatal implants and Onplants, as well as mechanically retained devices like mini-plates and mini-implants/mini-screws. It provides details on the biological response, advantages, disadvantages, indications, and complications of different TAD options. It also discusses factors that affect the success of mini-screws and the clinical steps for their use.
Roth /certified fixed orthodontic courses by Indian dental academy Indian dental academy
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This document presents a case presentation for a 17-year-old male patient seeking orthodontic treatment. The patient has poor oral hygiene, multiple cavities, mouth breathing issues, and is complaining about protruding upper front teeth. Clinical examination revealed class II malocclusion, increased overjet and overbite, retroclined upper incisors, and other dental and skeletal discrepancies. The proposed treatment plan is to address oral hygiene issues, extract selected teeth, use fixed appliances, perform orthognathic surgery including maxillary impaction and mandibular advancement, complete post-surgical orthodontics, and implement a long-term retention protocol. The goal is to correct the patient's dental and skeletal
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selection of preformed archwires during the alignment stage of preadjusted or...Maher Fouda
This document discusses orthodontic archwire selection during the alignment stage of treatment with preadjusted appliances. It provides details on different types of archwires used for alignment including multi-strand stainless steel, conventional and superelastic nickel-titanium (NiTi), and heat-activated NiTi wires. Superelastic NiTi wires are preferred for alignment due to their low stiffness, high springback, and ability to deliver nearly constant light forces during tooth movement. The document discusses various archwire sequences used during alignment and leveling, noting that there is no set sequence but heat-activated NiTi can replace multiple stainless steel wires to reduce visits and discomfort.
This document discusses the application of panoramic radiography (OPG) in orthodontics. It provides examples of what can be seen on panoramic x-rays including tooth eruption patterns, missing or extra teeth, tooth fractures, and root resorption. Normal anatomy of the jaws is also displayed with labels pointing out various bony landmarks visible on panoramic radiographs. A variety of dental anomalies and orthodontic problems that can be identified and monitored with OPG images are presented.
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Removable orthodontic appliances can be inserted and removed by the patient. They are used for minor tooth movement like arch expansion or retention after fixed treatment. The appliances consist of active components that produce tooth movement, such as springs and screws, as well as retentive components like Adams clasps that help hold the appliance in place. Removable appliances are easy to fabricate and adjust, require less force than fixed appliances, and are more aesthetic and cheaper than fixed options. However, they rely on patient cooperation and are only suitable for limited tooth tipping movements.
Design of machine_elements 2 marks with answerMohan2405
This document provides a summary of key concepts in machine element design:
1. It defines terms like factor of safety, endurance limit, impact load, and discusses the design process phases.
2. It covers different types of loads, factors affecting endurance strength, types of stresses and failures.
3. It discusses machine elements like shafts, keys, couplings, and their design considerations.
4. It defines terms related to bolted and screwed joints like bolt designation, stresses in bolts, and applications of screwed fasteners.
5. It summarizes welding processes including common welded joints, stresses induced in eccentric loading, and when edge preparation is needed.
The Indian Dental Academy is the Leader in continuing dental education , training dentists in all aspects of dentistry and
offering a wide range of dental certified courses in different formats.for more details please visit
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This document provides information on mechanical flexible couplings from TB Wood's, including elastomeric couplings called Sure-Flex couplings. It discusses the various components of Sure-Flex couplings including sleeves made from materials like EPDM, Neoprene, Hytrel, and Urethane. The document provides specifications for the sleeves, explains how to select couplings based on application and size, and outlines the features and benefits of Sure-Flex couplings like their ability to absorb shock and vibration through 4-way flexing action. Installation of Sure-Flex couplings is described as quick and easy with no need for lubrication or maintenance.
Este documento describe el proceso de realización de modelos dentales para tratamientos de ortodoncia. Explica que los modelos permiten observar detalles importantes y servir como guía durante el tratamiento. Detalla los pasos para tomar impresiones dentales usando alginato, incluyendo desinfección e higiene bucal. Luego explica el proceso de vaciado de yeso para crear los modelos y el uso de técnicas como recortadora para darles forma y montarlos de manera articulada.
Este documento describe los diferentes tipos de instrumental utilizados en ortodoncia, incluyendo pinzas para sujetar alambres, elementos auxiliares de cementado como separadores elásticos y portabrackets, y pinzas para doblar y cortar alambres. Explica brevemente el uso de cada tipo de instrumental y sus características principales para realizar el tratamiento de ortodoncia de manera efectiva.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Materiales Dentales" que se dicta en la carrera de Especialista en Ortodoncia de la Facultad de Medicina de la Universidad de Morón. La asignatura se cursa en el primer año y tiene una duración de un cuatrimestre. Los objetivos generales son que los estudiantes reconozcan e identifiquen las propiedades de los diferentes materiales utilizados en ortodoncia y comprendan la importancia del conocimiento de las aleaciones y la biología dental para el tratamiento. El programa conti
Este documento describe diferentes tipos de instrumental utilizado en ortodoncia, incluyendo pinzas, alicates, mordillos y posicionadores. Se detallan los usos específicos de cada herramienta para tareas como cementar brackets, cortar y doblar alambres, colocar separadores elásticos y ligaduras. El documento proporciona imágenes para ilustrar las diferentes herramientas ortodóncicas.
Este documento describe diferentes tipos de alginatos y yesos utilizados en odontología. Explica las propiedades, composición química, proceso de gelificación y aplicaciones clínicas de alginatos como Phase Plus, Trialgin e Hydrogum. También describe los diferentes tipos de yesos como escayola para impresiones, yeso para modelos, yeso piedra y yesos extraduros mejorados, así como sus usos.
Este documento analiza los factores que afectan a la expresión del torque y la angulación en ortodoncia, y la importancia de la prescripción variable. Los factores incluyen la fabricación del alambre y bracket, el método de ligado, errores humanos y la morfología dental. La prescripción variable permite seleccionar brackets con diferentes torques para individualizar el tratamiento según la maloclusión y posición dental inicial.
Este documento analiza la prescripción variable en ortodoncia, los factores que afectan la expresión del torque y angulación, y su aplicación clínica. Describe los orígenes de la prescripción variable y los diferentes sistemas de brackets preajustados desarrollados. También discute que la selección adecuada del torque depende de variables como el tipo de maloclusión y posición dental inicial, y es importante para lograr un buen resultado del tratamiento.
Este documento presenta una guía de prácticas de laboratorio para el curso de Prótesis Parcial Removible de la Escuela de Odontología de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann en Tacna, Perú. La guía describe 11 prácticas clínicas que cubren todo el proceso de confección de una prótesis parcial removible, incluyendo impresiones, análisis de modelos, diseño y fabricación de la prótesis. El objetivo es proporcionar a los estudiantes una lista estructurada de los
La técnica de Roth se basa en el aparato de arco recto de Andrews. Roth perfeccionó esta técnica introduciendo conceptos de oclusión funcional y realizando modificaciones a los brackets para mejorar los resultados y disminuir el tiempo de tratamiento. La técnica de Roth busca lograr una oclusión funcional estable y prevenir recidivas mediante sobrecorrecciones y cumpliendo objetivos oclusales específicos.
Este documento describe un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos impartidos por el Dr. Javier Retamal sobre temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es que los asistentes dentales adquieran conocimientos y habilidades prácticas en el área de ortodoncia para apoyar eficientemente al dent
Este documento describe un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos impartidos por el Dr. Javier Retamal sobre temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es que los asistentes dentales adquieran conocimientos y habilidades prácticas en el área de ortodoncia para apoyar eficientemente al dent
Este documento describe un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos impartidos por el Dr. Javier Retamal sobre temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es que los asistentes dentales adquieran conocimientos y habilidades para apoyar eficientemente al odontólogo en tratamientos de ortodoncia.
Este documento describe un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos impartidos por el Dr. Javier Retamal sobre temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es que los asistentes dentales adquieran habilidades prácticas para apoyar eficientemente al odontólogo en tratamientos de ortodoncia.
Este documento describe un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos impartidos por el Dr. Javier Retamal sobre temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es que los asistentes dentales adquieran conocimientos y habilidades para apoyar eficientemente al odontólogo en tratamientos de ortodoncia.
El documento presenta un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos impartidos por el Dr. Javier Retamal sobre temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es que los asistentes dentales adquieran habilidades para tareas como impresiones, fotografías y apoyo en tratamientos de ortodoncia.
Este documento presenta un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos impartidos por el Dr. Javier Retamal sobre temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es que los asistentes dentales adquieran habilidades para apoyar eficientemente al odontólogo en tratamientos de ortodoncia.
Este documento presenta un curso de perfeccionamiento técnico en ortodoncia para asistentes dentales. El curso consta de 9 módulos teórico-prácticos de 8 horas cada uno abarcando temas como impresiones, fotografía clínica, higiene del paciente ortodoncico, instrumental, braquets, arcos y ligaduras. El objetivo es capacitar a los asistentes dentales en tareas específicas de ortodoncia para optimizar los tiempos en la consulta.
Este documento presenta una guía de estudio para el curso de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible de la Facultad de Odontología de la UNAM. Incluye objetivos del curso, instrucciones de uso, introducción a la asignatura, equipo e instrumental de laboratorio, mapa conceptual general y 13 unidades temáticas. El documento proporciona información fundamental sobre los conceptos, clasificaciones, técnicas y procedimientos clínicos y de laboratorio relacionados con la prótesis dental parcial fija y removible.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave en ortodoncia, incluyendo: 1) Edward Hartley Angle, considerado el padre de la ortodoncia moderna y quien desarrolló varios aparatos innovadores; 2) otras figuras importantes como Begg, Andrews, Alexander, Tip Edge, Roth, Ricketts, MBT y Damon, y sus respectivas filosofías y técnicas ortodónticas; 3) las características y ventajas/desventajas de las prescripciones de cada uno de estos enfoques.
La ortodoncia es la rama de la odontología que se ocupa del estudio del crecimiento del complejo craneofacial, del desarrollo de la oclusión y del tratamiento de las anormalidades
dentofaciales. Para comprender este concepto, es necesario conocer sus orígenes y, para ello, aproximarse a su historia.
El documento describe el estado actual del instrumental en endodoncia. Explica que los fabricantes han introducido variaciones en el diseño de los instrumentos para resolver problemas como la rigidez y falta de flexibilidad. Estas variaciones incluyen hacer los instrumentos más flexibles al cambiar su sección, redondear las puntas para evitar daños, agregar números intermedios para suavizar la progresión, y desarrollar nuevas técnicas como la corona-apical. También introduce un nuevo material, el níquel-titanio, que proporciona instrumentos más flexibles.
El documento describe el sistema de brackets SmartClip SL3 con prescripción variable de 3M Unitek. Este sistema ofrece versatilidad al ortodoncista al permitir seleccionar la angulación y torsión adecuada para cada caso individual, dependiendo de factores como el tipo de maloclusión y posición dental. Esto mejora los resultados del tratamiento y reduce las posibilidades de recidiva, al contrario de los sistemas tradicionales con prescripciones estáticas. La prescripción variable representa un avance importante en la individualización de los tratamientos ortodónc
Este documento describe el uso del paralelizador en prótesis dentales parciales removibles. Explica que el paralelizador es una herramienta que permite determinar el paralelismo de superficies dentales y encontrar el patrón de inserción de la prótesis. Detalla las partes del paralelizador y sus principales usos como el diagnóstico y análisis de modelos. Además, explica el procedimiento para la paralelización de un modelo diagnóstico para determinar la orientación correcta de la prótesis.
Este documento resume la evolución histórica de la ortodoncia desde el siglo XIX hasta la actualidad. Destaca las contribuciones de pioneros como Delabarre, Angle y Tweed, y describe las principales filosofías ortodóncicas como las de Andrews, Roth y Damon.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. PROGRAMA DE
LA
ASIGNATURA
LABORATORIO DE
ORTODONCIA I
CODIGO:
UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA CICLO LECTIVO:
CARRERA DE:
CÓDIGOS
CORRELATIVAS
2013
PLAN:
ESPECIALISTA EN ORTODONCIA
PRECEDENTES
Ninguna
2006
CORRELATIVA DE:
LABORATORIO de ORTODONCIA II
UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS
(Ciclo de la Carrera y Año de Cursado)
TIPO DE CURSADO
OBLIGATORIO
(marcar con X)
OPTATIVO
CARGA HORARIA
Nº
SEMANAL
X
DURACION
SEMESTRAL
(Anual, Mensual, Semestral,
Quincenal, Semanal)
-TEORICAS
20HS
PRACTICAS
10HS
TOTAL
30HS
INTEGRANTES DE LA CATEDRA (no incluir al Titular o Profesor a cargo)
APELLIDO Y NOMBRES
CARGO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Confeccionó
PROFESOR TITULAR
Nombre y Apellido
Prof. Dra. María Patricia Lamónica
CONTROL FACULTAD
1
Firma
2. UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LABORATORIO DE ORTODONCIA I
CODIGO: CICLO LECTIVO:
OBJETIVOS
2013
2
PAGINAS:
2 DE 11
3. FUNDAMENTACIÓN
Es una asignatura que se cursa en el 1° año de la carrera de la Especialidad en Ortodoncia y tiene un
cuatrimestre de duración.
Se relaciona con todas las materias clínicas de aparatología fija.
Es una materia básica-preclínica en la cual se tratará que el estudiante pueda profundizar en el campo
de los diferentes aparatos de ortodoncia y de su uso durante el tratamiento.
Esta materia de contenidos básicos se caracteriza por dar soporte en conocimiento y manejo de los
diferentes elementos y materiales que se usan en la especialidad. Por tal motivo se relaciona
estrechamente con la signatura de Materiales dentales, Laboratorio de Ortodoncia II y todas las
asignaturas clínicas de ortodoncia.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Permitir al cursante tener los conocimientos necesario para reconocer los diferentes aparatos de
ortodoncia, lo que le brindará la posibilidad de una elección posterior.
Permitir al cursante tener un manejo completo no solo de las distintas aleaciones metálicas sino
también de la construcción de las distintas aparatologías, tanto fijas como removibles, y adquirir
dominio de las distintas técnicas empleadas en cada una de las disciplinas.
El estudiante será capaz de:
Reconocer y elegir el instrumental a utilizar según el trabajo que se esté realizando
Reconocer los brackets de la técnica de arco Recto.
Adquirir conocimiento y práctica sobre typodont del cementado de dichos brackets.
Reconocer las bandas molares de 1° y 2° molar como así también los tubos que se utilizan en la
técnica de Roth.
Distinguir las secciones y dimensiones de los alambres utilizados en la confección de arcos.
Establecer las indicaciones de los arcos seccionales.
Reconocer los distintos arcos continuos.
Describir las características de cada uno y su activación.
Establecer sus indicaciones clínicas.
Aplicar los arcos continuos en las distintas situaciones clínicas simuladas en Typodont.
Establecer sus indicaciones clínicas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Adquirir la terminología relacionada a la ortodoncia.
Adquirir los fundamentos teóricos de los diferentes materiales en la ortodoncia.
Comprender la importancia de la correcta elección de la técnica de tratamiento.
Comprender la importancia del conocimiento de los diferentes brackets y tubos y las diferentes
prescripciones como uno de los soportes fundamentales para la realización del tratamiento de ortodoncia.
Aprender el manejo de las diferentes técnicas.
Manejar la información adecuada para la comprensión de la bioquímica y fisiología de los distintos
elementos de la ortodoncia.
PROPÓSITOS
Al finalizar el cuatrimestre el estudiante estará en condiciones de:
•comprender la naturaleza y propiedades de los diferentes instrumentales,
•comprender las diferencias en composición y valor económico de los brackets de uso ortodóncico,
•realizar la elección de la prescripción de los brackets y tubos para cada caso particular y adecuado a la situación
socio-económica del lugar en el que se encuentre ejerciendo,
•realizar la elección apropiada de los arcos según las diferentes etapas de tratamiento y del caso clínico que esté
abordando teniendo en cuenta el contexto social.
3
4. UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LABORATORIO DE ORTODONCIA I
CODIGO: CICLO LECTIVO:
CONTENIDOS MINIMOS:
2013
PAGINAS:
4
DE
CONTENIDOS MINIMOS:
Alicates para agarre. Alicates para corte de ligaduras y alambres. Alicates para conformar arcos y
figuras. Alicates para quitar brackets y bandas. Alicates para colocar ligaduras elastoméricas y
metálicas. Auxiliares: Aparatología
Impresiones, modelos y zacalados
Elementos pasivos Brackets. Características.
Bandas y tubos molares.
Fricción.
Elementos activos. Arcos continuos.
Cierres de espacios.
Mecánica de deslizamiento.
Aparatología preajustada. Técnica de arco recto
Las seis llaves de la oclusión de Andrews.
Tubos y brackets de arco recto. Ubicación
Secuencia de arcos. Arcos curva reversa.
Cierre de espacios. Mecánica de desplazamiento con DKL o Doble llave.
Actividad práctica en laboratorio
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11
5. UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LABORATORIO DE ORTODONCIA I
CODIGO: CICLO LECTIVO:
DESARROLLO DEL PROGRAMA
ANALITICO:
2013
5
PAGINAS:
5
DE
11
6. UNIDAD I: Instrumental
Características de las partes actvas y usos de los alicates para ortodoncia. Alicates para agarre.
Alicates para corte de ligaduras y alambres. Alicates para conformar arcos y figuras. Alicates para
quitar brackets y bandas. Alicates para colocar ligaduras elastoméricas y metálicas. Auxiliares:
mordillos, pusher, estrellas, posicionadores de Mc Laughlin, porta tubos, porta brackets, elastómeros,
resortes, ligaduras metálicas.
Bibliografía: Proffit, W. Ortodoncia: teoría y práctica. Primera Edición en español, segunda
Edición en inglés, Mosby/Doyma; Madrid, 1994. Gregoret, J; Tuber E; escobar, H. el tratamiento
ortodóncico con arco recto. Guía
UNIDAD II: Impresiones, modelos y zacalados
Impresiones, características de las mismas para el uso en ortodoncia. Tipos de cubetas para
impresiones. Tamaños. Clasificación de los modelos y usos. Zocalado, técnicas, tipos y características
de los mismos.
Bibliografía: Proffit, W. Ortodoncia: teoría y práctica. Primera Edición en español, segunda
Edición en inglés, Mosby/Doyma; Madrid, 1994. Guía
UNIDAD III: Aparatología preajustada
Elementos pasivos: Brackets. Características. Distintas prescripciones. Tamaño del slot o canal del
bracket. Ancho del bracket. Tubos y brandas molares de arco recto. Partes que los constituyen.
Influencia del largo de los tubos durante el tratamiento. Las seis llaves de la oclusión de Andrews.
Objetivos funcionales. Relación entre las llaves de la oclusión y la prescripció.n de los brackets de arco
recto. Brackets, bandas y tubos de arco recto.
Especificaciones más comunes: Andrews, Roth, MBT. Diferencias entre los brackets de la técnica de
arco recto con los brackets con los brackets de la técnica bioprogresiva.
Bibliografía: Gregoret, J; Tuber E; escobar, H. el tratamiento ortodóncico con arco recto. Guía
UNIDAD IV: Cementado
Ubicación de brackets en el diente. Ubicación de las bandas y tubos. Errores en el posicionamiento de
los mismos durante la técnica de cementado.
Bibliografía: Gregoret, J; Tuber, E; escobar, H. el tratamiento ortodóncico con arco recto. Guía
UNIDAD V: Elementos activos - Fricción
Elementos activos. Arcos continuos y seccionales. Arcos curva reversa. Fricción.
Modos de activación. Resortes. Capacidad de transmitir pares de fuerzas. Aparatos extraorales.
Bibliografía: Guía
UNIDAD VI: Arcos para cierre de espacios
Arco DKL o doble llave. Aleación con la que se fabrica. Característica de las ansas. Función de las
ansas. Tamaño y forma del arco para su comercialización. Diferentes activaciones. Elementos activos
que se usan según la activación realizada. Consideraciones durante el cierre de espacios en la mecánica
de deslizamiento. Arco poste. Aleación con la que se fabrica. Tamaño y forma del arco para su
comercialización. Activaciones. Elementos activos para la activación del arco poste.
Bibliografía: Gregoret, J; Tuber E; escobar, H. el tratamiento ortodóncico con arco recto. Guía
UNIDAD VII: Práctica laboratorio
Marcar sobre los dientes del typodont el eje largo de la corona clínica y el punto FA. Cementar los
brackets de arco recto sobre el typodont, según los requerimientos de la técnica. Colocar el primer arco
de nivelado y ligarlo con ligaduras elastoméricas y metálicas. Recrear en el typodont una anomalía con
apiñamiento en el sector anterior y realizar la exodoncia de los primeros premolares tanto superiores
como inferiores. Realizar la secuencia de arcos para la nivelación y alineamiento sobre el typodont y
observar cuales son los movimientos que ejecutan los dientes al aplicar calor. Analizar cómo se
mueven los dientes e identificar que sucede con los aquellos dientes que presentan brackets o tubos mal
cementados. Colocar sobre el maxilar superior un arco DKL para el cierre de los espacios y del lado
derecho activarlo con ligadura de Suzuki y del lado izquierdo realizarlo por tracción distal. Observar en
el typodont los efectos sobre los dientes según las distintas activaciones. Colocar en el maxilar inferior
del typodont un arco poste para el cierre de los espacios y activarlo. Observar en el typodont los efectos
que el cierre de espacio por deslizamiento produce sobre los dientes al usar un arco poste. Colocar un
arco de finalización.
Bibliografía: Guía
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7. UNIVERSIDAD DE MORON
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE MEDICINA LABORATORIO DE ORTODONCIA
I
CODIGO: CICLO LECTIVO: 7 AGINAS:
P DE 11
METODOLOGIAS DE
2013
ENSEÑANZA
Las estrategias didácticas empleadas tratarán de que el estudiante adquiera los conocimientos
teóricos, en relación con los objetivos y ámbitos en los que se desarrolla cada una.
La metodología empleada en clase consistirá en: teóricos, mostración y actividad práctica sobre
typodont.
1. Teóricos
Las clases teóricas consisten en cuatro horas cátedra donde el docente expone un tema de la Unidad
temática correspondiente; seleccionando aquellos que representan una mayor dificultad o que están
mal enfocados en los libros de texto. También se aprovecha la clase teórica para brindar
información nueva adquirida de bases de datos recientes y relacionados con la investigación.
Esta es una materia netamente visual y práctica, en la que a menudo las ilustraciones ayudan a
entender más que el texto, por lo tanto se utilizarán diferentes materiales didácticos: CD multimedia.
Para los módulos de aparatología preajustada y arcos de cierre, las clases teóricas tendrán instancias
de seminarios y actividades prácticas, donde grupos de alumnos expondrán y discutirán trabajos
publicados relacionados con el tema de la clase teórica.
2. Multimedia o mostración
Durante la misma los docentes realizaran una introducción y repaso de los temas del día. Proyección
con power point relacionados con el tema del día. Estas mostraciones no deben reemplazar a las
clases teóricas, durante las mismas se debe incentivar la participación de los alumnos en la
descripción y discusión de las imágenes que observa.
3. Práctica
La práctica se realizará sobre typodont. En el mismo se cementarán los brackets y tubos, se
colocarán arcos y se les mostrará el uso de los diferentes alicates para que se vayan familiarizando.
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8. UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LABORATORIO DE ORTODONCIA I
CODIGO: CICLO LECTIVO:
NORMAS DE CATEDRA:
2013
PAGINAS:
8
DE
11
REGLAMENTO
Es una materia semestral, por lo tanto es promocional, con nota de 7 o más en los exámenes
parciales y si la nota es menor deberán rendir examen final.
Todas las evaluaciones tienen por finalidad ayudar a los alumnos a concluir con éxito el estudio y
mantener un nivel general de trabajo y dedicación, esencial para que el Posgrado cumpla sus objetivos.
En caso de ausencia al examen parcial el alumno deberá justificarla debidamente.
Si la causa está comprendida dentro de las justificaciones contempladas por la Universidad de
Morón, el alumno tendrá la posibilidad de rendir el recuperatorio correspondiente.
También tendrán derecho a un solo examen recuperatorio los alumnos que no hubieren aprobado la
evaluación parcial en su primera instancia, dentro de los plazos y características que establezca el
profesor de la materia.
Las fechas se fijarán por calendario y las condiciones generales responderán a las pautas
establecidas en el área correspondiente del Estatuto Académico Universitario.
En cada materia semestral los alumnos deberán aprobar un examen parcial, los trabajos prácticos que
correspondan y el examen final.
Los alumnos deberán presentarse a la hora establecida para la iniciación del trabajo práctico. Si llega
después de 10 minutos tendrá media falta.
Al finalizar el Trabajo Práctico los docentes realizarán una evaluación del desempeño (colocarán una
nota de concepto), la cual influirá en la nota de los parciales.
La evaluación del desempeño se basará en la observación sistemática de la conducta del alumno
durante los trabajos prácticos. Conforme la siguiente escala:
-Insuficiente (equivale a nota 2)
-Suficiente (equivale a nota 4)
-Bueno (equivale a nota 6)
-Muy bueno (equivale a notas 7-8)
-Distinguido (equivale a nota 9)
-Sobresaliente (equivale a nota 10)
Para la adjudicación de esta nota el docente observará el comportamiento del alumno focalizando la
atención en los siguientes ítems:
a)
Habilidades comunicacionales: capacidad para expresar sus ideas con claridad,
discurso coherente y lógico, uso de la terminología de la materia, precisión en la formulación de
preguntas.
b)
Participación en los grupos de trabajo, oportunidad y pertinencia de las intervenciones
(preguntas y aportes).
c)
Capacidad para aplicar en situaciones concretas los conocimientos teóricos.
d)
Precisión en la ejecución de procedimientos.
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9. UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LABORATORIO DE ORTODONCIA I
CODIGO: CICLO LECTIVO:
NORMAS DE CATEDRA:
2013
PAGINAS:
9
DE
11
EVALUACION
Durante la primera semana del curso se informará a los alumnos la modalidad con la que se
efectuarán los exámenes parciales, las fechas de los mismos y los temas o procedimientos que se
incluyen en cada uno de ellos.
En los exámenes parciales pueden incluirse temas que no se hayan dictado en clases teóricas los que
habrán sido expresamente señalados durante la primera semana de iniciadas las clases y siempre que se
hayan indicado la bibliografía obligatoria.
Se podrá omitir algún tema de los anunciados, en caso que por razones de fuerza mayor dicho tema no
se haya podido enseñar convenientemente.
PARA APROBAR LA MATERIA
1. Mantener la condición de alumno regular (haber asistido al 75% de las clases dictadas y cumplir
las obligaciones arancelarias).
2. Aprobar los parciales teórico – prácticos.
La evaluación consistirá en dos parciales escritos a desarrollar. Se podrán recuperar cada uno de
ellos.
Todos los alumnos que lo solicitaren tendrán derecho, dentro de las 72 hs hábiles de conocidos los
resultados del examen, a una revisión del mismo con un docente de la materia teniendo al a vista, su
propio examen corregido.
EXAMEN FINAL
1. La modalidad de alumno libre, ha sido retirada de esta asignatura. Por lo tanto, el alumno que no
obtenga la condición de regular deberá recursar la asignatura incluyendo todos sus módulos.
2. La modalidad con la que se efectuará el examen final de la materia será comunicada a los
estudiantes en la primera semana de iniciadas las clases.
3. El alumno será examinado por un tribunal constituido por dos o tres docentes de la Asignatura o
materia afín con categorías igual o superior a Docentes Autorizados.
4. El alumno debe tener en cuenta que, la nota de concepto obtenida a lo largo del año, influirá
notablemente en su nota final.
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10. UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA
LABORATORIO DE ORTODONCIA I
CODIGO: CICLO LECTIVO:
BIBLIOGRAFIA BASICA Y DE
CONSULTA:
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
2013
PAGINAS:
10
DE
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Proffit, W. Ortodoncia: teoría y práctica. Primera Edición en español, segunda Edición en inglés,
Mosby/Doyma; Madrid, 1994.
Canut, JA “Ortodoncia Clínica” Editorial Salvat 2ª Edición 2002
Gregoret, J; Tuber E; escobar, H. el tratamiento ortodóncico con arco recto. NM Ediciones
2003. Madrid.
Ricketts, R “Técnica Bioprogresiva de Ricketts” Editorial Panamericana 1983.
Jaraback, JR “Aparatología del arco de canto con alambres delgados” Tomo 1 Editorial Mundi. 1ª
Edición 1975
Langlade, M “Therapeutique orthodontique” Editorial Maloine S.A. 1978
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11. UNIVERSIDAD DE MORON
FACULTAD DE MEDICINA
COMPETENCIAS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LABORATORIO I
CODIGO: CICLO LECTIVO:
2011
PAGINAS:
11
La actividad curricular prepara al alumno para la adquisición de competencias correspondientes a:
Práctica clínica: ninguna
Pensamiento científico e investigación:
o
Busca información en fuentes confiables: se enseñan los fundamentos teóricos
Profesionalismo: ninguna
Salud poblacional y sistemas sanitarios: ninguna
11
DE
11