Este documento describe un proyecto para disminuir el alto índice de suicidios en el municipio de Chigorodó, Colombia, mediante estrategias pedagógicas y educativas. Presenta datos sobre el problema del suicidio en la región, así como objetivos, metodología y recursos para implementar el proyecto a través de encuestas, charlas y capacitación a la comunidad.

1. DISMINUIR EN EL MUNICIPIO DE CHIGORODO EL ALTO INDICE DE SUICIDIOS, UTILIZANDO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y EDUCATIVAS<br />RESPONSABLES<br />BLEIDY YULIAN BUSTAMANTE AREIZA<br />ALBA LIDYS HINESTROZA GUERRERO<br />DIANA MARCELA BERRIO AVILA<br />YESENIA HIDALGO DENIS<br />YADIS MENA CORDOBA<br />TUTOR<br />CARLOS ESPITIA<br />CORPORACION UNIFICADA NACIAONAL DE EDUACION SUPERIOR<br />CHIGORODO<br />2011<br />1.0 INTRODUCCIÒN<br />Chigorodó es un municipio de Colombia, localizado en la subregión de Urabá en el departamento de Antioquia. Limita por el norte con el municipio de Carepa, por el este con el departamento de Córdoba, por el Sur con los municipios de Mutatá y Turbo y por el oeste con el municipio de Turbo. Su cabecera dista 306 kilómetros de la ciudad de Medellín, capital del departamento de Antioquia. Su extensión es de 685 kilómetros cuadrados.<br />Chigorodó, con una población que supera los 60 mil habitantes, se levanta a una altura sobre el nivel del mar de 34 metros, una temperatura promedio de 28 grados centígrados, se encuentra bañado por un enorme potencial hídrico comprendido en los ríos: Juradó, Guapá, León y Chigorodó, todos alimentados por la Serranía de Abibe.<br />Sus amplias llanuras vestidas de reverdecidos pastizales, bañados por las brisas mañaneras de Abibe, se han vuelto propicias para el desarrollo ganadero. Sus grandes extensiones de banano la hacen ver desde las alturas como un tapiz de esmeralda, sus cordilleras ricas en maderas, sus gigantescos bancos de agua y oxígeno la convierten en una potencia natural propicia para explotar con racionalidad y equilibrio.<br />El presente proyecto tiene su origen en la inquietud que nos ha dejado el tema del suicidio. Este trabajo es nuestra colaboración para tratar de disminuir esta Problemática en nuestro municipio, y consideramos que su aplicación práctica puede utilizarse en diversas instituciones en forma simple y organizada para poder ser un instrumento de prevención con el objetivo fundamental no solo de salvar vidas, sino de mejorarlas, a tal punto que la persona que se beneficie de este servicio, sea consciente de que la solución siempre será continuar.<br />DISMINUIR EN EL MUNICIPIO DE CHIGORODO EL ALTO INDICE DE SUICIDIOS, UTILIZANDO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y EDUCATIVAS<br />2.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />En el municipio de Chigorodó encontramos problemas que precipitan a nuestra sociedad. Son muchos y de todo tipo, como por ejemplo el alcoholismo, la drogadicción, las pandillas, la prostitución, y muchos más pero entre ellos hay uno que se está haciendo muy común, el suicidio. El presente trabajo está orientado a dar posibles soluciones viables y acciones a seguir para buscar una posible solución a través de la implementación de las diferentes estrategias pedagógicas y educativas para plantear soluciones viables al problema social “El suicidio”.<br />Estos sucesos de acción psicológica tienen en alarma a los habitantes de nuestro municipio llevando esto a una desmejora en la calidad de vida de las familias y demás, siendo este un problema que afecta la salud pública del municipio.<br />Podemos decir que las principales causas del suicidio se ven reflejadas en el alto nivel de stress, depresión, falta de afecto (conyugal o familiar), desempleo, y desesperanza.Hay que reconocer que el suicidio de un individuo humano es de influencia para la sociedad es un acto social, ya que cuando alguien muere, también muere algo de nosotros.Qué lastimoso es reconocer que \"
el suicidio es el fracaso de la sociedad\"
, sobre todo cuando se vive impresionado con una serie de éxitos en la sociedad, que no da pie a detenerse por nada ni por nadie.Hay una gran influencia de la sociedad actual, sumida en una mentalidad materialista, consumista, y superficial, en la cual se da más importancia al tener que al ser, y el que tiene poco vale poco. Al considerar el suicidio como una responsabilidad social, rompemos el individualismo para abrirnos actividades más solidarias y humanitarias hacia los demás. Si bien recordamos en la historia la sociedad cuidaba al hombre. y actualmente el hombre tiene que cuidarse de la sociedad que puede destruir al individuo o anular su prestigio, sus capacidades, su lugar por otros intereses parciales y egoístas.En algunos, se da el fenómeno social de que antes de su muerte biológica, caen en una muerte espiritual, porque sienten desprecio o discriminación, lo cual va acabando con ellos y en cierto modo, los empuja al suicidio.Compromiso de la sociedadLa desesperanza se deriva de haber perdido una serie de seguridades pasajeras y de un alejamiento severo de la confianza en Dios. La desesperanza no es propiamente una enfermedad, sino es un estado anímico. No deja de ser preocupante el síntoma de desesperanza que se vive en muchos ambientes. Así se plantea una grave interrogante para cada uno de nosotros y para toda la sociedad: ¿qué podemos hacer para estar más atentos a los signos de alarma y las consecuencias del que quiere o ha intentado suicidarse?La sociedad, incluso sin darse cuenta, produce una bomba destructora, que pone un camino facilitador a la conducta suicida. Ante esto, todos tenemos el compromiso de procurar desactivarla con extremo cuidado.Es posible prevenir el suicidio y combatir sus síntomas sociales, pero es urgente hacer un compromiso más completo y extenso que permita minimizar los altos índices de suicidio en el municipio, para eso tenemos que revisarnos profundamente en el tema de los valores y principios éticos y moralespara así tener más cuidado con las cifras de muerte que se han presentado.Un factor de satisfacción supremamente importante es la familia, elemento básico de la sociedad, cuyo influjo puede ser el más determinante para evitar los suicidios. Debemos prestar mayor atención a los mensajes verbales o de actitudes frente a los miembros de la familia.La familia tiene un papel de máxima importancia en la prevención y combate del suicidio. Principalmente el suicidio surge en torno a la familia. Ahí mismo, en el hogar, hay que procurar resolverlo. La sociedad entera debe recuperar más el ambiente saludable de la familia y promover los valores humanos y espirituales porque de esta forma se le pueden dar soluciones a la problemática que se vive en el municipio de lo contrario se ve afectado el desarrollo del mismo con estas pérdidas tempranas se desestabiliza el futuro, la competencias, las familias, y la economía de la población chigorodoseña trayendo consigo trastornos psico-sociales.<br />3.0 OBJETIVOS<br />3.1 GENERAL<br />Disminuir el alto índice de suicidio en el municipio de chigorodó a través de las diferentes estrategias pedagógicas y educativas.<br />3.2 ESPECIFICOS<br />Informar a la población en general acerca de la problemática del suicidio en el municipio de chigorodó, enfatizando los datos existentes sobre este problema.<br />Dar a conocer las principales situaciones de riesgos y los signos de alerta que pueden hacer sospechar que una persona presenta ideas o intenciones suicidas.<br />Promover en la comunidad del municipio de chigorodó habilidades para vivir y manejar adecuadamente situaciones de su entorno para así prevenir conductas de riesgos relacionadas con el suicidio.<br />ofrecer charlas pedagógicas que permitan en la sociedad tener acceso a una información clara y oportuna acerca de los riegos que se pueden tener al presentar un suicidio.<br />4.0 JUSTIFICACION<br />Según la investigación que se ha realizado en el municipio de chigorodó por medio del programa de salud publica en el trascurso del año 2011 llevamos 3 muertes por suicidio notificados, lo que lleva a una cifra alarmante para la salud mental, desestabilización, y el riesgo que corre el resto de la comunidad.<br />Por otra parte es de suma importancia el saber reconocer a un individuo que tiene pensado suicidarse ya que podemos detenerlo a tiempo y evitar que esto suceda. Nosotros podemos estar o estamos cerca de un suicida y no nos damos cuenta, tal vez porque no aparenta serlo o porque no sabemos qué características son las que distinguen a un individuo que está pensando en matarse. Y, aunque por las mismas diferencias individuales a veces no se presentan los mismos \"
síntomas\"
, podemos decir que hay ciertos comportamientos que llegan a caracterizar a un individuo suicida como son: llantos, peleas, , irreflexiones, auto herirse, escritos acerca de la muerte y suicidio, falta de energía, desequilibrio en el sueño, dormir demasiado o demasiado poco, falta de apetito, aumento en las enfermedades sin importancia, cambio en el interés sexual, falta de interés en la apariencia, falta de apoyo de la familia y amigos, rechazo, , profunda tristeza o culpabilidad, incapacidad de enfocar las cosas, , ansiedad y estrés, inutilidad y pérdida de auto estima.<br />Los signos más comunes con los que se puede detectar normalmente al suicida son cuando la persona hace comentarios acerca de que no puede seguir adelante con su vida o que ya nada le importa, incluso hasta puede hacer referencia directa al suicidio como solución a sus problemas existenciales.<br />El suicidio, más allá de las tasas de mortalidad, estadísticas, simbolismos, etc.; es un problema que debe detectarse a tiempo, no tomar a la ligera comentarios ni actitudes de personas allegadas a nosotros, tomando en cuenta que siempre contamos con el tiempo para evitarlo, ya que el suicida no lo hace repentinamente de la noche a la mañana sino que lo piensa durante un tiempo antes de quitarse la vida y todos los signos y advertencias que se dejan ver nos ayudan a prevenir algo lamentable como la muerte de una persona.<br />A través de este trabajo se aspira utilizar estrategias pedagógicas y educativas que permita sensibilizar a la población sobre tomar conciencia en sus decisiones evitando fatalidades en su vida cotidiana, tanto en la familia como en el resto de la sociedad.<br />5.0 METODOLOGIA O PLANTEAMIENTO METODOLOGICO<br />Las técnicas que se emplearan para recoger la información serán:<br />5.1 la encuesta<br />La encuesta es una técnica de información, la cual vamos a utilizar formularios que estarán destinados a un conjunto de personas de la comunidad en general teniendo en cuenta las diferentes ocupaciones como: estudiantes, profesores, amas de casas, trabajadores independientes, empleados, desplazados, campesinos, y la comunidad del LGBT<br /> Los formularios son iguales para todos, Contienen una serie de preguntas cerradas que se responden por escrito en el mismo formulario.Con la encuesta conseguiremos especialmente datos cuantitativos acerca del suicidio, pero que serán cotejados en un estudio cualitativo.<br />Encuesta realizada a la comunidad en general del municipio de chigorodó por los estudiantes del VI semestre de gestión social y salud comunitaria<br />CUN<br />Fecha: ______________ edad:_______________ sexo____________ <br />Ocupación: ________________ barrio:____________ estrato:_______<br />Teléfono: ____________<br />Qué piensa usted sobre el suicidio?<br />Bueno___ malo___ porque? ____________________________<br />______________________________________________________<br />Cuales piensa usted que son las causas por las que una persona decide suicidarse.<br />a) desempleo b) falta de afecto c) desespero<br />d) soledad e) estrés f) baja autoestima<br />g) rechazo social h) otra cual?<br />Cree usted que el suicidio es una solución?<br />Si___ no___ por qué? _______________________________________<br />_________________________________________________________<br /> Alguna vez ha pensado en suicidarse<br />Si____ no________<br />Se ha suicidado alguien de tu familia?<br />Si____ no_____<br />Sabe usted identificar a una persona que esté en riesgo de suicidio?<br />Si_____ no_____<br />Que reacción tendría usted al ver a alguien que esté a punto de suicidarse?<br />Le daría un concejo b)lo dejaría quieto <br /> <br />Pediría ayuda d) lo ignora<br />Cree usted que al suceder tantas muertes de suicidio en el municipio de chigorodó afecta en la comunidad y la salud de los demás habitante?<br />Si_____ no____ <br />Alguna vez ha recibido capacitación de cómo prevenir el suicidio? <br />Si____ no_____ con quien_______________________________<br />Cree usted que es importante implementar un programa que a través de la información se pueda prevenir el suicidio en el municipio?<br />Si___ no___ porque?__________________________________________<br />____________________________________________________________<br />Cuál de las siguientes opciones cree usted que hace falta en su familia?<br />Falta de afecto b) comunicación familiar<br />Empleo d) nada<br />e) Otra cual?__________<br />Responsable: ___________________<br />entrevistado_____________________<br />5.2 POBLACIÓN Y MUESTRA<br />5.2.1 población<br />La población que se tomara en cuenta para dicha propuesta es de 130 personas de los grupos ya antes mencionados, para de esta manera recolectar información deseada y efectiva, y así mismo poder llevar a cabo nuestra investigación con información oportuna y clara.<br />5.2.2 muestra<br />La muestra que tendremos es cuenta para realizar la investigación será del 0.5% extraído de la población del municipio de chigorodó que equivalente a 350 encuestas aplicadas en los diferentes barrios y grupos de personas. Cuyo estudio servirá para inferir características de toda la población.<br />6.0 RECURSOS<br />6.1 tiempo<br />Esta propuesta se desarrollara en 6 meses, los días martes, miércoles y jueves en los horarios 9:00am-12:00pm y de 2:00 pm-4:00pm (horarios cambiables). <br />6.2 físico<br />El lugar donde se llevara a cabo las actividades son: colegios, casetas comunales, fincas, casa a casa, parques, veredas y otros; este puede rotar de acuerdo a la programación o disponibilidad del lugar.<br />6.3 humanoshumanoscantidadPrecio unitariototalpsicóloga185.000 mensualNota: la psicóloga brindara asesoría 1 vez al mes510.000* seis mesesPracticantes Investigadores584.000 mensual C/practicante2.520.000* seis mesestotal6$505.000 mensual$3.030.000 mensual6.4 materialesCajas de lápices3720021600Cajas de lapiceros3840025200Cajas de marcadores borrables31000030000Cajas de marcadores permanente31000030000Cajas de colores por 2431200036000Pliegos de cartulina500700350.000Pliego de papel periódico25020050.000temperas30150045.000pinceles5050025.000Rompe cabezas para adultos10350035.000Pelotas pequeñas20100020.000volantes200001002.000.000Cinta transparente10100010.000Paquetes bombas3 340010.200Formulario de asistencia4007028.000Borradores por cajas3 400012.000transporte6 pasajes166.666 mensual1.000.000total230.2363.728.0006.5 Técnicos computador11.250.0001.250.000Video beam11.300.0001.300.000Cámara fotográfica1350.000350.000USB 8 gb14000040000Cd50100050000impresora1250.000250.000Grabadora1200.000200.000calculadora115.00015.000total3.406.0003.455.0006.6 institucionalesApoyo ESE maría auxiliadoragestión0Instituciones educativasGestión0Secretaria de saludGestión0Juntas de acción comunalGestión0Fincas bananeragestión0total0<br />PRESUPUESTO TOTAL DE LA PROPUESTA<br />$ 10.213.000<br />7.0 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES<br />FECHAACTIVIDADRESPONSABLEHORASeptiembre 5-9Aplicación de encuestasPracticantes investigadores9:00am-12:00pmSeptiembre 12-16Análisis de encuesta y tabulaciónPracticantes investigadores2:00-4:00pmSeptiembre 19-23Taller educativo a la comunidad del núcleo zonal ·# 1Practicantes investigadores2:00-4:00pmSeptiembre 26-30Entrega de volantes casa a casa a la comunidad del núcleo zonal ·# 1Practicantes investigadores9:00am-12:00pmOctubre 3-7Entrega de volantes casa a casa a la comunidad del núcleo zonal ·# 1Practicantes investigadores2:00-4:00pmOctubre 10-14Charlas educativas a la comunidad del núcleo zonal ·# 1Practicantes investigadores9:00am-12:00pmOctubre 17-21Programa radial Tarde cultural dirigido a la comunidad del núcleo zonal ·# 1Practicantes investigadores9:00am-12:00pm4:00-6:00pmOctubre 24-28Charlas educativas y entrega de volantes a padres y madres de las instituciones de las educativas: grados superioresPracticantes investigadores7:00-8:00 pmnoviembre 01-04Taller educativos y entrega de volantes con los empleados de las fincas bananerasPracticantes investigadores12:00-1:00pmnoviembre 08-11Taller educativo a docentes y entrega de volantesPracticantes investigadores10:00am-12:00pmnoviembre 15-18Taller educativo a la comunidad del núcleo zonal ·# 2Practicantes investigadores2:00-4:00pmnoviembre 21-25Entrega de volantes casa a casa a la comunidad del núcleo zonal ·# 2Practicantes investigadores9:00am-12:00pmnoviembre 28-01diciembreEntrega de volantes casa a casa a la comunidad del núcleo zonal ·# 2Practicantes investigadores9:00am-12:00pmDiciembre 05-09Charlas educativas a la comunidad del núcleo zonal ·# 2Practicantes investigadores2:00-4:00pmDiciembre 12-16Programa radial Tarde cultural dirigido a la comunidad del núcleo zonal ·# 2Practicantes investigadores9:00am-12:00pm4:00-6:00pmEnero 03-05Programa radial Entrega de volantesPracticantes investigadores9:00am-12:00pmEnero 10-13Taller y entrega de volantes a las madres comunitariasPracticantes investigadores2:00-4:00pmEnero 17-20charla educativo y entrega de volantes a las instituciones educativas sabatinasPracticantes investigadores9:00-10:00amEnero 24-27charla educativo y entrega de volantes a la comunidad del LGBTPracticantes investigadores4:00-6:00pmEnero 31 -02 Febrero charla educativo y entrega de volantes a la asociación de padres de familiaPracticantes investigadores4:00-6:00pmFebrero 07-10Taller educativo a la comunidad del núcleo zonal ·# 3Practicantes investigadores2:00-4:00pmFebrero 14-17Entrega de volantes casa a casa a la comunidad del núcleo zonal ·# 3Practicantes investigadores9:00am-12:00pmFebrero 21-24Entrega de volantes casa a casa a la comunidad del núcleo zonal ·# 3Practicantes investigadores9:00am-12:00pmFebrero 28-01 marzoCharlas educativas a la comunidad del núcleo zonal ·# 3Practicantes investigadores2:00-4:00pm Marzo 06-08Programa radial Tarde cultural dirigido a la comunidad del núcleo zonal ·# 3Practicantes investigadores9:00am-10:00amMarzo 13-15Entrega de volantes casa a casa a la comunidad del núcleo zonal ·# 4 y 5Practicantes investigadores9:00am-12:00pmMarzo 20-22Encuentro cultural y educativo con la comunidad de los núcleos zonales #4 y 5Practicantes investigadores6:00pm-8:30pmMarzo 27-29Evaluación de las actividades realizadas para la prevención del suicidio en el municipio de chigorodó.Practicantes investigadores9:00 am-12:00pm2:00-4:00pm <br />8.0 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS<br />http://www. Chigorodó-antioquia.gov.co<br />http://www.fundamor.humanet.com.co<br />Fuentes de hecho: información dentro de la comunidad<br />Datos estadísticos de parte de salud pública (SIVIGILA) 2008-2011<br /> <br />