Proteccion del medio ambiente
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El documento habla sobre la importancia de proteger el medio ambiente. Describe a la Tierra como el único planeta con vida y gran diversidad, y explica que un ambiente sano proporciona salud y bienestar. También señala que es necesario un trabajo conjunto para tratar adecuadamente las aguas residuales y evitar contaminar el medio ambiente.
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Aprendiendo acerca del Cambio Climático y la Escuela.
Este documento presenta información sobre el cambio climático y la escuela. Explica que el cambio climático es la modificación del clima a escala global debido al impacto humano. El objetivo es que los estudiantes comprendan la fuerza del cambio climático, desarrollen conciencia sobre este problema y se conviertan en sujetos críticos dispuestos a un desarrollo sostenible.
Mapa conceptual.
Este documento define la educación ambiental como una enseñanza sobre el funcionamiento de los ambientes naturales para que los humanos puedan adaptarse sin dañar la naturaleza. Los principios de la educación ambiental incluyen crear conciencia, habilitar soluciones, promover valores, desarrollar habilidades y definir criterios. La educación ambiental tiene sus raíces en estudios de la naturaleza y la conservación en las décadas de 1960 y 1970, cuando surgió la preocupación mundial por el deterioro ambiental.
Educacion ambiental
El documento describe la educación ambiental como un proceso para crear conciencia sobre la importancia del medio ambiente. Los objetivos incluyen distinguir las causas que alteran el ambiente, impartir conocimiento, ayudar a las personas a ser más sensibles sobre el medio ambiente e identificar factores naturales y de intervención humana. La educación ambiental es importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida y proteger nuestro planeta para las futuras generaciones.
Aporte individual maría rincon
El documento describe una experiencia de educación ambiental para niños entre 2 y 12 años que incluye talleres artísticos, musicales, de artes plásticas, danza y biología con temas ambientales. También incluye una huerta comunitaria donde los niños participan en todo el proceso agrícola. El resumen identifica las fortalezas del enfoque interdisciplinario y la participación de padres, pero señala que solo está disponible para algunas familias y debería incorporarse en más escuelas de manera gratuita.
Proyecto innovadores 7b
Este documento presenta un proyecto de prevención de desastres naturales dirigido a estudiantes de séptimo grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes cómo prepararse y responder ante desastres naturales como huracanes y sequías para reducir sus impactos. El objetivo general es promover actividades preventivas que permitan reducir desastres naturales mediante la educación de los estudiantes.
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Arrecifes de coral
Este documento es un resumen de un curso de educación ambiental sobre el cuidado de los arrecifes de corales. La alumna Sagrario Guadalupe Sánchez Rodríguez, del cuarto semestre del grupo C de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte Miguel Castillo Cruz Extensión Mazatlán, desarrolló su imaginación y creatividad mediante un trabajo que aumentó su conciencia sobre la necesidad de cuidar los arrecifes corales de nuestro planeta.
NTIC y EA
Este documento presenta una introducción a la educación socioambiental. Explica que surgió en sociedades antiguas con una vinculación armónica con el medio ambiente y que el término educación ambiental apareció en los años 70. También describe las declaraciones de Estocolmo de 1972 y Belgrado de 1975, que tratan sobre la corrección de problemas ambientales y la enseñanza de conocimientos y valores relacionados. Además, define la educación socioambiental como un conjunto de intervenciones que facilitan la adaptación de los individuos a su entorno para
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Defensores del planeta 2
El documento busca concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de proteger el medio ambiente. Propone realizar actividades extracurriculares para enseñar a los estudiantes a cuidar y conservar los recursos naturales. El cronograma incluye celebraciones ambientales mensuales con actividades como manualidades, exposiciones y murales con mensajes sobre el cuidado del agua y la naturaleza.
Educacion ambiental
El documento presenta un proyecto de educación ambiental realizado por tres estudiantes bajo la supervisión de su profesora. El proyecto se centra en la responsabilidad compartida de cuidar el planeta.
Propuesta pedagógica
Porpuesta basada en la adopción de un termino turístico al ámbito pedagógico para la creación de una estrategia didáctica
Tic (1)
Este documento describe cómo los estudiantes universitarios pueden ayudar a prevenir desastres en su localidad. Explica que los desastres pueden ser naturales o provocados por el hombre, y que los estudiantes pueden formar comités, mantener informados a otros estudiantes, y realizar simulacros para prepararse para desastres. El objetivo es que los estudiantes desempeñen un papel en crear resultados positivos durante situaciones de crisis.
La conciencia-ambiental
El documento define la conciencia ambiental como el entendimiento de cómo las acciones humanas impactan el medio ambiente y cómo esto afecta el futuro. Explica que la contaminación ambiental puede afectar la salud humana y las generaciones futuras, y propone estrategias como la coordinación intersectorial e inclusión de la educación ambiental para crear conciencia y sensibilidad sobre estos temas.
Educacion ambiental joel
El documento explica por qué es necesaria la educación ambiental. La educación ambiental busca crear conciencia sobre los problemas ambientales a nivel global y local y las relaciones entre el medio ambiente y los seres humanos. La educación ambiental es importante porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben cuidarlo para garantizar la supervivencia de las generaciones futuras.
Diapositivaseducacionambientalcurso 090731163919-phpapp02
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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