Este documento presenta una investigación sobre las opciones de posgrados disponibles para licenciados en mercadotecnia. Incluye una introducción, justificación, delimitación, preguntas e objetivos de investigación. También presenta un marco teórico sobre la importancia de realizar posgrados, los antecedentes históricos y el contexto actual. Finalmente, detalla el diseño de investigación propuesto para evaluar las diferentes opciones de posgrados a nivel estatal, nacional e internacional.

1. Posgrados para Licenciados
en Mercadotecnia
Curso de Núcleo General II
05/04/2013
Melina García Rubio
Ma. Fernanda Cano García

2. Índice
1. Introducción P.2
2. Justificación P.2
3. Delimitación P.3
4. Preguntas de investigación P.3
5. Objetivos General y Específico P.3
6. Marco Teórico P.4
6.1. Apertura
6.2. Antecedentes
6.3. Contexto
6.4. Conceptualización
6.5. Evaluación Teórica
6.6. Perspectiva Teórica
7. Hipótesis P.12
7.1. Unidad de análisis (Objeto de estudio y sujeto de estudio)
7.2. Variable dependiente
7.3. Variable independiente
7.4. Enunciado de hipótesis
8. Diseño de Investigación P.12
8.1. Tipo de diseño
8.2. Técnicas o procedimientos
8.3. Muestra
9. Anexos P.13
9.1. Cuestionario de Entrevista
9.2. Cuestionario de Encuesta
9.3. Formato de evaluación de fuentes para paginas públicas de internet
10. Bibliografía P.14

3. Introducción.
La presente investigación se refiere al tema de los posgrados que se pueden
realizar después de concluir la carrera de Mercadotecnia Internacional dirigida
especialmente a los egresados de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí.
El fin de esta investigación está orientada al saber por qué los jóvenes egresados
no buscan esta opción al término de su carrera por falta de información o para
ellos es suficiente una licenciatura.
Finalmente examinamos las opciones más adecuadas para poder realizar un
posgrado desde los requisitos, que habilidades necesitas y cuales obtendrás
mientras lo llevas a cabo, los precios y los tipos de becas que están al alcance de
los estudiantes como nosotros.
Justificación.
La investigación que realizaremos nos ayudara a saber que opciones tenemos
después de egresar o terminar la carrera en universidades o programas que
tengan posgrados, ya que sabemos que en la actualidad ya no es, a veces,
suficiente una licenciatura.
Para nosotros el saber que podemos tener más conocimientos que nos ayudaran
a tener un mejor empleo y un mejor desempeño es muy importante, ya que cada
día se pone más dura la competencia y debemos estar al nivel para poder lograr lo
que queremos. El tener un conocimiento extra en estos días, reitero, es muy
importante.
Ayudará a aquellas personas que no saben que hay más allá de la carrera, a
informarse que opciones tienen y como pueden hacerle para poder tomar los
posgrados. Que necesitan y como lo pueden lograr, ya que si empiezan a fijar una
meta desde hoy, cuando la logren podrán tener una gran satisfacción.
Delimitación.
Tema: Posgrados para Licenciados en Mercadotecnia

4. Territorio: Estatal, Nacional e Internacional
Tiempo: 24 de enero 2013 a 15 de mayo 2013
Objeto: Universidades que ofrecen estos estudios
Sujeto: Licenciados en Mercadotecnia egresados.
Preguntas de Investigación
1. ¿Qué posgrados existen?
2. ¿Cuáles son los adecuados para el perfil de un mercadologo?
3. ¿En dónde se pueden estudiar?
4. ¿Qué becas existen para estudiar un posgrado?
5. ¿Cuáles son los requisitos y costos para estudiar algún posgrado?
6. ¿Por qué los egresados no buscan hacer un posgrado?
Objetivos general y específico.
Evaluar las diferentes opciones de posgrados a nivel estatal, nacional e
internacional para los egresados de la carrera de mercadotecnia.
Conocer las opciones de becas que existen para los posgrados. Identificar
costos y requisitos para ingresar a los posgrados.
Marco teórico
La presente investigación se refiere al tema de los posgrados que se pueden
realizar después de concluir la carrera de Mercadotecnia Internacional dirigida
especialmente a los egresados de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí.

5. El fin de esta investigación está orientada al saber por qué los jóvenes egresados
no buscan esta opción al término de su carrera por falta de información o para
ellos es suficiente una licenciatura.
Finalmente examinamos las opciones más adecuadas para poder realizar un
posgrado desde los requisitos, que habilidades necesitas y cuales obtendrás
mientras lo llevas a cabo, los precios y los tipos de becas que están al alcance de
los estudiantes como nosotros.
Antecedentes
Las primeras noticias que se tienen acerca de la formación de profesionales con
grados superiores a la licenciatura se remontan al año de 1934, con los programas
de maestro y doctor en Ciencias de la Educación respectivamente; estos
programas eran impartidos por la Universidad Nacional. Para poder acceder al
programa de maestría era necesario tener estudios de maestro normalista y/o
bachillerato, su propósito, formar maestros de educación media; durante el lapso
de tiempo comprendido entre 1934 y 1954 se tiene conocimiento de que sólo 40
personas terminaron los estudios para obtener el grado de maestro y únicamente
3 lo obtuvieron.
Más adelante, "en 1955 se crea la maestría en Pedagogía, en sustitución del
grado de maestro en Ciencias de la Educación, siendo su principal objetivo el dar
una formación en una disciplina científica, y no el de formar docentes" (Martínez
Rizo, p. 13). Esta maestría se imparte en el Colegio de Pedagogía de la Facultad
de Filosofía y Letras. Hasta la década de los sesenta, los posgrados en educación
son pocos y sus egresados por consiguiente: para el año de 1960 apenas se
habían titulado 3 egresados de maestría y para 1969 la suma ascendía a 16
graduados. Todavía, en esos años, no aparecen cambios trascendentales en este
nivel, mismos que se empiezan a notar hasta el decenio siguiente. En Jalisco, los
posgrados en educación aparecen en la década de los sesenta, siendo la primera
institución que ofrece este tipo de formación la Universidad Autónoma de
Guadalajara.

6. http://www.latarea.com.mx/articu/articu13/aceve113.htm es una página del SNTE.
Contexto
Los profesionales saben que cursar un posgrado permite acceder a mejores
oportunidades laborales, no sólo por la especialización adquirida, sino también por
los vínculos que tejen las universidades con las empresas del momento para
desarrollar pasantías y salidas laborales atractivas para sus alumnos.
En ese sentido, los departamentos de Desarrollo Profesional son un área muy
valorada por todos aquellos que cursan un posgrado, ya que de ellos depende en
buena medida que se capitalice al máximo la inversión que representa un
posgrado.
En busca de ejecutivos
Para las grandes empresas, que permanentemente están buscando
ejecutivos muy bien preparados y con una sólida formación académica, generar
convenios con las universidades más prestigiosas de la República Argentina
también es una forma de garantizarse los mejores candidatos para cubrir los
puestos vacantes.
Pero las universidades van más allá y buscan ofrecer a sus alumnos una gama de
actividades que faciliten la inserción en el mundo laboral, un aspecto que es tenido
muy en cuenta por los profesionales de las distintas ramas a la hora de elegir
dónde cursar un posgrado.
“La idea de realizar posgrados es muy estudiada por los profesionales, que
buscan la especialización y el modo de adquirir nuevos conocimientos”, se indicó.
Fuente: Importancia de los posgrados
Cursar un postgrado es de suma importancia en la actualidad, un título
universitario de nivel profesional hoy en día ya no es suficiente para tener mejores
oportunidades laborales y mantenerse en un mundo competitivo, es necesario
continuar el proceso de aprendizaje académico mediante opciones de maestría y
doctorados.

7. Al continuar con una preparación al egresar de una carrera universitaria te abre las
puertas a un mercado laboral cada vez en mayor crecimiento donde resalta que
tenga las diferencias educativas de los otros aspirantes.
¿Por qué estudiar un posgrado?
Es una pregunta que se hacen muchos profesionales de diferentes carreras. Hace
algunos años, la tradición indicaba que la mejor opción era ganar experiencia y
después cursar un programa para especializarse.
Si encontrar un trabajo es un poco complicado, los que menos dificultades
encuentran serán los que estén mejor preparados. Así, uno de los puntos fuertes
de cualquier currículo vitae es la posesión de un máster, hasta el punto que se ha
convertido en una ventaja competitiva para cualquier candidato de cualquier
sector.
Una maestría otorga al estudiante, en un tiempo muy corto, herramientas
empresariales y personales que le obliga a madurar como profesional y le enfrenta
a la realidad corporativa.
Además de mejorar la formación personal, obtener un grado académico, mayor
posibilidad de empleo y remuneración, también aporta prestigio a la institución que
se pertenece, estas son sólo algunas de las ventajas que ofrece cursar
un posgrado.
Por otra parte, permite ampliar el pensamiento y los conceptos aprendidos ya la
hora de buscar trabajo tiene una visión más internacional.
Te verás aprendiendo nuevas herramientas intelectuales para resolver problemas
que probablemente tengas en ese momento, lo que le añadirá una nueva
dimensión de comprensión.
En conclusión, son varias las ventajas que obtiene el profesional que decide
complementar la enseñanza de la educación superior con un postgrado, pero
dentro de éstas una muy importante es conseguir diferenciarse de los demás en
las diferentes circunstancias que ocurren en un trabajo como puede ser un
aumento de sueldo o mantener una posición de importancia. Además, el país se
beneficia ya que el crecimiento socioeconómico de un país está directamente
relacionado con la gestión de profesionales competentes y cualificados.

8. Si tienes problemas para pagar los estudios de postgrado, ningún problema hoy
en día las universidades están ofreciendo la posibilidad a sus alumnos de
continuar estudios de postgrados en el final de sus pregrados incentivando con
varios beneficios como becas y rebajas en los aranceles, así como también la
posibilidad en algunos casos de realizar estudios en el exterior.
Conceptualización
Primero empezaremos por definir que es un posgrado.
Se llama estudios de posgrado o postgrado a los estudios universitarios
posteriores al título de grado y comprende los estudios de maestría (también
denominados máster o magíster) y doctorado. Además de los estudios
propiamente dichos, se puede incluir a la investigación postdoctoral y/o post
universitarios dentro de este ámbito académico.1
Se trata de un nivel educativo que forma parte del tipo superior o de segundo y
tercer ciclo. Tiene como antecedente obligatorio la titulación de posgrado.
Con los posgrados se va cerrando el campo de estudio pero se va especializando
en un campo lo que refiere a ser más competitivo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Posgrado
Continuar con tus estudios en un programa de posgrado tiene varios beneficios
para tu vida laboral que exige cada vez mejores profesionistas para hacer frente a
las necesidades de un mundo globalizado y competitivo.
Si ya terminaste la licenciatura y estás buscando trabajo, te darás cuenta de que
es necesario diferenciarse de los otros solicitantes para tener mejores
oportunidades de obtener un empleo.

9. Tener un posgrado es una importante ventaja competitiva que además de
diferenciarte te dota de más herramientas teóricas y prácticas con las que puedes
enfrentar los retos laborales que surjan en el camino. Además ayuda a mantenerte
actualizado respecto a las innovaciones tecnológicas y nuevos descubrimientos.
Por otro lado, al realizar estudios de posgrado amplías tu red de contactos dentro
del campo académico y laboral de tu interés, que pueden ayudarte a crecer y
desarrollar proyectos conjuntos u obtener buenas recomendaciones para
conseguir empleo.
Qué es un posgrado
Un posgrado es la especialización de algún tema después de haber cursado la
licenciatura y se pueden dividir en:
Especialidad
A través de una especialidad profundizas y ahondas sobre algún área de
conocimiento dentro de tu profesión y desarrollas las habilidades que
puedes desempeñar en lo laboral. Al finalizar una especialidad recibes un
reconocimiento como especialista en el área de conocimiento que hayas
seleccionado.
Maestría
A diferencia de una especialidad, una maestría te proporciona una
formación académica, teórica y práctica superior que requiere de
habilidades analíticas e interpretativas para elaborar conceptos y desarrollar
argumentos. Para obtener un título como maestro es necesario realizar un
trabajo o proyecto de tesis que demuestre el dominio del tema seleccionado
desde distintas perspectivas, así como capacidad de investigación. Quien
se gradúa de una maestría recibe el reconocimiento de maestro.

10. Doctorado
Para realizar un doctorado en el país es necesario antes haber adquirido la
formación de maestro (algunos doctorados en el extranjero aceptan
egresados de licenciatura, de acuerdo a equivalencias particulares).
Usualmente en un doctorado se continúa el trabajo de investigación que se
realizó durante la maestría con mayor profundidad y brindando nuevas
aportaciones teóricas o prácticas al tema en cuestión. Para conseguir el
título de doctor también es necesario realizar una tesis individual
argumentativa de excelencia académica.
Otra opción de formación continua son los diplomados. Éstos son muy
atractivos, puesto que suelen ser más cortos que las especialidades, las
maestrías y los doctorados y ofrecen temáticas muy diversas. Otra ventaja
es que el acceso a los diplomados es mucho más sencillo que a los grados
arriba mencionados. Generalmente con pagar la cuota de admisión y las
colegiaturas es suficiente. La desventaja es que no cuentan con
certificación oficial, no se obtiene ningún título tras cursarlos y tienen mucho
menos peso que las maestrías y doctorados tanto en formación como para
el curriculum.
Por otro lado, los posgrados se pueden clasificar por la manera en la que
son impartidos como:
Virtual o en línea
Actualmente la tecnología ha hecho posible el estudio a distancia de
manera que los interlocutores pueden estar físicamente en lugres distintos y
compartir un espacio en la red donde podrán intercambiar opiniones,
documentos y cargar proyectos ya sea de manera simultánea o alternada.
Presencial

11. Éste es el formato tradicional en el que los alumnos y el profesor coinciden en el
mismo lugar, al mismo tiempo para compartir, comentar e intercambiar
conocimientos.
Mixto o semipresencial
Esta modalidad ha cobrado gran popularidad, ya que combina el trabajo cotidiano
en línea con reuniones especiales de manera presencial.
Dónde realizar un posgrado
Puedes realizar un posgrado en cualquier institución cuyos estudios estén
certificados por la Subsecretaría de Educación Superior a través del RVOE y
produzcan un título legítimo que reconoce la calidad de los estudios e
investigaciones realizadas. La mayoría de estas instituciones son universidades o
centros de investigación. Revisa y compara los planes académicos que más se
ajusten a tus intereses y tus necesidades. Recuerda que cada institución puede
presentar una oferta distinta ante el mismo tema.
Por otro lado puedes realizar tus estudios en el extranjero, para lo que requerirás
una especie de arancelaje de la currícula para acreditar tus materias a nivel
internacional llamada apostillado. La institución encargada de realizar este trámite
es la Secretaría de Gobernación para todos aquellos estudiantes que desean
realizar sus estudios en el extranjero o quienes por el contrario vienen del
extranjero y desean certificar sus estudios para el sistema educativo mexicano.
Es importante mencionar que si el lugar en el que realizarás tu estancia de
movilidad académica se habla un idioma distinto al tuyo, muy probablemente
deberás certificar el dominio del idioma a través de un examen de evaluación.
Financiamiento
Aun cuando los posgrados suelen ser más cortos que la licenciatura y
comprenden menor cantidad de asignaturas, suelen tener mayor costo, por lo que
puedes solicitar algún tipo de beca o financiamiento, ya sea nacional o

12. internacional, que te ayude a cubrir los costos.
Universia pone a tu alcance una extensa base de datos de becas, premios y
financiamientos para que puedas realizar un posgrado, en el portal de Becas.
http://docentes.universia.net.mx/formacion/postgrados/
Cuadro de definición para conceptualización.
Concepto Definición Fuente
posgrado Ciclo de estudios de http://lema.rae.es/drae/?val=posgrado
especialización
posterior a la
graduación o
licenciatura
maestría . Curso de posgrado http://lema.rae.es/drae/?val=maestria
en una determinada
especialidad
Doctorado. Estudios necesarios http://lema.rae.es/drae/?val=doctorado
para obtener este
grado
Evaluación teórica
En el mundo universitario y académico no se discute la importancia y la
necesidad de una genuina formación sistemática posterior al grado. Es el
resultado del continuo avance de los conocimientos científicos y tecnológicos.
Probablemente, tanto maestros como alumnos se han preguntado porque la
mayoría de los estudiantes que egresan no tienen en sus planes hacer un
posgrado al finalizar su licenciatura, si este les facilita la obtención de trabajo y
complementar sus estudios.
Se puede continuar y hacer una lista interminable de pretextos los cuales tal vez
expliquen por qué la mayoría de la población estudiantil egresada no lleva acabo

13. un posgrado pero, hay que considerar que la mayoría de esos pretextos pueden
estar basados mayoritariamente en la opinión que el alumno tenga acerca de
estos estudios ya que sean por muy costosos , no necesarios para la obtención de
un empleo, etc.
Para respaldar esta investigación se han consultado diversos artículos alusivos al
tema, entre ellos destacan varias investigaciones realizadas con un propósito
similar pero que no estaban enfocadas a una asignatura en específico, para así
dar a conocer la postura que la mayoría de las personas con un cargo en una
empresa tienen, por qué no hacer un posgrado al finalizar la licenciatura (DRA.
MA. GUADALUPE BUSTOS VÁZQUEZ) aporta que ante los nuevos retos de
desarrollo que enfrenta nuestro país es importante que las nuevas generaciones
se preparen, la competencia es grande, por lo tanto deben ir en busca de la
superación para tener mejores oportunidades.
http://www.unlu.edu.ar/doc/proy-inst-est/inf_cacopardo_pei_2009.pdf
Perspectiva de elección
Nuestra perspectiva se enfoca en los factores facilitantes y los dificultantes. Como
estudiantes, sabemos que no es tan fácil el poder llevar a cabo un posgrado tanto
como económicamente como para la necesidades de aptitudes y habilidades que
debemos de obtener durante nuestra carrera para que el estudio de posgrado noi
sea tan complicado ya que sabemos que son estudios mas completos y no
muchos pueden llevarlos a cabo.
El siguiente punto a resaltar es evaluar la opinión de los estudiantes en diversos
aspectos, lo que interesa en ese punto es empezar a obtener un ingreso y muchos
generalmente optan por obtener un empleo concluyendo su carrera que seguir
estudiando como seria en caso del posgrado.
Hipótesis

14. Los egresados de la carrera de mercadotecnia de la UPSLP, por lo general, no
están informados de los posgrados que existen y solo se quedan con la
licenciatura.
Objeto de estudio: los egresados de la carrera de mercadotecnia de la UPSLP
Sujeto de estudio: los egresados
Variable dependiente: informados, posgrados
Variable independiente: solo se quedan con la licenciatura
Diseño de Investigación.
La investigación es de tipo No experimental ya que no manipularemos las
variables, con un enfoque cualitativo.
Las técnicas que usaremos son: observación, entrevista y encuesta o cuestionario,
de tipo transeccional porque vamos a explorar las opciones que existen de
posgrados.
Los procedimientos serian: coloquio o conversación y consulta a colectivos y
personas expertas, así podemos informarnos más de lo que queremos saber en
específico.
El universo son los egresados de la carrera de Mercadotecnia de la UPSLP.
Nuestra muestra la obtendremos con la siguiente formula:
n = n’
1+n’/N
Entonces,
Fecha de aplicación de las encuestas y entrevistas.
Las entrevistas y encuestas serán aplicadas del 11 al 15 de marzo del 2013.

15. Se entrevistaran a egresados de la UPSLP y a personal de servicios escolares de
las diferentes universidades que cuentan con estos estudios.
ENTREVISTA
Nombre: Puesto:
Edad: Carrera:
1. ¿Cuentan con algún posgrado en esta Universidad?
2. ¿Cuáles son los posgrados?
3. Como estudiante de mercadotecnia ¿Qué posgrado podría estudiar para
mejorar mi perfil?
4. ¿Cuáles son los requisitos para poder estudiar algún posgrado?
5. ¿Cuánto tiempo dura el posgrado?
6. ¿Qué costo tiene?
7. ¿Cuenta con algún plan de pago?
8. ¿Ofrecen becas en esta universidad?
9. ¿Cuentan con algún intercambio al extranjero?
ENCUESTA
Nombre: Edad: Puesto:
Estado civil: Generación: Empresa:
1. ¿Conoces las diferentes opciones de posgrados que hay en tu carrera?
Mencionalos.
a) SI b)No
2. ¿Te gustaría estudiar algún posgrado? Y ¿Por qué?
a) SI b) NO

16. 3. De los posgrados que mencionaste, ¿cuál te gustaría estudiar?
4. ¿Sabes en que universidad puedes tomarlo? Menciona el nombre de la
universidad.
a) SI b)NO
5. ¿Conoces los requisitos para estudiar el posgrado? Menciónalo
a) SI b)NO
6. ¿Sabes cuál es el costo del posgrado?
a) SI b)NO
7. ¿Cuánto estarías dispuesto a pagar?
a)$3000 b)$5000 c)$10000 d)15000 o más
8. ¿Existe alguna beca que te ayude a estudiar el posgrado? Menciónala
a) SI b)NO
9. ¿Te gustaría estudiar en México o en otro país?
a) SI b) NO ¿Qué país? ¿Por qué?
10. ¿Consideras que el posgrado te puede ayudar a mejorar en tu trabajo?
a) SI b) NO ¿Por qué?
Anexos
Bibliografía
1. Mota, Carlos “Muchos posgrados, pocos emprendedores ,Gestion y
negocios num 5 (septiembre – Octubre ,2005) pag. 24-32
2. VolascoGutierrez Carmen “Encuesta por Entrevista : El problema de la no
respuesta” Vol 152, num 1 (Febrero , 2007), pag 15-17
3. Montico, S. (2004, Noviembre). La Motivación en el aula universitaria ¿Una
necesidad pedagógica? Ciencia, Docencia y tecnología.
Obtenido el 1 de Marzo de 2012 de la base de datos ProQuest.
4. Revista de la Educacion Superior / Asociacion de universidades e
Instituciones , Educacion Superior México , pag 150p obtenida el 27 de
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17. 5. Guia de carreras y estudios superiores , Directorio de centros de formación
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6. Slavin, R. E., & Madden, N. A. (1989). What Works for Students at Risk: A
Research Synthesis. EducationalLeadership, 46(5), 4. Obtenido el 1 de
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Obtenido el 4 de Marzo de 2013 de la base de datos EBSCOH
8. Guia de carreras y estudios universitarios , Directorio de centros de
formación superior en España- Madrid circulo de progreso, 302p (colección
DICES 2005- 2006)
9. Essentials II: network operating systems companion guide/cisco systems,
Networking Academy program- Indianapolis ,Ind: Cisco systems c2003.
10. NanclaresFragoso,J. (2001).Marketing Madrid: International Thomson.
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12. Wathiq, A. R. (2010, Mayo).Sustaining the progress to improve physics
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14. Guia de carreras y estudios Superiores , Directorio de centros de formación
superior en España- Madrid circulo de progreso, 302p (colección DICES
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18. 15. Slavin, R. E., & Madden, N. A. (1989). What Works for Students at Risk: A
Research Synthesis. EducationalLeadership, 46(5), 4. Obtenido el 12 de
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