1. WINDOWS UE
Marco teórico
Núcleo General II: Comunicación e
investigación
Wendy Maricruz Aguillon Medina Daniela Domínguez Alvarado Lucero López
González
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2. INDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………2
JUSTIFICACION……………………………………………………………………3
PREGUNTAS DE INVESTIGACION……………………………………………...4
OBJETIVOS………………………………………………………………………….5
1

3. MARCO TEORICO…………………………………………………………………..6
HIPOTESIS…………………………………………………………………………..7
DISEÑO METODOLOGICO…………………………………………………………8
CRONOGRAMA………………………………………………………………………9
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………..10
ANEXOS (ENCUESTAS, ENTREVISTAS)………………………………………11
INTRODUCCION
Desde hace algunos años, la televisión además de ser un invento novedoso
para el entretenimiento de las familias, generalmente situada en el centro de la
sala como medio de unión familiar, y esto ha generado un gran medio para dar
a conocer distintos comerciales o anuncios que se han encargado de
convencer a cada miembro de la familia de consumir el producto o servicio.
2

4. La publicidad mediante la transmisión de anuncios o comerciales se hace
mediante un breve mensaje o algún spot que haga que el consumidor recuerde
su marca, y de esa manera incitar a los televidentes a adquirir lo que se les
ofrece de manera constante, en la mayoría de los casos haciendo énfasis en
sus resultados efectivos.
Debido a que el estudio de la influencia de la publicidad generada por la
televisión en los jóvenes es muy complejo, se decidió llevar a cabo la
investigación sobre la manera en que influye a los jóvenes adolescentes, la
forma en que se visten, se comportan, hablan o se relacionan con otras
personas.
JUSTIFICACION
Demostrar la importancia que ejercen los comerciales como medio de
comunicación para influir en los jóvenes, y que en este caso se vean
comprometidos a consumir el producto o servicio que se les ofrece.
3

5. En la carrera de mercadotecnia es importante ya que debe influir para la
percepción que se le quiere dar al producto o servicio y convencer que es la
mejor opción para el consumidor adolescente.
PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Cuestionario de la encuesta
Nombre:
Edad:
4

6. Sexo:
Ocupación:
¿Vez tv?
a) Si b)no
¿Cuánto tiempo dedicas a ver tv?
a) 1 hora
b) Dos horas
c) Tres horas
¿En qué horario?
a) 2:00pm - 4:00 pm b)4:00pm-6:00pm c) otro ________
¿Recuerda las marcas de los productos que se presentan en la tv?
Menciona algunos
¿De los que mencionaste adquiriste alguno?
a) Si b)no
¿Cuál?
OBJETIVOS
Objetivo general:
 Evaluar los diferentes tipos de influencia que ejerce la publicidad de
televisión en los jóvenes como campañas de conciencia en la sociedad.
5

7. Objetivos específicos:
 Identificar el impacto auditivo que tiene este tipo de medio de
comunicación.
 Demostrar cuáles son los tipos de comerciales que más les llama la
atención a los jóvenes.
HIPOTESIS
Tomando en cuenta que una gran parte de la población son jóvenes y que
éstos suelen pasar varias horas frente a un televisor, se propone indagar sobre
tipo de información visual y auditiva que se genera por medio de este medio de
6

8. comunicación y dar a conocer el tipo de impacto o la influencia que puede tener
la publicidad televisiva sobre este tipo de espectadores y que ocasiona que
esta publicidad pueda adentrarse más a las necesidades y deseos que tienen
conforme al rango de edad que investigamos.
DISEÑO METODOLOGICO
El tema es la influencia de los medios de comunicación televisivos en los
adolescentes entre 16 y 18 años de edad, es un diseño no experimental debido
7

9. a la falta de recursos para simular un comercial de televisión y seguir el
impacto que provoca hacia los jóvenes. Es transeccional descriptivo ya que se
analizan distintas variables en un grupo de jóvenes dentro de un tiempo
determinado para conocer la percepción que tienen los jóvenes hacia este
medio de comunicación.
Es de enfoque cualitativo ya que no se sigue un proceso definido para la
investigación, además de que es un proceso de indagación flexible y puede
llevarse a cabo a través de las preguntas de investigación.
Cada paso para poder llevar a cabo la elaboración de los comerciales
requieren de ciertas técnicas o procedimientos para que puedan llegar a
cumplir con su objetivo que es convencer a los jóvenes de adquirir cierto
producto o servicio y lograr las expectativas que tiene el consumidor
adolescente.
CRONOGRAMA
Actividades Meses
8

10. Enero Febrero Marzo Abril
Semanas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Fase 1
Recolección
de
Información
Redacción y
Revisión
Mecanografía
y
Presentación
Fase 2
Elaboración
de
Instrumentos
Recolección
de Datos
Tabulación
de Datos
Análisis e
Interpretación
de Datos
Mecanografía
y
Presentación
Fase 3
Elaboración
de
documento
Redacción y
Revisión
9

11. Mecanografía
y
Presentación
BIBLIOGRAFIA
 (2004) K. MalhotraNaresh. Investigación de mercados.
10

12.  (2008) Osuna Acedo Sara. Publicidad y consumo en la adolescencia: La
educación de la ciudadanía.
 (2009) Arellano Cueva Rolando. Comportamiento de un consumidor.
 (2009) P. Buela Carlos Miguel. Influencia de la televisión.
 (2012) Dr. Francisco Javier Martínez Dearreaza. La televisión, una
herramienta de doble filo.
11