Este documento presenta un resumen de un proyecto propuesto por un equipo de 4 estudiantes y 2 coordinadoras para enseñar habilidades con ordenadores a niños y niñas de 6 a 16 años en la Asociación "A Tiempo". El proyecto consistiría en sesiones dos veces por semana para enseñar contenidos básicos de ordenador de manera individualizada. Sin embargo, hay limitaciones como falta de recursos tecnológicos y humanos suficientes.
Programa de la Red Capital de Bibliotecas Públicas - BibloRed presentado en la agenda académica del Primer Encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de Información y Comunicación - Bibliotic 2009
Bogotá - Colombia mayo 12 al 15 de 2009
Programa de la Red Capital de Bibliotecas Públicas - BibloRed presentado en la agenda académica del Primer Encuentro de Bibliotecas en Tecnologías de Información y Comunicación - Bibliotic 2009
Bogotá - Colombia mayo 12 al 15 de 2009
Como podemos utilizar espacios como centros comunitarios de información y cultura a su máximo potencial… usando técnicas creativos, interactivos, por ejemplo Internet y otros tecnologías.
Como podemos utilizar espacios como centros comunitarios de información y cultura a su máximo potencial… usando técnicas creativos, interactivos, por ejemplo Internet y otros tecnologías.
Manual de Radio Participativa con Niñas Niños y Jóvenes: Radioferoz!Judith Gerbaldo
El Manual Radioferoz! recoge la experiencia desarrollada durante varios años de trabajo desde la emisora comunitaria Sur con niñas, niños y jóvenes en organizaciones sociales y radios escolares, talleres de capacitación a docentes y producción de formatos radiofónicos.
Dirigido a comunicadores, docentes de nivel primario y medio, facilitadores y responsables de la coordinación de grupos, que desarrollan prácticas o quieren iniciarse en el abordaje de la comunicación radiofónica con estos grupos etáreos.
Consta de tres partes: un capítulo inicial orientado a presentar las experiencias desarrolladas; el 2do, referido a conceptos y actividades para la producción radiofónica; y el último, enfocado en la producción de sentidos a partir de la profundización de los derechos de la infancia y la juventud. Autora: Judith Gerbaldo. Ediciones Radio Sur 90.1 FM – CECOPAL. 2006.´07 y 2010. 206 páginas.
Presentación C.E.B.I.P. Pinar Prados de Torrejónpinarprados
Presentación del colegio Pinar Prados de Torrejón en la que se recogen sus características, trabajo y metodología.
Todas las fotos reunidas en él están protegidas por la ley de protección de menores y copyright. No pueden reproducirse, compartirse ni utilizarse de modo alguno sin el consentimiento del colegio y las familias del mismo. Tan sólo el colegio puede usarlas de manera educativa.
Pequeños Periodistas - Informe de investigación 2014SEDECHAPATA
El equipo de investigación conformado por niños y jóvenes, acompañado este año por el docente de lenguaje Jorge Suárez y la coordinación desde 2008 de Sandra Carvajal, viene compartiendo información de la sede y la institución con el mundo, a través de su blog y de publicaciones en el diario La Patria.
Todo lo publicado ha permitido el reconocimiento municipal, departamental y nacional de la institución educativa, pero se hacía necesario saber qué impacto causa entre los cercanos, entre los estudiantes, padres y maestros de la sede.
Los niños y jóvenes, desde la orientación de Sandra Carvajal han desarrollado otra mirada de la cotidianidad, han hecho un reconocimiento permanente de lo que hay y han construido un recorrido histórico importante, permitiendo desarrollar pensamiento crítico y reflexivo.
Con la investigación se encuentra que es necesario hacer una mayor divulgación y orientación del uso de los medios de comunicación. Que no es suficiente que los niños y jóvenes piensen, opinen y escriban sobre las vivencias de la comunidad, es fundamental que permanentemente se aprovechen espacios para acercar a toda la comunidad a dichos contenidos.
También se encuentra que la falta de recursos está impactando para que haya desconocimiento de lo publicado, ya que un alto porcentaje de los estudiantes y padres no tienen computadores, internet (tampoco hay en la sede) y sus equipos celulares no cuentan con planes de datos. Los únicos que cuentan con acceso a los recursos son los maestros, desde sus adquisiciones, ya que la institución no cuenta con la cobertura para ello.
Reporte de Servicio Social - Educación media superior.docxkejocer725
Reporte de servicio social para subsistema DGETI. El servicio social es obligatorio para todos los alumnos que cursan el nivel medio superior y estos son los formatos que deberán rellenar para cumplir con dicho requisito.
Quiero hacer la misma pregunta que el doctor Luis Montejano (actual presidente de la Sociedad Matemática Mexicana1
), se
hace en el video ¿Qué hace hoy un matemático? Las respuestas en medios no académicos podrán oscilar entre hacer cuentas,
trazar intrincadas estructuras geométricas, analizar datos y resolver expresiones algebraicas que cubren más de un
pizarrón, lo cual en principio es correcto, pero en palabras de diversos matemáticos y profesores de la Universidad Nacional Autónoma
de México, resulta ser una pregunta compleja.
El espectador no tardará en notar el deseo implacable por visualizar la solución o la indescriptible sensación de haber demostrado
la existencia de una respuesta a una conjetura, como los grandes motores que hacen de los matemáticos ser personajes
extravagantes2
. Responder problemas de cualquier índole de manera exitosa, es una grata sensación de la que hemos participado
todos. Amigos del Conafe, las matemáticas no sólo son para los que deciden formarse de manera profesional en la ciencia, sino
para ustedes y para todo aquel que desea participar en el gusto de conocer las formas, las medidas, los espacios con detenimiento
y placer.
1. ASOCIACIÓN
``A TIEMPO´´
TIEMPO´´
ISABEL Mª CANO SÁNCHEZ
ROCÍO LÓPEZ SABIO
MERCEDES SÁNCHEZ MARTÍNEZ
CRISTINA TORAL REINA
3º A Magisterio Infantil
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2. Propósitos / Objetivos Audiencia
Construir una cultura de
utilización de las TIC Niños y niñas desde
Acercar los medios de
los 6 años hasta los
comunicación a la sociedad. 16 años, que acuden
a la asociación “A
Ofrecer oportunidades de
comunicación socio-cultural. tiempo” como recurso
de apoyo y ayuda
Adquirir hábitos escolar y humana.
progresivamente para usar
significativamente los medios
TIC.
Profundizar en el trabajo grupal
colaborativo y cooperativo.
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3. La Asociación “ A Tiempo” ¿Dónde? Y
¿Quiénes?
El barrio almeriense de Los Ángeles cuenta con una
Asociación que, desde hace 10 años, se dedica a
ayudar a los más necesitados tanto naturales como
inmigrantes. Numerosos voluntarios, en su mayoría
jóvenes universitarios, dedican parte de su tiempo libre
a hacer más llevadera la vida de los que se acercan a
esta Asociación buscando una mano amiga que les
ayude a encauzar su vida, a enseñarles el idioma o a
realizar sus tareas del colegio.
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4. ¿Qué es?, Objetivos
Esta Asociación es un lugar de reunión, de participación, de
ayuda y acogida a niños naturales e inmigrantes, ayudándolos y
haciéndolos sentirse personas.
A Tiempo es otra manera de educar paralela a la académica, es
la educación a pie de calle sobre todo en valores de vida.
Llegar “a tiempo”, antes de que sea demasiado tarde, es el
objetivo fundamental en que nos insisten las responsables y
están convencido de que la prevención de hábitos no
saludables es cosa de todos.
La Asociación intenta llegar donde no llegan las instituciones.
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5. Nuestro proyecto
Nuestro propuesta de proyecto en la Asociación “A
Tiempo” consiste en visitarla dos veces por semana para
enseñarles a los niños y niñas a manejar los ordenadores,
recurso muy necesario hoy en día para el desarrollo de
todas las áreas de la vida, social, cultural, económica,…
Dependiendo de los recursos que dispongamos y el
número de asistentes, se intentaría dar sesiones 1x1 (un
ordenador por niño/a), comenzando por los contenidos
más básicos sobre este recurso (word, paint, navegar en la
red,…) y avanzando progresivamente respetando los
niveles y ritmos de los niños.
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6. Recursos, materiales, espacios, tiempos
RECURSOS HUMANOS: 4 componentes del grupo y 2
coordinadoras de la Asociación
MATERIALES: ordenadores portátiles, proyector y pantalla
ESPACIOS: espacio físico de la Asociación
TIEMPOS: dos veces por semana una hora con dos grupos
de los cuatro que asisten (cada hora asisten por un orden
preestablecido de edades y cursos académicos)
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7. Limitaciones del equipo para el desarrollo de la
propuesta
Dificultad para conseguir un ordenador por niño
Dificultad para conseguir el proyector y la pantalla
Falta de recursos humanos, ya que al ser solo 4
personas nos tendremos que dividir más los
niños/as
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