PROYECTO CANAIMA REVISTA DIGITAL

1. PROYECTO CANAIMA
1
EDICION 001
Julio 2014, Nº 1
Vol. I,
P.CPROYECTO CANAIMA
DIMENSION HUMANA
DIMENSION PEDAGOGICA
DIMENSION TECNOLOGICA

2. 2
INDICE
PORTADA 1
2
INTRODUCCIÓN
CONTRA PORTADA
3
4
PROLOGO
5PRESENTACION
PROYECTO CANAIMA 6
DIMENSIONES 7
PROYECTO CANAIMA 8
¿SABIAS QUE? 9
EVENTO 10
11

3. 3
Milagros, Medina; Angélica, Álvarez
Estudiantes de la UNEFM
PRÓLOGO
3

4. Desde que se inventó el computador, la
Humanidad ha protagonizado muchos cambios,
sobre todo en los sistemas de enseñanza; se han
creado nuevas técnicas de enseñanza y nuevos
procedimientos, los cuales han dado muchas
satisfacciones educativas, tanto emprendedoras
como innovadoras.
Venezuela no escapa de esos ambientes
innovadores y más aún nuestro presidente Hugo
Rafael Chávez Frías, el cual tuvo siempre en
mente un método de enseñanza-aprendizaje único
e innovador; todas esas ideas se unieron en un
emprendedor proyecto, dando un fruto muy a la
altura de nuestro comandante y de la República
Bolivariana de Venezuela como lo es “El Proyecto
Canaima”.
El Proyecto Canaima es uno de los más
interesantes que se han planteado y desarrollado
en el país. Consiste en la incorporación de
computadoras portátiles en nuestras escuelas con
el propósito de convertir el aprendizaje en una
actividad liberadora del individuo.
Ésta es parte de la política pública educativa del
plan estratégico Simón Bolívar, el cual tiene sus
bases legales mediante decretos con rango y fuerza
de ley.
Estas bases legales lo que buscan es afirmar aún
más que los medios de comunicación social,
públicos y privados, deben contribuir a la
formación ciudadana y que el Estado reconocerá
el interés público de la ciencia, la tecnología, el
conocimiento, la innovación, sus aplicaciones y
los servicios de información necesarios.
INTRODUCCIÓN
4

5. MISIÓN
La misión principal
disponer de personas
reflexivas, participativas y
productivas, tras de la
apropiación de los
conocimientos en materia
de tecnología de punta
que ofrecen las TIC
VISIÓN
Ser una organización ágil, eficaz,
dinámica, flexible, autogestionaria,
polivalente con alta capacidad
técnica para cumplir con su rol de
intermediado estratégico, tanto
entre los actores estatales, como
entre estos y sus contrapartes
nacionales e internacionales.
OBJETIVO
Promover la formación
integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante
el aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por
las Tecnologías de
Información Libres.
5

6. PROYECTO CANAIMA
Es un proyecto
desarrollado por el
Gobierno de la República
Bolivariana de
Venezuela con el objetivo
de garantizar el acceso de
los venezolanos y las
venezolanas a las
Tecnologías de
información, mediante:
Dotación de una
computadora portátil
La conexión de
escuelas a la red
de Internet.
6

7. DIMENSIONES
DIMENSIÓN HUMANA
Utiliza la ciencia y la tecnología para facilitar las necesidades y diferencias
de los estudiantes.
Utiliza las TIC para el desarrollo de proyectos en el aula de clase.
DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
Promueve la creación y utiliza la informática.
Vela por el buen uso de los equipos.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
Genera materiales educativos.
7

8. PROYECTO CANAIMA
Aplicación del
proyecto Canaima
Se aplica en
primer grado y en
segundo grado en las
escuelas, donde el
docente lo ejecutará
dos veces a la
semana de acuerdo
al horario de
actividades o de
planificación que
presenta el docente,
cada computadora
está configurada por
trimestres, es decir,
por cada lapso.
El computador
portátil Canaima
Es un recurso
para fomentar el
aprendizaje o
enseñanza, se utiliza
para realizar
actividades creativas,
juegos y estrategias;
para que así pueda
responder a las
políticas sociales en
lo que respecta a la
democratización en
las TIC.
Características del
computador portátil
Ø Está basado en la
versión de un sistema
operativo
GNU/Linux.
Ø Presenta un
procesador, cámara,
monitor y un chipst.
Ø Tiene un teclado
de 77 teclas, un ratón
que es la pantalla
táctil, una bateria de
4 células y un sonido
de dos audios
integrados.
Finalidad del
proyecto Canaima
Ø Apreciar el
proceso de
desarrollo alcanzado
por el estudiante.
Ø Comprender qué y
cómo están
aprendiendo los
estudiantes.
Ø Fortalecer la
interacción entre
docente-estudiante-
representante
orientados bajo una
responsabilidad.
Ø Permite que los
niños se familiaricen
con el uso de la
computadora.
8

9. EL CONTENIDO DE LAS
CANAIMAS ES POR TRIMESTRES
9

10. EVENTO
10

11. INTEGRANTES:
MILAGROS MEDINA
ANGELICAALVAREZ
11