Este documento trata sobre un proyecto de educación sexual. Explica que la sexualidad incluye las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada individuo y es un conjunto de fenómenos emocionales y conductuales relacionados con la búsqueda de placer. Los objetivos son reconocer la sexualidad como una función afectiva, biológica, psicológica y social que permite identificarse con su género, y fortalecer procesos educativos relacionados con

1. PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

2. LA SEXUALIDAD
La sexualidad es el conjunto de
condiciones anatómicas, fisiológicas y
psicológico-afectivas que caracterizan a
cada individuo.

3. Desde el punto de vista histórico
cultural, SEXUALIDAD es el
conjunto de fenómenos
emocionales, de conducta y de
prácticas asociados a la búsqueda
del placer, que marcan de manera
decisiva al ser humano en todas y
cada una de las fases
determinantes de su desarrollo en
la vida.

4. OBJETIVOS.
 Reconocer la sexualidad como la
función afectiva, biológica, psicológica y
social, que nos permite sentirnos
identificados en nuestro
genero,(masculino – femenino)
 Fortalecer procesos educativos
relacionados con la promoción de la
salud.

5. SEXUALIDAD EN LA INFANCIA
 la sexualidad no está concentrada
en los órganos genitales.
 Exploración y conocimiento del
propio cuerpo.
 Se aprende el respeto a las partes
intimas del cuerpo.
 Se refuerzan los patrones de
conducta ,masculina y femenina.
 la sexualidad infantil se
experimenta con las primeras
amistades.
 es la etapa de las mil preguntas.
 siente curiosidad por todo lo que
le rodea.
 To m a c o n c i e n c i a d e s u e s q u e m a
corporal.

6. SEXUALIDAD EN LA PUBERTAD
 etapa de grandes
cambios
fisiológicos.
 Comienza a definir
su yo ideal.
 época de latencia
para seguir el
camino del
crecimiento hacia
la vida adulta.
 Fortalecimiento de
las relaciones
interpersonales.

7. SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
. La sexualidad es
considerada
dentro del
contexto del
desarrollo
humano, no como
un secreto

8.  Trata de imitar
expresiones de afecto y
actitudes de los
adultos.
 Presentan múltiples
preocupaciones.
 Se vuelve susceptible s
a contraer ETS.
 Las normas en casa deben
ser claras y deben ser
sensible a lo que se
puede negociar .