Este documento describe un proyecto para implementar un WebQuest dirigido a estudiantes de tercer grado de secundaria con el objetivo de prevenir el consumo de sustancias adictivas mediante la educación. La autora nota indicios de consumo de drogas entre los estudiantes y diseña un WebQuest para brindar información sobre las drogas y desarrollar habilidades para la prevención. El WebQuest incluirá contenido sobre factores de protección, autoestima, resiliencia y un proyecto de vida saludable a través de sesiones interactivas.

1. PREVENCIÓN DE
ADICCIONES
MEDIANTE EL USO DE LA
TECNOLOGÍA
WEBQUEST.
MTRA. AIRE HAZEL LUNA GA
ESC. SEC. TÉC. No 12
AMATITÁN, JALISCO

2. CONTEXTO
 La escuela secundaria técnica No 12 ubicada en Km 1 carretera a
Santa Rosa S/N en el municipio de Amatitán, Jalisco dicho pueblo
cuenta con un extenso patrimonio natural debido a lo bastos
campos de agave, planta de la cual se destila el tequila
convirtiéndose en la actividad económica preponderante del lugar.
Las familias residentes de este lugar son por su mayoría
numerosas, en promedio por hogar conviven ocho personas
aproximadamente, con una media de cinco hermanos por alumno,
por lo regular viven en casas pequeñas en relación al número de
personas que la Habitan.

3. Continúa descripción de
contexto.
 El tipo de actividad que desempeñan las
madres de familia, en su mayoría se
dedican al hogar; por su parte el padre
de familia una de las actividades que
sobresalen como lo mencionaba
anteriormente, a la labor del
campo, involucrados en la producción
del agave dentro de la hacienda el
Refugio por citar un ejemplo. El
conocimiento de estos datos generales
son de gran utilidad para orientarme en
la situación acerca de cómo viven los
alumnos, contexto que indudablemente
influye negativamente o de forma positiva
en el desenvolvimiento del alumno; no
solo a nivel académico sino también
personal, pues en ocasiones observo en
los alumnos manifestaciones de
conductas agresivas, depresivas, falta de
interés hacia el trabajo individual y en
equipo, ausencia de respeto a las
personas mayores o cualquier figura que
represente autoridad y sobre todo la falta
de valores esenciales para la vida en
sociedad.

4. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
 Con base al contexto analizado éste me llevo a interrogarme
¿Es posible darse cuenta de que un alumno está consumiendo
drogas? Para lo cual consulte el manual para profesores de
secundaria “Orientaciones para la prevención de adicciones
en escuelas de educación básica” en dicho manual encontré
que definitivamente existen algunos indicadores físicos,
mentales o de comportamiento que requieren explorarse con
detenimiento para detectar si existe riesgo o inicio en el
consumo de sustancias adictivas, por ejemplo algunos
indicadores que observó en los alumnos con los cuales trabajo
cotidianamente son las siguientes:

5. INDICADORES
 Falta de interés o poca concentración en las clases.
 Modificaciones notables e impredecibles de personalidad y de
carácter por ejemplo: se miente con frecuencia, se discute
fácilmente, se manifiesta ira, irritabilidad.
 Comportamiento rebelde ante las normas o reglas de la escuela.
 Problemas escolares: Inasistencia disminución del desempeño
académico o laboral.

6. EVIDENCIAS DE ENCUESTA
APLICADA
 Dichas situaciones me llevaron a realizar una pequeña encuesta para el
conocimiento sobre si los alumnos con los cuales trabajo, mínimo han probado al
menos una de algunas sustancias adictivas arrojando los siguientes datos: Dichas
sustancias que han consumido van desde el cigarro, alcohol hasta la cocaína.
58 Alumnos encuestados de tercer grado en
Secundaria Técnica No 12.
0%
63%
37%
Alumnos que han probado alguna sustancia adictiva si No

7. PROPÓSITO GENERAL
 Lograr una intervención preventiva en
adolescentes ante el consumo de sustancias
adictivas, para formar individuos
conscientes, con habilidades y mecanismos
de defensa ante los riesgos. Esta propuesta
está dirigida al trabajo en el ámbito
educativo, a partir de un enfoque integral
en la prevención de adicciones con el apoyo
de la tecnología, mediante un WebQuest.

8. OBJETIVO
Con base a los resultados obtenidos en la
encuesta, el presente proyecto se pretende
llevar a cabo con alumnos de tercer grado de
secundaria, el objetivo es mediante el uso de la
tecnología, diseñar un Webquest, es decir, un
espacio donde los alumnos podrán encontrar
información relevante y actividades diseñadas a
la reflexión y prevención del uso de las drogas.

9. META
 Sensibilizar a los alumnos, informar sobre las
características del consumo de sustancias
adictivas y las repercusiones de dicho
consumo en su salud y desempeño escolar.
Así mismo se brindan las bases teóricas y
metodológicas de un modelo integral para la
prevención de adicciones tendiente a la
promoción de habilidades y actitudes de
protección frente a los riesgos que
representan las drogas, así como para la
construcción de un proyecto de vida
saludable.

10. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
 A la población adolescente de tercer grado de
secundaria, en el municipio de Amatitán,
Jalisco.

11. ACTIVIDADES A REALIZAR
SESIO
N
ACTIVIDADES RECURSOS Y
RESPONSABLES
EVALUACIÓN
1 Creación del contenido de
WebQuest.
Computadora
Conexión de internet
Mtra. Aire Hazel
Luna
Registro de alumnos
inscritos.
2.- Hacer la invitación en persona a
los grupos correspondientes de
tercer gado
Mtra. Aire Hazel
Luna
3- La página Webquest, abarcará
los siguientes contenidos:
•Bienvenida al taller interactivo
•Elementos para la prevención
•Resiliencia
•Autoestima
•Factores de protección y
riesgos
•Proyecto de vida basado en un
estilo sano.
Computadora
Conexión de internet
y lecturas
relacionadas al tema
y acordes a la edad
del grupo.
Mtra. Aire Hazel
Luna
Participación activa
de los alumnos
durante las sesiones