El documento presenta un programa analítico para la asignatura de Tecnología en el campo formativo de lo humano y lo comunitario. El programa aborda la detección de alumnos en situación de riesgo por adicciones a través del aprendizaje servicio. Propone desarrollar habilidades de comunicación, pensamiento crítico y valoración de las propias capacidades. En los diferentes grados, los estudiantes analizarán necesidades del entorno, planificarán acciones de solución a problemas e implementarán emprendimientos para atender problemá

1. Programa analítico
Fase 6 Secundaria
Docente: Anais Núñez Pereda Asignatura: Tecnología
Campo formativo: De lo humano y lo comunitario
Contenido:
Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas (1º,2º)
Procesos técnicos. (3º)
Situación o
problema Detección de alumnos en situación de riesgo por adicciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Rasgos del
perfil de egreso
Habilidades de comunicación
Valoran sus potencialidades
cognitivas, físicas y afectivas
Pensamiento critico
Proceso de desarrollo de aprendizaje
Ejes
articuladores
Proceso de desarrollo de
aprendizaje Primer Grado.
Analiza necesidades del
entorno cercano para
plantear un problema,
investigar alternativas de
solución y seleccionar la
que mejor se adapte a los
criterios y condiciones
contextuales.
Proceso de desarrollo de
Segundo Grado.
Planifica y organiza
acciones, medios técnicos
e insumos, para el
desarrollo de alternativas
de solución a diversos
problemas identificados.
Proceso de desarrollo de
Tercer Grado.
Propone e implementa
posibles emprendimientos
artesanales o fabriles para
atender una problemática
local, considerando los
elementos del sistema
técnico, desde una
perspectiva sustentable.
Pensamiento
critico
Vida saludable
Orientaciones didácticas

2. Primer Grado
Recuperar mediante una lluvia de ideas los
conocimientos previos que poseen los
alumnos sobre las adicciones
Hacer una lista de los argumentos a favor y
en contra de las drogas
Solicitar a los alumnos investiguen en
diferentes fuentes de información sobre el
tema, ¿Qué son las adicciones?, ¿A quiénes
afecta?, ¿Por qué se vuelve uno adicto?,
tipos de adicciones, ¿Qué daños produce?
Elaborar en grupo una revista donde
propongan actividades de ocio y saludables
para su tiempo libre. no es necesario
destacar el concepto “sin alcohol”.
(crucigramas, sopa de letras, chistes,
refranes, laberintos, etc.). Todo esto será
diseñado por los alumnos en la computadora
y será impreso.
Segundo Grado
Recuperar mediante una
lluvia de ideas los
conocimientos previos que
poseen los alumnos sobre
las adicciones
Hacer una lista de los
argumentos a favor y en
contra de las drogas
Solicitar a los alumnos
investiguen en diferentes
fuentes de información
sobre el tema, ¿Qué son
las adicciones?, ¿A
quiénes afecta?, ¿Por qué
se vuelve uno adicto?,
tipos de adicciones, ¿Qué
daños produce?
Organizar un concurso de
fotografía Retratos de una
vida sin adicciones donde
el tema sea la diversión
de adolescentes y
Jóvenes “una vida libre de
adicciones”
Tercer Grado
Recuperar mediante una lluvia de ideas
los conocimientos previos que poseen los
alumnos sobre las adicciones
Hacer una lista de los argumentos a favor
y en contra de las drogas
Solicitar a los alumnos investiguen en
diferentes fuentes de información sobre el
tema, ¿Qué son las adicciones?, ¿A
quiénes afecta?, ¿Por qué se vuelve uno
adicto?, tipos de adicciones, ¿Qué daños
produce?
Formar equipos para elaborar su producto
Crear un video en tiktok donde inviten a la
población a no caer en las adicciones.

3. Fotografías que capturen
la importancia de las
familias en la prevención y
el proceso de
tratamiento de las
adicciones.
Fotografías que muestren
actividades infantiles y
juveniles alternativas al
consumo de drogas; y que
transmitan el mensaje de
que existe diversión sin
consumir drogas.
Fotografías que muestren
casos de éxito de
rehabilitación y reinserción
social del consumo de
sustancias psicoactivas; y
que transmitan el mensaje
de que dejar el consumo
sí es posible.
Fotografías que capturen
la importancia de los
profesionales de la salud
en el tratamiento del
consumo de sustancias
psicoactivas y que
contribuyan a concebir a
las adicciones como una

4. enfermedad que requiere
atención profesional.
Sugerencias de evaluación.
Lista de cotejo
Observación del proceso de aprendizaje de cada alumno
Rubricas
Sugerencia de materiales:
Internet
Computadoras
Hojas blancas y de color
Pantalla
Celular