Este proyecto busca contribuir a la formación personal y profesional de profesores, alumnos y padres a través de círculos de estudio. El proyecto involucra a 400 profesores y 550 alumnos y consiste en 11 actividades de capacitación y desarrollo del personal de la institución educativa en temas como liderazgo, teoría educativa y metodología a través de talleres, grupos de interaprendizaje y elaboración de módulos.

1. DDIISSTTRRIITTOO ::
PPRROOVVIINNCCIIAA::
RREEGGIIÓÓNN ::
LLAA PPEECCAA
BBAAGGUUAA
AAMMAAZZOONNAASS

3. RREESSPPOONNSSAABBLLEESS ::
PPAARRTTIICCIIPPAANNTTEESS DDEE LLAA EEXXPPEERRIIEENNCCIIAA::
DDUURRAACCIIÓÓNN ::
- GGRRIISSEELLDDAA TTOORRRREESS TTEENNOORRIIOO
- WWIILLLLYY SSAALLAAZZAARR TTOORRRREESS
- EEDDUUAARRDDOO AAPPOONNTTEE MMOONNTTEEZZAA
4400 PPRROOFFEESSOORREESS DDEELL NNIIVVEELL
IINNIICCIIAALL,, PPRRIIMMAARRIIOO,, SSEECCUUNNDDAARRIIOO YY
MMOODDAALLIIDDAADD DDEE EESSPPEECCIIAALL
555500 AALLUUMMNNOOSS DDEELL NNIIVVEELL
PPRRIIMMAARRIIOO YY SSEECCUUNNDDAARRIIOO
MMAARRZZOO 22 000066

4. El presente proyecto busca contribuir a través de los círculos
de estudio la formación personal y profesional no solo de
profesores sino también de alumnos y padres de familia
interesados en la promoción de actitudes favorables para una
cultura de paz tanto en la comunidad educativa como en la
comunidad en general. Por otro lado los cambios educativos
en el país no pueden dejar de atender en su profundidad el
concepto de liderazgo, el cual implica un nuevo reto y a su vez
una respuesta alternativa frente a la crisis de valores que está
llevando a los jóvenes tomar una actitud pasiva por una
actitud reflexiva afrontando los problemas que se presentan
en su vida cotidiana.

5. “Lograr el liderazgo del personal de la institución
educativa”
Personal de la institución educativa con elevada
autoestima, habilidades sociales y proactivo .
Personal de la institución educativa con alto nivel de
formación profesional.
Eficiente capacidad organizativa del personal de la
institución educativa.

6. AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0011
RReeuunniióónn ddee sseennssiibbiilliizzaacciióónn aa llooss aaccttoorreess eedduuccaattiivvooss
Estuvo a cargo del comité responsable y de la directora de
nuestra institución. Esta sensibilización se realizó
permanentemente en las diferentes reuniones que se tenía
con el pleno de profesores y trabajadores de la I. E.
AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0022
OOrrggaanniizzaacciióónn ddeell ppeerrssoonnaall eenn ggrruuppooss ddee iinntteerraapprreennddiizzaajjee
Se formaron los grupos por niveles, ciclos y áreas de
estudio, con cinco integrantes cada grupo, incluyendo el
personal administrativo y jerárquico. Se determinó que cada
grupo tenga coordinador, secretario y sistematizador.

7. AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0033
EEllaabboorraacciióónn ddee uunn ppllaann ddee ccaappaacciittaacciióónn
El equipo responsable del proyecto se reunió en varias oportunidades
con el personal jerárquico de la I.E. Para elaborar el plan de
capacitación tomando en cuenta los objetivos del proyecto,
determinando temas y fechas específicas.
AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0044
TTrraabbaajjoo ddeell ppeerrssoonnaall ddee llaa II.. EE.. eenn ggrruuppooss ddee iinntteerraapprreennddiizzaajjee
El trabajo de los diferentes grupos de interaprendizaje consistió en la
elaboración de módulos de los distintos temas que se trataron alo
largo de la ejecución del proyecto.
AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0055
PPlleennaarriiaass ddee llaass eexxppeerriieenncciiaass ddeell iinntteerraapprreennddiizzaajjee

8. AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0066
TTaalllleerr ddee ccaappaacciittaacciióónn ssoobbrree ddeessaarrrroolllloo ppeerrssoonnaall
AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0077
EEllaabboorraacciióónn ddee mmóódduullooss ddee ddeessaarrrroolllloo ppeerrssoonnaall
AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0088
JJoorrnnaaddaass ddee iinntteeggrraacciióónn yy rreefflleexxiióónn

9. AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0099
TTaalllleerreess ddee ccaappaacciittaacciióónn ssoobbrree tteeoorrííaa eedduuccaattiivvaa,, ppssiiccooppeeddaaggooggííaa
yy mmeettooddoollooggííaa
AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 1100
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AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 1111
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10. AACCTTIIVVIIDDAADD NNº 0099
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