espero te sirva

1. PROYECTO
PARTICIPATIVO

2. “UNÍDOS LE DECIMOS NO A LA
DISCRIMINACIÓN”

3. OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a el salón de tercero de
secundaria, para que reconozca,
erradique y denuncie todos los actos
discriminatorios que vulneran los
derechos fundamentales de una
persona ya que se reflexionará sobre
el correcto uso de los derechos
humanos y su buen cumplimiento en
todas las personas sin diferencias
por raza por nacionalidad por lengua,
por discapacidad y por fenotipo.

4. SESION 1
Objetivo especifico: Comunicar el significado de discriminación y sus diferentes tipos en el ámbito educativo
Exposición Del
Tema – 30 MIN
¿QUE ES LA DISCRIMINACIÓN?
Entendemos la discriminación como un trato desigual y desfavorable, hacia una persona o
un grupo, por características que le son inherentes, como pueden ser el sexo, la raza, la
lengua materna, la edad, o por características asumidas voluntariamente, como son la
religión, el estado civil, la vestimenta o la identidad étnica.
SEGÚN CONSTITUCIÓN DEL ESTADO PERUANO (1993)….
La igualdad de derechos y oportunidades está explícita en el artículo 2, inciso 2
señala que toda persona tiene derecho a la igualdad ante la ley y que nadie debe
ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
condición económica o de cualquiera otra índole. Además todos tenemos derecho
a la educacion sin diferencias.
Se realizara una TÉCNICA DE ANIMACIÓN para que las estudiantes estén motivadas: “La cuchilla y la palanca”

5. SESION 1
Objetivo especifico: Comunicar el significado de discriminación y sus diferentes tipos en el ámbito educativo
Exposición Del Tema
TIPOS DE DISCRIMINACION EDUCATIVA
DISCRIMINACIÓN POR MOTIVOS DE
RAZA O PAÍS DE ORIGEN:
Se evidencia la discriminación de 2 formas:
•Un centro educativo pone diversas trabas y
dificultades, no justificadas, para
disuadir/impedir la inscripción de alumnado
inmigrante en dicho centro.
•Un joven rumano, de etnia gitana, sufre
insultos que hacen alusión a su origen y
agresiones físicas por parte de algunos
compañeros de clase.
DISCRIMINACIÓN POR MOTIVOS DE
GÉNERO
HAYE LAS COINCIDENCIAS QUE SE VEN LA ÉPOCA COLONIAL Y
REPUBLICANA
Se evidencias de las siguientes formas:
1.Se ha comprobado que los maestros ofrecen menor
retroalimentación a las niñas. Se afirma que las niñas
tienen ocho veces menos contacto con los maestros
que los niños.
2.Las niñas tienen menores expectativas sobre sí
mismas en la escuela y fuera de la escuela piensan
que su futuro consiste primariamente en ser esposas y
madres.
3.Existe una clara tendencia a utilizar lenguaje sexista.
4.Ataques sexuales a las niñas por parte de maestros y
alumnos , a demás Las autoridades educativas a
menudo no son conscientes de este tipo de ataques e
incluso pueden mostrarse reacios a intervenir,
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6. SESION 1
Objetivo especifico: Comunicar el significado de discriminación y sus diferentes tipos en el ámbito educativo
Exposición Del Tema
DISCRIMINACIÓN POR MOTIVOS
DE RELIGIÓN
En su vida diaria, muchos miembros de
las comunidades religiosas o de
creencias enfrentan la discriminación por
motivos de su religión o creencia. Se les
limita de forma indebida el disfrute de
sus derechos civiles, culturales,
económicos y sociales. Como tales, los
miembros de determinados grupos
religiosos o de creencias sufren actos de
discriminación que afectan su acceso a la
educación pública, a los servicios de
salud, o a cargos públicos. En casos
extremos, algunos de ellos también son
arrestados o pierden sus vidas a causa
de su afiliación religiosa
DISCRIMINACIÓN POR MOTIVOS DE
DISCAPACIDAD
A pesar de que el número de personas con
discapacidad es representativo, sufren diversos tipos
de discriminación. Las principales causas: Falta de
infraestructura arquitectónica que proporcione los
accesos y el desplazamiento para ingresar y realizar
una actividad productiva en una empresa o Institución.
Insuficiencia de transporte público que cuente con las
adecuaciones necesarias para la seguridad y
accesibilidad para personas con discapacidad.
Limitadas oportunidades para ingresar a las
Instituciones educativas por no contar con los
elementos necesarios que garanticen sus accesos y
seguridad. La falta de infraestructura adecuada en las
Escuelas y los programas educativos que no se ajustan
a los requerimientos .
En conclusión las escuelas y universidades no adaptan
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7. SE PIDE RESOLVER UN JUEGO FÁCIL EN LA PÁGINA
DE EDUCAPLAY
• https://es.ed
ucaplay.com
/recursos-
educativos/1
0117124-
la_discrimin
acion_educa
tiva.html

8. SESIÓN 2
Objetivo especifico: Dar a conocer informacion verídica de la evolución de la discriminación en la educacion hasta la
actualidad
Escucharemos el
siguiente podcast

9. • Ahora presentare una
página de Facebook
explicando los diferentes
contextos de
discriminación en la
actualidad donde podrán
ingresar hacer sus
respectivo análisis

10. SESIÓN 3
Objetivo específico: Lograr el autoanálisis y evaluación de los alumnos ante la discriminación en la educación
Observemos y
Analizaremos el
siguiente video
de reflexión,
para luego
responder las
siguientes
preguntas:

11. PREGUNTAS A
RESPONDER…
Repartiremos un cuestionario con las siguientes
preguntas: 10 MIN
https://forms.gle/L9KXBPxhVev9wjDe7
1. ¿QUÉ ENTENDISTE DEL VIDEO?
2. ¿QUÉ ES LA DISCRIMINACIÓN?
3. ¿ALGUNA VEZ HAS SUFRIDO O VISTO ALGUN TIPO
DE DISCRIMINACION EN LA ESCUELA?
4. ¿ALGUNA VEZ HAS DISCRIMINADO A ALGUIEN?
5. ¿QUÉ APRENDIZAJE OBTUVISTE DEL VIDEO VISTO?
6. ¿QUÉ CAMBIARIAS EN TU CONDUCTA DESDE EL DÍA
DE HOY?
El cuestionario será individual y privado , solo para la
reflexión del mismo estudiante.

12. SESIÓN 4
Objetivo especifico: Informar Y Analizar sobre la inclusión de los discapacitados en la
educación
Se presentara el
siguiente video

13. Se repartirá el siguiente afiche sobre el tema mencionado
Además , se hara una lluvia de
ideas , sobre la siguientes
preguntas
https://jamboard.google.com/d/1
0Q67hzJwQOHvleZLUm-
skF6V0YOuYx2pbudKfeyu62E/edit
?usp=sharing
1. ¿CREES QUE NO ACEPTAR A
UN COMPAÑERO CON
DISCAPACIDAD EN TU SALÓN
SERIA DISCRIMINACIÓN ?
2. ¿CÓMO TE SENTIRIAS SI
ESTUVIERAS EN UNA ESCUELA
INCLUSIVA?
3. ¿CREES QUE ELLOS TIENEN EL
MISMO DERECHO DE LA
EDUCACION QUE TÚ ?
4. ¿CÓMO ADAPTARIAS TU
SALON PARA MEJORAR SU
ESTADIA?

14. SESIÓN 5
FINALIZACIÓN DEL PROYECTO
Se pide que ingresen a
www.menti.com
Y respondan la
pregunta:
¿Cómo se han sentido
en este proyecto?

15. Crearán una frase que les inspire el tema, Estas frases serán
publicadas en la página de Facebook, para seguir
promoviendo la erradicación de la discriminación en la
educación
https://docs.google.com/presentation/d/1ukqzxk1UkCzBfOT6rI
Rkw6vasrEzEbFmOPhFPS8LUHI/edit#slide=id.p

16. Por último se les pedirá que realicen el
siguiente pupiletras entrando a este link:
https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/10119158-
discriminacion_educativa.html
GRACIAS POR SU
PARTICIPACIÓN¡¡