Este documento describe un proyecto de arte con reciclaje de botellas plásticas en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres en Esmeraldas, Ecuador. El proyecto busca crear conciencia sobre el consumo de drogas entre los estudiantes a través de actividades artísticas. El documento detalla el nombre y objetivos del proyecto, la población a la que beneficiará, y los temas relacionados con drogas que se abordarán como tipos de drogas, signos de adicción, etapas de adicción y más.

1. UNIVERSIDAD LUIS VARGAS TORRES
SISTEMA DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN ESTUDIANTIL
PROYECTO DE AULA
1.- NOMBRE DEL PROYECTO
EL ARTE CON EL RECICLAJE DE BOTELLAS DE PLASTICOS.
2.- NIVEL DE ESTUDIO
NIVELACION
3.- BLOQUE: MODULO: UNIVER. BUEN VIVR UNIDAD DE ANALISIS
4.- INSTITUCION EDUCATIVA QUE SE DESARROLLA EL PROYECTO
UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES
VICERRECTORADO ACADEMICO
SISTEMA DE ADMISION Y NIVELACION ESTUDIANTIL
5.- PERSONAS RESPONSABLES:
DOCENTE: LIC. LILIAN COELLO
CORREO ELECTRONICO: liliancoello24@gmail.com
ESTUDIANTES:
 ESTACIO SIMISTIERRA VALERIA
 ARROYO CESAR
 UBIDIA ERICK
 RODRIGUEZ CEVALLOS INGRID
 CEVALLOS JORGE
 MEJIA JOSE MANUEL
 MENDOZA RICHARD
 QUINTERO BEBETO
6.- POBLACION DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO
PROVINCIA ESMERALDAS, UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES.

2. 1.1 Nombre Del Tema: EVITAR EL CONSUMO DE DROGAS EN LOS JÓVENES DE LA
UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES
1.2- Antecedentes y Justificación:
El consumo de drogas, es un tema de gran importancia, ya que hay concientizar a los
estudiantes de la UTELVT, para tener una mejor vida personal y profesional.
Con esto serán beneficiados los estudiantes, docentes y demás personas que visitan la
UTELVT.
Justificación
Este proyecto será posible realizarlo. Gracias a la colaboración de los estudiantes del cursi
de nivelación, docentes por estudiantes de la UTELVT.
1.3 Identificación del Problema o Necesidad
Se ha notado que ha mediado del tiempo los jóvenes en la actualidad se ven incitados a
consumir drogas. Y por falta de información los jóvenes consumen droga y como
consecuencia afecta a la salud, familia y por ende a la sociedad.
Por tal motivo se esta en la obligación o necesidad de ayudar a evitar el consumo de las
drogas.
1.4 Objetivos:
1) General: Prevenir el consumo de drogas en los jóvenes de la UTLVT de esta manera
cumplir con los fines del Buen Vivir.
2) Específicos:
2.1 Fortalecer el conocimiento sobre el (fenómeno ) droga con el fin de evitar el
consumo.
2.2 Suministrar información.
2.3 Identificar consecuencias sobre de la drogas
1.5 Población Beneficiada
- Beneficios Directos: Estudiantes de la UTLVT, y docentes.
-Beneficios Indirectos: La sociedad

3. 1.6 Descripción del proyecto
1.6.1¿Qué es la Droga?
Que son las drogas, pregunta fundamental para encarar el tema de la adicción a la droga,
cuales son las principales, que daños causan, por qué se llega a las drogas y todo lo
relacionado con que son las Drogas.
Con el nombre de drogas se designa en sentido genérico a toda sustancia mineral, vegetal
o animal que se utiliza en la industria o en la medicina y que posee efectos estimulantes,
depresores o narcóticos o como establece en la Organización Mundial de Salud a
cualquier sustancia introducida en cualquier organismo vivo, puede modificar una o varias
de sus funciones. A efectos penales, el concepto de droga engloba también las sustancias
estupefacientes y psicotrópicas, naturales o sintéticas como cuyo consumo reiterado
provoca la dependencia física u orgánicaasí como el deseoirrefrenable de seguir
consumiéndola en mayores dosis al fin de evitar el síndrome de abstinencia.
1.6.2 Tipos de Drogas
Existen varios tipos de drogas y es necesario destacar entre el uso de sustancias químicas
con fines médicos y el abuso en su consumo, con fines adictivos.
Hay drogas legales y socialmente admitidas y promovidas y otras ilegales.
Entre las legales están el tabaco, el café, las bebidas alcohólicas, los solventes industriales
y los fármacos. Entre las ilegales están la mariguana, la cocaína, la heroína, las
anfetaminas, etc.
Según los efectos en el organismo, las sustancias adictivas pueden ser estimulantes,
depresivas, narcóticas o alucinógenas.
Entre las principales drogas estimulantes están la: cocaína, las anfetaminas, las
methilfenidas, la fenometrazina y otras que, ya sean inhaladas, fumadas o inyectadas,
producen incremento en la alerta, excitación, euforia, aumento del pulso cardíaco y la
presión sanguínea, insomnio e inapetencia.
Las sustancias depresivas, como los barbitúricos, las benzodiazepinas, el alcohol y las
methaqualona, provocan dificultad al hablar, desorientación, tambaleo al caminar y
embriaguez.
Los narcóticos son utilizados en la medicina, entre ellos están el opio, la morfina, la
codeína, la heroína, la metadona y otros más y entre sus efectos, están la euforia, el
mareo, la disminución del ritmo respiratorio y las náuseas.
Los alucinógenos son sustancias que producen espejismos, alucinaciones, percepciones
alteradas del cuerpo y de la realidad y mucha excitación emocional. Entre los más
utilizados están el LSD, los hongos, la mezcalina, el peyote y otros más.

4. 1.6.3Signos de Adicción
Los 4 signos/síntomas cardinales de la adicción son:
Obsesión
La conducta adictiva es, por lo general, apremiante y obsesiva. Cuando se es adicto a menudo no
se puede pensar en otra cosa que no sea la droga, el modo de conseguirla, la forma de
administrarla, etc. En general, la adicción es vivida como una obsesión que dirigirá gran parte de
su tiempo, su energía y su atención.
El estilo de vida se vuelve monótono y 'unimodal': todo gira en torno a la adicción, y el resto de
personas, cosas, intereses, obligaciones,... pasa a un plano secundario.
Consecuencias negativas
Las consecuencias negativas asociadas a las adicciones afectan a muchos aspectos diferentes de la
vida de una persona. Los más importantes son:
Relaciones: La relación con la familia, amigos o pareja se altera, aparecen discusiones
frecuentes, desinterés sexual, la comunicación se interrumpe, hay pérdida de confianza,
alejamiento, etc.
Trabajo: Cuando una persona tiene una adicción suele restarle tiempo a su trabajo para
buscar la droga o recuperarse de su uso, suele llegar tarde, hay menor productividad,
deterioro de la calidad del trabajo o pérdida del propio trabajo.
Economía: Al destinar la mayor parte del dinero a comprar las drogas, apenas queda
dinero para otras cosas. Los ahorros se agotan y suele aparecer el endeudamiento. A veces
para poder sufragar los gastos de la adicción se ve obligado a recurrir a actividades
ilegales.
Falta de control
El rasgo distintivo de la conducta adictiva es que al tratar de controlarla, la voluntad resulta
insuficiente. La sustancia o actividad en cuestión controla a la persona, en lugar de ser al contrario.
La falsa percepción de autocontrol es uno de los grandes paradigmas para entender las adicciones.
Negación
A medida que los adictos empiezan a acumular problemas (en el trabajo, hogar, socialmente),
inevitablemente comienzan a negar dos cosas:
Que la droga o actividad en cuestión constituya un problema que no pueden controlar
Que los efectos negativos en sus vidas tengan alguna conexión con el uso de la droga o
actividad.
Como la negación es un proceso mental ficticio, negar la propia adicción o sus consecuencias
significan, literalmente, estar fuera de contacto con la realidad.
La negación asume muchas formas:

5. Negar terminantemente: 'No, yo no tengo ningún problema'
Minimizar: 'No es tan grave'
Evitar el tema por completo (ignorarlo, negarse a abordarlo o desviar la atención a otro
tema)
Culpar a otros: 'Quién no haría esto en mi situación'
Racionalizar: 'Lo mío no es tan grave', 'Yo no estoy tan enganchado'
Salud psíquica: Los adictos suelen padecer una amplia gama de trastornos psicológicos,
como estados de ánimo negativos e irritabilidad, actitudes defensivas, pérdida de
autoestima e intensos sentimientos de culpa.
Conducta: Como conseguir y usar la droga se ha vuelto casi más importante que ninguna
otra cosa, los adictos se vuelven egoistas y egocéntricos: no les importa nadie más que
ellos mismos.
Salud Física: La adicción suele conllevar la aparición de multitud de síntomas físicos
incluyendo trastornos del apetito, úlcera, insomnio, fatiga, más los trastornos físicos y
enfermedades provocadas por cada sustancia en particular.
1.6.4Tipos de Consumos
Consumo experimental
Corresponde a las situaciones de contacto inicial con una o varias sustancias, de las
cuales puede pasarse a un abandono de las mismas o a la continuidad en el consumo.
La adolescencia es la etapa en que con mayor frecuencia surge este tipo de consumo, si
bien un alto porcentaje no reincide en el mismo.
Las motivaciones pueden ser varias: curiosidad, presión del grupo, atracción de lo
prohibido y del riesgo, búsqueda del placer y de lo desconocido, y aumento de la oferta,
entre otras.
Consumo ocasional
Es el uso intermitente de la/s sustancia/s, sin ninguna periodicidad fija y con largos
intervalos de abstinencia.
Entre las motivaciones principales está facilitar la comunicación, la búsqueda de placer,
relajación, y transgredir las normas, entre otras.
Consumo habitual
Supone una utilización frecuente de la droga. Esta práctica puede conducir a las otras
formas de consumo, dependiendo de la sustancia, la frecuencia con que se emplee, las
características de la persona, el entorno que le rodea, etc.
Entre las motivaciones expresadas para mantener el uso de las drogas están: intensificar
las sensaciones de placer; vivencia de pertenencia al grupo y necesidad de
reconocimiento dentro de éste; mitigar la soledad, el aburrimiento, la ansiedad;

6. reafirmar independencia o aversión hacia la sociedad, y reducir el hambre, el frío, la
debilidad o el cansancio.
Consumo abusivo
El individuo necesita la sustancia y toda su vida gira en torno a ésta a pesar de las
complicaciones que le pueda ocasionar.
Consumo recurrente de drogas, que acarrea el incumplimiento de obligaciones en el
trabajo, la escuela o en casa (ausencias repetidas o bajo rendimiento; suspensiones o
expulsiones de la escuela; descuido de los niños o de las obligaciones de la casa).
Consumo recurrente de drogas en situaciones en las que hacerlo es físicamente
peligroso (conduciendo un automóvil o accionando una máquina).
Problemas legales reiterados con la sustancia (arrestos por comportamiento
escandaloso).
1.6.5Etapas de Adicción
Las drogas, todas las drogas, presentan una doble cara. Primero aparecen con la imagen positiva,
favorable y que tanto atrae a jóvenes y mayores. Posteriormente, esa cara desaparece.
Rápidamente las drogas empiezan a mostrarse tal como son: dolor, problemas, infelicidad y
múltiples trastornos.
Enamoramiento
Las primeras experiencias con las drogas suelen dejar una marca grabada. Si este primer contacto
ha sido agradable, se produce un enamoramiento o atracción apasionada por volver a tomar la
sustancia o realizar la actividad. Esta percepción distorsionada de la realidad, sin embargo,
emociona, produce euforia o tranquiliza lo que hace aumentar la probabilidad de que haya
una nueva toma u ocasión para consumir. Se produce un cambio de estado de ánimo que, en
muchos casos, se experimenta a nivel visceral (todo ello causado por la lógica alteración de la
química cerebral) y que genera ese encandilamiento al igual que uno se enamora de una chica/o.
Luna de miel
Una vez que el individuo ha aprendido -a través de su familia, de la sociedad o por experiencia
propia- que ciertasactividades o el consumo de ciertas sustancias pueden transportarlo como por
arte de magia lejos de cualquier sentimiento o estado de ánimo negativo, el paso a la adicción es
muy sencillo.
Al haber 'aprendido' en la etapa 1 que es posible obtener cierto alivio (refuerzo negativo) o placer
(refuerzo positivo) a través de la sustancia o actividad adictiva, la persona puede sentirse
impulsado a borrar los malos sentimientos o dolorosos con algo positivo. La baja tolerancia a la
frustración o la incapacidad para hacer frente a esas adversidades lleva a la búsqueda de
'soluciones mágicas'; entonces se busca el recurso químico que facilite el cambio.

7. Durante la fase de luna de miel, el futuro adicto experimenta todas las gratificaciones sin ninguna
de las consecuencias negativas: siente que ejerce control, que la actividad es inofensiva y que él la
merece. Puede sentirse mejor instantáneamente y disfrutar la sensación de olvidarse de todo.
Pero de lo que no se da cuenta es de que ninguna relación basada en el engaño y la fantasía puede
funcionar bien a largo plazo.
Traición
Sin embargo, lo que uno vislumbra durante la luna de miel no es lo que en realidad obtiene. Con el
paso del tiempo, es traicionado. Así, además del deterioro sufrido en las principales esferas de su
vida, es muy probable que el adicto esté haciendo cosas que normalmente no haría, para matener
su adicción (robar, participar en otras actividades ilícitas). Los paraísos artificiales que se le
prometían en la fase anterior se tornan en oscuros callejones repletos de trampas. La traición es
real y el declive comienza.
En la ruina
Ahora el adicto debe consumir cada vez más para evitar que los crecientes sentimientos y estados
de ánimo negativos profundicen en su conciencia y para tratar de mantener los efectos positivos
que cada vez son menores. Está desarrollando tolerancia y tiene que consumir no para obtener
placer o alivio sino para evitar el malestar asociado al síndrome de abstinencia. La dependencia
física creada químicamente por la acción de la sustancia sobre el sistema nervioso tiene apresado
al individuo. Psicológicamente, la estrategia de afrontamiento desarrollada hasta ahora sigue
manteniéndose con lo cual, los problemas lejos de resolverse se acrecientan aún más.
Aprisionados
Con el tiempo, el adicto llega a un estado de desesperación en su relación con la sustancia o
actividad adictiva, dejando de lado todo lo demás. Se comporta de manera cada vez más impulsiva
e incontrolada, preso de su adicción. Esta etapa de la relación adictiva es un descenso a la
desesperación y la destrucción personal. El servilismo ante las drogas no permite tregua y esta
espiral tiende a auto perpetuarse, a menos que suceda algo que la detenga. El retorno, no
obstante existe, aunque sea un proceso también duro y difícil.
1.6.5Causas de Adicción Y Consecuencias
Según las encuestas nacionales sobre adicciones, la edad de inicio de consumo de drogas
es de 19 y los 14 años, aunque también es cierto que son más los adolescentes que no se
han acercado a las drogas y que tienen proyectos de vida en los que las drogas no tienen
lugar. En la encuesta nacional sobre uso de drogas en la comunidad escolar, y realizada en
diciembre de 1991 por la SEP y el Instituto Mexicano de Psiquiatría. Los adolescentes

8. pueden estar envueltos en varias formas con el alcohol y las drogas legales o ilegales. Es
común el experimentar con el alcohol y las drogas durante la adolescencia.
Desgraciadamente, con frecuencia los adolescentes no ven la relación entre sus acciones
en el presente y las consecuencias del mañana. Ellos tienen la tendencia a sentirse
indestructibles e inmunes hacia los problemas que otros experimentan. El uso del alcohol
o del tabaco a una temprana edad aumenta el riesgo del uso de otras drogas luego.
Algunos adolescentes experimentan un poco y dejan de usarlas, o continúan usándolas
ocasionalmente sin tener problemas significativos. Otros desarrollarán una dependencia,
usarán drogas más peligrosas y se causarán daños significativos a ellos mismos y
posiblemente a otros.
La adolescencia es el tiempo de probar cosas nuevas. Los adolescentes usan el alcohol y
las otras drogas por varias razones, incluyendo la curiosidad, para sentirse bien, para
reducir el estrés, para sentirse personas adultas o para pertenecer a un grupo. Es difícil él
poder determinar cuáles de los adolescentes van a desarrollar problemas serios. Los
adolescentes que corren el riesgo de desarrollar problemas serios con el alcohol y las
drogas incluyen aquellos:
con un historial familiar de abuso de substancias,
que están deprimidos,
que sienten poco amor propio o autoestima, y
Que sienten que no pertenecen y que están fuera de la corriente.
1.6.6Consecuencias de la drogadicción
Las señales principales del uso de alcohol y del abuso de drogas por los adolescentes
pueden incluir:
Físicas: fatiga, quejas continuas acerca de su salud, ojos enrojecidos y sin brillo y
una tos persistente.
Emocionales: cambios en la personalidad, cambios rápidos de humor, irritabilidad,
comportamiento irresponsable, poco amor propio o autoestima, carencia de juicio,
depresión y una falta general de interés.
Familia: el comenzar argumentos, desobedecer las reglas, el retraerse o dejar de
comunicarse con la familia.
Escuela: interés decreciente, actitud negativa, faltas al deber, calificaciones bajas,
ausencias frecuentes y problemas de disciplina.
Problemas Sociales: amigos nuevos a quienes no les interesan las actividades normales de
la casa y de la escuela, problemas con la ley y el cambio hacia estilos poco convencionales
en el vestir y en la música.
1.6.7Tratamiento Y Recuperación
TRATAMIENTO
El tratamiento para la adicción consiste en una serie de intervenciones clínicas estructuradas de
tal manera que resultan útiles para promover y apoyar la recuperación de una persona afectada

9. por la adicción hacia una mejor calidad de vida.
Principios acerca del tratamiento
LEl Instituto Nacional de Alcohol y Drogas de EEUU ha elaborado un panfleto excelente sobre el
tratamiento del cual recomendamos su lectura. En esta sección hemos recogido los principios
sobre el tratamiento que recogen los hallazgos que se han hecho a través de la prácticaclínica y
las investigaciones acerca del tratamiento.
Diseño del Plan de Tratamiento
Teniendo en cuenta las necesidades y características individuales de cada persona se diseña el
plan de tratamiento que debe ser producto además del consenso de los implicados en el proceso
(usualmente el paciente y el profesional). De esta manera se tiene un documento base que sirve
de guía para los cambios que se tienen como metas de la recuperación. En esta sección
estudiamos los detalles del proceso de diseño del plan de tratamiento.
Componentes del tratamiento
Los componentes son módulos o herramientas que están a nuestra disposición para integrarlos
en el plan de tratamiento. Aquí se presentan las diversas clases de componentes que usualmente
se utilizan para el tratamiento de las adicciones:
1. componentes psicosociales
2. componentes farmacológicos
3. componentes de autoayuda
4. terapias alternativas
Principios de los Tratamientos Efectivos
1. No hay un solo tratamiento que sea apropiado para todas las personas.
Es muy importante lograr una combinación adecuada del tipo de ambiente, las
intervenciones y los servicios de tratamientos con los problemas y las necesidades
particulares de cada individuo, para que dicha persona logre el éxito final regresando a
funcionar productivamente en la familia, el trabajo y la sociedad.
2. El tratamiento debe estar fácilmente disponible en todo momento.
Ya que las personas adictas a las drogas pueden tener dudas sobre si comenzar o no un
tratamiento, es muy importante aprovechar la oportunidad cuando ellos indiquen que
están listos para recibir tratamiento. Se puede perder a potenciales candidatos para
tratamiento si estos tratamientos no están disponibles inmediatamente o si no son
fácilmente accesibles.
3. El tratamiento efectivo debe abarcar las múltiples necesidades de la persona, no
solamente su uso de drogas.
Para ser efectivo, el tratamiento debe dirigirse al uso de drogas de la persona además de
cualquier otro problema médico, sicológico, social, vocacional y legal.
4. El plan de tratamiento del paciente debe ser continuamente evaluado y, de ser el caso,
modificado para asegurar que el plan se mantenga a la par con los cambios en las
necesidades de la persona.
Un paciente puede requerir combinaciones de servicios y componentes de tratamientos
que varíen durante el curso de su tratamiento y recuperación. Además del
asesoramiento o sicoterapia, el paciente a veces puede necesitar medicamentos, otros
servicios médicos, terapia familiar, instrucción para ser mejores padres, rehabilitación

10. vocacional y servicios sociales y legales. Es esencial que la forma de tratamiento sea
apropiada para la edad, el sexo, el grupo étnico y la cultura del paciente.
1.6.8 RECUPERACION
Mientras que la recuperación es el proceso mediante el cual el adicto detiene su uso y produce
cambios positivos en su estilo de vida, el tratameinto se define como una serie de actividades
clínicas estructuradas que se utilizan con el fin de ayudar al adicto a reconocer y detener la
adicción activa; asi como promover y mantener la recuperación sostenida.
Es necesario clarificar la relación entre estos dos procesos que actúan de manera armónica y
coordinada.
La recuperación es para toda la vida y su objetivo es el de mejorar la calidad de vida del adicto en
recuperación.
El tratamiento esta delimitado a un período de tiempo, aunque podría ser necesario varias
sesiones de tratamiento a lo largo de la vida del adicto.
Etapas de la Recuperación
El proceso de recuperación puede ser dividido en etapas, para su estudio y comprension. Estas
etapas estan basadas en el "modelo evolutivo de la recuperación" de Gorski.
Cada una de estas etapas lleva consigo una necesidad básica del proceso de
recuperación, y está asociada a una serie de tareas que aseguran que la
recuperación se mantenga en marcha.
1. Transición:
2. Estabilización:
3. Recuperación Temprana:
4. Recuperación Media:
5. Recuperación Avanzada:
6. Mantenimiento:
1.6.9Prevenir la Droga
Los desafíos de la vida contemporánea, nos enfrentan a una sociedad en la que sólo se ofrece una
ideología del éxito fácil, la ley del menor esfuerzo, el individualismo a ultranza y el sálvese quien
pueda. Ideología en la que se construye el esquema de creencias y valores típicamente adictivo. En
este contexto, el desafío que enfrenta cada escuela y cada familia, es construir sus propios valores
y normas internas y defenderlas. Construir su propio universo en donde las cosas sí funcionen.
Esto exige una renovación y creatividad por parte de las familias y de los profesionales en las
diversas áreas, para poder generar alternativas válidas que promuevan un ambiente favorable
para la educación y el crecimiento de una generación de individuos funcionales y productivos para
la sociedad y para sí mismos
Promover conductas sanas
La prevención en adicciones clásica dependía casi exclusivamente de la información, tanto para los
adolescentes, como para los padres y docentes. Esta información se refería a los tipos de drogas
que existían, como se consumían y que efectos producían. Este tipo de prevención concluyó por
ser en algunos casos una propaganda más que una estrategia preventiva.

11. La clave de la prevención es la capacitación de los padres y docentes, es por esto que a
continuación enumeraremos algunos mínimos lineamientos para que puedan empezar.
La mejor prevención empieza por casa
Hace poco tiempo las relaciones entre padres e hijos estaban teñidas por una filosofía sumamente
Normativa, basada en la puesta de límites, pero muy poco diálogo. Hoy parece que esta
generación se ha ido al extremo opuesto. Actualmente la filosofía es sumamente Nutritiva,
prepondera lo emocional por sobre lo normativo, tenemos niños pequeños conduciendo los
hogares, con todo lo que esto implica.
Por otro lado, el cambio en el lugar de la mujer dentro de la sociedad generó otro enemigo para la
educación de nuestros hijos: la culpa de estar afuera de la casa, trabajando. Esta culpa nos hace
claudicar a la hora de poner un límite. Hoy encontramos padres excesivamente permisivos que
confunden amor con "dejar hacer".
La pareja, un trabajo en conjunto
Es necesario que nos pongamos de acuerdo. Los lineamientos en casa tienen que ser parejos, no
podemos decirles "no" y el otro progenitor al mismo tiempo decir "si". Los desacuerdos maritales
se ven reflejados en el síntoma de un hijo. El pondrá a prueba a la pareja. Desde bebé, el niño
detecta las fisuras entre los padres y las aprovecha para poder hacer lo que él quiere. Esto le da el
poder de fracturar a la pareja, cuestión que lo deja en la indefensión y el pánico.
Sugerencias para las diferentes etapas
De 0 a 3 años: El bebé en sus primeros meses de vida depende exclusivamente de
nosotros, no sólo para comer, dormir y vestirse, sino para comunicarse. Pasados los
primeros tres meses de vida, somos nosotros con nuestras actitudes los que le iremos
comunicando al bebé quién determina los tiempos de dormir, de jugar, de comer, etc.
También irá decodificando el tipo de pareja que tienen sus padres, si están integrados o
fracturados.
Pongámonos de acuerdo.
Enseñémosle a esperar.
Tantos juguetes, logrará contactarse con alguno?
Esa abuela que lo cuida, ¿continúa con los lineamientos de los padres?
De 3 a 6 años: Dediquémosle tiempo para jugar y charlar, enseñémosle que es en el seno
familiar donde se resuelven las dudas los miedos y las dificultades.
Mostrémosle que él también es responsable de algunas cosas en casa, no esperemos a la
adolescencia para que se haga la cama, etc., en ese momento será más difícil.
La escuela, será el lugar en donde este niño empezará a vivir en sociedad. Testeemos
cómo lo hace. Es necesario integrar a la escuela en la alianza educativa. No mostremos
fracturas con la institución.
Comencemos a informar al niño sobre la diferencia entre lo nutritivo y lo tóxico,
comenzando por los alimentos, las golosinas y las actividades en general.

12. De 6 a 10 años: En esta etapa comienzan a
consolidarse y fijarse las normas de la familia en la
psiquis del niño. Seamos lógicos, coherentes y
constantes. No es necesario poner límites con
violencia. El límite con amor es fundamental y
efectivo. Veamos que el balance entre privilegios y
responsabilidades sea viable. Si ponemos una
penitencia, ¡cumplámosla!.
Es importante familiarizarse con las amistades de
nuestros hijos; el contexto social en algunos
momentos será definitorio.
La comunicación en esta etapa va cobrando aún mas relevancia. Es importante que
nuestro hijo sepa que cuenta con nosotros. Escuchemos, transmitamos mensajes claros,
seamos modelos del buen comportamiento, recordemos que la comunicación no es sólo
verbal. Pensemos que la hora de cenar o de almorzar son espacios ideales para la
comunicación, no los desaprovechemos mirando TV.
De 13 a 15 años: Muchos jóvenes comienzan en esta época a utilizar drogas. Conozcamos
los amigos de nuestros hijos. Contrastemos la influencia del entorno, reforcemos normas y
modelos a imitar.
Expliquémosle que el efecto desfavorable de las drogas se ve con el tiempo. El uso de
drogas es inmanejable, aunque hoy el mensaje social sea otro. Informémosles que es
ilícito y que "no todos lo hacen".
Enseñémosle a nuestro hijo a decir "no". Entrenemos situaciones supuestas en las que
recibirá este tipo de propuestas y cómo hacer para rechazarlas sin sentirse un "tonto".
Estemos atentos a sus actitudes: si estas comienzan a cambiar bruscamente, consultemos
a un centro de rehabilitación.
Estas actitudes podrían ser: llegadas tarde a casa, cambios de humor repentinos, dormir
demasiado, cambiar de amistades, bajo rendimiento escolar, etc.
De 15 a 18 años: Adelante con los lineamientos. Van a surgir situaciones cada vesmas
difíciles, ya que las horas no supervisadas cada vez son mayores. Estimulemos a nuestro
hijo para que haga actividades de acción social, deportivas, culturales, es importante
reducir el tiempo libre. El ocio debe ser creativo. Comuniquémonos con los padres de sus
amigos, para así poder armar una red de contención.
Estemos en comunicación con la escuela y procuremos que la Institución también esté
interesada en la prevención del consumo de sustancias.
1.6.10 DROGAS Y SEXO
La conducta sexual se encuentra influenciada por múltiples factores, entre ellos, los
efectos químicos inducidos por determinadas sustancias. Es por ello que resulta difícil
determinar fehacientemente el efecto de una sustancia determinada, ya que la respuesta
que dicha sustancia es capaz de producir en una persona depende de la interacción de
factores tales como: dosis y acción farmacológica de la sustancia, situación personal como

13. la predisposición y la expectativa que se genere en la persona sobre los efectos de la
droga, su relación habitual con su pareja sexual y la personalidad del individuo.
Por todo esto, el efecto que producirá una sustancia química sobre la conducta sexual de
una persona es diferente en cada individuo, dependiendo de la interacción de los factores
mencionados anteriormente.
Los mecanismos por los cuales influyen las drogas en la respuesta sexual, incluyen
fundamentalmente una alteración química de los nervios o vasos sanguíneos encargados
de regular dicha respuesta, dificultando el mecanismo de erección u orgasmo. En otros
casos, a nivel cerebral, interfieren con el impulso sexual.
En el hombre, los efectos de las drogas han podido demostrarse con mayor exactitud
debido a que la respuesta sexual es más visible y por ende más cuantificable. Aunque
existen datos fehacientes de que al afectar el interés sexual, los efectos son similares en
ambos sexos.
Otras Drogas
Muchos alucinógenos, sobre todo el LSD y la marihuana, son utilizados por muchas
personas como afrodisíacos; pero su efecto puntual sobre la conducta sexual no ha podido
demostrarse con certeza. Si se ha demostrado que el consumo crónico de marihuana
disminuye los niveles de testosterona y puede alterar la producción de espermatozoides.
Las anfetaminas son drogas que ejercen un efecto estimulante del sistema nervioso,
muchos consumidores afirman que en dosis elevadas aumenta su interés por el sexo, la
confianza y relajación. Aunque en muchos casos luego de habituarse a su uso, resulta muy
difícil mantener relaciones sexuales sin ella.
El éxtasis ha alcanzado en los últimos años una fama desmedida por los efectos que
desencadena en la conducta sexual, motivo por el cual muchos la llaman la droga del
amor, ya que disminuye las inhibiciones y facilita la comunicación. Pero provoca alteración
de la libido y de la fase de excitación.
La cocaína es también una sustancia estimulante del sistema nervioso. Su efecto depende
en última instancia de las expectativas generadas en la persona. Sus efectos son muy
controvertidos, algunas personas refieren que aumenta la duración de la erección, el
deseo y provoca orgasmos muy breves e intensos. Aunque la mayoría afirma que
disminuye la erección luego de su consumo.
En cuanto al tabaco, existen muchos estudios que afirman que actúa como un importante
factor de riesgo para el desarrollo de impotencia al poseer un efecto vasoconstrictor
disminuyendo la circulación a nivel genital.
1.6.11Drogas y sociedad
La drogadicción es un grave problema social. El adolescente, su familia, amistades y la
comunidad donde se desarrolla este son los principales perjudicados por esta actividad.

14. El que cerca de 200 mil drogadictos mueran al año en el mundo indica el preocupante
aumento en el número de personasque ingieren drogas ocasionalmente o que ya son
adictos y que están fuertemente influidas o relacionadas con el aumento de la violencia
social y la comisión de delitos.
Existen muchos ejemplos para hacer evidente el peligro social que representan las drogas,
y que permiten afirmar con absoluta certeza que, por un lado la sociedad esta jugando un
papel protagónico en la influencia sobre los adolescentes, y por el otro que es la misma
sociedad quien con su apatía discrimina, corroe y humilla a los adolescentes que necesitan
de su apoyo y limitan en sus capacidades para desarrollarse íntegramente.
1.7 Sostenibilidad del proyecto
-Tecnológicas
-Materiales
- Humanos
1.8 Inversión Aproximada
Aspectos Precio
-Transporte
-Internet
-Materiales(hoja, Tinta)
$ 20.00
$ 5.00
$ 10.00
1.9 Cronograma preliminar de Actividades.
MIERCOLES 24 ABRIL
LUNES 29 ABRIL
MARTES 23 ABRIL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
VIERNES 26 ABRIL
MARTES 30 ABRIL
DISTRIBUCION DE LOS TEMAS A
EXPONER
EJECUCION DEL PROYECTO
MIERCOLES 1 DE MAYO
VIERNES 3 MAYO
MIERCOLES 2 MAYO
VIERNES 3 MAYO
ACTIVIDADES FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACION
REUNION DEL GRUPO
ANALISIS DE TODO EL CONTENIDO
DEL PROYECTO
REUNION DEL GRUPO PARA TRATAR
DE TODOS LOS PUNTOS MAS
RELEVANTES
LUNES 22 ABRIL