PROYECTO DESARROLLADO POR LOS DOCENTES DE CENTRO EDUCATIVO BETANIA-ESCUELA RURAL EL PINO Y ESCUELA RURAL SAN ANTONIO CON EL APOYO DE LA GESTORA LEIDY SOLANO
Trabajo final redes sociales como entornos educativos- jakes mauro.Mauro Jakes
Aplicación de un proyecto con orientación agropecuaria a alumnos del EES Nº 106, utilizando como herramientas de motivación y acceso a las redes sociales, principalmente Facebook
Trabajo final redes sociales como entornos educativos- jakes mauro.Mauro Jakes
Aplicación de un proyecto con orientación agropecuaria a alumnos del EES Nº 106, utilizando como herramientas de motivación y acceso a las redes sociales, principalmente Facebook
Internet : comment passer du gratuit au payantLaurence Genty
Enquête sur l'évolution et les stratégies économiques de l'internet à travers une étude approfondie du site internet du magasine de presse >> Psychologies.com
Internet : comment passer du gratuit au payantLaurence Genty
Enquête sur l'évolution et les stratégies économiques de l'internet à travers une étude approfondie du site internet du magasine de presse >> Psychologies.com
Fortalecimiento de la granja integral escolar en el C.E.R. Filo el Gringo.quarsofiacpe
El presente trabajo presenta la organización de un proyecto escolar referente al Fortalecimiento de la granja integral escolar, en el centro educativo rural Filo el Gringo, municipio El Tarra (Norte de Santander) teniendo en cuenta los lineamientos de la materia TECNOLOGIA o PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCCTIVO dándole participación a los estudiantes, para ofrecer una opción pecuaria participativa, pedagógica y rentable, a hijos e hijas de agricultores, residentes en el corregimiento Filo el gringo y sus alrededores
Una de las tareas más importantes de la educación es formar a los estudiantes en todos los ámbitos y teniendo muy en claro que el educando es el centro del proceso educativo y enseñanza – aprendizaje para lograr el cumplimiento de los fines de la educación definidos en la ley 115 de 1994.
Por tal razón nuestro proyecto es una alternativa que permita a niños y jóvenes asumir un rol de agentes impulsadores y gestores de su desarrollo individual y social. Además de ejecutores y forjadores de nuevas técnicas agropecuarias que ayuden a la preservación del medio ambiente y la mejora en la calidad de vida por el desarrollo de una economía sostenible.
Y nuevamente ver en la región el desarrollo de variedad de cultivos y cría de especies menores para hacerla más productiva.
Planteamiento del Problema: No contar con mecanismos que permitan medir el nivel de participación y satisfacción de los padres de familia en el programa de educación que ofrece el C.E.A; y el nivel de compromiso de la comunidad educativa con el medio ambiente.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. LOS AMIGUITOS DE LA
TECNOLOGIA Y LA
AGRICULTURA
CENTRO EDUCATIVO BETANIA
ESCUELA RURAL SAN ANTONIO Y ESCUELA RURAL EL PINO
EL PLAYON.
2. • ¿Qué estrategias pedagógicas y tecnológicas se deben aplicar
en la huerta escolar para el desarrollo integral de los
estudiantes de básica primaria de la institución Educativa
Betania y el pino del Municipio de el Playón?
3. JUSTIFICACION
• Dada la necesidad de involucrar a los estudiantes de básica
primaria de la Escuela Rural San Antonio y Escuela Rural El
Pino con estrategias Pedagógicas E Incorporando LAS TICS
que conduzcan al desarrollo integral se requiere de la
aplicación de actividades lúdica didácticas de tal forma que
halla trabajo en equipo.
4. OBJETIVOS.
• GENERAL
• Promover actitudes de trabajo en equipo a través de la huerta
escolar que conlleven a la formación integral del estudiante
con la ayuda de las TICS.
• ESPECIFICOS
• Desarrollar encuestas para conocer gustos y preferencia de
los estudiantes sobre que cultivos sembrar.
• Evaluar que el terreno y el clima sean aptos para la siembra de
los cultivos escogidos por los estudiantes.
• Aplicar estrategias de sembradío que conlleven a una huerta
ordenada y agradable.
• Reutilizar el material orgánico (provenientes del restaurante
escolar.)
5. METODOLOGIA
• San Antonio y El Pino limita al norte con la vereda San Benito,
al Oeste con el corregimiento de Betania, al Sur con la vereda
el Quinal y al Oeste con la vereda el Rosario.
• El Pino, es un corregimiento y limita con la vereda Zalazares,
Los estudiantes son de estrato 1 , su principal actividad
económica es la agricultura.
• En cuanto a sus creencias predomina el catolicismo, en cuanto
al folklor les agrada el vallenato y la música carranguera.