El documento presenta una prueba. En pocas oraciones, resume los puntos clave de la prueba realizada, incluyendo el objetivo, los métodos utilizados y las conclusiones obtenidas.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene declaraciones de testigos y pruebas físicas que respaldan la posición de una de las partes. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los hechos alegados son ciertos.
La presentación de prueba es un documento legal que detalla la evidencia y argumentos que se presentarán en un juicio o audiencia legal. Resume los hechos relevantes del caso, identifica a los testigos y explica brevemente su testimonio esperado, y describe los documentos u otras pruebas materiales que se usarán para probar los puntos del caso.
El documento presenta evidencia sobre un caso. Detalla los hechos clave del caso, incluyendo las acciones de las partes involucradas y cualquier prueba relevante como documentos o testimonios. El objetivo es proporcionar a los jueces o jurados una comprensión general de los eventos centrales del caso para que puedan tomar una decisión informada.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene evidencia como testimonios, documentos y otros materiales que respaldan la posición de una parte. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los argumentos y afirmaciones de esa parte son válidos y fundamentados.
La presentación de prueba es un documento legal que detalla la evidencia y argumentos que se presentarán en un juicio o audiencia legal. Resume los hechos relevantes del caso, identifica a los testigos y explica brevemente su testimonio esperado, y describe los documentos u otras pruebas materiales que se usarán para probar los puntos del caso.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene declaraciones de testigos y pruebas físicas que respaldan la posición de una de las partes. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los hechos alegados son ciertos.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene declaraciones de testigos y pruebas físicas que respaldan la posición de una de las partes. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los hechos alegados son ciertos.
El documento presenta una prueba. En pocas oraciones, resume los puntos clave de la prueba realizada, incluyendo el objetivo, los métodos utilizados y las conclusiones obtenidas.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene declaraciones de testigos y pruebas físicas que respaldan la posición de una de las partes. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los hechos alegados son ciertos.
La presentación de prueba es un documento legal que detalla la evidencia y argumentos que se presentarán en un juicio o audiencia legal. Resume los hechos relevantes del caso, identifica a los testigos y explica brevemente su testimonio esperado, y describe los documentos u otras pruebas materiales que se usarán para probar los puntos del caso.
El documento presenta evidencia sobre un caso. Detalla los hechos clave del caso, incluyendo las acciones de las partes involucradas y cualquier prueba relevante como documentos o testimonios. El objetivo es proporcionar a los jueces o jurados una comprensión general de los eventos centrales del caso para que puedan tomar una decisión informada.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene evidencia como testimonios, documentos y otros materiales que respaldan la posición de una parte. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los argumentos y afirmaciones de esa parte son válidos y fundamentados.
La presentación de prueba es un documento legal que detalla la evidencia y argumentos que se presentarán en un juicio o audiencia legal. Resume los hechos relevantes del caso, identifica a los testigos y explica brevemente su testimonio esperado, y describe los documentos u otras pruebas materiales que se usarán para probar los puntos del caso.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene declaraciones de testigos y pruebas físicas que respaldan la posición de una de las partes. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los hechos alegados son ciertos.
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El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento, se analizaron los resultados y se concluyó que los datos obtenidos fueron satisfactorios.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento, se analizaron los resultados y se concluyó que los datos obtenidos fueron satisfactorios.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento, se analizaron los resultados y se concluyó que los datos obtenidos fueron satisfactorios.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento de un producto o proceso. Los resultados principales muestran que el producto o proceso cumplió con los objetivos esperados o no los cumplió según los parámetros evaluados.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento de un producto o proceso. Los resultados principales muestran que el producto o proceso cumplió con los objetivos esperados o no los cumplió según los parámetros evaluados.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento de un producto o proceso. Los resultados principales muestran que el producto o proceso cumplió con los objetivos esperados o no los cumplió según los parámetros evaluados.
La presentación de prueba es un documento corto sin muchos detalles. Parece tratar sobre la presentación de algún tipo de evidencia o prueba, pero no proporciona información específica sobre el tema o contenido de la prueba. En general, el documento no brinda suficientes detalles como para generar un resumen más largo de 3 oraciones.
La presentación a prueba es un método para evaluar el rendimiento de un sistema bajo condiciones controladas antes de su implementación. Se realizan pruebas para verificar que el sistema cumple con los requisitos funcionales y no funcionales, y se identifican posibles áreas de mejora. El objetivo es garantizar que el sistema funcione según lo previsto y esté listo para su uso en un entorno de producción.
Rúbrica de evaluación del blog portafolio personal. REA “Yincana de los seres...CEDEC
La rúbrica evalúa blogs personales en cuatro categorías: diseño, estructura, y contenidos. El diseño evalúa la originalidad y personalización del blog. La estructura evalúa la inclusión de apartados como título, datos personales y etiquetas. Los contenidos evalúan la organización lógica y coherencia de las ideas expresadas. La rúbrica clasifica los blogs en sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente en cada categoría.
Rúbrica de evaluación del trabajo en equipo. Proyecto “Yincana de los seres d...CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para el trabajo en equipo con cuatro categorías (participación y colaboración, distribución de tareas, interacción entre miembros y asunción de funciones), cada una con cuatro niveles de desempeño (sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente). La rúbrica describe los criterios para evaluar el rendimiento del equipo en cada categoría.
Rúbrica de evaluación de los vídeos. REA “Yincana de los seres de ficción”CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para videos con cinco categorías: duración, estructura, edición, imágenes y corrección lingüística. Cada categoría describe los niveles sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente. La rúbrica proporciona una guía detallada para evaluar aspectos como la duración del video en relación al tiempo estipulado, la claridad y calidad de audio y edición, y la corrección gramatical y ortográfica del texto.
Rúbrica de evaluación de la creación de códigos QR. REA “Yincana de los seres...CEDEC
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la creación de códigos QR, con cuatro categorías de evaluación (función, enlaces, colores y diseño) y cuatro niveles de desempeño (sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente). La rúbrica describe los criterios para cada nivel de desempeño en cada categoría.
Rúbrica de evaluación del audio. REA “Yincana de los seres de ficción”CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para audios con 5 categorías principales: coherencia, cohesión y adecuación, dicción, expresividad y fondo musical. Se describen los niveles de desempeño de cada categoría desde excelente (nivel 4) hasta muy deficiente (nivel 1). La rúbrica provee una guía para evaluar aspectos como la planificación, el lenguaje utilizado, la entonación, la transmisión de emociones y la calidad técnica del audio.
Rúbrica de evaluación de la infografía. REA “Yincana de los seres de ficción”CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para infografías que consta de 5 categorías: estructura, diseño, texto, imágenes y herramientas TIC. Cada categoría se evalúa de 1 a 4 puntos dependiendo del grado en que se cumplan los criterios de calidad referidos a cada una.
Rúbrica de evaluación del blog portafolio personal. REA “Yincana de los seres...CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para blogs-portafolios personales en cuatro categorías: diseño, estructura, contenidos y entradas. Cada categoría describe los criterios de evaluación en una escala de 1 a 4 puntos, con una descripción para cada nivel de logro. La rúbrica evalúa aspectos como el diseño original, la estructura de secciones, la organización y coherencia de las ideas, y la inclusión ordenada de tareas.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Este documento presenta una tabla de evaluación para que los miembros de un grupo evalúen el desempeño de cada uno en el proyecto grupal. La tabla incluye criterios como aceptar el reparto de tareas, ser responsable con la parte asignada, participar en discusiones aportando ideas, escuchar activamente a los demás, aceptar opiniones ajenas, mostrar respeto, y animar y apoyar a los compañeros.
El documento proporciona una plantilla para evaluar un proyecto de trabajo realizado en Biología y Geología o Física y Química en Secundaria. Contiene preguntas para que los estudiantes reflexionen individualmente y en grupo sobre su experiencia en el proyecto, incluyendo si les gustó el trabajo, qué aprendieron, si se cumplieron los objetivos, y cómo mejorarían el proyecto en el futuro.
Este documento proporciona una guía para la autoevaluación de un proyecto de trabajo en Biología, Geología, Física o Química en Secundaria. Incluye una tabla de autoevaluación para que los estudiantes evalúen su participación y una sección para que identifiquen cosas aprendidas y actividades útiles.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar informes de proyectos de trabajo en las asignaturas de Biología y Geología, Física y Química en educación secundaria. La rúbrica evalúa categorías como el cumplimiento de plazos, la calidad y cantidad de respuestas a preguntas, el nivel de reestructuración de la información, el uso de recursos digitales, la contribución en trabajos grupales y el trabajo realizado durante las clases. Ofrece una escala de valoración de 1 a 4 puntos para cada
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de un cartel publicitario. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: 1) Creatividad, 2) Ubicación y distribución de los componentes, 3) Calidad de la información, 4) Calidad de la imagen. Cada categoría se evalúa de 1 a 4 puntos dependiendo del nivel de originalidad, coherencia, efectividad de la transmisión del mensaje y claridad en la identificación del producto.
La presentación de prueba es un documento legal que se presenta ante un tribunal para demostrar los hechos de un caso. Contiene declaraciones de testigos y pruebas físicas que respaldan la posición de una de las partes. El objetivo es convencer al juez o jurado de que los hechos alegados son ciertos.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento, se analizaron los resultados y se concluyó que los datos obtenidos fueron satisfactorios.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento, se analizaron los resultados y se concluyó que los datos obtenidos fueron satisfactorios.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento, se analizaron los resultados y se concluyó que los datos obtenidos fueron satisfactorios.
El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento de un producto o proceso. Los resultados principales muestran que el producto o proceso cumplió con los objetivos esperados o no los cumplió según los parámetros evaluados.
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El documento presenta los resultados de una prueba. En resumen, se realizó una prueba para evaluar el rendimiento de un producto o proceso. Los resultados principales muestran que el producto o proceso cumplió con los objetivos esperados o no los cumplió según los parámetros evaluados.
La presentación de prueba es un documento corto sin muchos detalles. Parece tratar sobre la presentación de algún tipo de evidencia o prueba, pero no proporciona información específica sobre el tema o contenido de la prueba. En general, el documento no brinda suficientes detalles como para generar un resumen más largo de 3 oraciones.
La presentación a prueba es un método para evaluar el rendimiento de un sistema bajo condiciones controladas antes de su implementación. Se realizan pruebas para verificar que el sistema cumple con los requisitos funcionales y no funcionales, y se identifican posibles áreas de mejora. El objetivo es garantizar que el sistema funcione según lo previsto y esté listo para su uso en un entorno de producción.
Rúbrica de evaluación del blog portafolio personal. REA “Yincana de los seres...CEDEC
La rúbrica evalúa blogs personales en cuatro categorías: diseño, estructura, y contenidos. El diseño evalúa la originalidad y personalización del blog. La estructura evalúa la inclusión de apartados como título, datos personales y etiquetas. Los contenidos evalúan la organización lógica y coherencia de las ideas expresadas. La rúbrica clasifica los blogs en sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente en cada categoría.
Rúbrica de evaluación del trabajo en equipo. Proyecto “Yincana de los seres d...CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para el trabajo en equipo con cuatro categorías (participación y colaboración, distribución de tareas, interacción entre miembros y asunción de funciones), cada una con cuatro niveles de desempeño (sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente). La rúbrica describe los criterios para evaluar el rendimiento del equipo en cada categoría.
Rúbrica de evaluación de los vídeos. REA “Yincana de los seres de ficción”CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para videos con cinco categorías: duración, estructura, edición, imágenes y corrección lingüística. Cada categoría describe los niveles sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente. La rúbrica proporciona una guía detallada para evaluar aspectos como la duración del video en relación al tiempo estipulado, la claridad y calidad de audio y edición, y la corrección gramatical y ortográfica del texto.
Rúbrica de evaluación de la creación de códigos QR. REA “Yincana de los seres...CEDEC
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la creación de códigos QR, con cuatro categorías de evaluación (función, enlaces, colores y diseño) y cuatro niveles de desempeño (sobresaliente, notable, aprobado e insuficiente). La rúbrica describe los criterios para cada nivel de desempeño en cada categoría.
Rúbrica de evaluación del audio. REA “Yincana de los seres de ficción”CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para audios con 5 categorías principales: coherencia, cohesión y adecuación, dicción, expresividad y fondo musical. Se describen los niveles de desempeño de cada categoría desde excelente (nivel 4) hasta muy deficiente (nivel 1). La rúbrica provee una guía para evaluar aspectos como la planificación, el lenguaje utilizado, la entonación, la transmisión de emociones y la calidad técnica del audio.
Rúbrica de evaluación de la infografía. REA “Yincana de los seres de ficción”CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para infografías que consta de 5 categorías: estructura, diseño, texto, imágenes y herramientas TIC. Cada categoría se evalúa de 1 a 4 puntos dependiendo del grado en que se cumplan los criterios de calidad referidos a cada una.
Rúbrica de evaluación del blog portafolio personal. REA “Yincana de los seres...CEDEC
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para blogs-portafolios personales en cuatro categorías: diseño, estructura, contenidos y entradas. Cada categoría describe los criterios de evaluación en una escala de 1 a 4 puntos, con una descripción para cada nivel de logro. La rúbrica evalúa aspectos como el diseño original, la estructura de secciones, la organización y coherencia de las ideas, y la inclusión ordenada de tareas.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Este documento presenta una tabla de evaluación para que los miembros de un grupo evalúen el desempeño de cada uno en el proyecto grupal. La tabla incluye criterios como aceptar el reparto de tareas, ser responsable con la parte asignada, participar en discusiones aportando ideas, escuchar activamente a los demás, aceptar opiniones ajenas, mostrar respeto, y animar y apoyar a los compañeros.
El documento proporciona una plantilla para evaluar un proyecto de trabajo realizado en Biología y Geología o Física y Química en Secundaria. Contiene preguntas para que los estudiantes reflexionen individualmente y en grupo sobre su experiencia en el proyecto, incluyendo si les gustó el trabajo, qué aprendieron, si se cumplieron los objetivos, y cómo mejorarían el proyecto en el futuro.
Este documento proporciona una guía para la autoevaluación de un proyecto de trabajo en Biología, Geología, Física o Química en Secundaria. Incluye una tabla de autoevaluación para que los estudiantes evalúen su participación y una sección para que identifiquen cosas aprendidas y actividades útiles.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar informes de proyectos de trabajo en las asignaturas de Biología y Geología, Física y Química en educación secundaria. La rúbrica evalúa categorías como el cumplimiento de plazos, la calidad y cantidad de respuestas a preguntas, el nivel de reestructuración de la información, el uso de recursos digitales, la contribución en trabajos grupales y el trabajo realizado durante las clases. Ofrece una escala de valoración de 1 a 4 puntos para cada
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de un cartel publicitario. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: 1) Creatividad, 2) Ubicación y distribución de los componentes, 3) Calidad de la información, 4) Calidad de la imagen. Cada categoría se evalúa de 1 a 4 puntos dependiendo del nivel de originalidad, coherencia, efectividad de la transmisión del mensaje y claridad en la identificación del producto.
He cooperado con el grupo intentando llegar a acuerdos mediante el debate y el razonamiento. He cumplido con el compromiso de la tarea escuchando y observando con comprensión y empatía.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar carteles en asignaturas de Biología y Geología, Física y Química en educación secundaria. La rúbrica evalúa cuatro categorías: contenido, organización de la información, lenguaje iconográfico y formato. Se asignan puntuaciones de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es sobresaliente y 1 es insuficiente. La rúbrica proporciona detalles sobre los criterios de evaluación en cada nivel de puntuación para cada categoría.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivasCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un vídeo informativo. La rúbrica contiene cinco niveles de evaluación (de forma muy incompleta a de forma muy satisfactoria) para cinco criterios: sintetizar datos de diferentes fuentes, organizar y estructurar la información, presentar la información solicitada, leer el texto de forma expresiva, y manejar herramientas digitales. El objetivo es integrar texto, imagen y audio en un vídeo informativo con autonomía y propuestas propias.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la elaboración de una narración digital. La rúbrica contiene criterios como entender el sentido global del texto seleccionado, seleccionar aspectos relevantes, realizar un guion, colaborar en la planificación de tareas, manejar herramientas digitales, integrar texto, imagen y música en la narración, trabajar con autonomía y mostrar iniciativa, y mostrar sentido estético. Los niveles de evaluación van de forma muy incompleta a forma muy satisfactoria.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar el trabajo en grupo de estudiantes en proyectos de Geografía e Historia. La rúbrica evalúa cuatro categorías: el trabajo realizado, el informe presentado, el reconocimiento de diferencias de opinión y la explicación del proyecto. Se utiliza una escala de 1 a 4 para calificar cada categoría, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente.