Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Física y Química y Biología y Geología en Secundaria.

1. REA Trabajo por proyectos en
Biología y Geología y Física y Química
en Secundaria
Rúbrica de laboratorio
Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________
CATEGORÍA 4 Sobresaliente
3 Notable
2 Aprobado
1 Insuficiente
Pregunta /
Propósito
El propósito del laboratorio
o la pregunta que debe ser
contestada
durante
el
laboratorio está claramente
identificado y presentado.
El
propósito
del
laboratorio o la pregunta
que debe ser contestada
durante el laboratorio
está
claramente
identificado
y
presentado.
El
propósito
del
laboratorio
o
la
pregunta que debe ser
contestada durante el
laboratorio
está
parcialmente
identificado
y
es
presentado en una
manera que no es muy
clara.
El
propósito
del
laboratorio o la pregunta
que
debe
ser
contestada durante el
laboratorio es erróneo o
irrelevante.
Materiales
Todos
los
materiales
usados en el experimento
son descritos clara y
precisamente.
La
preparación del aparato
está descrita con precisión.
Casi
todos
los
materiales usados en el
experimento
son
descritos
clara
y
precisamente.
La
preparación del aparato
está
descrita
con
precisión.
La mayoría de los
materiales usados en
el experimento están
descritos
con
precisión.
La
preparación
del
aparato está descrita
con precisión.
Muchos
materiales
están
descritos
sin
precisión o no están del
todo descritos.
Procedimient
os
Los procedimientos están
en listados con pasos
claros. Cada paso está
enumerado y es una
oración completa.
Los
procedimientos
están en listados en un
orden lógico, pero los
pasos
no
están
enumerados y/o no son
oraciones completas.
Los
procedimientos
están en listados, pero
no están en un orden
lógico o son difíciles de
seguir.
Los procedimientos no
enlistan
en
forma
precisa todos los pasos
del experimento.
Dibujos /
diagramas
Se
incluyen
diagramas
claros y precisos que
facilitan la comprensión del
experimento.
Los
diagramas
están
etiquetados de una manera
ordenada y precisa.
Se incluyen diagramas Se incluyen diagramas Faltan
diagramas
que están etiquetados y
éstos
están importantes o faltan
de
una
manera etiquetados.
etiquetas importantes.
ordenada y precisa.
Hipótesis
experimental
La relación postulada entre
las
variables
y
los
resultados anticipados es
clara y razonable basada
en lo que ha sido estudiado.
La relación postulada
entre las variables y los
resultados anticipados
está
razonablemente
basada
en
el
conocimiento general y
en observaciones.
La relación postulada No se propuso
entre las variables y hipótesis.
los
resultados
anticipados ha sido
expuesta,
pero
aparenta estar basada
en
una
lógica
defectuosa.
Variables
Todas las variables están
descritas claramente con
todos
los
detalles
relevantes.
Todas
las
variables
están
descritas
claramente
con
la
mayoría de los detalles
relevantes.
La mayoría de las
variables
están
descritas claramente
con la mayoría de los
detalles relevantes.
Conclusión
La conclusión incluye los La conclusión incluye los La conclusión incluye No
hay
conclusión
descubrimientos
que descubrimientos
que lo que fue aprendido incluida en el informe.
apoyan
la
hipótesis, apoyan la hipótesis y lo del experimento.
una
Las variables no son
descritas o a la mayoría
le
falta
suficiente
detalle.
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2. REA Trabajo por proyectos en
Biología y Geología y Física y Química
en Secundaria
posibles fuentes de error y que se aprendió
lo que se aprendió del experimento.
experimento.
del
Seguridad
El laboratorio es llevado a
cabo con toda atención a
los
procedimientos
de
seguridad. El montaje, el
experimento
y
el
desmontaje no plantean un
riesgo a la seguridad de los
individuos.
El
laboratorio
generalmente es llevado
a cabo con atención a
los procedimientos de
seguridad. El montaje, el
experimento
y
el
desmontaje no plantean
un riesgo a la seguridad
de los individuos, pero
un procedimiento de
seguridad necesita ser
revisado.
El
laboratorio
es
llevado a cabo con
algo de atención a los
pocos procedimientos
de
seguridad.
El
montaje,
el
experimento
y
el
desmontaje
no
plantean un riesgo a la
seguridad
de
los
individuos, pero varios
procedimientos
necesitan
ser
revisados.
Los procedimientos de
seguridad
fueron
ignorados y/o algunos
aspectos
del
experimento
plantean
un riesgo para la
seguridad
del
estudiante o de otros
individuos.
Ortografía,
Puntuación y
gramática
Uno o pocos errores de Dos o tres errores de Cuatro
errores
de Más de 4 errores de
ortografía, puntuación y ortografía, puntuación y ortografía, puntuación ortografía, puntuación y
gramática en el informe.
gramática en el informe. y gramática en el gramática en el informe.
informe.
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