Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Agenda:
• Nuevas Tecnologías de Información y
Comunicación.
• TIC en las Escuelas.
• Medios Aplicados a la Educación
• Softwares Educativos.
• Tipología y Características de Espacios Web
Educativos
• Diseño de un Recurso Electrónico.
Tecnologías de Información y Comunicación.
3. ¿Cómo surgieron las TIC? (Aste,
Años 60:
• USA y ESPAÑA utilizan la computadora como un
instrumento de aprendizaje de la aritmética binaria.
•Se incorpora los recursos de televisión, radio y
teléfono.
•Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión
de la Red para objetivos militares.
Tecnologías de Información y Comunicación.
4. Años 70:
•Las escuelas comenzaron a introducir
computadoras (mainframes y mini-computadoras)
para apoyar las tareas de tipo administrativa.
•Apple dona computadoras a algunas escuelas.
Tecnologías de Información y Comunicación.