El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas. Explica brevemente el surgimiento de las TIC, desde su uso en las décadas de 1960 y 1970 para la enseñanza de la aritmética binaria y tareas administrativas en las escuelas, hasta el desarrollo de la primera versión de Internet con fines militares y la donación de computadoras por Apple a algunas escuelas en la década de 1970.
El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas. Explica brevemente el surgimiento de las TIC, desde su uso en las décadas de 1960 y 1970 para la enseñanza de la aritmética binaria y tareas administrativas en las escuelas, hasta el desarrollo de la primera versión de Internet con fines militares y la donación de computadoras por Apple a algunas escuelas en la década de 1970.
El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las escuelas. Explica brevemente el surgimiento de las TIC, desde su uso en las décadas de 1960 y 1970 para la enseñanza de aritmética binaria y tareas administrativas, hasta su incorporación más amplia en las escuelas en las décadas posteriores.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que en las décadas de 1960 y 1970 se comenzaron a utilizar computadoras en Estados Unidos, España y escuelas para propósitos educativos y administrativos. También se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70, Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento luego proporciona una agenda sobre temas relacionados con el uso de las TIC en la educación.
El documento presenta una introducción a las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70 las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje en Estados Unidos y España, y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas. Explica brevemente el surgimiento de las TIC, desde su uso en las décadas de 1960 y 1970 para la enseñanza de la aritmética binaria y tareas administrativas en las escuelas, hasta el desarrollo de la primera versión de Internet con fines militares y la donación de computadoras por Apple a algunas escuelas en la década de 1970.
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El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que en las décadas de 1960 y 1970 se comenzaron a utilizar computadoras en Estados Unidos, España y escuelas para propósitos educativos y administrativos. También se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70, Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento luego proporciona una agenda sobre temas relacionados con el uso de las TIC en la educación.
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Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70 las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento también incluye una agenda sobre el uso de las nuevas tecnologías, TIC en escuelas, medi
Este documento presenta una agenda sobre las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) en las escuelas. Explica brevemente el surgimiento de las TIC, desde su uso en las décadas de 1960 y 1970 para la enseñanza de aritmética binaria y tareas administrativas, hasta su incorporación actual en las aulas a través de software educativo y sitios web para la educación.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC surgieron en los años 60 cuando se comenzó a utilizar la computadora para el aprendizaje de la aritmética binaria en Estados Unidos y España. En los años 70, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento también cubre el uso de TIC en las escuelas, medios aplicados a la educación y tipología de espacios
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC surgieron en los años 60 cuando se comenzó a utilizar la computadora para el aprendizaje de la aritmética binaria en Estados Unidos y España. En los años 70, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento también cubre el uso de TIC en las escuelas, medios aplicados a la educación y tipología de espacios
El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las escuelas. Explica brevemente el surgimiento de las TIC, desde su uso en las décadas de 1960 y 1970 para enseñar aritmética binaria y apoyar tareas administrativas, hasta el desarrollo de la primera versión de Internet con fines militares. La agenda también incluye temas como medios aplicados a la educación, software educativo y tipología de espacios web educativos.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que en la década de 1960 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En la década de 1970, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento también cubre el uso de TIC en las escuelas, medios aplicados a la educación y tipolog
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que en las décadas de 1960 y 1970 se comenzaron a utilizar computadoras y recursos como la televisión, radio y teléfono con fines educativos, y que en los años 70 las escuelas empezaron a introducir computadoras para tareas administrativas. También presenta una agenda sobre software educativo, espacios web educativos y el diseño de recursos electrónicos.
Este documento ofrece consejos sobre el vestuario y la apariencia apropiada para una presentación profesional. Recomienda usar un traje chaqueta de colores neutros como gris, azul marino o marrón con una blusa más clara y zapatos de tacón de 4-5 cm. Además, aconseja maquillaje y peinado naturales, evitar ropa ajustada o transparente, y coordinar los accesorios y complementos para proyectar una imagen elegante y profesional.
The document discusses the Keek social media app. Keek allows users to share short video status updates and connect with other users. It combines features of YouTube, Instagram, and Twitter by allowing users to upload videos, follow other profiles, and share content to other social networks. While Keek provides an easy way to express yourself and see what friends are up to, some disadvantages are that video lengths are too short for in-depth discussions and it can be addicting as people overshare minor daily activities.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que en las décadas de 1960 y 1970 se comenzaron a utilizar computadoras y recursos como la televisión, radio y teléfono en la enseñanza, principalmente de aritmética binaria. También se creó la primera versión de Internet con fines militares. En los años 70 las escuelas empezaron a usar computadoras para tareas administrativas y Apple donó algunas a escuelas. El documento luego cubre el uso de TIC en escuel
Este documento presenta una propuesta de innovación educativa mediante el uso de Recursos Educativos Abiertos (REAs) en una clase de branding en la Universidad Anáhuac Mayab. La propuesta incluye una revisión del concepto de REAs, la búsqueda y selección de un REA sobre los orígenes del branding, y una estrategia para evaluar opciones de diseminación del conocimiento a través de una encuesta a estudiantes. El objetivo es determinar la mejor manera de compartir el REA seleccionado con los estudiantes.
El documento describe cómo los niños aprenden mejor a través de experiencias vividas, compartidas e interiorizadas que involucran sentimientos, acciones e interpretaciones, en lugar de solo a través de libros. Los educadores deben planificar actividades adaptadas a la edad de los estudiantes que estimulen un aprendizaje basado en la observación, manipulación y experiencias en el entorno inmediato del niño.
El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. La agenda incluye una introducción a las nuevas tecnologías, el uso de las TIC en las escuelas, los medios aplicados a la educación, el software educativo, la tipología y características de los espacios web educativos, y el diseño de recursos electrónicos. Además, traza brevemente la historia del desarrollo de las TIC desde la década de 1960, cuando se comenzaron a utilizar comput
Este documento presenta un plan de acción para movilizar prácticas educativas abiertas utilizando recursos educativos abiertos en una universidad en Chiapas, México. El plan propone concientizar a estudiantes y docentes sobre los beneficios de los recursos educativos abiertos y las redes sociales para apoyar el aprendizaje y compartir conocimiento. También sugiere que los docentes usen repositorios y redes sociales para diseminar materiales educativos de manera abierta.
Este documento habla sobre los trastornos de la personalidad. Explica que son patrones de comportamiento rígidos e inflexibles que causan dificultades interpersonales. Describe dos grupos de trastornos: Grupo A incluye trastornos como el paranoide y esquizoide; Grupo B incluye el trastorno histriónico. El documento también discute las causas y tratamientos de estos trastornos, incluyendo terapia cognitiva-conductual y medicamentos.
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70 las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento también incluye una agenda sobre el uso de las nuevas tecnologías, TIC en escuelas, medi
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El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que en las décadas de 1960 y 1970 se comenzaron a utilizar computadoras y recursos como la televisión, radio y teléfono en la enseñanza, principalmente de aritmética binaria. También se creó la primera versión de Internet con fines militares. En los años 70 las escuelas empezaron a usar computadoras para tareas administrativas y Apple donó algunas a escuelas. El documento luego cubre el uso de TIC en escuel
Este documento presenta una propuesta de innovación educativa mediante el uso de Recursos Educativos Abiertos (REAs) en una clase de branding en la Universidad Anáhuac Mayab. La propuesta incluye una revisión del concepto de REAs, la búsqueda y selección de un REA sobre los orígenes del branding, y una estrategia para evaluar opciones de diseminación del conocimiento a través de una encuesta a estudiantes. El objetivo es determinar la mejor manera de compartir el REA seleccionado con los estudiantes.
El documento describe cómo los niños aprenden mejor a través de experiencias vividas, compartidas e interiorizadas que involucran sentimientos, acciones e interpretaciones, en lugar de solo a través de libros. Los educadores deben planificar actividades adaptadas a la edad de los estudiantes que estimulen un aprendizaje basado en la observación, manipulación y experiencias en el entorno inmediato del niño.
El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. La agenda incluye una introducción a las nuevas tecnologías, el uso de las TIC en las escuelas, los medios aplicados a la educación, el software educativo, la tipología y características de los espacios web educativos, y el diseño de recursos electrónicos. Además, traza brevemente la historia del desarrollo de las TIC desde la década de 1960, cuando se comenzaron a utilizar comput
Este documento presenta un plan de acción para movilizar prácticas educativas abiertas utilizando recursos educativos abiertos en una universidad en Chiapas, México. El plan propone concientizar a estudiantes y docentes sobre los beneficios de los recursos educativos abiertos y las redes sociales para apoyar el aprendizaje y compartir conocimiento. También sugiere que los docentes usen repositorios y redes sociales para diseminar materiales educativos de manera abierta.
Este documento habla sobre los trastornos de la personalidad. Explica que son patrones de comportamiento rígidos e inflexibles que causan dificultades interpersonales. Describe dos grupos de trastornos: Grupo A incluye trastornos como el paranoide y esquizoide; Grupo B incluye el trastorno histriónico. El documento también discute las causas y tratamientos de estos trastornos, incluyendo terapia cognitiva-conductual y medicamentos.
Este documento presenta el portafolio de June Martínez Ocampo sobre su aprendizaje en un curso de innovación con recursos educativos abiertos. El objetivo es mostrar evidencia de su máximo aprendizaje a través de prácticas educativas abiertas y recursos digitales. Incluye un plan de acción para movilizar recursos educativos abiertos entre estudiantes de administración, con acciones como introducir los recursos, incluirlos en clases, y tener estudiantes que compartan información en redes sociales. La evidencia inclu
El proyecto anual de trabajo de la asignatura Laboratorio Educativo G.A.M. del ciclo escolar 2014-2015 tiene como objetivo promover y diseminar el uso adecuado de las computadoras e Internet aplicados a los recursos educativos abiertos (REA) entre los alumnos y profesores. Se implementará una estrategia que involucra la creación de células, clubs y consejos TIC de alumnos para promover los REA a través de redes sociales y medios impresos, con el fin de incrementar la asistencia al labor
The document provides instructions for remanufacturing the HP LaserJet Pro 400 M401/MFP M425 toner cartridge. It describes removing the cartridge pins and separating the halves to access the internals. Steps are outlined for cleaning components like the PCR, installing a new drum if needed, and refilling with toner. The instructions also cover reassembling the cartridge and installing a new chip.
El efecto Compton consiste en el aumento de la longitud de onda de un fotón cuando choca con un electrón libre, explicado por Arthur Compton en 1923 utilizando la naturaleza cuántica de la radiación electromagnética y la mecánica relativista. La variación de la longitud de onda depende únicamente del ángulo de dispersión y se describe por la ecuación de Compton. El efecto Compton demostró la naturaleza cuántica de la luz y que esta debe comportarse como partícula para explicar los cambios en su longitud
Li fi(light fidelity)-the future technology in wirelessakshay_panchal
Li-Fi is a new wireless technology to provide
the connectivity with in localized network environment.
The main principle of this technology is we can transmit
the data using light illumination by using light-emitting
diodes where radio frequency is media in Wi-Fi and
LED bulb light intensity is faster than human eye can
follow. Prof Harald Haas an expert in optical wireless
communications at the University of Edinburgh, he was
demonstrated how an LED bulb equipped with signal
processing technology could stream a high-definition
video to a computer. By using this technology a one-watt
LED light bulb would be enough to provide net
connectivity to four computers. He coined the term
"light fidelity" or li-fi and set up a private company,
Pure VLC, to exploit the technology. . He envisions a
future where data for laptops, smart phones, and tablets
is transmitted through the light in a room. And security
would be snap – if you can’t see the light, you can’t
access the data.
La vida y los seres vivos se definen por medio de siete características que los diferencian de todo aquello que no tiene vida. Los seres vivos cumplen con todas las siete características de la vida.
Folheto 24-09 a 11-10 no Supermercado Mais BaratoJoão Marques
Folheto promocional do Supermercado Mais Barato em Condeixa - Coimbra . Disponível de 24 de Setembro a 11 de Outubro 2014. GRANDES OPORTUNIDADES, PREÇOS BAIXOS
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70 las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. La agenda incluye temas sobre el uso de las TIC en las escuelas, medios aplicados a la educación y
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje en Estados Unidos y España, y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70 las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. El documento también incluye una agenda sobre el uso de las nuevas tecnologías, TIC en escuelas, medi
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su historia. En los años 60, Estados Unidos y España comenzaron a utilizar computadoras para el aprendizaje de aritmética binaria y se incorporaron recursos como televisión, radio y teléfono. En los años 70, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje en Estados Unidos y España, y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. La agenda incluye temas sobre TIC en las escuelas, medios aplicados a la educación y tipología de
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que en los años 60 se comenzó a utilizar la computadora como instrumento de aprendizaje y se incorporaron recursos como la televisión, radio y teléfono. En los años 70 las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. Luego, el documento detalla la agenda de temas relacionados con las TIC que se abordarán.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) y su historia. En los años 60, Estados Unidos y España comenzaron a utilizar computadoras para el aprendizaje de aritmética binaria y se incorporaron recursos como televisión, radio y teléfono. En los años 70, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
Las tecnologías de información y comunicación (TICs) surgieron en los años 1960 cuando Estados Unidos y España comenzaron a utilizar computadoras para enseñar aritmética binaria. En los años 1970, las escuelas empezaron a introducir computadoras para tareas administrativas y Apple donó computadoras a algunas escuelas. Finalmente, en los años 1980 se desarrollaron las primeras redes de área local en las escuelas.
Este documento describe la historia y el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En los años 1960, Estados Unidos y España comenzaron a utilizar computadoras para enseñar aritmética binaria, e incorporaron recursos como la televisión, la radio y el teléfono. En los años 1970, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas, y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
Este documento describe la historia y el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En los años 1960, Estados Unidos y España comenzaron a utilizar computadoras para enseñar aritmética binaria, e incorporaron recursos como la televisión, la radio y el teléfono. En los años 1970, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas, y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
Este documento describe la historia y el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En los años 1960, Estados Unidos y España comenzaron a utilizar computadoras para enseñar aritmética binaria, e incorporaron recursos como la televisión, la radio y el teléfono. En los años 1970, las escuelas comenzaron a introducir computadoras para tareas administrativas, y Apple donó computadoras a algunas escuelas.
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que en las décadas de 1960 y 1970 se comenzaron a utilizar computadoras y recursos como la televisión, radio y teléfono en las escuelas de Estados Unidos y España principalmente para apoyar tareas administrativas. También se menciona que en los años 70 las escuelas comenzaron a introducir computadoras más avanzadas para estas tareas. La agenda incluye temas relacionados con el uso de nuevas tecnologías, software educativo y
El documento presenta una agenda sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, incluyendo la comunicación, el uso de TIC en las escuelas, los medios aplicados a la educación, los softwares educativos, la tipología y características de los espacios web educativos, y el diseño de recursos electrónicos. Además, describe brevemente el surgimiento de las TIC, desde su uso en las décadas de 1960 y 1970 para la enseñanza de aritmética binaria y tareas administrativas
2. AGENDA:
• Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.
• TIC en las Escuelas.
• Medios Aplicados a la Educación
• Softwares Educativos.
• Tipología y Características de Espacios Web
Educativos
• Diseño de un Recurso Electrónico.
Tecnologías de Información y Comunicación.
3. ¿Cómo surgieron las TIC?
(Aste, 1997)
Años 60:
• USA y ESPAÑA utilizan la computadora
como un instrumento de aprendizaje de la
aritmética binaria.
•Se incorpora los recursos de
televisión, radio y teléfono.
•Comienzo de la guerra fría se crea la
primera versión de la Red para objetivos
militares.
Tecnologías de Información y Comunicación.
4. Años 70:
•Las escuelas comenzaron a introducir
computadoras (mainframes y mini-
computadoras) para apoyar las tareas de tipo
administrativa.
•Apple dona computadoras a algunas
escuelas.
Tecnologías de Información y Comunicación.