Una prueba de inglés para estudiantes de primer grado que incluye: 1) emparejar nombres de familiares en inglés con imágenes correspondientes, y 2) colorear saludos en inglés ("Good morning", "Good afternoon", "Good night") en colores específicos.
El documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primaria. Incluye indicadores de evaluación como asociar palabras con la misma sílaba inicial o reconocer palabras con un sonido específico. Contiene ejercicios como encerrar letras, copiar vocales, dictado y escribir nombres.
Evaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodoMonica Muñoz
Este documento presenta una evaluación de lengua castellana para el tercer período de grado 3 que incluye preguntas sobre un poema llamado "Los árboles son tesoros". Las preguntas tratan sobre identificar el tipo de texto, el número de estrofas en el poema, la enseñanza principal del poema y conceptos gramaticales como pronombres, verbos y signos de puntuación. El documento también incluye el poema completo.
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primer año. La prueba contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre temas como la identidad personal, características individuales, gustos e intereses propios y de compañeros. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad.
This document provides instructions for matching pictures with greeting words such as good morning, good evening, and good night. It also instructs the reader to read and write the correct number in a circle next to greeting words including hello, good bye, good afternoon, good night, good morning, and good evening.
Guia segundo periodo Ingles Segundo Gradostephania07
This document is a lesson guide for teaching English to 2nd grade students. It includes the following:
- Objectives for the lesson including affective, cognitive and expressive goals.
- Topics that will be covered such as numbers, clothing, weather, animals and days/months.
- Assessment indicators to evaluate student performance.
- Teaching methods and activities that will be used such as games, drawings and conversations.
- Individual lesson plans for each topic with warm-up activities, expressions to practice and assessments.
The guide provides a detailed plan to teach English vocabulary and expressions to 2nd grade students through engaging activities focused on common topics. Assessment and objectives are also outlined to guide instruction
Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de violetamardones1
Este documento contiene una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para estudiantes de 1o básico. La evaluación consta de 43 preguntas que abarcan diversos temas como rutinas diarias, orden cronológico de eventos, características de paisajes naturales, normas de seguridad y reconocimiento de instituciones. Las preguntas se acompañan de imágenes e instrucciones para que los estudiantes respondan marcando con una X la alternativa correcta.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de segundo año básico sobre medidas de longitud. La prueba contiene 14 preguntas que evalúan la capacidad de los estudiantes para estimar longitudes de objetos, comparar el tamaño de objetos, resolver problemas que involucran medidas de longitud y determinar la diferencia entre medidas.
Este documento presenta una ficha de ortografía sobre el uso de mayúsculas en nombres propios, títulos, divinidades y abreviaturas. Incluye ejercicios para identificar errores en el uso de mayúsculas y completar oraciones y textos con sustantivos propios.
El documento presenta una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primaria. Incluye indicadores de evaluación como asociar palabras con la misma sílaba inicial o reconocer palabras con un sonido específico. Contiene ejercicios como encerrar letras, copiar vocales, dictado y escribir nombres.
Evaluación lengua castellana grado 3º tercerperiodoMonica Muñoz
Este documento presenta una evaluación de lengua castellana para el tercer período de grado 3 que incluye preguntas sobre un poema llamado "Los árboles son tesoros". Las preguntas tratan sobre identificar el tipo de texto, el número de estrofas en el poema, la enseñanza principal del poema y conceptos gramaticales como pronombres, verbos y signos de puntuación. El documento también incluye el poema completo.
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de primer año. La prueba contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre temas como la identidad personal, características individuales, gustos e intereses propios y de compañeros. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad.
This document provides instructions for matching pictures with greeting words such as good morning, good evening, and good night. It also instructs the reader to read and write the correct number in a circle next to greeting words including hello, good bye, good afternoon, good night, good morning, and good evening.
Guia segundo periodo Ingles Segundo Gradostephania07
This document is a lesson guide for teaching English to 2nd grade students. It includes the following:
- Objectives for the lesson including affective, cognitive and expressive goals.
- Topics that will be covered such as numbers, clothing, weather, animals and days/months.
- Assessment indicators to evaluate student performance.
- Teaching methods and activities that will be used such as games, drawings and conversations.
- Individual lesson plans for each topic with warm-up activities, expressions to practice and assessments.
The guide provides a detailed plan to teach English vocabulary and expressions to 2nd grade students through engaging activities focused on common topics. Assessment and objectives are also outlined to guide instruction
Prueba Historia, geografía y ciencias sociales de 1 básico de violetamardones1
Este documento contiene una evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para estudiantes de 1o básico. La evaluación consta de 43 preguntas que abarcan diversos temas como rutinas diarias, orden cronológico de eventos, características de paisajes naturales, normas de seguridad y reconocimiento de instituciones. Las preguntas se acompañan de imágenes e instrucciones para que los estudiantes respondan marcando con una X la alternativa correcta.
Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de segundo año básico sobre medidas de longitud. La prueba contiene 14 preguntas que evalúan la capacidad de los estudiantes para estimar longitudes de objetos, comparar el tamaño de objetos, resolver problemas que involucran medidas de longitud y determinar la diferencia entre medidas.
Este documento presenta una ficha de ortografía sobre el uso de mayúsculas en nombres propios, títulos, divinidades y abreviaturas. Incluye ejercicios para identificar errores en el uso de mayúsculas y completar oraciones y textos con sustantivos propios.
Este documento es una prueba de matemática sobre números ordinales. Contiene 11 preguntas que evalúan la comprensión de conceptos como orden numérico, numeración ordinal y su escritura. Las preguntas van desde completar secuencias numéricas hasta identificar y escribir el número ordinal correspondiente en imágenes y gráficos.
Este documento presenta una prueba sobre los órganos de los sentidos dirigida a estudiantes de primer grado. La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para identificar la ubicación y función de los órganos de los sentidos, así como acciones que pueden dañarlos. Consiste en cuatro preguntas que piden ubicar los órganos en un diagrama, asociar cada órgano con el sentido correspondiente, vincular cada sentido con su función, e identificar acciones dañinas.
El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para estudiantes de 1° año básico en el Liceo Alonso de Ercilla y Zúñiga. La evaluación contiene 6 preguntas que piden a los estudiantes identificar y clasificar seres vivos y seres inertes, reconocer la capacidad de reproducción y necesidades básicas de los seres vivos, y emparejar etapas de desarrollo con sus respectivos adultos. El puntaje ideal es de 23 puntos y los estudiantes deben seguir las instrucciones del profesor para responder la
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básicoREusaMaterial
La guía de aprendizaje introduce a los estudiantes a la diversa flora y fauna de Chile, incluyendo plantas como la araucaria, copiapoa y palma chilena, y animales como el puma, chinchilla, rana de Darwin y cóndor. Los estudiantes deben transcribir y colorear los nombres, dibujar la flor nacional copihue, e imaginar un hábitat con una planta y animal chileno.
El documento presenta una evaluación diagnóstica de inglés para estudiantes de segundo grado de educación básica. La evaluación contiene tres ejercicios que repasan los números, nombres de familiares y colores en inglés mediante emparejamientos y asignaciones de nombres a figuras.
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básicoREusaMaterial
El resumen analiza una prueba de lenguaje para estudiantes de segundo básico. La prueba incluye actividades como ordenar oraciones, completar un texto sobre el cumpleaños del padre, crear oraciones con palabras clave y describir imágenes. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes.
Prueba N° 1. Historia y Geografía. Primer año básicoSarita Muñoz
Este documento presenta una prueba de evaluación para un estudiante de primer grado básico. Consiste en 10 preguntas sobre temas como el nombre y apellido del estudiante, su comida preferida, el día de la semana, los días hábiles y feriados, meses del año y estaciones, y fechas. El estudiante debe responder las preguntas por escrito o de forma oral dependiendo de lo que se solicite, y se le asigna un puntaje por cada respuesta correcta.
Este documento es una guía para estudiantes sobre los sentidos. Instruye a los estudiantes a identificar alimentos como dulces, salados, amargos o ácidos, y situaciones que involucren el gusto, olfato, oído, tacto u vista. También les pide encerrar objetos ruidosos en un círculo, marcar las partes del cuerpo usadas para percibir diferentes estímulos, y distinguir entre sonidos agradables y desagradables. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen y describan
Evaluación de ingles 3° periodo grado 3Monica Muñoz
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre temas como profesores, enfermeras, oficiales de policía, alimentos saludables, colores de alimentos y formas de ir a la escuela. Las preguntas evalúan conceptos básicos de inglés como sustantivos, verbos, adjetivos y profesiones para estudiantes de tercer grado.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con capacidad, peso y volumen. Los problemas incluyen ordenar diferentes recipientes y animales por su capacidad y peso, calcular cantidades usando unidades como litros, kilos y fracciones de estas unidades, y resolver problemas que involucran sumar y restar cantidades con unidades.
Este documento presenta varios ejercicios matemáticos relacionados con el sistema de numeración posicional para estudiantes de tercer grado de primaria. Incluye representaciones gráficas de números, decodificación de cifras, equivalencias entre cifras y palabras, ordenamiento numérico y suma de expresiones numéricas.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene 5 ejercicios que evalúan habilidades como identificar palabras y sílabas, escribir en letra manuscrita, copiar oraciones y dibujar. El estudiante debe completar cada ejercicio y anotar su puntaje total de 25 puntos.
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre artículos, sustantivos y adjetivos. La evaluación contiene seis secciones que piden identificar y clasificar palabras según su función gramatical, escribir oraciones aplicando concordancia y completar tablas indicando género y número. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de estas categorías gramaticales y su capacidad de aplicar la concordancia entre ellas al escribir.
Este documento presenta una prueba de Historia y Geografía para estudiantes de segundo básico. Consiste en 5 ítems que evalúan la orientación espacial, la lectura de planos, la ubicación de Chile en un mapa mundial y sudamericano, y la identificación de regiones y capitales de Chile. El estudiante debe completar afirmaciones con conceptos espaciales, identificar símbolos en planos, colorear áreas en mapas, y responder preguntas sobre los límites y ubicación de Chile y sus regiones.
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta una guía de estudio para el fonema Ñ-ñ en el grado 1o A. Contiene 11 actividades con ejercicios de lectura, escritura y vocabulario relacionados con palabras que contienen el fonema. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y utilicen correctamente el fonema Ñ-ñ en palabras y oraciones.
El documento es una evaluación sumativa de ciencias naturales para estudiantes de primer año sobre los seres vivos. La evaluación contiene preguntas como pintar y dibujar objetos naturales e inertes, seres vivos que se mueven en el aire y agua, y emparejar animales con su comida, además de responder con SI o No sobre las características de los seres vivos. El examen es sobre los conceptos básicos de seres vivos y elementos naturales.
El documento presenta un problema matemático sobre la descomposición de números en el sistema de posición decimal. Muestra varios ejemplos de cómo descomponer números en unidades de millar, centenas, decenas y unidades. También incluye tablas y gráficos para ilustrar la representación de números mediante el sistema de posición decimal.
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuadaMARCELA GONZALEZ
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de 3er grado básico. La evaluación contiene varios ejercicios que prueban la comprensión de las tablas de multiplicar del 0 al 5. Los estudiantes deben completar una tabla de multiplicación usando porotos, responder preguntas multiple choice, completar multiplicaciones, emparejar multiplicaciones con sus sumas correspondientes, resolver problemas y mostrar sus cálculos a través de pictogramas. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos de multiplicación.
Este documento es una prueba de matemática sobre números ordinales. Contiene 11 preguntas que evalúan la comprensión de conceptos como orden numérico, numeración ordinal y su escritura. Las preguntas van desde completar secuencias numéricas hasta identificar y escribir el número ordinal correspondiente en imágenes y gráficos.
Este documento presenta una prueba sobre los órganos de los sentidos dirigida a estudiantes de primer grado. La prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para identificar la ubicación y función de los órganos de los sentidos, así como acciones que pueden dañarlos. Consiste en cuatro preguntas que piden ubicar los órganos en un diagrama, asociar cada órgano con el sentido correspondiente, vincular cada sentido con su función, e identificar acciones dañinas.
El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para estudiantes de 1° año básico en el Liceo Alonso de Ercilla y Zúñiga. La evaluación contiene 6 preguntas que piden a los estudiantes identificar y clasificar seres vivos y seres inertes, reconocer la capacidad de reproducción y necesidades básicas de los seres vivos, y emparejar etapas de desarrollo con sus respectivos adultos. El puntaje ideal es de 23 puntos y los estudiantes deben seguir las instrucciones del profesor para responder la
Ciencias naturales animales y plantas de chile 1º básicoREusaMaterial
La guía de aprendizaje introduce a los estudiantes a la diversa flora y fauna de Chile, incluyendo plantas como la araucaria, copiapoa y palma chilena, y animales como el puma, chinchilla, rana de Darwin y cóndor. Los estudiantes deben transcribir y colorear los nombres, dibujar la flor nacional copihue, e imaginar un hábitat con una planta y animal chileno.
El documento presenta una evaluación diagnóstica de inglés para estudiantes de segundo grado de educación básica. La evaluación contiene tres ejercicios que repasan los números, nombres de familiares y colores en inglés mediante emparejamientos y asignaciones de nombres a figuras.
Prueba unidad 0 Lenguaje segundo básicoREusaMaterial
El resumen analiza una prueba de lenguaje para estudiantes de segundo básico. La prueba incluye actividades como ordenar oraciones, completar un texto sobre el cumpleaños del padre, crear oraciones con palabras clave y describir imágenes. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas y de comprensión lectora de los estudiantes.
Prueba N° 1. Historia y Geografía. Primer año básicoSarita Muñoz
Este documento presenta una prueba de evaluación para un estudiante de primer grado básico. Consiste en 10 preguntas sobre temas como el nombre y apellido del estudiante, su comida preferida, el día de la semana, los días hábiles y feriados, meses del año y estaciones, y fechas. El estudiante debe responder las preguntas por escrito o de forma oral dependiendo de lo que se solicite, y se le asigna un puntaje por cada respuesta correcta.
Este documento es una guía para estudiantes sobre los sentidos. Instruye a los estudiantes a identificar alimentos como dulces, salados, amargos o ácidos, y situaciones que involucren el gusto, olfato, oído, tacto u vista. También les pide encerrar objetos ruidosos en un círculo, marcar las partes del cuerpo usadas para percibir diferentes estímulos, y distinguir entre sonidos agradables y desagradables. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen y describan
Evaluación de ingles 3° periodo grado 3Monica Muñoz
El documento presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre temas como profesores, enfermeras, oficiales de policía, alimentos saludables, colores de alimentos y formas de ir a la escuela. Las preguntas evalúan conceptos básicos de inglés como sustantivos, verbos, adjetivos y profesiones para estudiantes de tercer grado.
Este documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con capacidad, peso y volumen. Los problemas incluyen ordenar diferentes recipientes y animales por su capacidad y peso, calcular cantidades usando unidades como litros, kilos y fracciones de estas unidades, y resolver problemas que involucran sumar y restar cantidades con unidades.
Este documento presenta varios ejercicios matemáticos relacionados con el sistema de numeración posicional para estudiantes de tercer grado de primaria. Incluye representaciones gráficas de números, decodificación de cifras, equivalencias entre cifras y palabras, ordenamiento numérico y suma de expresiones numéricas.
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene 5 ejercicios que evalúan habilidades como identificar palabras y sílabas, escribir en letra manuscrita, copiar oraciones y dibujar. El estudiante debe completar cada ejercicio y anotar su puntaje total de 25 puntos.
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación sobre artículos, sustantivos y adjetivos. La evaluación contiene seis secciones que piden identificar y clasificar palabras según su función gramatical, escribir oraciones aplicando concordancia y completar tablas indicando género y número. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de estas categorías gramaticales y su capacidad de aplicar la concordancia entre ellas al escribir.
Este documento presenta una prueba de Historia y Geografía para estudiantes de segundo básico. Consiste en 5 ítems que evalúan la orientación espacial, la lectura de planos, la ubicación de Chile en un mapa mundial y sudamericano, y la identificación de regiones y capitales de Chile. El estudiante debe completar afirmaciones con conceptos espaciales, identificar símbolos en planos, colorear áreas en mapas, y responder preguntas sobre los límites y ubicación de Chile y sus regiones.
El documento instruye al lector a buscar partes de la cara en una sopa de letras, unir cada parte con su nombre en inglés repitiendo su pronunciación y coloreando, y dibujar las partes de la cara vistas en clase anotando sus nombres en inglés.
Este documento presenta una guía de estudio para el fonema Ñ-ñ en el grado 1o A. Contiene 11 actividades con ejercicios de lectura, escritura y vocabulario relacionados con palabras que contienen el fonema. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y utilicen correctamente el fonema Ñ-ñ en palabras y oraciones.
El documento es una evaluación sumativa de ciencias naturales para estudiantes de primer año sobre los seres vivos. La evaluación contiene preguntas como pintar y dibujar objetos naturales e inertes, seres vivos que se mueven en el aire y agua, y emparejar animales con su comida, además de responder con SI o No sobre las características de los seres vivos. El examen es sobre los conceptos básicos de seres vivos y elementos naturales.
El documento presenta un problema matemático sobre la descomposición de números en el sistema de posición decimal. Muestra varios ejemplos de cómo descomponer números en unidades de millar, centenas, decenas y unidades. También incluye tablas y gráficos para ilustrar la representación de números mediante el sistema de posición decimal.
Evaluacion de matematica 3 º básico (tablas de multiplicar) adecuadaMARCELA GONZALEZ
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de 3er grado básico. La evaluación contiene varios ejercicios que prueban la comprensión de las tablas de multiplicar del 0 al 5. Los estudiantes deben completar una tabla de multiplicación usando porotos, responder preguntas multiple choice, completar multiplicaciones, emparejar multiplicaciones con sus sumas correspondientes, resolver problemas y mostrar sus cálculos a través de pictogramas. El objetivo es evaluar la comprensión de conceptos básicos de multiplicación.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Prueba de inglés para primero básico
1. Prueba de inglés para primero básico
Primera unidad
Nombre. ………………………………………………………………………………………………………………………
Curso: ……………….. Fecha:................... Nota:………………….
1.- Une con una flecha el nombreen inglés con la imagen.
MOM
DAD
SISTER
BROTHER
GRANDFATHER
GRANDMOTHER
FAMILY
BABY
2. 2.- pinte con color rojo (RED) el saludo “Good morning” con verde (GREEN) “good
afternoon” y con amarillo (YELLOW) “good night”