prueba

1. Nombre:
Curso: Fecha:
2021
Evaluación de Cierre
PRUEBA DE
LECTURA
4.º
básico

3. Instrucciones
Esta prueba tiene 24 preguntas sobre los textos que debes leer.
En las preguntas de alternativas, debes
contestar marcando con una X en la respuesta
que consideres correcta.
En las preguntas de desarrollo, debes escribir
tu respuesta.
Utiliza lápiz grafito para contestar las preguntas y si te equivocas
usa una goma de borrar.
¡Recuerda que esta prueba es sin nota y que debes
responder siempre lo que tú sabes!
¡Que te
vaya bien!

4. 4
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.
El león y el mosquito
Amaneció un día el mosquito sintiéndose muy valiente e
invencible y con deseos de que todo el mundo se enterara. De
modo que se fue volando a la casa del león y por el camino iba
anunciando a grandes voces:
—¡Soy invencible! Nadie puede conmigo, ni siquiera el león.
Los animales escucharon sorprendidos los gritos del mosquito
y lo siguieron para ver qué sucedía. Al llegar a la casa del león, el
mosquito le dijo:
—León, yo puedo vencerte en el combate. Puedo, puedo.
—Mosquito, me parece que eres demasiado pequeño para
enfrentarte conmigo —le contestó el león sin hacerle demasiado
caso.
—Soy pequeño, pero valiente e invencible —dijo el mosquito
haciendo sonar su trompetilla—. Vamos a pelear.
—Si así lo deseas… —dijo el león y lanzó un rugido y un
manotazo.
Pero el mosquito esquivó el manotazo, voló directo a la nariz del
león y comenzó a picarlo allí en donde el león es más sensible.
El león, desesperado, se daba manotazos y se desgarraba la piel,
pero no lograba cazar al mosquito que era más rápido que él. Por
fin, desesperado, el león dijo:
—Basta ya, mosquito. Me rindo. Has ganado la pelea.
Los animales aplaudieron y el mosquito estaba feliz:
—¡Soy invencible! ¡Soy valiente! ¡Soy el mejor!
—Eres valiente, no hay duda —dijo el león—. Pero invencible…
eso es otra cosa.

5. 5
El mosquito ni siquiera lo oyó y se fue volando y tocando su
trompetilla.
Entonces, sin darse cuenta, se enredó en la tela que una araña
había tejido entre dos ramas. La araña dio un salto y se lo comió.
Con astucia y valentía, los pequeños pueden derrotar a los
poderosos, pero no son invencibles.
Verónica Uribe. El libro de oro de las fábulas. Santiago: Ekaré, 2009.

6. 6
1 ¿Por qué el león no quería enfrentarse con el mosquito?
A Porque lo consideraba invencible.
B Porque sabía que era más rápido que él.
C Porque sabía que podía picarlo en la nariz.
D Porque lo consideraba demasiado pequeño.
2 ¿Por qué pelearon el mosquito y el león?
A Porque el león amenazó al mosquito.
B Porque el mosquito le picó la nariz al león.
C Porque el mosquito quería enfrentarse al león.
D Porque el león le dio un manotazo al mosquito.
3 ¿Cómo era el mosquito?
A Invencible.
B Juguetón.
C Sensible.
D Valiente.
4 ¿Cuál es la enseñanza de este texto?
A Que nadie es invencible.
B Que debemos ser valientes.
C Que si eres rápido puedes ganar.
D Que debes ser pequeño para vencer.

7. 7
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 8.
Altas temperaturas hacen que osos terminen de
hibernar antes de tiempo en Norteamérica
12 de marzo de 2020 | 17:30 | Redactado por María José Hermosilla.
Expertos indicaron que los animales al salir a la vida salvaje
en un momento que no es común, intentan encontrar alimento
acercándose cada vez más a la población.
Fuente: The New York Times.
Las altas temperaturas registradas alrededor del mundo durante los
últimos años, han dejado graves consecuencias tanto en los ecosistemas
como en la vida salvaje. Derretimiento de glaciares, cortas temporadas de
nieve y devastadores incendios forestales son algunos de los problemas
que continúan afectando al medioambiente.
Una de las recientes víctimas de esta situación han sido los osos, los
que están terminando de hibernar antes de tiempo, según informó un
zoológico de Estados Unidos. La institución reportó que este año se había
visto a más osos negros nativos a principios de marzo, casi un mes antes
de lo habitual.
Normalmente, estos animales hibernan para poder sobrevivir al invierno,
una época del año en que la comida y el agua son más escasas en la
vida salvaje.

8. 8
Pero, a medida que las temperaturas van aumentando en la primavera,
los osos salen de sus madrigueras en busca de alimentos.
Sin embargo, según señaló el zoológico al medio local CBS Noticias, este
año, las altas temperaturas que han marcado el invierno en el hemisferio
norte, han hecho que estos patrones naturales se vean afectados
alrededor del mundo.
Steve Smith, director de un centro de cuidado animal, advirtió que
cuando los inviernos son inusualmente cálidos, los osos se ven obligados
a salir de la hibernación antes de que estén disponibles sus recursos
alimenticios. “Los osos se están adaptando al cambio climático más
rápido que las plantas de las que dependen para su comida”
, añadió.
El problema es que la situación podría llevar a que estos osos
hambrientos se enfrenten con los humanos como una forma desesperada
de encontrar algo para comer. “Los osos son ingeniosos, buscarán
fuentes de alimento en las personas, como la comida para mascotas
o semillas para pájaros a la que puedan acceder. Esto conlleva a que
ingresen a tiendas, bodegas y casas, lo que los pone en conflicto con las
personas”
, señaló un vocero del zoológico.
Steve Smith añadió que este acostumbramiento de los osos a los
humanos podría provocar un riesgo de que las autoridades sacrifiquen a
los animales, si los intentos de reubicarlos en su hábitat fallan y vuelven a
los poblados.
En otros países también viven situaciones similares. En un zoológico de
Finlandia, un invierno cálido hizo que los osos comenzaran a hibernar
un mes más tarde, en diciembre en lugar de noviembre. Sin embargo,
como no deben buscar su alimento, modificar su hibernación no tiene un
impacto negativo para ellos.
María José Hermosilla. “Altas temperaturas hacen que osos terminen de hibernar antes de tiempo
en Norteamérica”. Emol [Santiago, Chile]. 12 mar. 2020. Web. 14 junio 2021. (Adaptación).

9. 9
5 Según el texto, ¿qué está provocando que los osos terminen de hibernar antes
de tiempo?
A La falta de alimento.
B Las altas temperaturas.
C La adaptación al zoológico.
D La cercanía con la población.
6 Según lo leído, ¿qué problema podría ocasionar el que los osos terminen antes
su hibernación?
A Que las autoridades deberán reubicar a los osos en su hábitat.
B Que los osos se podrían acostumbrar a la comida para mascotas.
C Que los osos se podrían enfrentar a las personas al buscar alimento.
D Que los zoológicos deberán alimentar a los osos antes de lo
planificado
7 Según el texto, ¿qué sucedió en un zoológico de Finlandia?
A Los osos negros fueron vistos a inicios de marzo.
B Los osos comenzaron a hibernar un mes más tarde.
C Los osos se acercaron a la población buscando alimento.
D Los osos tuvieron poco tiempo para adaptarse al cambio climático.
8 ¿De qué trata el texto?
A De las consecuencias del cambio climático en los ecosistemas.
B De las razones por las que los osos se acercan a los humanos.
C Del efecto de las altas temperaturas en los osos.
D Del descanso de los osos durante el invierno.

10. 10
Este es un cuento que viene de allá lejos, de esas tierras donde
muchos se alimentan de ñames, una especie de papa dulce, parecida a
un camote.
Pues bien, un día, un campesino salió una mañana a su huerto a
sacar algunos ñames. En eso estaba picando la tierra, cuando uno de
los ñames exclamó:
—¡Esto sí que está bueno! No fuiste capaz de sacar la maleza en
todo el verano, y ahora vienes con la horqueta y me quieres sacar a mí.
¡Ándate y déjame tranquilo!
El campesino muy sorprendido miró por
todos lados, y vio a su vaca rumiando.
—¿Dijiste algo? —le preguntó.
La vaca no había dicho nada, pero el perro dijo entonces:
—No fue la vaca, pero sí uno de los ñames y te acaba de decir que
lo dejes tranquilo.
El hombre se molestó mucho. Nunca había escuchado hablar a su
perro y no le había gustado para nada el tono con que lo hacía.
Entonces cortó una rama y estaba a punto de pegarle, cuando la
rama dijo:
—¡No lo hagas!
El hombre no podía creer lo que estaba ocurriendo, y entonces
asustado dejó caer la rama sobre una piedra. La piedra gritó:
—¡Quítame eso de encima!
Eso era demasiado, y bastó para que el campesino saliera muerto
de miedo, huyendo por el camino. Corrió y corrió hasta llegar donde
un amigo que regresaba de la pesca.
El ñame hablador
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 14.

11. 11
Cuando este lo vio tan desesperado le preguntó qué había
ocurrido.
Casi sin respiración y con las palabras atarantadas logró decir:
—¡En mi huerto hay un ñame que habla! Me ha dicho que lo deje
tranquilo… Y eso no es nada… después el perro dijo que escuchara al
ñame, y cuando quise pegarle al perro, la rama me pidió que la soltara,
y cuando dejé caer la rama encima de una piedra, ella me dijo:
“Quítame eso de encima”.
El amigo lo miró asombrado y luego sospechando le dijo:
—Todo esto es una broma, ¿verdad?
—¡No, no, te prometo que no! ¡Todo lo que te he dicho es verdad!
Es lo más extraño que jamás me haya sucedido…
—Mira —dijo entonces el amigo, ya algo impaciente—. Los
perros, las ramas y las piedras no hablan, y que yo sepa, tampoco los
ñames… ¿Por qué tienes tanto miedo?
En eso, un pescado dentro del canasto dijo:
—¿Y le quitaste la rama a la piedra?
Al oír esto los dos hombres huyeron asustados. Y en eso que iban
corriendo se encontraron con un tejedor:
—¿Por qué van tan apurados? —quiso saber.
—El ñame me dijo que lo dejara en paz. El perro dijo que
escuchara lo que el ñame decía. La rama me pidió que la soltara. Y la
piedra quiso que le sacara la rama de encima —dijo el campesino.
—Pero eso no es para tanto —afirmó el tejedor.
—Claro, si te hubiera pasado a ti, estarías igual corriendo como
loco.
El tejedor se puso a gritar. La voz salía de su bolsa. Los tres
hombres salieron corriendo.

12. 12
Corrieron a no más dar y llegaron al pueblo. Atravesaron la calle
principal hasta llegar a la casa del jefe, quien tomó asiento en su trono
para escuchar qué ocurría.
—Yo estaba en mi jardín desenterrando ñames cuando todo
comenzó a hablar. El ñame dijo que lo dejara en paz. El perro dijo que
escuchara lo que el ñame decía. La rama me pidió que la soltara. Y la
piedra quiso que le sacara la rama de encima —relató el campesino.
Luego el pescador continuó:
—Y un pescado dentro de mi canasto también habló.
El tejedor agitado agregó:
—Y mi bolsa también habló…
El jefe escuchó atentamente y
luego señaló:
—En realidad esta es una
historia bastante loca…
Y luego agregó con firmeza:
—Creo que lo mejor es que se vayan y sigan trabajando, antes de
que los castigue por interrumpir la paz de este lugar.
Los tres hombres tuvieron que irse.
El jefe los vio alejarse y murmuró.
—Tanto alboroto… Puras tonteras…
—Qué fantástico, ¿verdad? Y todo por un ñame que habla…
El jefe casi se muere del susto. Era su trono el que hablaba.
Cecilia Beuchat. Atrapalecturas 3: Leyendo otro poco. Chile: Edebé. 2005. (Adaptación).
Glosario
horqueta: herramienta parecida a un tenedor grande que se usa para
trabajar la tierra en tareas agrícolas.

13. 13
9 ¿Qué sucedió inmediatamente después de que el campesino saliera huyendo
de su huerto?
A El campesino soltó la rama que llevaba en la mano.
B El campesino corrió hasta donde su amigo el pescador.
C El campesino y el pescador contaron lo sucedido al tejedor.
D El campesino, el pescador y el tejedor le contaron sus experiencias
al jefe.
10 ¿Qué hecho inició el conflicto en el cuento?
A Que el campesino quisiera sacar al ñame de la tierra.
B Que los hombres le fueran a contar el problema al jefe.
C Que el jefe solicitara a los hombres que siguieran trabajando.
D Que el campesino fuera comentando en el camino lo que le sucedió.
11 ¿Qué tenían en común los personajes del cuento?
A Que creían que las historias eran tonteras.
B Que se asustaron cuando algo les habló.
C Que escucharon la opinión del trono.
D Que quisieron sacar un ñame.

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12 ¿Cómo se sintió el jefe con la historia que le contaron los tres hombres?
A Molesto.
B Nervioso.
C Asustado.
D Desesperado.
13 ¿Qué objeto le habló al jefe?
A El perro.
B El ñame.
C El trono.
D El pescado.

15. 15
14 ¿Estás de acuerdo con que los hombres hayan contado lo sucedido al jefe?
Sí
No
¿Por qué? Justifica tu respuesta con información del texto.

16. 16
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 19.
¿Por qué tienen aletas los
submarinos?
Los submarinos tienen pequeñas aletas,
llamadas timones que pueden moverse
arriba y abajo para ayudar al submarino
a ascender y sumergirse. Los timones
también pueden hacer virar a los
submarinos para cambiar de dirección.
Submarinos
¿Cómo se sumergen los submarinos?
Los submarinos tienen dos cascos y en medio de ellos se sitúan unos grandes
contenedores llamados tanques de lastre. Cuando los tanques contienen aire,
el submarino flota en la superficie como un barco normal. Cuando el capitán
ordena que se sumerja, los tanques se llenan poco a poco de agua. Esto hace
que la nave pese más y se sumerja hacia el fondo del mar. Cuando va a salir a
la superficie, se inyecta aire comprimido en los tanques de lastre para expulsar
el agua.
Los submarinos en el fondo de los océanos
Algunos submarinos pequeños pueden bajar
hasta los seis mil metros. Son rápidos y fáciles
de conducir, y además, van equipados con ojos
de buey, que son como pequeñas ventanitas
redondas. Gracias a este tipo de submarinos
con ventanas, se ha conseguido examinar el
fondo de los océanos, un maravilloso paisaje
formado por llanuras, montañas y fosas muy
profundas.

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¿Qué utilidad tienen los submarinos nucleares?
Robin Kerrod y otros. “Submarino”. 1.000 preguntas y respuestas.
México: Susaeta, 2019. (Adaptación).
Glosario
ascender: subir a la superficie.
sumergirse: hundirse en el fondo del agua.
repostar: llenar de nuevo de combustible o energía.
El submarino de la imagen superior está impulsado por un reactor nuclear. La
ventaja de esta forma de energía, es que la nave puede navegar una distancia
casi ilimitada sin necesidad de repostar. Esto es muy útil cuando las naves
deben recorrer miles de kilómetros. El inconveniente es que los submarinos
nucleares son difíciles y costosos de mantener y producen desechos tóxicos
que deben ser tratados con mucho cuidado porque contaminan.

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15 ¿Cómo se llaman las pequeñas aletas que tienen los submarinos?
A Lastres.
B Cascos.
C Reactores.
D Timones.
16 Según lo leído, ¿para qué sirven los ojos de buey?
A Para examinar el paisaje marino.
B Para inyectar el aire comprimido.
C Para hacer que las naves pesen más.
D Para navegar sin recargar combustible.
17 ¿Qué tienen en común el timón y los tanques de lastre?
A Ambos ayudan a que sean fáciles de conducir.
B Ambos permiten conocer el paisaje submarino.
C Ambos producen desechos tóxicos que contaminan.
D Ambos intervienen en el proceso de ascender y sumergirse.
18 Según el texto, ¿cuál es uno de los inconvenientes que tienen los submarinos
nucleares?
A Que tienen pequeñas aletas.
B Que son costosos de mantener.
C Que tienen grandes contenedores.
D Que bajan solo hasta seis mil metros.

19. 19
19 Si tuvieras que diseñar un submarino que te permita navegar miles de kilómetros
sin parar y observar el fondo marino, ¿cómo sería tu submarino? ¿Por qué?
Justifica tu respuesta con información del texto.

20. 20
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a 24.
Ñucu, el gusano
Leyenda de Bolivia
Hace mucho tiempo, el cielo estaba tan cerca de la tierra que a veces
chocaba contra ella y aplastaba a muchas personas.
En una aldea de Chimané, había una anciana que vivía sola. Como nadie
la ayudaba a cultivar su chaco, huerta donde cultivaba lo que comía, a
menudo pasaba hambre.
Un día en la huerta, mientras intentaba cosechar yuca para comer, vio
algo que brillaba entre las hojas. Parecía un gusano blanco. La anciana
lo llamó Ñucu, lo puso en una jarra, y le dio de comer. Luego siguió
cuidando a Ñucu como si fuera su hijo.
En una semana, Ñucu creció tanto que llenó la jarra. La anciana lo puso
en una jarra más grande. Pasada otra semana, Ñucu llenó la segunda jarra
también.
Después de tres semanas, Ñucu le dijo a la anciana:
—Madre, voy a pescar —y se tumbó atravesado de un lado a otro
del río. Su cuerpo era tan grande que formó un dique, y los peces
comenzaron a saltar a la ribera del río.
La mujer recogió los pescados y, a partir de entonces, tuvo mucho que
comer.
Entonces, los aldeanos comenzaron a decirle:
—Te morías de hambre el mes pasado. ¿De dónde sacas todo el
pescado que tienes ahora? —pero ella no les respondía.
Pasó el tiempo y los aldeanos comenzaron a pasar hambre porque
Ñucu pescaba todos los peces.
Entonces Ñucu le dijo a la anciana:
—Madre, invita a los aldeanos a pescar.
La anciana los invitó y durante un tiempo todo anduvo bien para todos.
Pero Ñucu había crecido tanto que ya no cabía en el río.
—Madre —dijo Ñucu—, tengo que irme a arreglar el cielo para que no

21. 21
siga cayendo sobre la tierra. No volverás a pasar hambre porque has
ayudado a los aldeanos y de aquí en adelante ellos te ayudarán a ti.
Entonces Ñucu se estiró a todo lo ancho de la tierra, de un extremo al
otro, y con su cuerpo levantó el cielo.
La anciana se entristeció porque se le fue su hijo, pero se consoló al ver
a Ñucu brillando en lo alto de noche.
Ñucu se había convertido en la Vía Láctea, y continúa brillando hasta el
día de hoy.
The University of North Carolina at Chapel Hill. A la luna y más allá: Cuentos latinoamericanos
sobre el cielo. Estados Unidos: Morehead Planetarium & Sciencie Center, 2019 .

22. 22
20 ¿Dónde encontró a Ñucu la anciana?
A En un río.
B En el cielo.
C En la huerta.
D En una jarra.
21 Según Ñucu, ¿por qué la anciana no volverá a pasar hambre?
A Porque la miraría desde el cielo.
B Porque los aldeanos la ayudarían.
C Porque había dejado suficientes peces.
D Porque ella sola podría cultivar su huerta.
22 ¿Cuál fue el motivo por el que Ñucu se fue?
A Porque tenía que arreglar el cielo.
B Porque la anciana ya no pasaba hambre.
C Porque los aldeanos aprendieron a pescar.
D Porque ocupaba todo el ancho de la tierra.
23 ¿Qué intenta explicar esta leyenda?
A La importancia de ayudar a los ancianos.
B La importancia de aprender a pescar.
C El origen de los gusanos blancos.
D El origen de la Vía Láctea.

23. 23
24 ¿Estás de acuerdo con que Ñucu le pidiera a la anciana que invitara a los aldeanos
a pescar? ¿Por qué?
Justifica tu respuesta con información del texto.

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