evaluacion

1. Escuela Básica Chipana
Corporación Municipal
de Desarrollo Social de Iquique
“La educación de calidad la hacemos todos”
Los Algarrobos N° 3416, Teléfonos 57 2544 739 - 57 2544 737 - 57 2544 738 - 57 2544 740
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Iquique, Chile.
PRUEBA DIAGNÓSTICA 5° BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2024
Nombre:
Curso: Fecha:
Puntaje Total 24 puntos
Puntaje
Obtenido
Nota
 Objetivos de Aprendizajes:
 O.A3: Leer comprensivamente textos literarios y no literarios.
 Extraer información implícita y explicita del texto.
 Opinar y reflexionar a partir de lo leído.
 Habilidades: Comprender- reconocer- identificar – analizar.
• Instrucciones: Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.
• Cada pregunta o enunciado tiene una única alternativa correcta, la que deberá marcar con una X.
• Si una pregunta le causa mucha dificultad, pase a la siguiente.
• Una vez finalizada la prueba verifique que haya contestado todas las preguntas.
 Usted dispone de un tiempo de una hora para contestar la prueba
Los cazadores, el zorro y el leñador
Perseguido por los cazadores, un zorro llegó a la choza del leñador. Sin fuerzas para dar un paso más, no le
quedó otro remedio que rogarle, con la lengua afuera:
—Escóndeme de los perros —imploró—, no dejes que me maten, ni me delates a los cazadores.
El leñador no quiso indisponerse con el zorro y le dijo que entrara a su choza. No bien el animal ocultó su cola
tras la puerta, cuando aparecieron los perros.
— ¿Viste pasar al zorro? —preguntaron los cazadores.
Pensando en lo que el zorro le había pedido, el leñador les respondió que no, pero al mismo tiempo —con un
disimulado gesto del dedo pulgar— les indicaba la puerta de su propia choza.
Sin embargo, los cazadores no comprendieron la señal secreta y pasaron de largo. Cuando desaparecieron, el
zorro salió de la choza y se marchó sin decir palabra.
—No son agradecidos los zorros de quien les salva la vida
—comentó el leñador. El zorro se detuvo y respondió:

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—Te hubiera dado las gracias si tu mano no hubiera negado a tu lengua.
El que actúa buscando quedar bien con todos, termina sin el respeto ni afecto de nadie.
Pérez, F. (1985). Santiago, Chile: Publicaciones Lo Castillo.
1. Lo que acabas de leer es una narración cuyo propósito es dejar una enseñanza o moraleja. Este tipo de
texto recibe el nombre de:
a) Poesía.
b) Fábula.
c) Leyenda.
d) Cuento.
2. ¿Por qué el leñador escondió al zorro en su choza?
a) Porque eran amigos.
b) Porque quiere a todos los animales.
c) Para evitar conflictos con el zorro.
d) Para que tuviera un lugar donde vivir.
3. ¿Cómo el cazador quiso delatar al zorro?
a) Con un gesto con el dedo pulgar.
b) Apuntando con el brazo donde estaba.
c) Haciendo una señal con la cabeza.
d) Le indico con la punta del pie.
4. ¿Qué opinas de la actitud del leñador?
a) Fue fiel al zorro.
b) Fue fiel a los leñadores.
c) Traicionó a los cazadores.
d) Fue un traidor frente al zorro.
5. ¿Qué calidad (adjetivo) podrías decir del zorro?
a) temeroso.
b) astuto.
c) veloz.
d) desagradecido.
6. ¿Cuál es la moraleja o enseñanza que nos deja esta fábula?
a) Que debemos ser amigables y sinceros.
b) Que debemos ser correcto y fieles.
c) Que debemos aprender de los demás.
d) Que no debemos confiar en nadie.

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7. Escribe un nuevo final para este relato. (2 Ptos)
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Texto 2: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.
EL CIERVO Y EL CAZADOR
Bebía un ciervo en una fuente, y se deleitaba mirando su hermosa imagen en el agua, muy satisfecho de sus
grandes cuernos. Lo disgustaba en cambio el ver sus piernas, tan largas y delgadas. Mientras estaba así
entretenido, oyó los gritos de un cazador y los ladridos de los perros. Estos estaban ya muy cercanos, de modo
que tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar de sus enemigos.
No obstante, al entrar en un bosque se le enredaron en las ramas sus cuernos, y allí fue cogido por el cazador
sin dificultad alguna. Viéndose en tan triste estado, cambió de parecer, alabando lo que ayer menospreciaba, y
menospreciando lo que antes alababa.
8. El ciervo en un principio estaba muy satisfecho complacido con:
a. Sus piernas.
b. Su imagen.
c. Sus cuernos.
d. Su cuerpo.
9. El ciervo de la narración es:
a. Vanaglorioso.
b. Humilde.
c. Sensato.
d. Sencillo.
10. En esta historia hay personajes, ambiente y hechos, por lo tanto, es:
a) Una obra lírica.
b) Una obra dramática.
c) Una obra informativa.
d) Una obra narrativa.
11. Al huir, sus cuernos que tanto apreciaba le sirvieron para:
a) Escapar del cazador.
b) Confundir al cazador.
c) Asustar al cazador.
d) No le sirvieron para nada.

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12. El ciervo tiene las piernas largas y flacas que le sirvieron en un momento para:
a) Huir de sus depredadores.
b) Golpear con ellas a sus enemigos.
c) Mantener su cuerpo firme.
d) Verse alto y hermoso.
13. Cuando el ciervo se enredó con sus cuernos en las ramas, el cazador:
a) Le apuntó con cuidado y le disparó.
b) Lo degolló con su afilado puñal.
c) Lo tomó sin dificultad alguna.
d) Lo inmovilizó rodeándolo con los perros.
Vocabulario en contexto.
14. Segundo texto: “Los costos de su extracción aumentan y son motivos de graves impactos ambientales” La
palabra subrayada no la podemos reemplazar por:
a. Sacar.
b. Retirar.
c. Quitar.
d. Incluir.
15. El significado más adecuado para la palabra reciclar es:
a. Transformar algo para un nuevo uso o destino.
b. Dividir un cuerpo en partes menudas.
c. Substitución de una cosa por otra.
d. Ninguna de las anteriores.
16. “Contaminación atmosférica” se refiere a:
a. Contaminación del agua.
b. Contaminación de suelos.
c. Contaminación de aire.
d. Todas las anteriores.
17. El ciervo tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar, es decir tuvo que valerse de sus
piernas para escapar:
a. Lentitud.
b. Rapidez.
c. Pesada.
d. Gordura.
18. El ciervo fue cogido por el cazador. La palabra cogido podemos cambiarla por:
a. Espantado.
b. Tomado.
c. asesinado.
d. Seguido.

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19. Producción de textos: Crea un cuento considerando la estructura y elementos del género narrativo
(Narrador, tiempo, espacio, personajes) ( 5 puntos)
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