2 básico set de entrenamiento y reforzamiento, habilidad 1.1

Set de Instrumentos de Entrenamiento y Reforzamiento
___________________________________________________
para Segundo Año Básico
Habilidad 1.1 : Reconocer ideas explícitas
Ilustre Municipalidad de Machalí
2013

O r g a n i z a c i ó n d e l o s c o n t e n i d o s
• Capítulo 1
• Competencia 1: Localizar información
Habilidades:
1.1 Reconocer ideas explícitas
1.2 Memorizar datos generales
• Capítulo 2
• Competencia 2: Relacionar información
Habilidades:
2.1 Relacionar datos presentes en el texto
2.2 Ordenar secuencialmente los hechos
2.3 Resumir sucesos
• Capítulo 3
• Competencia 3: Reflexionar sobre el texto
Habilidades:
3.1 Formar una opinión
3.2 Deducir relaciones de causa-efecto
3.3 Captar el sentido de lo leído
3.4 Inferir significados implícitos
3.5 Imaginar y crear

Capítulo 1
____________________________________________
1º Competencia
Localizar información
Habilidades
1.1 Reconocer ideas explícitas

El gallinero de la Señora María
La señora María tiene un pequeño
gallinero.
En él viven dos gallinas y un gallo.
Todas las mañanas se levanta
temprano y recoge los huevos.
Ella cuida a sus gallinas porque las
quiere mucho.
Competencia 1: Localizar Información Habilidad 1.1: Reconocer ideas explícitas
Nombre: Curso:
EJERCICIO DE ENTRENAMIENTO Nº 1
Lee el siguiente cuento:
Identifica la siguiente información y marca la alternativa correcta con una X:
1. El título del cuento es:
a: La Señora María y sus gallinas
b: El gallo y sus dos gallinas
c: El gallinero de la Señora María
www.eduser.cl contacto@eduser.cl

Nombre: Curso:
d: La Señora María y su gallinero
2. La dueña del gallinero se llama:
a: Marta
b: María
c: Marianela
d: Maritza
3. La cantidad de gallinas y gallos que vivían en el gallinero son:
a: una gallina y un gallo
b: dos gallos y una gallina
c: dos gallinas y un gallo
d: una gallina y tres gallos
EJERCICIO DE ENTRENAMIENTO Nº 2
Lee el siguiente poema:
El sapito glo, glo, glo
José Sebastián Tallon
Nadie sabe dónde vive.
Nadie en la casa lo vio.
Pero todos escuchamos
al sapito glo, glo, glo…
¿Vivirá en la chimenea?
¿Dónde diablos se escondió?
¿Dónde canta, cuando llueve,
el sapito glo, glo,glo…?
¿Vive acaso en la azotea?
¿Se ha metido en un rincón?
¿Está debajo de la cama?
¿Vive oculto en una flor?
Nadie sabe dónde vive.
Nadie en la casa lo vio.
Pero todos escuchamos
Cuando llueve glo, glo,glo…

Nombre: Curso:
1. El autor del poema es:
a: el sapito glo, glo, glo.
b: anónimo
c: José Sebastián Tallon
d: nadie sabe, porque nadie lo vio
2. Cuando llueve el sapito dice:
a: pío, pío, pío
b: glup, glup, glup
c: guau, guau, guau
d: glo, glo, glo
3. El sapito posiblemente puede vivir en:
a: chimenea o azotea
b: chimenea, azotea o cama
c: chimenea, azotea, cama o flor
d: chimenea, azotea, rincón, cama o flor

Nombre: Curso:
EJERCICIO ENTRENAMIENTO Nº 3
1. El dueño del campo se llama:
a: Juanito
b: Pedrito
c: Pepito
d: Humbertito
2. El trabajo que realiza cada mañana Pedrito consiste en:
El campo de Pedrito
Pedrito tiene un pequeño
campo.
Todas las mañanas, se
levanta
temprano y trabaja la
tierra.
Él cuida a sus animales
porque los quiere mucho.
Es feliz en su casa.

Nombre: Curso:
a: trabajar la tierra
b: cuidar a los animales
c: ordeñar a la vaca
d: levantarse temprano
3. Pedrito cuida a sus animales porque:
a: es feliz en su casa
b: los quiere mucho
c: viven en su pequeño campo
d: tiene que trabajar la tierra
1. La rana Ana por las tardes:
a: descansa
b: salta
c: duerme
La rana Ana
.
La rana Ana se encuentra en medio de
un bosque precioso. Es acompañada por
otras ranas, insectos, flores y un río que
ella disfruta mucho. Por las tardes
descansa porque salta todo el día
buscando insectos. Por las noches canta
hasta quedarse dormida

Nombre: Curso:
d: juega
2. La rana Ana salta:
a: porque le gusta jugar
b: porque busca insectos
c: porque está feliz
d: porque hace deportes
3. La rana Ana por las noches:
a: es acompañada por sus amigos
b: busca flores
c: sale a pasear por el bosque
d: canta hasta quedarse dormida
Lee el siguiente texto:
El baile de la Cueca
El huaso avanza hacia la china (la joven) que más le
agrada y le ofrece el brazo; ella se levanta,
acompañándolo en un breve paseo en la pista de
baile.
Terminado el paseo se colocan frente a frente,
pañuelo en mano, y empieza el baile animado por los
presentes.
Los pasos iniciales son muy medidos y tranquilos. Los pañuelos se mueven
suavemente y comienza el giro insinuante de la Cueca. El huaso persigue a la china
que le huye y empleando el pañuelo como si fuera un suave lazo, la rodea sin tocarla
y la trae insistentemente a su lado. Ella se le acerca con elegancia y coquetería
levantando ligeramente la falda con la mano izquierda, mientras que con la derecha
mueve con gracia el pañuelo y huye nuevamente.
El huaso comienza el zapateo y suele parecer una competencia de habilidades
consigo mismo, hasta que llega la última vuelta y le ofrece el brazo a su china y se
arrodilla frente a ella.

Nombre: Curso:
Pinta el si es VERDADERO, si no déjalo en blanco:
1. La Cueca se baila con:
a: abanico
b: pañuelo
c: velo
d: castañuelas
2. La Cueca comienza con:
a: aplausos invitando a la gente a bailar
b: el huaso corriendo por la pista de baile
c: un breve paseo por la pista
d: zapateo de los bailarines
3. En la Cueca, la última vuelta se termina cuando:
a: el huaso se arrodilla frente a la china
b: el huaso y la china levantan ambos brazos
c: el huaso y la china se dan un abrazo
d: el huaso y la china hacen una ronda

Nombre: Curso:
Coya
La localidad chilena de Coya se ubica en la precordillera de la comuna de Machalí. Se
puede acceder a ella a través de la Carretera del Cobre.
Sin duda, se puede encontrar con un paisaje totalmente dominado por la naturaleza
con una mezcla exquisita de tranquilidad, vida de campo
y uno que otro lugar para comer.
En su pasado guarda grandes historias, como el hecho de ser uno de los pueblos que
acogió a los ciudadanos de la Braden Copper Company, empresa estadounidense que
controlaba la Mina El Teniente. Ellos mismos crearon grandes casas, hospitales, teatros,
conformando una mini ciudad que se conserva hasta el día de hoy, con una plaza bien
cuidada y que conservan especies autóctonas de la flora. Hay casas que se mantienen
en pie, pero el resto son bellas ruinas que cuentan la historia de un pasado con un
estilo de vida enfocado hacia lo extranjero, quienes se maravillaron con la vida y su
cálida gente.
Estando en Coya, es posible olvidarse por entero de la ciudad y sólo dejar que las
fuerzas de la naturaleza se acerquen al turista.

Nombre: Curso:
Encierra con un círculo la respuesta correcta:
1. Coya se encuentra en la precordillera de la comuna de:
Machalí Rancagua San Fernando
2. El paisaje que predomina en Coya es:
Playa Desierto Campo

Nombre: Curso:
3. La empresa estadounidense Braden Coper Company controlaba la Mina:
La Escondida Collahuasi El Teniente
Encierra con un círculo la o las respuestas correctas:
1. El causeo se compone por:
2. El causeo es común acompañarlo con:
a: choclo b: carne c: cebolla d: tomate
El Causeo
El causeo es
una ensalada
que suele
llevar cebolla,
tomate y
alguna carne
cocida y
picada fría
-como pollo,
vacuno,
patitas de
cerdo o
pescado-,
siendo
común
acompañarlo
con pan. El
condimento
consiste en
sal de mar
machacada
con especias
como ajo, ají
y comino.

Nombre: Curso:
a: pan b: pizza c: papas fritas d: brocoli
3. El causeo se condimenta con:
a: comino b: ají c: ajo d: sal
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO Nº 1
La origen de la Plastilina
La plastilina fue inventada hace más de cien años por un inglés
llamado William Harbutt. Su deseo era conseguir una masa tan
suave y flexible como la arcilla, pero que no se endureciera.
Finalmente, después de muchos experimentos, la consiguió
combinando arcilla, pigmentos, cera y aceite en proporciones
precisas. El invento fue todo un éxito. El nuevo material ha
provocado un impacto en la educación,
para las tareas escolares, la estética
e incluso en el cine de animación.
Esto ha permitido que se le utilice hasta
nuestros días con igual o mayor vigencia.

Nombre: Curso:
Pinta el si es VERDADERO, si no es verdadero, déjalo en blanco:
1. La plastilina fue inventada por William Harbutt
2. La plastilina salió como resultado de un primer experimento
3. La plastilina ha provocado un gran impacto en la educación
para las tareas escolares
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO Nº 2
Pinta la o las alternativas correctas:
1. Oscar jugaba:
con la cuerda con una pelota con bolitas
La Codicia
Adrián Duffocq
Todos los niños jugaban a
las bolitas en el patio de la
escuela. Oscar también
jugaba pero era ambicioso
ya que no se conformaba
con las que tenía y quería
tener más. Como no pudo
ganarlas jugando, las
compró con el dinero que
le daban sus padres para
dulces. Así, el bolsillo se le
llenó de bolitas y se fue
corriendo a su casa para
guardarlas pero se
sorprendió al comprobar
que llegó sin ninguna. Se le
había roto el bolsillo y se le
habían caído por el camino
de tierra. La codicia castigó
a Oscar, pues se quedó sin
jugar, sin bolitas y sin
comer dulces.

Nombre: Curso:
2. Oscar gastaba el dinero en comprar:
bolitas pastelillos libros
3. La codicia hizo que Óscar quedara:
sin jugar sin dulces sin bolitas

Tabla de Respuestas Correctas
Ejercicio de entrenamiento 1: El gallinero de la Señora María
1 c: El gallinero de la Señora María
2 b: María
3 c: dos gallinas y un gallo
Ejercicio de entrenamiento 2: El sapito glo, glo, glo
1 c: José Sebastián Tallón
2 d: glo, glo, glo
3 d: chimenea, azotea, rincón, cama o flor.
Ejercicio de entrenamiento 3: El campo de Pedrito
1 a: Pedrito
2 a: trabajar la tierra
3 b: los quiere mucho
Ejercicio de entrenamiento 4: La rana Ana
1 a: descansa
2 b: porque busca insectos
3 d: canta hasta quedarse dormida
Ejercicio de entrenamiento 5: El baile de la Cueca
1 b: pañuelo
2 c: un breve paseo por la pista de baile
3 a: el huaso se arrodilla frente a la china
Ejercicio de entrenamiento 6: Coya
1 Machalí
2 campo
3 El Teniente
Ejercicio de entrenamiento 7: El Causeo
1 b: carne - c: cebolla - d: tomate
2 a: pan
3 a: comino – b: ají – c: ajo – d: sal

Ejercicio de reforzamiento 1: El origen de la plastilina
1 verdadero
2 falso
3 verdadero
Ejercicio de Reforzamiento 2: La Codicia
1 con bolitas
2 bolitas
3 sin jugar, sin dulces y sin bolitas

Estimado/a Docente:
Por favor, ingrese todos los datos solicitados a esta Hoja de Respuestas. Es necesario agregar el
nombre del establecimiento, el curso que atiende, su nombre y el de los alumnos de su curso (1er
nombre y 1er
apellido). Anote una X cuando se indique una respuesta correcta del alumno. Si la
respuesta fuese incorrecta o no existe, deje el casillero en blanco. Esta tabla debe ser enviada a
contacto@eduser.cl
Establecimiento:
Curso:
Docente:
Nombre del alumno
Ejercicios de entrenamiento
Ejercicios de
reforzamiento
1 2 3 4 5 6 7 1 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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