Psicología Educativa
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El documento presenta el mapa curricular por semestre del plan 2009 de la Universidad Pedagógica Nacional unidad 211, incluyendo el directorio de la institución y datos de contacto para difundir la cultura universitaria como su página de Facebook, Twitter e Instagram.
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Administracion Educativa
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL U 211 PUEBLA
Te ofrecemos las licenciaturas en:
Psicología Educativa, Administración Educativa, Intervención Educativa presencial y semi presencial y en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena plan '90.
Maestrías
en Educación Básica, Educación Media Superior
Prolongación de la 3 sur y 121 a Pte. Ex - hacienda San Bartolo Coatepec, Puebla, Pue.
Tel: 01 (222) 219 05 76 ext. 21
#difusionculturalupn211
#orgullosamenteupn211
#daleclickupn211
#conectateupn211
#upn211
Aprender y enseñar en la cultura digital
Este documento resume un trabajo de investigación sobre el uso de nuevas tecnologías en las aulas en Argentina. Agradece a las instituciones y personas que contribuyeron a la investigación, incluidos docentes que compartieron sus experiencias. Explica que el trabajo se basa en datos de encuestas a docentes y entrevistas cualitativas realizadas para comprender mejor los desafíos de integrar la tecnología en la enseñanza.
Sara y lucía, un cuento sobre la amistad
El documento lista repetidamente los nombres y cargos de cuatro personas a cargo de la dirección y difusión cultural de una institución, así como varios hashtags relacionados con la conexión y orgullo de pertenecer a dicha institución.
Calidad equidad y reformas en la enseñanza
La sociedad y la educación iberoamericanas se enfrentan a un desafío enorme: asegurar el bienestar de sus ciudadanos, el desarrollo económico y la cohesión social en un mundo que vive profundas y aceleradas transformaciones. No va a ser tarea fácil, porque el nivel de partida está aún muy alejado de los objetivos propuestos. La pobreza y la desigualdad están presentes de forma acusada en la gran mayoría de los países. Lo mismo sucede en la educación: el analfabetismo, la inequidad en el acceso a los bienes educativos, la reducida calidad del sistema público de enseñanza y la falta de opciones laborales para un amplio colectivo de jóvenes, incluso para aquellos que han terminado sus estudios secundarios, son rasgos comunes de los sistemas educativos.
La luna
El documento es un cuento para niños que narra las acciones nocturnas de la luna mientras el cielo se oscurece. Describe cómo la luna besa al mar, los montes, los árboles y los ríos antes de observar hadas y niños durmientes, dejando su luz encendida para iluminar la noche.
Ortografía
El documento contiene información sobre el uso correcto de mayúsculas, minúsculas, letras B, V, H, G, J, Y y LL en la escritura en español. Explica cuándo se usan mayúsculas y minúsculas, y en qué casos específicos se escriben las letras B, V, H, G, J, Y y LL.
5 cosas que no debes decirle a los niños y niñas
La niñez es una etapa de desarrollo y aprendizaje por excelencia, prácticamente todos lo aprendizajes que ocurran en esta etapa van a dejar su huella en nuestra manera de ser, de pensar, de actuar, e incluso de querer y de querernos a nosotros mismos. Es por ello muy importante poner atención a lo que les enseñamos.
Introducción al estilo APA para citas y referencias
Este documento introduce el estilo APA para citas y referencias. Explica que el estilo APA es el más utilizado a nivel internacional en ciencias sociales y exactas. Describe los componentes básicos de las citas en el texto, como incluir el nombre del autor y fecha, y de la lista de referencias, la cual incluye los detalles bibliográficos de todas las fuentes consultadas. Finalmente, enfatiza la importancia de usar un estilo estandarizado para citar fuentes y crear coherencia y comprensión para el lector.
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La creciente gravedad de la situación, obligaba ya, a principios de los años 90, a hablar de una emergencia planetaria (Bybee, 1991), marcada por toda una serie de problemas estrechamente relacionados y que se potencian mutuamente: una contaminación que está dando lugar a un peligroso
cambio climático y a la degradación de todos los ecosistemas; el agotamiento de recursos vitales; el crecimiento incontrolado de la población mundial por encima de la capacidad de carga del planeta; desequilibrios insostenibles, con una quinta parte de la humanidad que consume en exceso y otra quinta parte que sufre una pobreza extrema; conflictos destructivos asociados a dichos desequilibrios; la pérdida de diversidad biológica y cultural, etc.
Pero a ello se une, afortunadamente, el convencimiento (avalado por las aportaciones de numerosos expertos e instituciones) de que todavía es posible hacer frente a esta situación, si se adoptan con urgencia las medidas adecuadas, lo que a su vez exige la creación de un clima social capaz de comprender, aceptar e impulsar dichas medidas (tecnocientíficas, educativas y políticas).
Aprendiendo a transformar el entorno educacion superior
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Visibilidad y Divulgación de la Investigación desde las Humanidades Digitales...
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Podría parecer un ejercicio sencillo preguntarse qué son las
Humanidades Digitales. Y precisamente por ello nos sorprendería comprobar que las respuestas a nuestra pregunta iban a ser varias y variadas.
Es frecuente que en disciplinas que navegan por esos difíciles océanos que existen entre dos áreas de conocimiento haya ciertas dificultades a la hora de centrar el campo de estudioBibliotecas y publicaciones digitales
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del texto:
1) El autor plantea dos enfoques posibles para estudiar las bibliotecas digitales: uno reduccionista centrado en cada biblioteca y otro holístico que analiza el sistema de bibliotecas digitales a nivel nacional.
2) Tras considerar ambos enfoques, el autor decide desarrollarlos ambos en su obra para proveer un análisis tanto de cada biblioteca digital como del modelo nacional de bibliotecas.
3) El texto explica las preguntas de investigación que surgirían
Educacion 2.0
Muchas cosas nacen por necesidad. Este libro también.
¿Qué necesidad? La de pensar y reprensar la educación en un contexto donde existen nuevas formas de circulación de la información, el poder, la autoridad, el saber, y demás.
¿Qué necesidad? La de estar cansados de ver modelos educativos que creen ser modernos por el simple de hecho de reemplazar un pizarrón de madera por una pantalla LED, o por que en vez de pedirles a sus alumnos que saquen una hoja, enciendan sus laptops.
¿Qué necesidad? La de triturar y reconstruir el modelo de poder en el aula donde, dicho sea de paso, nos seguimos sentando como hace mil años: en fila, con los ojos al frente, y con un panóptico que impide comunicaciones en red.
DALE VALOR A TU VIDA
Que todas las personas, valoren su vida Aprendiendo que es y como programar un futuro mejor.
Se cuiden en su persona y no creen dependencias hacia nada ni nadie.
Que aprendan a desplazar la negatividad por medio de programación positiva.
Programa General
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y I ENCUENTRO DE LA RED MEXICANA DE PEDAGOGÍA SOCIAL.CENTRO DE CONVENCIONES DEL COMPLEJO CULTURAL UNIVERSITARIO DE LA BUAP
PUEBLA, PUE.
Tic para la inclusion social
El documento presenta información sobre el concepto de inclusión social, su origen y evolución. Explica que la inclusión surgió para sustituir el término de integración y busca que los sistemas se adapten a la diversidad de personas. También señala que la inclusión promueve el respeto a la dignidad y derechos de todos, independientemente de sus características, con el fin de lograr equidad. Por último, menciona que actualmente los más excluidos son quienes tienen alguna discapacidad o limitación.
Las tics y la crisis de la educacion
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la crisis de la educación. Se divide en seis partes que abordan: 1) la comprensión de la sociedad actual, 2) las organizaciones y personas en la sociedad del conocimiento, 3) nuevas formas de pensar para una sociedad compleja, 4) un nuevo enfoque de la enseñanza superior, 5) las TIC y la educación continua, y 6) conclusiones. El autor argumenta que vivimos en una sociedad del conocimiento donde las TIC han transformado la educación
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Las tic en educacion clm
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Las tic aula agenda politica
Este documento presenta las ponencias del Seminario Internacional "Cómo las TIC transforman las escuelas", organizado por UNICEF Argentina e IIPE-UNESCO. Incluye prólogos y 10 capítulos que abordan temas como la inclusión de las TIC en la agenda educativa, los riesgos y promesas de las TIC en la educación, su impacto en el aprendizaje y la justicia educativa. Además, presenta autores expertos en el tema de las TIC en la educación de Argentina, Chile, España, Estados Unidos e Irlanda
Las nuevas fronteras de la educacion a distancia
Este documento discute cómo la educación a distancia ha superado fronteras para brindar oportunidades educativas a personas en zonas excluidas dentro y fuera del país. Al ofrecer flexibilidad, la educación a distancia permite que más peruanos accedan a la educación superior, incluyendo a aquellos en áreas rurales y a adultos que trabajan. Las instituciones deben implementarla de manera responsable para asegurar calidad, investigación y responsabilidad social a fin de promover la inclusión y el desarrollo.
La primera infancia y su futuro
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Laboratorio de idiomas
Este documento presenta un libro sobre los laboratorios de idiomas y su papel en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. El libro contiene cuatro partes: 1) una descripción de la evolución de los laboratorios de idiomas analógicos a los laboratorios digitales, 2) ejemplos del uso de los laboratorios en la enseñanza de varias lenguas, 3) fichas de actividades formativas para usar en los laboratorios, y 4) conclusiones sobre el valor de los laboratorios y acciones futuras. El prólogo en
Historia 1 a 1
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Hacia formacion lectores
Este documento ofrece ideas y estrategias para que los bibliotecarios promuevan la lectura en la biblioteca pública. Incluye sugerencias para diseñar talleres y actividades como "La Hora del Cuento", "Juegos de Investigación" y "Círculo de Lectura". También proporciona una guía para coordinar actividades durante el programa de verano "Mis Vacaciones en la Biblioteca". El objetivo es motivar a niños, jóvenes y adultos a disfrutar de la lectura.
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Este documento presenta una guía para que las escuelas brinden una buena acogida a los estudiantes al inicio del año escolar. Propone cinco pasos clave: 1) preparar las condiciones, 2) dar la bienvenida el primer día, 3) promover el conocimiento e integración, 4) construir acuerdos de convivencia, y 5) prevenir el acoso escolar. El objetivo final es que las escuelas sean lugares acogedores e integradores donde todos los estudiantes puedan aprender.
Guia integracion alumnado
Este documento presenta una guía para la integración de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en educación primaria. Describe las características típicas de los estudiantes con TEA en áreas como la comunicación, el aprendizaje cognitivo y las relaciones sociales. Explica las diferentes modalidades de escolarización disponibles y ofrece orientaciones para el equipo docente, la interacción con compañeros y la relación escuela-familia para apoyar a estos estudiantes.
Guia grooming 2014
1) El grooming se refiere al acoso sexual de un adulto a un niño a través de Internet, generalmente creando un perfil falso y ganando su confianza.
2) Los acosadores suelen pedir fotos o videos sexuales de los niños y luego chantajearlos con hacerlos públicos si no cumplen sus demandas.
3) Es importante que los padres eduquen a los niños sobre los riesgos de hablar con extraños en Internet y los ayuden a configurar correctamente su privacidad.
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Psicología Educativa
- 12. MAPA CURRICULAR POR SEMESTRE PLAN 2009
- 15. DIRECTORIO UPN 211 LIC. VIOLETA REYES BLANCO DIRECCIÓN MTRO. ANDRES BRAVO Y ROJAS SUB DIRECTOR ACADEMICO DR. BENIGNO ROMANO ROMANO SUB DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN E INVESTIGACIÓN MTRO. JUAN MANUEL MORALES JUÁREZ COORD. LIC. PSICOLOGÍA EDUCATIVA MATUTINO MTRO. FELIPE BOVERTH GÓMEZ COORD. LIC. PSICOLOGÍA EDUCATIVA VESPERTINO LIC. ELDA RUIZ FLORES COORD. DIFUSIÓN CULTURAL Y EXT. UNIVERSITARIA ELA ISAI GRADOS AGUILERA AUX. DIFUSIÓN
- 16. #difusionculturalupn211 #orgullosamenteupn211 #upn211 Fb: Difusión de la cultura universitaria upn Tw: @upn211 YouTube: UPN 211 Instagram: difusión upn 211 Tel: (0122222190576/77) Prolong. De la 3 sur y 121 poniente Col. San Bartolo Coatepec, Puebla